filosofia

UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO
PEDAGODIA
ARIANE DE FÁTIMA GONÇALVES
Filosofia da Educação
Atividade para avaliação
Avaré – SP
2018
Esta atividade refere-se ao Projeto Político-Pedagógico da escola e é composta por
duas etapas.
Na primeira, o objetivo é verificar se você compreendeu os conceitos trabalhados no

texto-base “Projeto político-pedagógico: dimensões conceituais (MEC/INEP – Escola
de Gestores)” e também discutidos no vídeo complementar Projeto Político
Pedagógico, sua importância e estrutura, do professor Vasco Moretto.
Para tanto:
1. [5 Pontos] Monte um quadro sinótico (resumo) com as principais ideias que

definem o que é um PPP.
Por que ele é um Por que ele é “Político”? Por que ele é
“Projeto”? “Pedagógico”?
Porque é documento Porque corresponde a Porque é a forma que a

construído coletivamente, função social da escola, escola encontra de
pelos educadores, que avalia qual a sociedade efetivar as ações de
determina princípios e vamos querer no futuro e ensino junto aos alunos.
diretrizes da escola. define quais os saberes e
conhecimentos serão
necessários
Um projeto que deverá ser A função política deve São métodos de ensino e
elaborado a partir da nortear a escola na sua transmissão do
realidade da escola, ação social, conhecimento referente
diante das necessidades, transformando os alunos ao projeto, que irá
designando tarefas a cada em cidadãos críticos, construir o conhecimento
um dos envolvidos, criativos e participativos já determinado.
avaliando continuamente na sociedade.
os resultados.
2. Na segunda etapa, o objetivo é simular uma situação prática em que a equipe
da escola (você e seu grupo) está definindo a estrutura básica de um PPP.
3. Para tanto:
1. [2.5 Pontos] Descreva as características gerais da escola: se é pública ou

particular; etapa da educação básica oferecida (Educação Infantil, Ensino
Fundamental I ou II ou Ensino Médio); localização e características dos alunos.
A Escola Comunitária Infantil Jardim da Clarilu está situada á Rua do Sol, s/n.
Vila da Lua em Avaré. É uma escola sem fins lucrativos, mantida parte pelo município,
e parte pela sociedade civil, com doações.
O prédio constitui-se em recepção, sala dos professores, 06 salas para
atendimento aos alunos, cozinha, 01 banheiro masculino, 01 banheiro feminino, 01
banheiro para funcionários, biblioteca, brincadeiroteca, parquinho ao ar livre.
A escola encontra-se em área residencial, e recebe alunos de diversos bairros
da cidade, de classe sócio – econômica diversificada, com variada educação moral,
religiosa e cultural.
A Escola atende alunos de 0 a 5 anos, no ensino infantil, no período matutino,
vespertino ou integral.
2. Em seguida, defina:
• [2.5 Pontos] Visão, Missão e Objetivos da escola: que homens a escola
pretende formar?
• Fundamentos da escola: ético-políticos (valores); epistemológicos (tratamento
metodológico dos conhecimentos); das relações professor-aluno (tratamento
pedagógico).
A proposta curricular visa o pleno desenvolvimento do aluno, preparando-os

para a cidadania, a Escola coloca como base para os seus princípios e fins da
educação, as orientações expressas na LDB n. 9.394/96, citado o seu artigo 3º.:
Artigo 3º – O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

o Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
o Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento a arte e
o saber;
o Pluralismo de idéias e concepções pedagógicas;
o Respeito à liberdade e apreço à tolerância;
o Coexistência de instituições públicas e privadas de ensino;
o Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais;
o Valorização do profissional da educação escolar;
o Gestão democrática de ensino público, na formação desta lei e da legislação dos sis-
temas de ensino;
o Garantia de padrão de trabalho;
o Valorização da experiência extra-escolar;
o Vinculação entre educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.
Os objetivos específicos da Educação Infantil e nossa proposta pedagógica es-

tão descritos a seguir:
Língua Portuguesa
o Familiarizar-se com a escrita por meio do manuseio de livros, revistas e

outras formas de texto e de vivência de diversas situações nas quais seu
uso se faça necessário;
o Escutar textos apreciando a leitura e a contação de histórias feita pelo pro-

fessor;
o Reconhecer seu nome escrito, sabendo identificá-lo nas diversas situa-

ções do cotidiano;
o Ampliar gradativamente suas possibilidades de comunicação e expressão,

adquirindo habilidades de leitura e escrita;
o Adquirir conhecimentos literários e gráficos por meio da introdução das

letras e gradualmente de silabas, palavras, frases e pequenos textos;
o Identificar o alfabeto;
o Identificar vogais maiúsculas e minúsculas;
o Reconhecer as consoantes na ordem alfabética;
o Trabalhar as famílias das consoantes;
o Compreender pequenas palavras;
o Identificar em palavras as vogais estudadas;
Artes
o Produzir trabalhos de arte utilizando a linguagem do desenho, da pintura,

da modelagem, da colagem expressando seus sentimentos e emoções;
o Saber diferenciar e reconhecer ao ver sua imagem refletida em um espelho;
o Propiciar à criança a oportunidade de ouvir música;

o Identificar sons variados;
o Discriminar cores básicas;
o Criar atividades com danças.

Matemática
o Iniciar ideia de construção do número;
o Familiarizar-se com os conhecimentos matemáticos, distinguindo os nú-

meros e posteriormente realizando pequenas operações de adição, divi-
são, subtração e multiplicação;
o Estabelecer aproximações a algumas noções matemáticas presentes no

seu cotidiano como contagem, relações espaciais e etc.;
o Reconhecer e valorizar os números, as operações numéricas, as conta-

gens orais e as noções espaciais como ferramentas necessárias no seu
cotidiano;
o Adquirir noção de tamanho, quantidade, largura e espessura;
o Ter confiança em suas próprias estratégias e na sua capacidade para

lidar com situações matemáticas novas, utilizando seus conhecimentos
prévios;
Ciências
o Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo conhecendo progressi-

vamente seus limites, sua unidade e as sensações que ele produz;
o Interessar-se progressivamente pelo cuidado com o próprio corpo, exe-

cutando ações simples relacionadas à saúde e higiene.
o Valorizar a limpeza e aparência pessoal.
o Transformar o meio ambiente valorizando atitudes que contribuam para

sua conservação;
o Valorizar a fauna e a flora;
História e Geografia
o Conhecer a história do nosso município e da comunidade local;
o Adquirir noção de tempo e espaço;
O papel da educação infantil é de suma importância para o desenvolvimento

humano, desde a formação de sua personalidade, a construção da inteligência e sua
aprendizagem. Os espaços educacionais dos primeiros anos de vida devem promover
a eliminação de qualquer preconceito, racismo ou discriminação, fazendo com que as
crianças compreendam e se envolvam em ações que valorizem os diferentes grupos
etinicorraciais para a história e cultura brasileira.
Os professores recebem formação continuada, oferecida pela Secretaria
Municipal de Educação. A escola desenvolve vários Projetos Pedagógicos que visam
a melhoria da aprendizagem das crianças e a participação dos pais e da comunidade
na escola. Acreditamos que a escola deve ter um bom relacionamento com as famílias
e sociedade, visando o bom aproveitamento das crianças em todas as fases de
aprendizagem.
A nossa missão é proporcionar ás nossas crianças o aprendizado, com
desenvolvimento integral, nos aspectos físicos, psicológico, intelectual e social, para
contribuir na formação de cidadãos conscientes de seus direitos e deveres. Nossa
intenção é despertar na criança o desejo de aprender, de ser cuidada e de ir ao
encontro do mundo que lhe cerca.
“ ... a brincadeira é uma facilitadora do processo de desenvolvimento.” Vygotsky
(1999).
Referências:
https://cejla.wordpress.com/projeto-politico-pedagogico/, acesso em 02/12/2018.
https://girassolcaririacu.webnode.com.br/ppp-projeto-politico-pedagogico/, acesso em
02/12/2018.
http://escolapontocom2015.blogspot.com/2018/02/o-papel-do-projeto-politico-
pedagogico.html, acesso em 02/12/2018.
https://educacao.avare.sp.gov.br/wp-content/uploads/2014/10/Livro-Plano-Municipal-
de-Educacao.pdf, acesso em 02/12/2018.
http://cmeicriancafelizarq.blogspot.com/2012/10/ppp.html, acesso em 02/12/2018.

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Na primeira, o objetivo é verificar se você compreendeu os conceitos trabalhados no

1. [5 Pontos] Monte um quadro sinótico (resumo) com as principais ideias que

Porque é documento Porque corresponde a Porque é a forma que a

1. [2.5 Pontos] Descreva as características gerais da escola: se é pública ou

A proposta curricular visa o pleno desenvolvimento do aluno, preparando-os

Artigo 3º – O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:

Os objetivos específicos da Educação Infantil e nossa proposta pedagógica es-

o Familiarizar-se com a escrita por meio do manuseio de livros, revistas e

o Escutar textos apreciando a leitura e a contação de histórias feita pelo pro-

o Reconhecer seu nome escrito, sabendo identificá-lo nas diversas situa-

o Ampliar gradativamente suas possibilidades de comunicação e expressão,

o Adquirir conhecimentos literários e gráficos por meio da introdução das

o Produzir trabalhos de arte utilizando a linguagem do desenho, da pintura,

o Propiciar à criança a oportunidade de ouvir música;

o Criar atividades com danças.

o Familiarizar-se com os conhecimentos matemáticos, distinguindo os nú-

o Estabelecer aproximações a algumas noções matemáticas presentes no

o Reconhecer e valorizar os números, as operações numéricas, as conta-

o Adquirir noção de tamanho, quantidade, largura e espessura;

o Ter confiança em suas próprias estratégias e na sua capacidade para

o Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo conhecendo progressi-

o Interessar-se progressivamente pelo cuidado com o próprio corpo, exe-

o Valorizar a limpeza e aparência pessoal.

o Transformar o meio ambiente valorizando atitudes que contribuam para

O papel da educação infantil é de suma importância para o desenvolvimento

https://cejla.wordpress.com/projeto-politico-pedagogico/, acesso em 02/12/2018.

http://cmeicriancafelizarq.blogspot.com/2012/10/ppp.html, acesso em 02/12/2018.

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