Relatórios Saude Coletiva Lara
Relatórios Saude Coletiva Lara
Relatórios Saude Coletiva Lara
BARRAS-PI
2022
GOVERNO DO ESTADO DO PIAUÍ
SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA DO PIAUÍ
SUPERINTENDÊNCIA DE ENSINO
UNIDADE DE EDUCAÇÃO TÉCNICA E PROFISSIONAL
CEEPRU PROF M DE JESUS CARVALHO ROCHA
CURSO TÉCNICO EM ENFERMAGEM
BARRAS-PI
2022
SUMÁRIO
1.INTRODUÇÃO .................................................................................................4
1.1 OBJETIVOS ..................................................................................................5
1.1.1 OBJETIVO GERAL .......................................................................................5
1.1.2 OBJETIVO ESPECÍFICO................................................................................5
2. DESENVOLVIMENTO.......................................................................................6
3. CONCLUSÃO ..................................................................................................9
4.REFERÊNCIAS................................................................................................................10
1.INTRODUÇÃO
O conceito de Saúde Coletiva está relacionado a um conjunto de conhecimentos
teóricos e técnicos necessários para intervir nos problemas que acometem a saúde
da população em geral ou de uma determinada comunidade.
O referido relatório pretende alegar sobre o período enriquecedor que nós, alunos
do curso técnico de enfermagem do CEEPRU passamos na unidade Básica de
Saúde José Ribamar Pereira localizada no Bairro Santinho, relatando as atividades
realizadas durante o estágio supervisionado na qual tivemos a oportunidade de
vivenciar toda a teoria referente disciplina de Saúde Coletiva, e aplicá-la na prática.
1.1.2 Específico
Descrição das experiências e aprendizados durante o estágio na UBS- José
de Ribamar Pereira;
Descrição da prática referente a disciplina de Saúde Coletiva
2.DESENVOLVIMENTO
A Enfermagem em Saúde Coletiva compreende elementos que vão além de
saberes e práticas técnicas, ainda que sejam de suma importância. A Saúde
Coletiva é permeada por um conjunto de ações de caráter individual e coletivo que
priorizam a promoção da saúde por meio de práticas educativas, preventivas e de
reabilitação.
Já começamos a vivenciar a disciplina, quando a equipe, juntamente com
preceptora e Enfermeira Ires Bastos, começamos a elaborar o cronograma das
atividades que seriam realizadas durante o mês.
Logo após fizemos acompanhamento de hiperdia na qual aferimos a
PA(Pressão Arterial), pesamos e medimos os pacientes.
O Programa Hiperdia tem por objetivo cadastrar e acompanhar todos os
pacientes hipertensos e diabéticos a fim de que através do cuidado especial
consigamos fazer um controle das doenças e garantir uma melhor qualidade de vida
aos pacientes.
Com a instrução da preceptora elaboramos o curso de gestantes, que foi uma
roda de conversas sobre o Amex e puerpério(O puerpério é a fase de pós-parto da
mulher) onde foi abordado os aspectos psicológicos na gravidez como rede de apoio
, vias de parto e os cuidados com o corpo na gestação e no pós parto. O período
gestacional é cercado por muitas dúvidas para a gestante. É uma fase de
adaptação, onde a família começa a preparar-se para recepcionar o novo membro.
O grupo de gestantes é um lugar onde a futura mamãe consegue interagir com
outras gestantes e com todos os profissionais da Estratégia de Saúde da Família
(ESF), servindo de espaço para orientação e esclarecimento de dúvidas. O modelo
de reuniões em grupos, principalmente de gestantes tem o foco de esclarecer
dúvidas, tranquilizar os temores e orientar sobre as modificações fisiológicas da
gravidez, o parto e os cuidados com o recém-nascido tem sido uma forma adequada
de auxiliar na promoção da compreensão da gestante e de sua família.
Vimos também a importância da vacinação e o calendário de vacinação
referente as vacinas da criança e do adolescente.
Importante como forma preventiva, a vacinação é uma das maiores realizações
da saúde pública, sendo disponibilizada desde os primeiros dias de vida de uma
pessoa.
No caso dos bebês, o calendário básico de vacinação garante o direito à vida, uma
vez que protege da maioria das doenças provocadas por vírus e bactérias,
estimulando a produção de anticorpos. E os profissionais de saúde alertam para a
importância de manter a caderneta de vacinação atualizada.
Fizemos também a atualização do cartão de vacina do adolescente na Escola
Integral Francisca Trindade. O mesmo foi feito na creche Monsenhor Mário Bairro
Santinho onde foi foi feita a campanha da VOP (Vacina Oral de Poliomielite).
O Programa Saúde na Escola (PSE) tem como objetivo contribuir para a
formação integral dos estudantes por meio de ações de promoção da saúde, de
prevenção de doenças e agravos à saúde e de atenção à saúde, com vistas ao
enfrentamento das vulnerabilidades que comprometem o pleno desenvolvimento de
crianças e jovens da rede pública de ensino.
Nessa intenção fizemos uma palestra sobre educação sexual na Escola Integral
Francisca Trindade na qual foi abordada temas como métodos contraceptivos, a
importância da camisinha, IST’s ( Infecções sexualmente transmissíveis ) e como
evitá-las.
Por fim encerramos a disciplina com a ação hipervida que foi um movimento com o
intuito de atender pacientes com hipertensão e diabetes, na ação fizemos aferições
de PA e foi abordado também a importância da alimentação saudável e atividade
física, houve também um momento de descontração com os pacientes com música
e exercícios físicos onde vimos a empolgação do mesmo para esse tipo de atividade
na Unidade Básica de Saúde.
3.CONCLUSÃO
O estágio supervisionado nos permitiu conhecer e compreender a assistência na
atenção básica de forma multidimensional. O papel do estágio, desse modo,
possibilitou-me não somente na compreensão das teorias estudadas, mais
principalmente no campo de análise e reflexão acerca da prática.
Concluo que o que foi abordado foi imprescindível e que durante o estágio
compreendo as dificuldades que serão encontradas durante a profissão , assim
como as habilidades que deve adquirir para uma melhor atuação.
4.0 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS