INTELECTUS CENTRO DEENSINO

CURSO TÉCNICO DE ENFERMAGEM

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

MICHELE NUNES DA FONSECA

Tavares – PB
2023
 MICHELE NUNES DA FONSECA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

Relatório apresentado como conclusão do estágio

supervisionado I obrigatório do curso Técnico em
Enfermagem.

Professores Orientadores: UBS- Pâmera Cordeiro Dos Santos Flor.

CAPS- Daniele Bezerra dos Santos.
HJLS- Jéssica Serafim Da Silva
HRPI- Centro Cirúrgico- Maria da Conceição

Tavares – PB
2023
 IDENTIFICAÇÃO

NOME DO ESTÁGIARIO: MICHELE NUNES DA FONSECA

ORIENTADOR: PROF. RAÍFE MARCOLINO
INSTITUIÇÃO CONCEDENTE:
SUPERVISORES: JÉSSICA SERAFIM DA SILVA, PÃMERA CORDEIRO DOS SANTOS
FLOR, DANIELE BEZERRA DOS SANTOS, MARIA DA CONCEIÇÃO ANDRÉ
ARÉA DE DESENVOLVIMENTO:
PERÍODO DE REALIZAÇÃO:
CARGA HORÁRIA TOTAL: 200HR.
 SUMÁRIO

INTRODUÇÃO...............................................................................................7
DESENVOLVIMENTO..................................................................................7
2.1. Relatório de estágio – Hospital José Leite da Silva.............................7
2.1.1. Apresentação.........................................................................................7
2.1.2. Atividades desenvolvidas no estágio..................................................7
2.2. Relatório de estágio – CAPS 1 – Doce Lar...........................................8
2.2.1. Apresentação........................................................................................8
2.2.2. Atividades desenvolvidas no estágio...................................................8
2.3. Relatório de estágio – UBS – Unidade Básica de Saúde......................8
2.3.1. Apresentação........................................................................................8
2.3.2. Atividades desenvolvidas no estágio...................................................8
2.4. Relatório de estágio – Hospital Regional de Princesa Isabel...............8
2.4.1. Apresentação...........................................................................................8
2.4.2. Atividades desenvolvidas no estágio.......................................................8
3. CONCLUSÃO.............................................................................................9
4. FOLHA DE AVALIAÇÃO DO RELATÓRIO........................................10
REFERÊNCIAS..............................................................................................11
ANEXOS..........................................................................................................14
1.INTRODUÇÃO

A formação dos enfermeiros no Brasil foi influenciada pelos princípios trazidos pelas
enfermeiras americanas que chegaram ao Brasil no início da década de 1920 através da Fundação
Rockefeller. A fundação iniciou suas atividades no Rio de Janeiro em 1916 como uma comissão
médica para promover a pesquisa científica e a prevenção das principais doenças do país (MOREIRA,
1999).

A primeira iniciativa de implantação da enfermagem profissional no Brasil foi a criação de uma

escola de enfermeiras no Hospital Nacional de Negligências do Rio de Janeiro pelo Decreto nº
791/1890. (Silveira; Paiva, 2011).

O Curso Técnico Profissional Intermediário em Enfermagem - Competências Meio Ambiente e

Saúde segundo o Catálogo Nacional de Ensino Técnico (CNCT) foi aprovado pelo Ministério da
Educação (MEC) nº 870, de 16 de julho de 2008. Com base em relatórios do Conselho Nacional de
Educação (CNE) e Câmara de Educação Básica (CEB) (novembro de 2008) (BRASIL, 2008a; 2008b).

As atividades de formação incentivam o desenvolvimento de diferentes conhecimentos,

habilidades e atitudes, a mobilização de competências necessárias à formação, a independência, a
responsabilidade e o trabalho árduo, a liberdade, a compreensão da prática, o refinamento e a
integração dos conhecimentos e competências adquiridos durante a formação (BENITO et al., 2012).

É provável que os futuros tecnólogos em enfermagem sejam capazes de pegar todos os

conceitos aprendidos nas aulas e aplicá-los em suas carreiras. A abordagem é uma parte relevante do
currículo para estabelecer profissionais em todas as áreas. Haverá oportunidades que preparam os
alunos para se tornarem enfermeiros profissionais. O nível de supervisão com o nosso enfermeiro
especialista deu-me a oportunidade de esclarecer muitas dúvidas, realizar procedimentos e
procedimentos sob a supervisão de especialistas experientes, conversar com outros especialistas e ter a
oportunidade de conversar com outros especialistas e ser produtivo. A readmissão de pacientes não é
apenas para médicos, mas também para um grupo de profissionais.

1.1 APRESENTAÇÃO

CAPES-JURU-PB- É um Centro de Atenção psicossocial destinado a oferecer atendimento à

população, com algum tipo de saúde mental.
NOME DO ESTAGIÁRIO: MICHELE NUNES DA FONSECA

ORIENTADOR: RAÍFE MARCOLINO

INSTITUIÇÃO CONCEDENTE: CAPS – I

SUPERVISOR: DANIELE BEZERRA DOS SANTOS

AREA DE DESENVOLVIMENTO: TÉCNICO EM ENFERMAGEM

CARGA HORÁRIA TOTAL: 40 HORAS.

As reformas mentais do Brasil são uma adição recente ao “movimento pela higiene” da década
de 1970. Isto significa promover mudanças nos cuidados de saúde e nos modelos de tratamento, e
promover a justiça nos serviços, na saúde da população e nas partes interessadas dos utilizadores e nos
trabalhadores dos serviços de saúde. (Brasil, 2005).

O CAPS desempenhou um papel estratégico na reforma da psiquiatria no Brasil e, com a

chegada desse serviço, surgiu uma forma de rede organizada para substituir as instituições manicomiais
no Brasil.

Neste contexto, a enfermagem em saúde mental caracteriza-se por uma mudança do trabalho
hospitalar que visa manter o comportamento dos pacientes com doença mental para a procura de
métodos adaptativos e a introdução de princípios novos e desconhecidos. A enfermagem necessitava de
uma atualização sobre as novas formas de manejo dos pacientes com doenças mentais (SANTOS
SILVA, 2013).

Quando estive na unidade, minha professora me ensinou a revisar e preencher todos os

documentos, principalmente a ficha do paciente com SRAA. A natureza da internação hospitalar com
diferentes adultos e crianças e os procedimentos de manejo médico para cada paciente também foram
explicados.

Portanto, vemos mais erros de medicação em cetores como clínica médica com problemas de
erros para com pacientes que necessitam de intervenções mais intensivas, que necessitam de
hospitalização por mais tempo para tratamento de sua patologia.
A investigação mostra que a enfermagem é realizada no âmbito do desenvolvimento de
cuidados integrados e de cuidados integrais que incluam não só a pessoa com deficiência, mas também
as características dos familiares e do contexto da sociedade. A especialidade tem como foco o bem-
estar e estabelecer a relação entre saúde mental e promoção da saúde, acompanhando diagnósticos,
realizando análises de sintomas, administrando medicamentos e ajudando os pacientes a melhorarem
sua qualidade de vida (MAFTUM, PAGLIACE, 2017).

2. UBSIII Jardim Planalto Terezinha Nobre de Moraes Unidade Básica de Saúde.

2.2 APRESENTAÇÃO

UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE (UBS) III ATENÇÃO BÁSICA

SUPERVISOR: PÂMERA CORDEIRO DOS SANTOS FLOR

AREA DE DESENVOLVIMENTO: TÉCNICO EM ENFERMAGEM

CARGA HORARIA: 56

O Enfermeiro da Estratégia Saúde da Família (ESF) é responsável por prestar assistência

integral, promoção e proteção à saúde, prevenção, diagnóstico, tratamento, reabilitação e manutenção
da saúde das pessoas e famílias na secretaria de saúde e, se for o caso ou necessário . , em casa.
cuidado (Brasil, 2006).

A ESF baseia-se no trabalho de vários grupos e desenvolve serviços de saúde com base no
conhecimento das condições locais e das necessidades da população. As agências de saúde aproximam
a família, promovem o acesso dos utilizadores, fortalecem as relações entre grupos e utilizadores,
permitem a continuidade dos cuidados e melhoram a capacidade de resolver problemas de saúde
comuns através da responsabilidade partilhada pelos cuidados. trabalhar terá um impacto maior na vida
local (BRASIL, 2006).

Os princípios orientadores incluem inclusão e equidade nos cuidados, coordenação e cuidados

de longo prazo para famílias e cuidadores. A gestão do trabalho da equipe da ESF deve ter como foco
as necessidades dos usuários e a busca contínua pela melhoria da qualidade dos serviços prestados aos
cidadãos (BRASIL, 2006).

Resumo dos dias: Quando cheguei na unidade recebi a professora, a enfermeira técnica e toda
a equipe de enfermagem. Hoje experimentei HGT no paciente antes do Prepeptor, preparei o remédio e
injetei no botão, a medicação já estava prescrita no pronruário era medicação de hórario.

À tarde, trabalhei com á equipe médico, enfermeiros e técnicos no atendimento de pacientes

com diabetes e hipertensão. Durante esse tempo, ele mediu a pressão arterial do paciente enquanto o
operador observava. Outros dias são gastos examinando pacientes, preparando medicamentos para
injeções imediatas e participando de reuniões com a comunidade e agentes comunitários de saúde.
Também estive na sala de vacinação, preparando diversas vacinas e aplicando-as aos pacientes sob
supervisão do vacinador e do treinador. Com a ajuda de uma auxiliar, visitamos os pacientes em casa
para retirada dos pontos.

2.3 HOSPITAL JOSE LEITE DA SILVA – TAVARES-PB

SUPERVISOR: JÉSSICA SERAFIM DA SILVA

AREA DE DESENVOLVIMENTO: TÉCNICO EM ENFERMAGEM

CARGA HORÁRIA TOTAL: 56 HORAS.

3.APRESENTAÇÃO

A gestão de enfermagem utiliza técnicas gerenciais para atingir o objetivo de garantir uma
assistência segura e de qualidade nos ambientes de saúde e doença. Na enfermagem, o enfermeiro faz
escolhas sobre desenho organizacional, tamanho de pessoal, uso de materiais e tecnologia,
tipos/métodos de divisão de trabalho, importância, com forte ligação (ANDRADE; AMBONI, 2010).

Dessa forma, a parte administrativa da enfermagem envolve o gerenciamento e o controle dos

processos assistenciais e o gerenciamento das principais atividades dos profissionais.

As atividades organizacionais são as atividades complexas de organização de uma estrutura

organizacional, incluindo a identificação de pessoas, tecnologia, materiais e outros recursos necessários
para atingir os objetivos de uma organização, empresa ou organização. Refere-se à divisão de funções,
responsabilidades, níveis de autoridade e aos diferentes conceitos de gestão que devem ser adotados. O
layout da estrutura organizacional é apresentado graficamente no organograma (LORENZETTI; ORO;
MATOS; GELBCKE, 201 ).

Resumo dos dias: Fui recebido pela preceptora. Jéssica Serafeim, que me ensinou todos os
departamentos do hospital e como funciona cada área. Um dia, enquanto praticava, participei de um
teste de acompanhamento no hospital. No dia seguinte eu estava no hospital para preparar e colocar
alguns remédios para tomar. Hoje em dia fico no hospital e visito mulheres que deram à luz.
Atualmente estou fazendo um curso de atualização com a enfermeira Gill, que nos ensinou:

OTIMIZAÇÃO PRÉ-INTUBAÇÃO • Pré-oxigenação (realizar o mais precoce possível). •

Oxigenação de apnéia (opcional) – cateter nasal 15 L/min.
• Pré-oxigenação por Ventilação Não Invasiva- VNI (Quando indicada). • Avaliar necessidade
de reposição de volume com solução salina isotônica (SSI) ou uso de droga vasoativa (DVA).
 • Sonda nasogástrica aberta (avaliar possibilidade de passagem).
• Avaliar necessidade de pré-medicação.
• Checar monitorização: PA, FC, Oximetria de pulso.

CUIDADOS PÓS INTUBAÇÃO

• Avaliação hemodinâmica (necessidade de fluídos ou vasopressores).
• Sedação de manutenção. • Ajustes da ventilação (parâmetros e alarmes).

EFEITOS COLATERAIS DE MEDICAMENTOS

• FENTANIL: prurido; depressão respiratória; flebite; flutuação da pressão arterial
• MIDAZOLAN: amnésia, sonolência; agitação; náuseas e vômitos
• PROPOFOL: dor local; convulsões; bradicardia
• ETOMIDATO: HAS e arritmias; dor local; tromboflebite; apneia transitória; supressão
• adrenal • SUCCINILCOLINA: dor muscular; hipercalemia.

Outro dia estive na clínica médica onde aprendi os 9 certos descritos abaixo: e segui estes
passos para preparar alguns medicamentos e fluidos intravenosos. Descrição da Ação do Método: 1.
Lave as mãos. 2. Leia a prescrição médica, incluindo nome do cliente, número do leito, nome do
medicamento, posologia, via de administração, horário e frequência de administração. 3. Colete os
dados necessários. Realizar o cadastro necessário caso haja algum tratamento médico. 5. Limpe
balcões e bandejas de preparação de medicamentos com Incidin. 6. Crie um rótulo do medicamento
que inclua o nome do cliente, número do leito, nome do medicamento, dosagem, via e horário. 7.
Verifique o nome do medicamento, dosagem, via de administração, prazo de validade etc. 8. Esvazie a
ampola com um cotonete embebido em álcool clorexidina 0,5%. Para receptáculos, use um removedor
de fio ou núcleo para remover a blindagem metálica e depois bata nela. 9. Abrir a embalagem da
seringa e acoplá-la à agulha para aspiração do medicamento, observandose a técnica asséptica,
protegendo-a em sua embalagem original;

HOSPITAL REGIONAL DE PRINCESA ISABEL- PB

SUPERVISOR: MARIA DA CONCEIÇÃO ANDRÉ

AREA DE DESENVOLVIMENTO: TÉCNICO EM ENFERMAGEM

CARGA HORÁRIA TOTAL: 48 HORAS.

3.1 APRESENTAÇÃO BLOCO CIRÚRGICO

 Os centros cirúrgicos são estruturas complexas que requerem unidades hospitalares únicas, com
acesso limitado, regras e procedimentos únicos e recursos humanos e materiais para terapia, medicina e
diagnóstico do câncer. (GUIDO et al., 2008).

Porque é um ambiente diferente, dinâmica de trabalho e relações profissionais devem ocorrer de

acordo com Stumm et al. de acordo com a ideia. (2006), segundo a qual é necessário um trabalho
multidisciplinar, com uma equipe competente e preparada, para saber atender às exigências do
ambiente, o que possibilita maior segurança e bem-estar ao paciente.

Resumo dos dias: No primeiro dia, a preceptora, Maria da Conceição André apresentou as
diferentes partes do serviço cirúrgico e suas funções, a importância dos postos limpos, controle de
consumo, medicamentos e instrumentais. Siga as instruções básicas para montar o operador. Segui as
instruções básicas do RN na sala de cirurgia. Durante o período de treinamento, consegui ver
procedimentos cirúrgicos como: operações de hérnia umbilical, cesariana, histerectomia e
colecistectomia, procedimentos minimamente invasivos etc. Uma lista de verificação da sala foi
preparada para garantir uma operação segura. O instrutor também demonstrou a limpeza da estação
CME e demonstrou passo a passo como coletar lâminas de cada procedimento e de cada bata cirúrgica.
CONCLUSÃO

Como enfermeira tecnóloga e futura profissional, vejo os desafios que os enfermeiros

enfrentam no local de trabalho devido às muitas competências e habilidades de que necessitam para
dominar o trabalho. A Prática de Ensino Obrigatória é uma oportunidade de utilizar na prática os
resultados alcançados em sala de aula por meio de métodos teóricos. Porém, com a prática, podemos
compreender melhor o papel do atendimento ao paciente em todas as áreas, até mesmo a área principal
é o atendimento ao domicílio. A entrada do SUS em serviços complexos como urgências, emergências
e cirurgias me mostrou que eu tinha muito que aprender ao lidar com essas complexidades enquanto
trabalhava na área. Porém, estou feliz onde estou agora, embora o caminho a seguir seja difícil, com
paixão e amor pelo meu trabalho, chegarei aonde quero escolher ficar como profissional médico posso
utilizá-lo como especialista. referência um dia. Tornar-se enfermeiro pode ser difícil para quem decide
seguir o caminho da beleza.
REFERENCIAS

ANDRADE, ROB; AMBONI, N. Estratégias de gestão: processos e funções do administrador.

Rio de Janeiro (RJ): Elsevier; 2010.
BRASIL. Política Nacional de Promoção da Saúde: PNPS: revisão da Portaria MS/GM nº
687, de 30 de março de 2006/ Ministério da Saúde, Secretaria de Saúde Vigilância em Saúde,
Secretaria de Atenção à Saúde. – Brasília: Ministério da Saúde, 2015.

BRASIL. Reforma Psiquiátrica e política de saúde mental no brasil. Brasília: Ministério da

Saúde, 2005.p. 1-30.

BRASIL. Ministério da Saúde. Guia prático do Programa Saúde da Família. Brasília: Ministério
da Saúde, 2006.

BENITO, G. A. V. et.al. Desenvolvimento de competências gerais durante o estágio

supervisionado. Rev. bras. enferm. Brasília, v. 65, n. 1, p. 172-178, Fev. 2012.

MOREIRA, M. C. N. A Fundação Rockefeller e a construção da identidade profissional de

enfermagem no Brasil na Primeira República. Hist. cienc. saúde- Manguinhos, Rio de Janeiro, v. 5, n.
3, p. 621-645, fev. 1999 .

SILVEIRA, C. A.; PAIVA, S. A. M. A evolução do ensino de enfermagem no brasil: uma

revisão histórica. Ciência, Cuidado e Saúde, [s.l.], v. 10, n. 1, p.176-183, 27 out. 2011. Universidade
Estadual de Maringar.

SANTOS, E. O. et al. Práticas de enfermagem no centro de atenção psicossocial. Revista

Brasileira de Enfermagem,v. 73, n. 1, p.e 20180175, 2020.

MAFTUM, M. A. et al.Mudanças ocorridas na prática profissional na área da saúde

mental frente à reforma psiquiátrica brasileira na visão da equipe de enfermagem. Revista Online
de pesquisa Cuidado é Fundamental,v.9, n. 2, p. 309-314, abr.2017.
 PRADO, M.L., GELBCKE, F.L. Fundamentos para o cuidado profissional de Enfermagem.
Florianópolis-SC, 2013.

GUIDO, Laura de Azevedo; SZARESKI, Charline; ANDOLHE, Rafaela; ZERBIERI, Fabiana

Martins. Competências do Enfermeiro em CC: reflexões sobre ensino/assistência. Rev. SOBECC, São
Paulo, v 13, nº1, p. 16-23, jan/mar 2008.

STUMM, Eniva Miladi Fernandes; MAÇALAI, Rubia Teresinha; KIRCHNER, Rosane Maria.
Dificuldades enfrentadas por enfermeiros em um centro cirúrgico. Rev. Texto Contexto Enferm,
Florianópolis, 2006 Jul-Set; 15(3): 464-71.
 14

ANEXO - AVALIAÇÃO DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO

Estudante:
Curso:
Local do estágio:
Área de desenvolvimento do estágio:
Orientador:

TOTAIS

ASPECTOS AVALIADOS 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Composição do relatório
Linguagem adequada
Aspectos Estruturais
Progressão Textual
Objetividade
Clareza
Coesão
Coerência
Conteúdo técnico
Fundamentação
CONCEITOS

A - de 90 a 100 %

B - de 70 a 89 %

C - de 60 a 69 %

R - de 0 a 59 %

TOTAL DE PONTOS DISTRIBUÍDOS: 100 PONTOS MÍNIMO

PARA APROVAÇÃO: 70 PONTOS

NOTA ALCANÇADA:_

_PONTOS CONCEITO:

Data: _ /_ /_ _

_ _

Assinatura do Avaliador