Plano de Ensino - 2023

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE ILHABELA
POLO DE EDUCAÇÃO INTEGRADA DE ILHABELA
PLANO DE ENSINO
OFICINA: PROJETO DE VIDA
PROFESSORA VILMA BARRETO
Descrição da oficina:
Será desenvolvida em uma sala ambiente com carteiras dispostas em círculo ou oval,
facilitando o contato olho no olho dos alunos; textos literários (histórias, contos, músicas ou
poesias) como base para desenvolvimento do diálogo sobre os sentimentos; dinâmicas; jogos e
outros atrelando a educação financeira.
Objetivos gerais:
Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos

e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho
e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com
liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade. A competência
compreende a capacidade de gerir a própria vida. Os estudantes devem conseguir
refletir sobre seus desejos e objetivos, aprendendo a se organizar, estabelecer metas,
planejar e perseguir com determinação, esforço, autoconfiança e persistência seus
projetos presentes e futuros. Inclui a compreensão do mundo do trabalho e seus
impactos na sociedade, bem como das novas tendências e profissões. Também tem
como objetivo a prevenção de problemas comportamentais e a promoção ao
desempenho acadêmico por meio das competências socioemocionais diversas.
Justificativa:
O papel da escola e da família é estimular a reflexão sobre o campo de possibilidades

dos alunos: a identificação de diferentes estilos de vida baseados em escolhas livres e
responsáveis em função do contexto socioeconômico deles. A oficina “projeto de vida”
no Polo de Educação Integrada de Ilhabela visa ampliar esse campo de possibilidades,
levando os alunos a considerar as vantagens e desvantagens dos diferentes estilos de
vida, pelos interesses profissionais e socioeconômicos e pelas relações humanas sociais
e emocionais dentro do contexto escolar. Desta forma, consideramos o aluno como um
ser que interage e aprende com a interação do meio em que vive. A oficina abrangerá a
prevenção de problemas de comportamento e a promoção do desempenho acadêmico,
envolvendo a educação financeira.
1º bimestre – 2º ano
Objetivos específicos: Desenvolver as habilidades básicas que os estudantes precisam para

participarem com sucesso do processo de aprendizagem.
Habilidades: foco na atenção; escutar atentamente; falar consigo mesma; ser assertivo.
Recursos didáticos: apostila do currículo paulista; músicas, poesias, textos didáticos; vídeos,
rodas de conversas; dinâmicas, etc.
Indicadores de aprendizagem: comportamentos e atitudes
Ferramentas de avaliação: atividades práticas que envolvam essas habilidades.
Objetivos específicos: desenvolver nos estudantes a capacidade de sentir empatia e mostrar

compaixão pelos outros.
Habilidades: identificar e compreender seus próprios sentimentos; entender a perspectiva do

outro e mostrar compaixão.
Objetivos específicos: Desenvolver as habilidades básicas necessárias para uma participação

efetiva no processo de aprendizagem.
Habilidades: foco na atenção; escutar de forma efetiva; falar consigo mesma; ser assertivo por
meio de uso de gestos e tom de voz firme; emprego de linguagem respeitosa; aplicação das
habilidades de assertividade para pedir ajuda.
Objetivos específicos: desenvolver a capacidade dos estudantes de sentirem empatia e
mostrar compaixão aos demais.
Habilidades: identificar e compreender seus próprios sentimentos e os sentimentos dos

outros; compreender o ponto de vista do outro; sentimentos conflitantes; aceitar as
diferenças; ter compaixão e fazer amizades.
Objetivos específicos: Desenvolver as habilidades básicas necessárias para ter empatia;

expressar compaixão pelos outros;
Habilidades: identificar e compreender seus sentimentos e os do outro; enxergar a perspectiva

do outro; demonstrar compaixão pelo outro; ser bem-sucedido na escola escutando e sendo
assertivo e fazer e manter amigos.
Objetivos específicos: desenvolver a capacidade dos estudantes de lidarem com seus próprios
sentimentos antes que eles se intensifiquem e resultem em consequências negativas.
Habilidades: reconhecer como sentimentos intensos afetam seu cérebro e o seu corpo; usar
formas para se acalmar e lidar com sentimentos intensos.
Culminância da oficina: apresentação de trabalhos artísticos envolvendo os sentimentos

desenvolvidos nos dois bimestres.

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OFICINA: PROJETO DE VIDA

PROFESSORA VILMA BARRETO

Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos

O papel da escola e da família é estimular a reflexão sobre o campo de possibilidades

Objetivos específicos: Desenvolver as habilidades básicas que os estudantes precisam para

Indicadores de aprendizagem: comportamentos e atitudes

Ferramentas de avaliação: atividades práticas que envolvam essas habilidades.

Objetivos específicos: desenvolver nos estudantes a capacidade de sentir empatia e mostrar

Habilidades: identificar e compreender seus próprios sentimentos; entender a perspectiva do

Indicadores de aprendizagem: comportamentos e atitudes

Ferramentas de avaliação: atividades práticas que envolvam essas habilidades.

Objetivos específicos: Desenvolver as habilidades básicas necessárias para uma participação

Indicadores de aprendizagem: comportamentos e atitudes

Ferramentas de avaliação: atividades práticas que envolvam essas habilidades.

Habilidades: identificar e compreender seus próprios sentimentos e os sentimentos dos

Indicadores de aprendizagem: comportamentos e atitudes

Ferramentas de avaliação: atividades práticas que envolvam essas habilidades.

Objetivos específicos: Desenvolver as habilidades básicas necessárias para ter empatia;

Habilidades: identificar e compreender seus sentimentos e os do outro; enxergar a perspectiva

Indicadores de aprendizagem: comportamentos e atitudes

Ferramentas de avaliação: atividades práticas que envolvam essas habilidades.

Indicadores de aprendizagem: comportamentos e atitudes

Ferramentas de avaliação: atividades práticas que envolvam essas habilidades.

Culminância da oficina: apresentação de trabalhos artísticos envolvendo os sentimentos

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