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O que é uma citação? A análise de citações na ciência

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Richard Romancini
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O QUE É UMA CITAÇÃO?
A análise de citações na ciência1

ROMANCINI, Richard
Doutor
USP
[email protected]

RESUMO
O artigo discute perspectivas sobre a análise de citação na
ciência, tentando descrever as discussões e as posições mais
relevantes ao longo do tempo e em propostas mais recentes.
Examina estudos bibliométricos de análise de citação, feitos
no Brasil, particularmente no campo da Comunicação. Ao fim,
são feitas considerações e propostas com respeito a pesquisas
futuras usando esta estratégia.
Palavras-chave: Análise de Citação. Ciência. Comunicação.
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O que é uma citação?

1 INTRODUÇÃO

[...] uma das formas mais utilizadas por nós, acadêmicos, para
começarmos a avaliar um texto etnográfico, é identificar, através da
bibliografia, por exemplo, quem são os interlocutores com os quais o
autor daquele trabalho pretende dialogar. Há nesta postura muito
mais do que um simples processo de exegese epistemológica. Ela é
também política. Sabemos de antemão que as citações bibliográficas,
em um trabalho (assim como as páginas de agradecimentos) são
importantes sinalizações, que indicam não apenas o “ambiente
teórico” em que se processam as interpretações acadêmicas, mas
também os “circuitos acadêmicos” que as legitimam. Quando visitei
um dos antropólogos [...] logo após entregar-lhe o [meu] livro, ele
agradeceu a gentileza, folheou algumas páginas e consultou a
bibliografia comentada em tom irônico: “Deixa eu ver se você me
cita. Ah! Estou citado. Depois eu leio para saber se estou citado
corretamente”. De certo modo, ambos sabíamos o significado dessa
atitude. (SILVA, 2000, p. 144)

Esta reflexão de Silva enuncia, sucintamente, os dois ângulos principais a respeito da

citação no contexto acadêmico, ou seja, aspectos que podemos chamar de “cognitivos”
(ou epistemológicos) e “sociais” desta prática. Aponta, também, para a dimensão
fundamental de uma citação, ou seja, a expressão de um relacionamento entre dois
participantes do circuito científico – o par “autor (texto) citado/autor (texto) citante”.
Na medida em que a ciência tem como produto primário textos (que citam outros
textos), tal relacionamento assume importância. Ademais, o caráter recursivo (um
texto pode citar outro que se refira a outros textos etc.) das operações que envolvem
as citações faz com que, ao largo do par mencionado, exista uma rede. “Portanto, as
citações possuem uma posição num espaço multidimensional constituído por outras
citações” (LEYDESDORFF, 1998, p. 8). Essa rede constituída por citações possui certa
arquitetura, capaz de revelar alguns padrões e características de um grupo. É esse
aspecto que enseja possibilidades de uso das citações no estudo da ciência de maneira
mais ampla, pois o nível micro (a citação) conecta-se com o macro (o sistema científico
da qual a citação faz parte).
Ao mesmo tempo, a tensão assinalada entre os polos cognitivos e sociais aponta

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para as limitações e dificuldades dessa estratégia. Com efeito, estas dimensões

possuem diferenças, que caracterizam as citações e as perspectivas de análise. Uma
citação pode corresponder tanto a um informe teórico/metodológico de uma
contribuição citada, quanto – numa vertente mais social – a diversas motivações, às
vezes bastante idiossincráticas, dos autores que citam algum trabalho. Tal aspecto
reflete-se nos estudos de citações, e não escapou a muitos dos pesquisadores desse
material e aos críticos dessa estratégia. Para mostrar a complexidade do assunto, é
interessante sintetizar a própria história das análises de citações, sumarizando as
principais críticas e aportes relacionados a esta estratégia.

2 CITAÇÕES: TRANSPARÊNCIA E OPACIDADE

A análise de citações consolida-se a partir de um impulso que conecta o surgimento dos

índices de citações científicas do Institute for Scientific Information (ISI) e a reflexão
funcionalista sobre a ciência. A iniciativa de Eugene Garfield para a constituição do ISI
(criado em 1958, nos Estados Unidos) e a produção de indicadores de citações é
beneficiada, nesse contexto, pelo suporte teórico oferecido por Merton e outros
sociólogos. Outro aspecto relevante, em termos dessa convergência, é a importância
assumida pela avaliação científica, que decorre da maior concorrência entre os
cientistas e da diminuição dos fundos públicos para a pesquisa, a partir dos anos de
1960-70. Esses fatores fizeram com que os formuladores de políticas considerassem
premente pensar em diferentes formas de avaliar a produção científica (além das
formas internas, como a revisão por pares), de modo a racionalizar as tomadas de
decisão e a formulação de políticas públicas (CRONIN, 1984; KING, 1987; WOUTERS,
1999).
Essa questão dá forte impulso às técnicas quantitativas de análise e aos índices
de citação. A discussão sobre a validade da estratégia de análise das citações para a
avaliação científica aparece, por sua vez, em certas amostragens de estudos sobre
citações nas Ciências Sociais, como uma preocupação predominante (SNYDER; CRONIN;
DAVENPORT, 1995). Isso ocorre, pois, como é assinalado por Wouters (1999, p. 5), o
desenvolvimento de índices de citação promoveu uma nova representação da ciência,
criando uma imagem do que seria a literatura científica, do mesmo modo que um
catálogo telefônico cria uma representação dos habitantes de uma cidade. As citações
caracterizam-se por serem uma representação de “segunda ordem” da ciência, já que
os próprios textos das quais elas provêm, igual e inicialmente, servem como uma
representação desta prática.

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O que é uma citação?

O entendimento sobre a capacidade da citação representar, de modo fidedigno,

a ciência é suportado pela ideia de que esta funciona como uma instituição com normas
e valores que os praticantes tendem a seguir. Neste modelo, a citação é vista como
parte dos sistemas de recompensa e reconhecimento existentes (como os prêmios e
bolsas), que atuam ajustando o comportamento dos investigadores. O crédito dado a
um pesquisador por outro, por meio de uma citação, representaria uma forma de
reconhecimento. O entendimento da citação como indicador de impacto, influência ou
desempenho de um pesquisador, instituição ou país (a unidade da análise) é a principal
proposta prática da junção entre os cientistas da informação, interessados na
mensuração e análise das citações, e a sociologia da ciência de Merton, Solla Price e
outros.
O caráter “objetivo” dos dados obtidos a partir de um conjunto de trabalhos
encerraria a possibilidade de aplicar à ciência métodos (sobretudo de quantificação) da
própria ciência. Neste sentido, observa-se que a disciplina da cientometria deriva dessa
pioneira análise quantitativa de citações, na interface entre a ciência e a política
científica, fortalecendo uma “cultura da citação” (WOUTERS, 1999) típica da ciência do
século XX.
Está implícita nessa noção de ciência a ideia de que existe uma correlação
entre a quantidade e a qualidade das citações. É isso que permite o tratamento
quantitativo dos dados, supondo que as citações possuem um valor equivalente. Desse
modo, “a presença de uma citação deve significar que o autor A foi influenciado pelo
trabalho do autor B, mas isso não torna possível, por si só, dizer algo sobre a extensão
ou a força da influência” (CRONIN, 1984, p. 26-27, grifo do autor). Cronin (1984) nota,
ainda, que essa posição que correlaciona citação e qualidade, chamada de
“normativa”, possui um teor metafísico, ao prescrever uma norma sem que a mesma
possua sólidos fundamentos empíricos.
É a partir de críticas como essa que a visão “transparente” sobre as citações
torna-se mais “opaca”, e uma série de pesquisadores, desde os anos 1970, criticam ou
relativizam os resultados das análises. Baseados nas evidências empíricas das múltiplas
motivações e usos das citações, alguns autores passaram a notar a dificuldade dos
dados quantitativos serem utilizados como conceitos, articulando-se a um sistema
teórico de compreensão da ciência.2
Por outro lado, outros autores partiam de um novo paradigma nos estudos da
ciência, o socioconstrutivismo, que era animado – na crítica ao teor normativo das
citações – pelos estudos microssociológicos da prática científica e suas evidências
quanto ao caráter plural e persuasivo da citação. Esta, por conseguinte, é vista mais

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como um instrumento retórico (COZZENS, 1989, e cf. uma proposta teórica em

LATOUR, 2000) do que como parte de um sistema de recompensa.
Nesse contexto, desenvolve-se um debate sobre a necessidade de uma “teoria
da citação” (CRONIN, 1984 e 1998; COZZENS, 1989; LEYDESDORFF, 1998) ou de uma
“teoria dos indicadores científicos” (WOUTERS, 1999a). Tal teoria, para Leydesdorff
(1998), implica o entendimento da citação como algo que precisa ser explicado
(“explanandum”), e não apenas como um indicador que busca expressar algo (o
crescimento da ciência, o surgimento de especialidades ou disciplinas etc.), um
“explanans”. Isso ocorre pois um “problema formulado num contexto político [como a
política científica] nem sempre precisa ser elaborado teoricamente” (LEYDESDORFF,
1998). Porém, continua o autor, quando se formulam questões sobre “qualidade”,
“impacto” e “status”, tais conceitos precisam ter clara definição com referência às
unidades de análise. Por isso, é preciso, em tais situações, avançar na compreensão da
citação como “explanandum”, ou seja, como algo a ser explicado. É isso que muitas
propostas, detalhadas a seguir, procuram fazer.

3 NOVAS PROPOSTAS PARA A ANÁLISE DE CITAÇÕES

As propostas de renovação dos estudos de citações têm início com críticas feitas à
perspectiva normativa da ciência. Entretanto, este modelo não foi descartado, tendo,
na verdade, passado por desenvolvimentos e reconceitualizações, ao mesmo tempo em
que as explicações construtivistas não lograram efetuar uma teorização consistente em
relação a todos os contextos da citação. Isso explica a atual convivência, busca de
convergências, entre estas perspectivas, ou simples aceitação da pluralidade de
enfoques.
Desse modo, um autor como Cronin (1984), ainda que reconheça a
multiplicidade de fatores que envolvem as citações (sociais e psicológicos, além de
normativos/cognitivos), não vê motivos para que a perspectiva normativa seja
desconsiderada, já que “na elaboração de um paper, as ações do cientista podem ser
consistentes com aspectos de várias perspectivas” (CRONIN, 1984, p. 59). Nesse
sentido, ele concorda com Cozzens (1981), que anteriormente postulara a necessidade
dos estudos de citação cruzarem diferentes orientações da sociologia da ciência, com
inclinações metodológicas diversas; ao mesmo tempo, acredita ser difícil, se não
impossível, elaborar uma “teoria da citação”.
Entretanto, Cronin (1984) trouxe contribuições importantes ao destacar
dimensões subinvestigadas da análise das citações, que mereceriam estudos. Assim, ao

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O que é uma citação?

notar que o aspecto privilegiado pelas investigações, até então, era o sintático – o da
relação de citações (signos) com citações (outros signos) –, observou que o processo
também possui uma face semântica, na relação dos signos (citações) com o mundo
exterior, e outra pragmática – relativa ao relacionamento entre as citações e os
usuários. Além disso, outro aporte, a proposta síntese de seu trabalho de 1984, é o da
compreensão da citação como um “processo” que tem como “produto” as listas de
citações dos trabalhos, por isso, a análise exclusiva deste é insuficiente. As citações são
inseparáveis de seu contexto e suas condições de produção, bem como de seu
conteúdo.
Daí, as propostas de análise de “contexto” e “conteúdo”, que poderiam
esclarecer melhor o que as citações significam na construção e disseminação do
conhecimento. No primeiro caso, se objetivaria a compreensão do tipo de
relacionamento evidenciado pela presença das citações, apreendido pela interpretação
dos contextos em que elas situam-se. Já a análise de conteúdo procuraria caracterizar
o trabalho citado pela análise semântica do conteúdo dos trabalhos que o citam. Um
exemplo é o pioneiro trabalho de Cole (1975 apud BORNMANN e DANIEL, 2008), sobre o
modo como os trabalhos de Merton eram utilizados, que mostrou que a metade das
citações era “cerimonial” e não ligada a um aporte substantivo das teorias do autor.
Estas perspectivas, conforme discutem Bornmann e Daniel (2008, p. 50),
tornaram-se, junto com as pesquisas que envolvem entrevistas (surveys e qualitativas),
majoritárias nos estudos compreensivos das motivações relacionadas às citações. De
acordo com o balanço desses autores, as investigações mais recentes sobre o tema
trazem evidências para ambos os quadros de referência (normativo e construtivista). E,
ainda que a maioria dos estudos possua fraquezas metodológicas e dificuldade de
replicação, os resultados

sugerem que não apenas o conteúdo do trabalho científico, mas

também outros fatores, em parte não-científicos, possuem um papel
na prática da citação. As citações, portanto, podem ser vistas como
um fenômeno complexo, multidimensional e não unidimensional. Por
que os autores citam pode variar de cientista a cientista [...]
poderíamos [então] concluir que aquilo que as citações contam não
são adequados indicadores do impacto da pesquisa? (BORNAMNN e
DANIEL, 2008, p. 69)

Não, de acordo com os autores, pois apesar da complexidade das citações eles
acreditam, seguindo Van Raan (2005), que embora a análise estatística de baixa
agregação seja afetada pelos pontos mencionados, haveria evidência suficiente de que
as citações não são tão diferentes a ponto de perderem seu papel de medida fiável.

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Assim, a análise de citações de todo um conjunto de trabalhos, a “obra” de um grupo

de investigadores como um todo, ao longo de um extenso período de tempo, permitiria
obter um bom indicador de desempenho.
Em sua conclusão, Bornmann e Daniel (2008) associam os diferentes níveis de
agregação de dados a uma síntese entre a posição construtivista e a normativa, fazendo
uma distinção entre os resultados de um “conhecimento local”, de nível micro, e os de
um “conhecimento comum” de um grupo, de nível macro. No primeiro caso, o
conhecimento seria produzido num contexto particular, podendo ser influenciado por
processos sociais. No outro, seria proveniente de um conhecimento cujos resultados são
vistos como válidos, demarcando uma zona de consenso. Ainda em nível macro, nas
fases de “ciência normal”, o conhecimento – e as citações – se ajustaria melhor à teoria
normativa, pois os cientistas tenderiam a aceitar este conhecimento e tomá-lo como
ponto de partida para suas investigações. De certa maneira reafirmando possibilidades
do modelo normativo, essa conclusão é similar à de Small (2004), que procura construir
um quadro integrador do comportamento das citações, com base nas noções de
“literalidade” e “consenso”.
A conceitualização de Leydesdorff (1998) também reconhece o caráter
multidimensional da citação e das redes que ela articula, o que faz com que a citação,
para o autor, indique tanto os contextos sociais quanto cognitivos da ciência. Porém,
ele destaca um papel central das citações, quanto a elas serem artefatos que
promovem princípios cognitivos, por meio da comunicação. Assim, nota que as citações
produziram, na história da comunicação científica, uma transição entre um nível de
interação pessoal entre autores para outro, mais abstrato, isto é, entre os conceitos-
símbolos que as citações representam. É por isso que índices de citações serviriam
como instrumentos básicos de recuperação do conhecimento.
A continuidade de seu texto possui outros dois aspectos relevantes, ao pensar
sobre o que pode justificar a análise das citações, e ao propor estratégias
metodológicas ligadas a prováveis funções da citação. No primeiro caso, a validade da
análise de citações como um objeto legítimo de estudos relaciona-se, para Leydesdorff,
com o fato de que elas referem-se a dimensões comunicativas, não meramente
pessoais, de definição sobre a “verdade” na ciência. Já no plano metodológico, ele
nota as questões da unidade de análise (autor ou texto) e da agregação de dados (em
nível macro) ou não (micro), que definem certas prováveis funções da relação entre
citações (vide tabelas a seguir). As relações apontam para diferentes níveis analíticos,
que requerem apoio de teorias relacionadas aos mesmos.

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O que é uma citação?

Tabela 1. Possíveis funções das relações entre citações num nível micro

Fonte: Leydesdorff (1998)

Tabela 2. Possíveis funções das relações entre citações num nível agregado (macro)

Fonte: Leydesdorff (1998)

A procura do “Santo Graal” de uma “teoria da citação” é também enfrentada

(e colocada em termos mais sociológicos) por Wouters (1999a), autor que tem se
destacado na crítica ao uso pouco reflexivo de indicadores cientométricos (WOUTERS,
1999). Inicialmente, vale notar uma das principais críticas do autor aos estudos sobre
citações: o fato dos mesmos tratarem de modo intercambiável os termos “referência”
(noção referente ao reconhecimento dado por um texto a outro) e “citação”
(reconhecimento recebido por um texto). Em outras palavras, a citação é a imagem no
espelho da referência, e por isso as duas noções diferem. Assim, a inversão de
referência em citação na produção dos índices de citações – Wouters discute em
particular o ISI –, que é justificada como estratégia técnica, tem, todavia,
consequências analíticas, já que “ser citado não é exatamente a mesma coisa que
receber uma citação. Embora em princípio toda referência possa ser convertida em
citação, na prática, muitas referências não desfrutam desse privilégio”3 (WOUTERS,
1999, p. 12). A análise é sugestiva, porém, é enfraquecida pela falta de exemplos
empíricos sobre esta distorção. A despeito disso, a proposta do autor para uma “teoria
dos indicadores” procura reforçar a importância de se distinguir as citações das
referências, já que isso conduziria à construção de diferentes teorias da citação.
O cerne do argumento da proposta esboçada por Wouters está ligado ao
conceito de “informação” e sua duplicidade nos termos das formulações de Shanon e
Weaver, de um lado, e a de Bateson, de outro. No primeiro caso, o conceito deriva de
um modelo lógico-matemático, ligado à quantidade dimensionável de códigos de numa
mensagem, sem importar-se com o significado da mesma. Ao contrário, a definição de
Bateson destaca a dimensão ligada aos significados, neste caso, a noção de informação
é definida como “qualquer diferença que produz uma diferença”. Por estarem mais

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voltados à primeira dimensão de “informação”, os indicadores de citações precisam,

para o autor, de uma análise cautelosa e, tanto quanto possível, serem produzidos e
interpretados com a colaboração dos especialistas nas áreas para os quais se voltarão.
Isso ocorre pois o sistema formalizado de representação da ciência que é produzido
pela cientometria difere da representação paradigmática elaborada pelos próprios
cientistas. Esta resulta do uso da informação (nos termos de Bateson), com base no
sentido atribuído a conhecimentos, práticas e instituições pelos agentes de
determinado âmbito científico.
Em síntese, o autor afirma que uma “teoria reflexiva da citação” deve buscar
uma combinação equitativa entre os dois conceitos de informação. Esta estratégia
poderia estabelecer uma ponte entre os estudos cientométricos e os de tipo mais
qualitativo. Wouters não tira implicações metodológicas de sua proposta, que, por isso,
ressente-se de certa generalidade. Também não ficam claras as possíveis conexões que
suas ideias possam ter (ou não) com análises como a de “contexto” e de “conteúdo”
das citações.
Uma última formulação que merece exame é a que foi feita também por Cronin
(1998), anos depois de seu importante trabalho sobre o processo da citação (CRONIN,
1984), já discutido. Nesta reflexão mais recente, a partir de debate com o texto de
Leydesdorff (1998), o autor concorda com a maioria das posições desse trabalho e, em
particular, sobre a importância da construção de uma “metateoria” a respeito das
citações. Enquanto uma metateoria, tal formulação não teria o valor de uma “teoria
substantiva”. Ao invés disso, seu papel seria proporcionar um suporte flexível ou
estrutura a partir da qual se possa pensar a respeito de certo fenômeno sociológico e
explicá-lo.
Assim, o autor expõe duas abordagens (em parte diferentes) nessa direção. A
primeira envolve o exame da citação dentro do quadro metateórico de uma “economia
política e moral da citação”. Esta se relaciona a uma reconceitualização das práticas de
citação para acomodar a interação entre os níveis político e pessoal na produção e
exploração do capital simbólico. No nível político, há o fato de que, ao tornar-se o
“mais objetivado índice de capital simbólico” (BOURDIEU apud CRONIN, 1998), a
citação induz, conscientemente ou não, os agentes a realizar estratégias de
maximização da publicação/citação que se correlacionam a ganhos econômicos. Porém,
essas estratégias são limitadas pelo elemento de “economia moral” do contexto social
da citação. Desse modo, as citações sofrem restrições em termos das práticas
consideradas aceitáveis. Como nota Bourdieu (apud CRONIN, 1998, p. 52), “se alguém
deseja produzir um discurso bem sucedido dentro de determinado campo, deve

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O que é uma citação?

observar as normas e formalidades deste campo”.

A segunda proposta parte da “teoria da estruturação” de Giddens, e, em
resumo, defende que esta poderia estabelecer uma ligação entre os âmbitos micro e
macro descritos por Leydesdorff e, igualmente, poderia representar um meio-termo
entre o normativismo ingênuo e o extremo relativismo. Como ele observa, em sua
conclusão:

A citação é uma prática social bem estabelecida e baseada num

sistema social reconhecido, o da comunicação acadêmica. Os
acadêmicos possuem uma mistura de conhecimento prático e
discursivo sobre a citação (o porquê, como e onde) e, no processo de
produção e disseminação de suas publicações, rotineiramente
recorrem a recursos cognitivos (ideias, insights e textos de outros
autores) e regras (que governam a alocação de créditos e a
distribuição de recompensas simbólicas e materiais). Essas regras,
seguindo Giddens, são a chave na reprodução da prática social
institucionalizada conhecida como comportamento de citação.
(CRONIN, 1998, p. 53).

Concluindo essa exposição a respeito de abordagens mais atuais no estudo da citação,

cabe notar que a maioria (se não todas, no caso das mais avançadas) precisa passar por
testes empíricos. No entanto, é possível dizer que, embora os estudos de citação não
tenham logrado construir uma teoria unificada sobre seu objeto, eles ganharam
reflexividade. É importante que os estudos nacionais acompanhem tais
desenvolvimentos, de modo a pensar em possíveis adaptações e reformulações de
ideias. No próximo tópico será apresentado, justamente, um panorama dos estudos
sobre citações realizados por pesquisadores brasileiros, com destaque para a área da
Comunicação.

4 OS ESTUDOS SOBRE AS CITAÇÕES NA ÁREA DA COMUNICAÇÃO

Inicialmente, era a Ciência da Informação (CI) que produzia a grande maioria dos
estudos bibliométricos relacionados à análise de citações no Brasil, mesmo sobre outros
campos de estudo. Porém, percebe-se na literatura mais recente uma tendência ao uso
da bibliometria pelos próprios pesquisadores de determinada disciplina ou temática.
O padrão de estudo inicial na Ciência da Informação, seguido por estudo da
própria área, também ocorre no campo da Comunicação no Brasil, inclusive pelos
vínculos existentes entre essas áreas. Assim, o pioneiro estudo de citações sobre a
literatura em Comunicação local foi feito por Cavalcanti (1989), analisando “padrões de
citação” em dissertações de mestrado da área. A continuidade dos estudos traz ainda
essa marca de diálogo com a CI., de modo que, anos depois, o tema volta a interessar

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os pesquisadores e, num mesmo ano, duas dissertações de mestrado sobre esta

temática são defendidas, em Programas de Pós-Graduação em Comunicação (PPGCOM)
da região Sul, por Vanz (2004) e Soares (2004).
No primeiro caso, Vanz faz um estudo de citações de todos os PPGCOM do Rio
Grande do Sul, então existentes, informado pela bibliometria e pela cientometria (em
particular, quanto à questão dos indicadores científicos), conjugado a entrevistas com
pesquisadores da área, o que possibilita uma abordagem também qualitativa. A autora
analisou 100 dissertações defendidas nos Programas da UFRGS, PUCRS e UNISINOS,
entre os anos de 1998-2000. E procurou interpretar os resultados, discutindo a
proximidade percebida entre os autores citados e os orientadores, a partir da noção de
“proximidade paradigmática”. Ressalta o aspecto cognitivo, em termos da estruturação
dos estudos em Comunicação, pela aproximação da noção mencionada a ideias como a
de “corrente” ou “linhagem teórica” dos grupos, bem como do conceito lakatiano de
“programa de pesquisa”. A despeito da validade do que é mensurado, porém, resta a
dúvida interpretativa do quanto tal relação não se deve principalmente a elementos
sociais. No estudo quantitativo de baixa agregação (o que parece ser o caso) ou que
conte, em termos qualitativos, basicamente com dados fornecidos pelos próprios
agentes, o fator social pode sobrepor-se ao cognitivo. É possível que, num nível de mais
alta agregação dos dados de citações, como é sugerido pelos autores discutidos antes, o
fator social perca relevo. Porém, estabelecer qual é este nível (quantos anos, materiais
etc.) é também um ponto de reflexão e investigação.
A pesquisa realizada por Soares (2004) trabalha a produção científica de um
único PPGCOM (da PUCRS, entre os anos de 1994 e 2002) sob diversos aspectos relativos
a suas características e resultados, incluindo a indicação dos autores mais citados em
teses e dissertações. Embora com um nível de tratamento dos dados elevado, o estudo
carece de uma teoria sobre os indicadores produzidos – existente em Vanz, o que
tornou mais consistente a investigação desta autora, bem como a divulgação mais
ampla de resultados em Vanz e Caregnato (2003). Em diálogo com os dados de Vanz,
mas numa proposta de estudo de artigos de um evento nacional (Compós 2008), Primo
et al. (2008) produziram indicadores bibliométricos sobre este espaço.
Estão, também, mais voltados ao contexto cientométrico e, portanto, a uma
abordagem normativa os trabalhos sobre revistas científicas em Comunicação
(MESQUITA e STUMPF, 2004) e autores mais citados nas mesmas (MOSTAFA, 2002),
elaborados com ânimos diferentes: a questão da recuperação de informações nos
periódicos eletrônicos, no primeiro caso; e o estudo de autores mais citados em certa
subárea, no segundo. Neste trabalho, há um viés mais quantitativo que interpretativo,

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O que é uma citação?

prejudicando os objetivos compreensivos do estudo – de certo modo, o trabalho parece

sugerir uma complementação em termos do uso da análise de contexto e/ou conteúdo,
para dar mais significado ao teor “epistemológico” das referências. Vale notar que, nos
últimos anos, outros estudos sobre revistas da área da Comunicação, de maneira mais
geral (ANDRADE, 2007) ou em específico (BRANCO, 2010), foram realizados, produzindo
dados que poderão amparar análises comparadas entre tipos de documentos e
modalidades de citação entre revistas.
Investigações realizadas no âmbito do Centro de Estudos do Campo da
Comunicação da Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (CECOM-
ECA/USP) foram feitas por pesquisadores ligados diretamente à área comunicacional.
Porém, no início, deveram muito, tanto ao campo da Informação (via o aporte da
bibliometria), quanto a uma abordagem normativa do papel da citação, a partir da
sociologia mertoniana (LOPES e ROMANCINI, 2004). Em trabalho posterior (LOPES e
ROMANCINI, 2006), houve uma flexibilização deste arcabouço com a combinação da
teoria da citação de Latour e a compreensão da citação como “léxico” de um grupo
(MELO, 1999).
Posteriormente, na tese de Romancini (2006), um agregado de citações de teses
e dissertações em Comunicação foi entendido como “capital científico”, a partir de
Bourdieu (2004). Essa operação analítica teve o objetivo de estudar interações,
visualizadas pela circulação do capital simbólico representado pelas citações entre
PPGCOM, para refletir sobre o grau de fortalecimento dos estudos em Comunicação, a
partir do modelo de “campo científico” (BOURDIEU, 1983), articulado a uma matriz de
interação entre grupos/instituições (no caso, os PPGCOM). Três anos depois, pesquisa
coordenada por Kunsch (2009) mostrou a atual viabilidade da construção de bases de
citação para a área, consolidando um volume expressivo de citações, graças à inserção
digital dos documentos investigados (teses/dissertações de 2007, e artigos
apresentados nos dois eventos mais gerais envolvendo os pesquisadores da área, o
Congresso da Intercom e o Encontro da Compós, no mesmo ano) na internet, pelas
instâncias produtoras.
A “migração digital” por que passa a literatura científica da área da
Comunicação e que também atinge as suas revistas científicas sugere, por um lado,
novas métricas de avaliação voltadas ao ambiente da rede (análises de download, de
logs de acesso etc.) (FERREIRA, 2010) e explica a emergência de uma “webometria”
(VANTI, 2002, 2005); por outro, faz crer numa continuidade de estudos de citação, a
partir da pequena tradição ora apresentada. Estes trabalhos serão, pelo que se
assinalou, do ponto de vista operacional, facilitados pelas tecnologias. Em vista disso,

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as considerações finais tomam a forma de recomendações informadas pela discussão

realizada ao longo do texto.

5 CONSIDERAÇÕES FINAIS
Em primeiro lugar, vale dizer que a produção de indicadores de citação, de modo
padronizado e que por isso permitam comparações, continua sendo importante, já que
a compreensão dos indicadores só se refina e adquire maior sentido em análises
comparadas, no tempo ou com outro(s) contexto(s) (VELHO, 2001). Outra questão que
reforça a produção de indicadores de citação locais para o campo da Comunicação (e
das Ciências Sociais de modo geral) é a dificuldade de uso de bases internacionais
tradicionais, como a do ISI, pela falta de cobertura da mesma à parte majoritária da
produção local. Por outro lado, a continuidade (e sistematização) dos estudos que
produzem indicadores permitirá entender melhor a “cultura da citação” dos
pesquisadores em Comunicação no Brasil. Isso poderá favorecer a própria análise e
aceitação, crítica ou rechaço ao uso dos indicadores com fins não apenas de
conhecimento do campo, mas também de avaliação do mesmo.
Uma produção mais extensa de dados de citação da área, em anos e volume,
poderá fornecer resultados que testem a hipótese de que níveis mais altos de
agregação de dados permitem alcançar maior congruência com um “conhecimento
comum” do grupo de pesquisadores. Este teste poderia consistir numa comparação dos
resultados da análise de citações com o que se apurou em levantamentos como de
“percepção de relevância” de autores e revistas efetuado por Lopes e Romancini (2010)
ou outros tipos de pesquisa, com dados, eventualmente, mais qualitativos.
A par disso, a abertura e criatividade metodológica e o diálogo com certas
perspectivas internacionais, como algumas das discutidas aqui, podem ensejar uma
ampliação dos conhecimentos sobre a estruturação da área da Comunicação. Por
exemplo, as análises de contexto e/ou conteúdo, conforme a proposta de Cronin
(1984), de autores (ou revistas/outra variável) mais citados podem evidenciar os
efetivos usos dos mesmos na pesquisa, demonstrando o grau de
elaboração/reelaboração de conceitos e ideias, que dá sentido a essa apropriação para
a área comunicacional. É válido notar, ainda, que este texto não abordou a existente
literatura internacional de análises de citação em Comunicação, mas essa é uma
produção que merece comparação com o que se apura no contexto local.
As recomendações e sugestões feitas aqui não esgotam as possibilidades, mas
poderiam alargar a pauta de estudos e o conhecimento advindo das análises de citação.

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O que é uma citação?

What is a citation? Citation analysis in science

ABSTRACT
The paper discusses perspectives on the citation analysis in
science, trying to describe the discussions and positions more
relevant over time and in more recent proposals. It examines
bibliometric studies of citation analysis, made in Brazil,
particularly in the field of communication studies. At the end,
considerations and proposals are made regarding future
researches using this strategy.

Keywords Citation analysis. Science. Communication.

¿Qué es una cita? Análisis de citas en la ciencia

RESUMEN
El artículo aborda perspectivas en el análisis de citas en la
ciencia, tratando de describir los debates y las posiciones más
relevantes a lo largo del tiempo y en propuestas mas
recientes. Examina estúdios bibliométricos de análisis de
citas, realizados en Brasil, especialmente en el campo de
estudios de la Comunicación. Al final, se hacen
consideraciones y propuestas con respecto a las
investigaciones futuras utilizando esta estrategia.
Palabras claves: Análisis de citas. Ciencia. Comunicación.

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1
Uma versão preliminar desse trabalho foi apresentada no evento Multicom do XXXI Congresso
Brasileiro de Ciências da Comunicação, em 2008
2
Uma ampla revisão dos estudos sobre o comportamento e as motivações referentes à prática
das citações é feita por Bornmann e Daniel (2008). Neste texto, os autores apresentam, além
de taxonomias que amparam ou são produtos de pesquisa empírica, a lista elaborada por
Garfield, em 1962, que destaca várias motivações para o ato de citar, válidas, tanto para a
perspectiva normativa, quanto para a construtivista. Entre estas, a citação como forma de
“prestar homenagem a pioneiros”, “dar crédito a trabalhos relatados”, “identificar
metodologias, equipamento etc.”, “prover leituras de fundo”, “corrigir um trabalho próprio”,
“corrigir ou criticar trabalho alheio”, “alertar para trabalhos posteriores” etc.
3
Seguindo em parte a argumentação de Wouters, Ortiz (2008) também acrescenta algumas
críticas a esse ponto e outros, relacionados à cientometria.

Recebido em: 26/08/2010

Aceito em: 21/10/2010

Intexto, Porto Alegre: UFRGS, v. 2, n. 23, p. 20-35, julho/dezembro 2010.

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