DOCUMENTÁRIO ANIMADO, UMA ESTRATÉGIA PARA BIOGRAFIAS: O CASO RYAN

India Mara Martins; Denise Tavares

Resumo: A proposta deste trabalho, que expõe a interlocução de duas pesquisas distintas,
é discutir as possibilidades estéticas e narrativas do documentário animado biográfico, a partir da
análise do curta Ryan, de Chris Landreth. Interessam, particularmente, problematizar opções de
representação e processo de realização em obras deste (sub)gênero, tendo como cenário os
múltiplos caminhos que o digital oferece e, também, os desafios que a ―cultura do eu‖ traz para o
documentário.
Palavras-chave: documentário animado, biografias, documentário biográfico, Ryan, Chris
Landreth.

Abstract: This work's proposal, which combines two different researches, is to discuss
the narrative and aesthetic possibilities of the animated biographic documentary, using the short
film Ryan, by Chris Landerth, as a base. It is of particular interest to problematize the options of
representation and of the creative process of this (sub)genre, having as a scenery the multiple paths
that the digital offers and, also, the challenges that the "me culture" brings to the documentary.
Key words: Animated documentary, biographies, biographic documentary, Ryan, Chris Landreth.

Resumen: La propuesta de este trabajo, que expone la interlocución entre dos

investigaciones diferentes, es discutir las posibilidades estéticas y narrativas del documental
animado biográfico, a partir del análisis del corto Ryan, de Chris Landreth. Interesa, en concreto,
problematizar opciones de representación y proceso de realización en obras de este (sub)género,
teniendo como escenario los múltiples caminos que ofrece el soporte digital y, también, los
desafíos que la "cultura del yo" trae al documental.
Palabras claves: documental animado, biografias, documental biográfico, Ryan, Chris Landreth.

Résumé: La proposition de ce travail, qui traite de l'interlocution entre deux recherches

distinctes, est de discuter les possibilités esthétiques et narratives du documentaire animé
biographique à partir de l'analyse du court-métrage Ryan, de Chris Landreth. L'intérêt est ici de
mettre en question les différents modes de représentation et le processus de réalisation des films de
ce (sous)genre, ayant comme contexte les multiples chemins de l'image digitale et ainsi que les
défis que la "la culture du soi" (ou culture du je) posent au documentaire.
Mots-clés: documentaire animé, biographies, documentaire biographique, Ryan, Chris Landreth.

Introdução

O projeto de relatar uma vida está inscrito na história, não há pouco tempo.
Inspirado por esta certeza, François Dosse debruçou-se sobre esta travessia,


Ambas autoras da Universidade Federal Fluminense.. Emails: [email protected] e
[email protected].

Doc On-line, n. 09, Dezembro de 2010, www.doc.ubi.pt, pp.80-106.

Documentário animado, uma estratégia para biografias…

cunhando frases como ―Todas as gerações aceitaram a aposta biográfica‖ (2009:

11), enquanto procurou classificar o gênero, desde suas primeiras manifestações
até às múltiplas propostas atuais. Historiador, sua sistematização está sempre
colada à área, localizando a biografia em seus altos e baixos conforme era
reconhecida pelos profissionais da História.
O empreendimento de Dosse e de outros autores que se debruçaram sobre
a biografia, tais como Aigrain, Bourdieu, Oates, Clifford, Gaucher, Batchelor,
Epstein, Kendall, Lacouture, Legrand, Nicolet, Christianson, estão praticamente
restritos à escrita biográfica, tradução literal do termo. Neste sentido, é óbvio que
a discussão que apresentam cerca biógrafos e obras em tensões que não abarcam
integralmente o universo do audiovisual, quando pensamos em sua especificidade.
Mas, por outro lado, a construção do gênero, que historicamente sofreu mutações,
é referência relevante para os propósitos deste artigo. Primeiro porque, como
reconhece Dosse, que classificou a biografia em três grandes modalidades
definidas temporalmente – a idade heróica, a modal e a hermenêutica – é possível
ver ―claramente que os três tipos de tratamento da biografia podem combinar-se e
aparecer no curso de um mesmo perìodo‖ (Dosse, 2009: 13), situação que também
encontraremos na biografia audiovisual. Segundo, porque aceitar as classificações
sugeridas por Dosse não exclui a percepção de que se a finalidade biográfica
movimentou-se ao longo da história, certos pactos permanecem como
características do gênero, independentemente da linguagem: a intenção de
veracidade em relação aos fatos apresentados sobre a personagem biografada; o
desenho da personagem construído a partir de fontes documentais e testemunhos
e, finalmente, a ânsia pelo reconhecimento da singularidade do sujeito
biografado.1
Há, ainda, a relação de forte envolvimento entre biógrafo e biografado,
que remonta à origem do gênero, reconhecido pela primeira vez no século IV a.C.,
na Grécia Antiga, conforme Momigliano (1993). Origem que, segundo o autor,
faz da biografia uma narrativa que privilegia o caráter moral do indivíduo, visto

1
Não estamos considerando aqui as significações desta singularidade, também variáveis ao longo
da história. Por exemplo, a reavaliação do homem comum, tornado ideal-tipo, a partir dos Annales.

- 81 -
 Índia Mara Martins; Denise Tavares

sob a ótica pública, em uma combinação que articula o real e a ficção, dado seu
objetivo pedagógico. Tal abordagem coloca a biografia como lição de vida e
exemplo a ser seguido, estratégia cujo auge é o modelo hagiográfico da Idade
Média e que, flexionado, pode, de algum modo, ser também reconhecido na
fórmula contemporânea. Se não pela idéia de referência exemplar, pelo menos
pela de distinção, algo que numa sociedade massificada como a nossa é bastante
valorizado, principalmente após os anos 1980, quando da redescoberta do sujeito
em combinação com o que Sarlo chama de ―cultura da memória‖ (Sarlo, 2007). A
autora, que discute a forte emergência do testemunho como reconstituição
legítima do passado,2 reconhece que a força da visibilidade pública das
manifestações individuais ocorre por estarmos vivendo uma época de valorização
do sujeito e de onipresença dos meios audiovisuais.
Esta onipresença tornou-se, de certo modo, instrumento ideal para
cristalizar o diagnóstico de Lasch que, nos anos 1980, apontava a extrema
contradição de um sujeito individualizado que exaltava regras e valores, desde
que estas não se aplicassem a ele, e mantinha-se em permanente estado de desejo
e ganância (Lasch, 1984). Em outras palavras, enquanto se formatava a
redescoberta do sujeito, este, valorizado, percorria uma espécie de involução
histórica, abraçando o que poderíamos chamar de ego infantil ao movimentar-se,
privilegiadamente, por suas vontades, sem se preocupar com invasões ao território
do outro. Um quadro que revela sua força e persistência, se observarmos o que
ocorre no You Tube ou outros locais da Internet, onde sobram manifestações
narcísicas, que alguns preferem celebrar em nome da ampliação dos espaços de
inclusão e participação enquanto outros, como Andrew Keen (2009), condenam
veementemente, não exatamente por este motivo, mas, em especial, pela
percepção de que o meio digital também permite uma profunda quebra de regras e
valores que estabilizaram a sociedade ocidental.

2
Ela refere-se, particularmente, à situação na Argentina quando do processo democrático, um
momento em que as vítimas da última ditadura militar do país (1976-1983) testemunharam contra
seus algozes. ―Nenhuma condenação teria sido possìvel se esses atos de memória, manifestados
nos relatos de testemunhas e vìtimas, não tivessem existido‖. (Beatriz Sarlo. Tempo Passado.
Cultura da Memória e Guinada Subjetiva. SãoPaulo/Belo Horizonte: Cia das Letras/Ed. UFMG,
2007, p. 20).

- 82 -
Documentário animado, uma estratégia para biografias…

Não se trata, aqui, de discutir questões em torno do que ocorre na Web 2.0.
O que nos interessa, na verdade, é a percepção de que compõem o nosso cenário
alguns indicadores que talvez expliquem a alta demanda em torno das biografias
audiovisuais e, nelas, o destaque aos documentário biográficos justamente porque
combinam a força do testemunho corroborado agora, não pela garantia do
documento histórico, mas também porque torna-se documento da história. Além
deste fator, não podemos ignorar o acúmulo das imagens, agora presenças vivas
nos arquivos, a serem buscadas e utilizadas sem que se faça muita exigência em
torno das novas contextualizações pois a isso se chama liberdade de criação ou
modos de interpretação. Por último, acrescente-se a este material a própria
travessia do gênero biográfico que, mesmo perdendo legitimidade em alguns
momentos, manteve-se próximo ao público, em abordagens sintonizadas ao
contexto histórico e cultural do período. Alinhamos, assim, biografias
iluminadoras de personagens que destacam-se da totalidade ou podem ser
símbolos indicativos desta, em uma leitura sociológica, por exemplo.
Ora,com tal demanda, constatada na ampliação de documentários
biográficos – e o cinema brasileiro pós-retomada é um indicador objetivo desta
situação3 - não é simples conciliar a ideia de uma sociedade narcísica, voltada ao
próprio eu, marcada pela dissolução dos referenciais morais clássicos como
destacam, por caminhos diferentes, autores como Keen e Bauman,4 com a
produção de filmes que focam sujeitos e vidas singulares. Entretanto,

3
No chamado ano-marco da Retomada, 1995, ao lado da ficção biográfica Carlota Joaquina,
princesa do Brazil, de Carla Camurati, temos Banana is my Business, de Helena Solberg. O filme
é um documentário sobre Carmem Miranda e conquistou mais de 15 mil espectadores. Se o
número não parece expressivo comparado ao mega sucesso da obra de Camurati (público:
1.286.000), ele é 10 vezes maior do que o público do segundo documentário mais visto. Nos anos
seguintes, manteve-se a tendência de produções biográficas nos seguintes parâmetros: menor
número de ficção concentrando maior número de espectadores, em contraponto à ampliação de
documentários biográficos e relativa uniformização de público, configurando, a nosso ver, uma
média que revela a tendência de aceitação do gênero, principalmente se considerarmos as
condições de distribuição do documentário brasileiro (ainda bem precarizadas). Além disso, há o
circuito alternativo que o DVD proporciona, algo que merece ser mensurado, em que pese todas as
dificuldades, entre outras, pelo grande número de locadoras no paìs, incluindo as ―informais‖ (para
não dizer ilegais).
4
Referência à série de obras de Zygmunt Bauman, idealizadas a partir do conceito de
‖modernidade lìquida‖ (2001), que o autor desdobrou em ―identidade lìquida‖, ―amor lìquido‖,
etc, todas sustentadas pelo imperativo da adaptabilidade inevitável do sujeito na pós-modernidade,
traçando um paralelo com a fluidez, característica dos componentes líquidos.

- 83 -
 Índia Mara Martins; Denise Tavares

estabelecemos este vínculo se reconhecermos a potencialidade do audiovisual

como um dos elementos da cultura e da arte que traduz nossa complexa situação
social. Isto significa, também, localizar esta produção sintonizada às origens da
biografia, quando esta era distinta da história e definida por Plutarco de modo
simples: ―Não escrevemos histórias, mas vidas‖ (apud Dosse, 2009: 405). E talvez
seja essa uma das fabulações que nos permita entender porque um gênero, a
animação, fundado sob a égide da arte, tenha voltado-se ao documentário.
Tema da tese de doutorado de uma das autoras5 deste artigo, o
documentário animado é definido ―como um projeto audiovisual, que parte do
registro de imagens live-actions, às vezes somente de áudio, de situações, de
personagens e espaços da realidade que, posteriormente, sofrem intervenção de
animação‖ (Martins, 2009: 34). Esta definição evita incluir aspectos como
técnicas e suportes utilizados na realização do documentário animado, por
entender que a animação é uma linguagem que dispõe de uma variedade de
técnicas que podem ser utilizadas, dependendo do objetivo do realizador.
Portanto, estas não devem ser um fator determinante para a classificação. O
mesmo pode ser dito em relação ao registro inicial a partir do qual serão criadas as
imagens animadas. Ou seja, tal registro também pode ser feito com qualquer
suporte: câmera fotográfica, cinematográfica, de vídeo, digital, etc.
No entanto, pode-se ponderar que o termo, por acoplar dois amplos
campos distintos dicotômicos - a animação, uma ―representação ficcional‖ e o
documentário, uma ―representação realista‖ – impõe delimitar o universo
abordado. Deste modo, chamaremos de documentário animado apenas os filmes
de animação que têm um referente no mundo real, sendo que quase sempre a
presença deste referente é materializada a partir de fotografias, desenhos, filmes,
etc, que são atualizados no documentário animado. Também a banda sonora, o
que inclui os monólogos ou diálogos, são quase sempre oriundos das próprias
personagens representadas pela animação. E mesmo quando o documentário
animado representa situações subjetivas como sensações, sonhos, sentimentos etc,

5
India Mara Martins. Documentário animado: experimentação, tecnologia e design. Rio de
Janeiro: Tese de Doutorado, PUC-RIO, 2009.

- 84 -
Documentário animado, uma estratégia para biografias…

a relação com o mundo real se dá através da personagem que vivencia estas

situações.
Também incluímos como trilhas que devem ser observadas para a
caracterização do documentário animado, as funções retóricas utilizadas nestes
filmes, o que nos permitiu uma classificação de tais funções: a) descrever
situações, ou seja, fazer referência direta ao mundo histórico (neste caso,
incluímos todos os relatos do passado: biográficos, reconstituições históricas e
científicas etc), b) representar sensações, isto é, valorizar as sensações oriundas de
estados subjetivos de personagens (sensações como medo, alegria, ansiedade,
assim como, sonhos, delírios, imaginações); e c) estabelecer relações entre
situações visíveis e invisíveis, estabelecendo vínculos entre o mundo histórico e o
mundo subjetivo (misturar situações objetivas com sonhos, delírios, que fazem
sentido no universo que representam).
Por último, vale destacar que, apesar da variedade de técnicas de animação
que existem, em relação ao modelo live-action6 podemos agrupar os
documentários animados em dois grandes grupos. O primeiro e mais comum é
aquele que utiliza imagens live-action junto com animação. Bicycle Messenger
(2005) é um bom exemplo deste estilo, pois apresenta imagens live-action em
todo o filme e somente o personagem principal (o mensageiro) é feito em
animação (rotoscopia digital7). O segundo, e mais radical, utiliza recursos de
animação na totalidade do documentário, e apresenta um filme animado como
resultado final. Ryan (2004), biografia do animador canadense Ryan Larkin,
Drawn from memory (1995), uma autobiografia do animador Paul Fierlinger e

6
Expressão utilizada pelos animadores para se referir a filmes, seriados e afins, com atores reais,
em oposição às animações, cujos personagens são em desenho, e não atores de carne e osso.
7
Rotoscopia é uma técnica usada na animação, na qual temos como referência a filmagem de um
modelo vivo, aproveita-se então cada frame filmado para desenhar o movimento do que se deseja
animar. Atualmente o termo rotoscopia é usado de forma generalizada para os processos digitais
em que se desenha imagens sobre o filme digital produzindo silhuetas. Esta técnica continua sendo
vastamente usada em casos especiais, onde o recurso do chroma-key não pode ser utilizado de
forma satisfatória. Para saber mais sobre o documentário animado Bicycle Messengers ver o site:
www.bicyclemessengersmovie.com

- 85 -
 Índia Mara Martins; Denise Tavares

The moon and the son (2004), autobiografia de John Canemaker, são exemplos do
segundo estilo.8
Enquanto um híbrido do documentário e animação, o documentário
animado, como já destacamos, apresenta referências dos dois campos. Em relação
às características documentais podemos citar referências ao documentário clássico
como a narração em off, entrevistas e inserção de material de arquivo: ―Quanto
mais perto os filmes animados se conformam à representação naturalista e usam
convenções genéricas de algumas formas documentárias (por exemplo, o uso de
‗voice-over‘, a retórica dos especialistas, o uso da informação factual, etc), mais
pode ser dito que demonstram tendências documentarias.‖ (Wells, apud Ward,
2005: 85).
Esta aproximação não impede que o documentário animado valha-se de
outros recursos que, a nosso ver, explicitam a relação cada vez mais intensa com a
temática biográfica. Em tempos de ―cultura do eu‖ e de valorização do sujeito, as
possibilidades narrativas e técnicas do documentário animado permitem romper
com um dos grandes desafios impostos ao documentário biográfico: a tradução do
universo emocional subjetivo das personagens. Valsa com Bashir (2008),
autobiografia de Ari Folman, por exemplo, tem como estratégia narrativa uma
estrutura de plots dramáticos, recorrendo, sem pudor, a recursos da ficção, o que
lhe permite traduzir, de forma intensa, o perturbado contexto emocional que quer
representar em seu filme. Já Ryan, de Chris Landreth, é ainda mais radical em sua
proposta, expressando as intensas emoções das personagens com cores, distorções
e movimentos o que ―quebra‖, ainda mais seu elo com o realismo, algo que,
particularmente nos interessa.

8
Nos dois estilos podemos encontrar todo tipo de intervenções gráficas (letreiros, gráficos,
intervenções sobre as personagens em animação ou em live-action), representações iconográficas
(fotos, desenhos, recortes de jornal, revista etc) e diferentes técnicas de animação, desde as
artesanais (stop-motion, animação no acetato, animação na areia, no vidro, de objetos) até as que
exigem suporte computadorizado (3D, rotoscopia digital etc).

- 86 -
Documentário animado, uma estratégia para biografias…

Lançado em 2004, Ryan traça um perfil biográfico do animador

canadense Ryan Larkin, que nasceu em 31 de julho de 1943, em Montreal, e
faleceu em 14 de fevereiro de 2007, em Saint-Hyancinthe, Quebec. O filme Ryan
revela que, após um imenso sucesso, tendo sido inclusive indicado para o Oscar
da Animação com Walking (1968), o animador tornou-se alcoólatra e viciado em
cocaína. Larkin estudou Belas Artes e no início dos anos 1960 foi contratado pelo
National Film Board of Canada. Logo despertou a admiração de Norman
McLaren, que o apoiou na realização de seus primeiros filmes. Seu último
trabalho foi Street musique (1972). Depois disso, Larkin não conseguiu fazer mais
filmes pois já estava bastante comprometido com o uso de álcool e drogas. Ele se
aposentou em 1978.
Até o lançamento do curta de Landreth, Ryan Larkin vivia em um abrigo e
pedia trocados no Boulevard St. Laurent, em Montreal. Embora tenha largado as
drogas, ainda era alcoólatra, com saúde frágil, depressão e confusão mental. Após
o sucesso do documentário, Chris Landreth criou um fundo para que Ryan saísse
das ruas e voltasse a trabalhar mas ele permaneceu nas ruas até falecer em
fevereiro de 2007, eventualmente pedindo esmolas e ―observando o movimento
das pessoas‖, de acordo com Landreth e com a seqüência final do documentário.
Ryan ganhou o Oscar de Animação em 2004.

Temática biográfica no documentário animado: o caso Ryan

Diferente de Ryan Larkins, a relação do diretor Chris Landreth com a

animação começou aos 27 anos. Antes deste contato era engenheiro mecânico,
especialista em mecânica de fluídos. Incomodado com o fato de sua atividade
estar cada vez mais sendo utilizada em pesquisas com fins militares, começou a se
desencantar com a profissão. No começo dos anos 1990 foi trabalhar na
Universidade de Illinois, em um laboratório de Computação Gráfica. Na
Universidade teve seu primeiro contato com o software Wavefront e em 1994 foi
beta-tester de uma das principais empresas de desenvolvimento de softwares, a
Alias/Wavefront (atualmente Autodesk).

- 87 -
 Índia Mara Martins; Denise Tavares

Chris Landreth encontrou Ryan Larkin nas ruas mas teve a chance de
maior contato com o artista em uma seleção de filmes para o Festival de Ottawa
quando, por uma feliz coincidência, um dos convidados não pôde comparecer e
Landreth sugeriu o nome de Ryan para o organizador. Em palestra no Anima
Mundi 2005 (Papo Animado de 16 de julho de 20059), Landreth contou que,
durante os trabalhos de seleção, os outros jurados tinham dificuldades de conviver
com Ryan, que era uma pessoa difícil por conta do alcoolismo. No entanto, ele
ficou totalmente encantado pela obra de Largin quando os animadores, que faziam
parte da seleção, mostraram seus filmes. Decidiu, então, fazer um documentário
animado sobre ele, dando continuidade aos testes com o software Maya, da
empresa Alias/Wavefront, que havia utilizado pela primeira vez para realizar sua
animação Bingo. Baseado na peça Please disregard this play, produzida em
Chicago em 1993 por Greg Kotis e a Neo-Futurist Theater Company, o
documentário animado Bingo é desenvolvido por Landreth a partir da gravação do
áudio da performance do grupo e incorpora excitantes e bizarras imagens criadas
pelo diretor do filme, como suporte para sua história (Fig.1).
Em Ryan a mesma fórmula é utilizada: a animação parte de uma situação
real (a entrevista com o animador Ryan) e os diálogos resultantes da entrevista
somados às intervenções gráficas para enfatizar a atmosfera e os aspectos
emocionais da situação – o que Chris Landreth chama de ―Psicorrealismo‖ –
garantem a estrutura do filme.

9
Em 2004, Chris Landreth esteve no Festival Internacional de Animação - Anima Mundi/RJ,
quando deu esta declaração.

- 88 -
Documentário animado, uma estratégia para biografias…

Fig.1: Bingo, de Chris Landreth.

Ryan pode ser considerado um típico perfil jornalístico (não fosse o

suporte 3D): temos a entrevista com o personagem-tema, consulta a fontes que
conviveram com o personagem (Felicity, ex-mulher de Ryan, e Derek o seu
produtor na época), fotos e imagens de arquivo das experiências vividas pelo
personagem. Foram 20 horas de entrevistas e muitas imagens de arquivo, um
material concentrado em 14 minutos, duração final do documentário. Mas há
também uma série de referências diretas ao documentário clássico: voice over,
entrevistas, apresentação de recursos iconográficos – fotos, desenhos, animações
– que ajudam a reconstituir a história do entrevistado. E, ainda, referência ao
Cinéma Vérité, em momentos como a participação do documentarista Landreth
como personagem do documentário e também de Ryan Larkin, que faz a
representação visual de dois entrevistados (Felicity e Derek) com seus próprios
desenhos.
Em seus estudos sobre a narrativa fílmica e o realismo, Wells afirma que,
na animação, o que é particularmente significativo é a apresentação dos eventos
[narrativos] e, mais especificamente, como a ordem, ou o número, ou a extensão
desses eventos encontra singular emprego e execução na forma animada (Wells,
1998: 68). Neste caminho, o autor agrupa as estratégias narrativas em dez
modalidades, entre elas, a metamorfose, que é a capacidade de transformação de
uma imagem em outra completamente diferente. Essa habilidade, ainda segundo
Wells, permite que seja criada uma ―ligação fluida entre imagens através do

- 89 -
 Índia Mara Martins; Denise Tavares

processo de animação em si‖, sem que para isso seja necessário recorrer à
montagem, por exemplo. Com isso, a lógica narrativa pode ser evitada e, ao
mesmo tempo, serem criadas linearidades temporais e espaciais imprevisíveis.
―Possibilitando o colapso da ilusão do espaço fìsico, a metamorfose desestabiliza
a imagem, confrontando horror e humor, sonho e realidade, certeza e
especulação‖ (Wells, 1998: 69).
Em Ryan, a utilização da metamorfose ocorre em vários momentos do
filme, como um recurso de transição. Exemplos marcantes desta estratégia
ocorrem nos momentos em que os dois animadores, Ryan Larkin e o próprio
diretor Chris Landreth, são tomados por suas memórias e medos e o espaço é
dissolvido. Ou, ainda, quando o diretor procura representar o medo que Ryan tem
de perder a criatividade e seu próprio medo como animador estreante.
Outro aspecto fundamental classificado por Wells é a condensação, também
bastante comum em qualquer tipo de linguagem audiovisual e que tem suas
origens no primeiro cinema. Trata-se do processo de compressão da informação
narratológica em um período de tempo limitado. Na animação, a condensação
prioriza os movimentos mais diretos entre aquilo que pode ser chamado de
premissa narrativa e resultado relevante. Ou seja, pode ser entendida como o
movimento entre o estabelecimento do contexto e a problematização deste. Em
Ryan, exemplos de condensação são os momentos em que Landreth entra na
cafeteria do albergue e explica, em voice-over, o que foi fazer lá ou quando o
diretor sugere que Ryan pare de beber e temos um take breve dele com uma
caneca de chá.
Também no domínio da condensação encontram-se as elipses. O corte
elíptico, por exemplo, é a representação de eventos que simbolizam a passagem
do tempo, o que pode ser atingido através do fade out, do fade in e da dissolução e
sobreposição da imagem, também usados no cinema tradicional. Ryan condensa
20 horas de entrevistas em 14 minutos de filme, mantendo o propósito de narrar o
que considerou intenso na vida do protagonista e incluindo as emoções que
ocorrem durante a própria entrevista. Um exemplo deste recurso narrativo é a
forma como o diretor mostra a perda da criatividade de Larkin, ocasionada pela

- 90 -
Documentário animado, uma estratégia para biografias…

intensificação do vício e revelada na entrevista com o produtor Derek. Para

simbolizar a situação da personagem, que reconhece o potencial destrutivo do
consumo de álcool e drogas, o diretor faz com que Ryan interrompa a memória
ruim com a batida da sua mão esquálida na mesa. Desta forma, o filme explicita o
posicionamento da tensão entre representações do passado (memória/mito/fato
histórico) ou futuro (projeção) com a representação do presente, em um jogo
essencial que liga memória à identidade: ―A memória é um elemento essencial do
que se costuma chamar identidade, individual ou coletiva, cuja busca é uma das
atividades fundamentais dos indivíduos e das sociedades de hoje, na febre e na
angústia‖, assinala Le Goff (2008: 469).
Esta identidade, que no documentário realizado com a captura de imagem
pela câmera tende à mimesis, ganha outro contorno na animação, em função tanto
da estrutura narrativa quanto da estética visual que, no caso de Ryan é bastante
significativa pois o filme sobrepõe, gradualmente, à medida que a tensão aumenta,
o uso da abstração (símbolo/metáfora) ao identificável e figurativo (hiper-
realismo).
Entre os critérios classificados por Wells estão as relações associativas. De
acordo com o autor elas se referem à criação de uma dialética narrativa através do
confronto entre imagens desconectadas, ligadas por justaposição ou fusão que, ao
serem associadas, geram um sentido que transcende os sentidos que as mesmas
imagens possuem isoladas umas das outras. Essa tensão provocada pelas relações
associativas entre imagens diversas constitui basicamente um dos efeitos mais
interessantes da montagem, no cinema tradicional (vide a experiência de
Kulechov). O princìpio da montagem possibilita ―relações associativas que vão
além dos domínios das representações padronizadas do tempo e do espaço,
privilegiando o psicológico e emocional e podendo subverter os métodos
tradicionais de se contar histórias (Wells, 1998: 93). É o que acontece nas
seqüências em que Landreth é afetado pelo relato de Derek sobre a decadência de
Ryan – uma fusão da cabeça dos dois animadores faz esta relação associativa
estabelecendo que o medo de todo artista é perder a criatividade, algo que afeta
Landreth, neste momento vivendo a confortável posição de entrevistador.

- 91 -
 Índia Mara Martins; Denise Tavares

Assim como o contraste entre imagens, as tensões entre sons (diegéticos ou

não-diegéticos) e imagens também podem ser criadas, fazendo emergir
significados ocultos da narrativa. O sentido de ‗está acontecendo agora‘ sugerido
por diferentes tipos de música constantemente informa a narrativa emocional
implícita de uma obra. No caso de Ryan, além do áudio das entrevistas, alguns
sons são acrescentados: trilha sonora do início, sons dissonantes nos momentos de
caos mental, tanto de Larkin quanto de Landreth, inclusive sons que têm a função
de pontuar o timing das emoções. Por exemplo, quando Ryan interrompe a
lembrança da sua decadência, no já citado tapa na mesa, e também depois da sua
explosão emocional, após o diretor do filme sugerir que ele pare de beber, quando
ouvimos o ruído de um cartaz caindo da parede.
Todo este universo de emoções e sensações precisa estar presente nas
personagens. Diferentemente do cinema tradicional, na animação cabe ao
animador trabalhar as técnicas empregadas pelo ator e, por fim, imbuir o
personagem a ser animado com essa energia cinética, com aquilo que possibilita a
ilusão de vida. Thomas e Johnston dedicam um capítulo de The Illusion of Life
para tratar dos problemas da atuação no filme animado. Eles afirmam que ambos,
ator e animador, usam símbolos para construir uma personagem na mente do
espectador: gestos, atitudes, expressões e temporização. Porém, enquanto o ator
usa seus próprios sentimentos para acionar essas ferramentas, o animador precisa
de alto grau de objetividade em sua análise para construir em seu filme tal
universo emocional. Disney, por exemplo, concebia o pathos como ingrediente
principal num filme de animação: ―Na nossa animação, nós devemos mostrar não
apenas as ações e as reações de um personagem, mas nós devemos retratar
também através da ação... o sentimento daqueles personagens‖ (Thomas;
Johnston, 1981: 473).
No entanto, há no National Film Board uma corrente de animadores que
coloca esta questão mais colada ao animador, vislumbrando na extensão corporal
deste, os princípios que vai utilizar em seu filme. O argumento baseia-se no fato
do animador experimentar os movimentos para depois representá-los na
animação, estratégia que os animadores de técnicas artesanais reforçam pois

- 92 -
Documentário animado, uma estratégia para biografias…

acreditam que a força e a tensão emanadas de seus corpos no momento da

realização impregnam a animação. Landreth mostra que Larkin, seguidor de
McLaren, também era um adepto desta pesquisa corporal de movimentos. ―Na
elaboração de um filme animado – qualquer que seja a abordagem -, a
composição do movimento segundo certa série de imagens pressupõe um
conhecimento que é, simultaneamente, empìrico e extremamente codificado‖
(Graça, 2006: 131). Em Ryan, a performance de cada personagem tem como
referência a situação real da entrevista realizada por Landreth. Por isso
percebemos um cuidado no detalhamento dos gestos: Larkin movimenta as mãos
de forma descoordenada enquanto fala; Felicity tem movimentos lentos que
revelam sua forma avolumada; Derek coloca uma mão sobre a outra antes de
começar a falar e Landreth move os olhos com curiosidade a cada resposta e
reação do protagonista.
Extensão direta da encenação, a coreografia evoca a premissa essencial da
animação, o movimento, cuja construção enfatiza especialmente quatro
elementos: peso, espaço, tempo e fluidez. Para Wells, ―Enquanto a forma animada
claramente se move através do ‗tempo‘, e inerentemente ilustra a ‗fluidez‘, ela só
pode dar a impressão de ‗espaço‘ e ‗peso‖ (1998: 112). O movimento
coreográfico, contudo, não se limita à dança propriamente dita. Uma série de
condições temáticas pode estimular e orientar a representação do movimento
coreográfico, a exemplo da intenção de criar uma formação de grupo (círculos,
filas, etc.) ou de orientar o corpo no espaço, trabalhando tensões, como firme/leve,
rígido/flexível, preso/solto.
Em Ryan, há um visível cuidado de Landreth com a animação dos
movimentos de seus personagens, particularmente em relação ao protagonista.
Mas o diretor também se preocupa com a caracterização do seu biografado, em
especial quanto a seus aspectos psicológicos que ele busca traduzir utilizando
recursos gráficos. A mais evidente – e nem por isso menos impactante – é a opção
pela retirada de partes do cérebro e da cabeça de Larkin, como forma de revelar a
destruição causada por anos de consumo de cocaína e álcool. Além disso, aspecto
o diretor atribui ao animador uma magreza esquelética, que representa mais a sua

- 93 -
 Índia Mara Martins; Denise Tavares

fragilidade emocional do que seu real aspecto físico. Nas fotos utilizadas como
referência para a modelagem, vemos um Ryan com uma estrutura corporal normal
(Fig. 2).

Fig. 2 – Da esquerda para direita: a) Foto de Ryan Larkin. b) A modelagem de

Larkin pela CG. c) As impressões de Landreth sobre Ryan, desenhadas
durante a entrevista. d) A caracterização final de Ryan, criada
com carvão e modelada pela CG.

Para explicar a estratégia que adotou, Landreth cria a expressão

―psycorealism‖: ―Meu trabalho de animação usou e continua a usar o
fotorrealismo, mas o que me interessa mais não está dentro do fotorrealismo no
CGI, (Computer-Generated Imagery), mas em elementos cooptados do
fotorrealismo para servir a uma finalidade diferente - expor o realismo do incrível,
do complexo, do desordenado, do caótico, qualidades deste mundo que, às vezes,
e sempre opostas a nós, chamamos de natureza humana. Eu defino isto como o
psicorrealismo.‖ (Robertson, 2004: 7).
Essa abertura ao psicorrealismo atravessa o filme. Apesar de sustentado
pelas entrevistas estas, em vários momentos, só continuam pelo áudio, em off,
como no momento em que são mostradas fotos de Ryan e de sua esposa, na festa
do Oscar. São imagens trabalhadas com intervenções gráficas que procuram
traduzir o sentimento predominante das personagens que vivem a situação, para
além do que mostram. Neste caso, apesar do evidente deslocamento já poder ser
constatado na inadequação do vestuário, pois os dois se vestem como dois hippies
em uma festa de gala, o diretor demarca ainda mais suas personagens,
envolvendo-as em uma tinta néon rosa, que será retomada na figura de Felicity,

- 94 -
Documentário animado, uma estratégia para biografias…

quando a entrevista volta à cena. A sequência é interrompida com o primeiro

plano dado a Felicity, a grande paixão de Ryan, que dá um depoimento. Em
seguida, já na entrevista, como num passe de mágica o animador irrompe à cena e
revela que ainda a ama. Duas mãos animadas, no quadro posterior, se tocam,
dando ao sentimento amoroso uma dimensão onírica e intensa, o que o torna
presença viva na tela (Fig. 3).

Fig. 3

Voltando aos conceitos estabelecidos por Wells, vale a pena comentarmos

o que ele chama de penetração, definida como a ―habilidade de evocar o espaço
interior e retratar o invisìvel‖ (Wells,1998: 122). Através do modo penetrativo,
conceitos abstratos podem ser visualizados na animação ou seja, a penetração é
essencialmente uma ferramenta reveladora, usada para desvelar condições e
princípios que estão escondidos, ou estão além da compreensão do espectador. Ao
invés de transformar materiais ou simbolizar idéias particulares, a penetração
possibilita que a animação opere além dos confinamentos dos modos de
representação dominantes e caracterize uma condição ou princípio em si mesmo,
sem recorrer ao exagero, ou à comparação. Landreth utiliza esta estratégia logo na
primeira cena de Ryan, no banheiro, quando a câmera 3D penetra na sua cabeça e
revela em segundos um imenso campo de girassóis para, em seguida, trazer à tona
suas memórias. É neste banheiro que o animador Chris Landreth se apresenta a
Ray Larkin e explica os seus propósitos. Na mesma cena ele revela sua
participação no filme, quando se olha no espelho e seu rosto passa a ter várias
intervenções gráficas: além dos já citados girassóis há vários curativos (bandaids)

- 95 -
 Índia Mara Martins; Denise Tavares

colados em seu pescoço. O diretor explica que estes são as marcas de suas
experiências e cita seu primeiro trauma, aos dois anos, quando aparece uma foto
sua em preto & branco e sua cabeça é amarrada por feixes de fios coloridos até
quase esmagá-la.
O segundo cenário do filme é a cafeteria do abrigo onde Ryan estava
hospedado. O lugar é simples, com alguns personagens bizarros, cheios de
―marcas gráficas‖, o que desvenda seus destinos e vidas tortuosas. Seus corpos
também representam seu estado de espírito: há uma personagem caracterizada
com cabelos e barbas feitos de fios coloridos totalmente arrepiados, tradução de
sua grande irritação e, ainda, um ser ambíguo, ao que parece feminino, que tem
seu pescoço e rosto colados sobre a mesa enquanto fuma um cigarro
languidamente. A cor predominante do local é cinza, a cor institucional do abrigo.
Mas, quando entra ali, Landreth avisa que vai encontrar uma paleta de cores, na
figura de um senhor, que foi um grande animador. A entrevista, então, se
transforma em um diálogo, uma interação entre entrevistado e entrevistador. Em
função dos temas abordados, as várias referências gráficas inseridas nos
personagens vão sofrendo mutações. Os movimentos são sutis, mínimos, o que
segundo o diretor é extremamente difícil de animar.
Também não foi simples criar a atmosfera do filme, fundamental para sua
composição e compreensão pois, no universo cinematográfico, é ela que da o
―tom‖ à representação, caracterizando-a, atribuindo-lhe propriedades, qualidades e
intensidades. Segundo Gil (2005) a atmosfera no cinema pode ser pensada como a
atmosfera intrínseca ao filme e a atmosfera que se estabelece entre o espectador e
a representação projetada, sendo que cada uma possui o seu próprio sistema,
também ele composto de atmosferas específicas. Como o nosso foco de análise é
a representação, vamos abordar a atmosfera cineplástica e o que influencia a
estética adotada por Landreth em Ryan.
Segundo o diretor de fotografia Henri Alekan a atmosfera cineplástica é
―...a integração no complexo plástico de elementos ativos (dinâmicos) –
personagens e objectos, e elementos passivos (estáticos) – lugar e cenários, num
clima cuja origem é sempre física e cujo resultado é sempre psicológico. A

- 96 -
Documentário animado, uma estratégia para biografias…

atmosfera é o ―ligante‖ da componente fìlmica ou pictórica. É a ―atmosfera‖ que

dá o tom à obra. É através dela que o visual relembra à nossa memória – que
acumulou as nossas experiências vividas, que os fenômenos físicos (frio, chuva,
nevoeiro, sol, calor, seca, etc) têm correspondências psíquicas, que se traduzem
por desconforto, tristeza, mistério, medo, angústia, felicidade, alegria, etc.‖
(Alekan, citado por Gil, 2005: 17).
Ao criar o ambiente de sonho, caos e desorganização que marcam Ryan,
Chris Landreth utiliza recursos de pintura existentes no software Maya. Desta
forma, também nos cenários, o diretor nos revela uma percepção não realista do
mundo físico. Mas a pintura não é utilizada somente para definir a estética dos
cenários, ela também é objeto de citação. Na seqüência final, em que reconstitui
um boulevard em Montreal, o diretor coloca um homem sem rosto, em uma clara
referência à obra The Son of Man, de Magritte, junto aos outros passantes para os
quais Ryan Larkin pede esmolas. Fica claro, ali, que as artes plásticas são uma
referência constante nas escolhas estéticas do diretor e talvez aí esteja a essência
da sua rejeição ao foto-realismo, que pode ser observada claramente na seqüência
da rua de Montreal.
Para a cena da rua (Fig. 4), a modeladora Helen Zotalis Van Emmerik
gastou quatro meses recriando detalhadamente uma parte da cidade de Montreal
em 3D. Conseguiu seu objetivo utilizando milhares de fotografias e depois as
distorceu. ―A distorção mudou o sentido, a imagem parece mais pintada, mais
interpretativa. Nós usamos efeitos da pintura manchada, que foram colocados de
forma estratégica no modelo 3D‖ (Landreth in Robertson, 2004: 43).

Fig. 4: Boulevard de Montreal recriado em 3D

- 97 -
 Índia Mara Martins; Denise Tavares

A pintura utilizada quebrou o modelo realista. Desta forma, Landreth

poderia fazer movimentos com uma câmera virtual em torno da paisagem urbana.
A rua, as vitrines, os parquímetros, tudo o que está em cena foi submetido a este
tipo de pintura. No entendimento de Landreth, esta técnica de pintura os colocou
em um espaço mais interpretativo, algo que podemos interpretar de diferentes
formas. No entanto, o fato de observamos que todos os letreiros da rua estão
invertidos, como em um espelho, nos leva a pensar na cena do banheiro. É como
se a partir do momento em que Landreth entrou no abrigo e se olhou no espelho
do banheiro, mergulhasse, também, em um mundo que existia neste objeto,
configurado, assim, um reflexo distorcido do nosso. Algo próximo ao clássico
infantil Alice, ou até mesmo um trocadilho entre reflexão e reflexo. Ou seja, eles
estão do outro lado, e estão dentro de si.
Na cafeteria, Landreth aplicou a mesma técnica, criando um modelo 3D da
sala, das mesas e das cadeiras, que são réplicas quase surreais de um local como
este. Para tanto, valeu-se da perspectiva não linear, algo que também vai quebrar
o realismo, pois este é justamente ancorado na perspectiva linear, ou no chamado
"ponto de fuga". (Fig. 5)

Fig. 5: Perspectiva não linear da cafeteria do abrigo

Karan Singh, um dos animadores de Ryan e pesquisador do Departamento

de Computação da Universidade de Toronto, coloca como referência para a

- 98 -
Documentário animado, uma estratégia para biografias…

perspectiva não linear criada em Ryan a pintura cubista. Pois é justamente com a
pintura cubista que teremos a representação dos objetos tridimensionalmente,
numa superfície plana, sob formas geométricas, com o predomínio de linhas retas.
Não representa, mas sugere a estrutura dos corpos ou objetos. Simula-se um
movimento em torno dos objetos tendo uma visão de todos os ângulos visuais, por
cima e por baixo, percebendo todos os planos e volumes.
O recurso da perspectiva não linear é utilizado por Landreth também no
banheiro da primeira sequência. Enquanto ele se encontra no banheiro olhando no
espelho não percebemos a diferença na perspectiva e só vemos que há uma
qualidade de pintura diferente dos espaços, estes geralmente criados em 3D. Mas
quando ele se retira temos uma imagem de cima e outra de frente, que já nos
mostram uma perspectiva diferente. Talvez a própria visão do documentarista,
que tem uma perspectiva distorcida pela sua própria subjetividade ou pela falta de
um conhecimento mais profundo da complexidade do outro (Fig. 6).

Fig. 6: Banheiro distorcido pela perspectiva não linear 10

Com a perspectiva não linear utilizada por Landreth os diferentes pontos

de fuga distorcerão o espaço e modificarão a incidência de luz sobre os objetos,
criando a atmosfera psicorrealista que o diretor deseja.

10
Patrick Coleman & Karan.Ryan Singh. Rendering your animation nonlinearly projected,
Dynamic Graphics Project. Computer Science, University of Toronto, 2004.

- 99 -
 Índia Mara Martins; Denise Tavares

Contribuições de Ryan à animação, ao documentário e à biografia

A participação de Chris Landreth como um personagem do documentário

animado Ryan não foi uma decisão que surgiu com o projeto inicial do filme.
Conforme afirmou o diretor na já citada palestra no Anima Mundi 2005, ela foi
definida quando percebeu que, se não aparecesse, o documentário ficaria
―desequilibrado, voyeurista e desonesto‖. E enfatiza que não há qualquer processo
terapêutico em sua participação, pois sua inclusão na obra deve-se,
principalmente, para equilibrar a estrutura narrativa.
O momento mais intenso desta presença no filme é quando Landreth
confronta Ryan a respeito do álcool e o último reage violentamente. Neste
momento, o diretor expressa sua auto-ironia inserindo um halo iluminado de anjo
sobre a cabeça, enquanto fala pausada e docemente. A reação violenta de Ryan
apaga a luz do halo de Chris Landreth e traz as lembranças de sua mãe Bárbara,
também alcoólatra. Ele se desequilibra diante da situação e de sua cabeça brotam
muitos fios coloridos, revelando o caos que toma conta do documentarista a partir
de suas próprias lembranças, ilustradas como em qualquer documentário, com
fotos p&b de Bárbara, e a narração em off do autor (Fig. 7)

Fig. 7

A forma com que Landreth participa do filme e suas decisões em torno de

como relatará a vida de Larkin estão longe do modelo linear da biografia clássica.
Em Ryan, a singularidade do sujeito passa ao largo do que Bourdieu chamou de
―ilusão biográfica‖ (2006), isto é, a ideia de que a historicidade do sujeito está
dada pela sucessão de acontecimentos, o que garantiria pertinência e coerência aos

- 100 -
Documentário animado, uma estratégia para biografias…

relatos. A contestação ao gênero, colocada pelo autor francês e outros, não

impediram, no entanto, que ele permanecesse, co-validado, muitas vezes, por um
diálogo intestino com a psicologia, com a sociologia e as outras áreas das ciências
sociais, conforme Dosse (2009). Da contribuição dos Annales, por exemplo, veio
o deslocamento ―temático‖ que coloca o chamado ―homem comum‖, o anônimo,
como possibilidade real de biografia. Esta, agora, parte em busca de uma
reconstituição que exige uma imersão no universo do outro, assentando-se, muitas
vezes, em movimentos intuitivos para tentar, de algum modo, reconstituir o
intangível. Algo que o documentário animado, como ressalta Paul Ward, facilita:
―Uma caracterìstica comum de um número significativo de Documentários
Animados é a sua tendência para a utilização de técnicas de animação para
explicitamente representar e interpretar os pensamentos e sentimentos dos seus
temas. Há duas razões principais para esta tendência subjetiva. Antes de mais
nada, neste contexto estamos a falar muitas vezes de sentimentos altamente
abstratos, ou tabus, ou lidando com pessoas que têm dificuldade para se articular.
Em segundo lugar, há algumas questões relativas ao anonimato – a animação
oferece um 'manto', que o live-action talvez não: como estamos a lidar com
testemunhos diretos, estamos vendo essas pessoas e seus pensamentos e
sentimentos efetivamente visualizados.‖ (Ward, 2005: 89).
Esta parece, a principal perspectiva em Ryan. Apesar da afirmação do autor
de que não houve processo terapêutico, é inegável que o diálogo que o filme
estabelece com o seu protagonista, procura expor inquietações que o
acompanham, incluindo sua impotência diante do caminho escolhido por Larkin.
Uma construção narrativa que garante ―identidade narrativa‖ ao seu personagem,
como afirma Ricoeur, ao localizar um dos caminhos para que se supere o impasse
colocado por Bourdieu: ―Dizer a identidade de um indivìduo ou de uma
comunidade é responder à questão: Quem fez tal ação? Quem é seu agente, o seu
autor? Essa questão é primeiramente respondida nomeando-se alguém, isto é,
designando-o por um nome próprio. Mas qual é o suporte da permanência do
nome próprio? Que justifica que se considere o sujeito da ação, assim designado
por seu nome, como o mesmo ao longo de toda uma vida, que se estende do

- 101 -
 Índia Mara Martins; Denise Tavares

nascimento à morte? A resposta só pode ser narrativa. Responder à questão do

―quem‖, como o dissera energicamente Hannah Arendt, é contar a história de uma
vida. A história narrada diz o quem da ação. A identidade do quem é, apenas,
portanto, uma identidade narrativa.‖ (Ricouer, 1997: 424).
Ora, esta centralidade da narração na escrita biográfica, abraçada pela
modernidade, para Dosse (2009), é o que permite ao relato biográfico romper um
discurso antes fechado na relação de causalidade, o que aprisionava o sujeito em
uma única possibilidade de ―ser‖. No projeto Ryan esta percepção é ampliada, não
só porque a narrativa incorpora o diálogo estabelecido com o biógrafo, mas
também porque, como vimos, este diálogo é representado em seus múltiplos
impasses, reflexões, distorções, desestabilizando a narrativa seguidamente, por
suas escolhas estéticas. Esta opção, é preciso dizer, está imersa nas novas
possibilidades do digital. Tanto que as experimentações do diretor são objeto de
estudo de Escolas de Ciência da Computação e são consideradas um grande
avanço para o desenvolvimento de expressões artísticas que não buscam apenas
um resultado fotorrealista.
No artigo ―Ryan: Rendering Your Animation Nonlinearly projected‖
(2004), Patrick Coleman and Karan Singh, da Dynamic Graphics Project, da
Computer Science University of Toronto, avaliam a contribuição do filme para a
computação gráfica. Eles partem do seguinte raciocínio: a perspectiva linear
utilizada comumente em projetos 3D tem boa aproximação do sistema visual
humano, é conceitualmente simples e previsível, ajuda na percepção de
profundidade e apresenta eficientes pipelines (fluxo de trabalho) gráficas. A opção
de Landreth, em trabalhar com a perspectiva não linear, lhe traz uma variedade
visual, evita a junção de imagens para a manipulação de cenas complexas e lhe
garante maior expressão artística. De acordo com Singh, a perspectiva não linear
permite que o artista explore, entenda e, na sequência, expresse complexas cenas
em 3D. Ele passa a ter maior controle artístico da composição e projeção e
também da câmera, do sombreado e da iluminação, para compor múltiplos pontos
de vista.

- 102 -
Documentário animado, uma estratégia para biografias…

Além de abrir estas possibilidades estéticas através do uso da perspectiva

não linear, Landreth também faz uso criativo dos plug-ins do programa Maya. ―A
cafeteria no começo é mais nítida, depois começa gradualmente a ser degradada.
Quando a conversa entre os dois animadores esquenta, a cafeteria torna-se quase
irreconhecível. Nós giramos a sala com o SyFlex (plug-in do Maya) e a
derretemos"(Robertson, 2004: 7). O diretor utilizou a mesma distorção em Zaz,
um dos miseráveis que a câmera revela na panorâmica da cafeteria, derretendo-o
com o SyFlex e então derramando seu corpo sobre uma mesa como um bêbado
que já passou dos limites. ―Algumas personagens secundárias são baseadas em
pessoas reais que Ryan conhece no albergue, mas Zaz, o cara derretendo, é toda
minha criação‖ (in Robertson, 2004: 7).
Esta declaração revela que apesar do conteúdo do documentário animado
ter como referência e se ater à realidade captada pela câmera num primeiro
momento, a atmosfera, em Ryan, é totalmente recriada por Chris Landreth. Esta
recriação é subjetiva e representa como o diretor vivenciou seu encontro com
Ryan Larkin na cafeteria, espaço onde situou todas as entrevistas. E por ser um
mundo sensório, permite que a personagem Zaz, totalmente criada pelo diretor,
não seja considerada ficcional e sim mais um dos recursos psicorrealistas que
contribuem para a reconstituição da atmosfera.
O final do filme radicaliza o diálogo que o diretor estabelece com seu
biografado e a forma como apresenta este encontro sem deixar de se debruçar
sobre a vida do seu protagonista. Na última seqüência (Fig.8) aparecem pessoas,
deformadas e bizarras, caminhando em uma rua (uma óbvia referência a Walking
e o amor singular de Ryan pelas pessoas e seus movimentos) e a narração em off
de Ryan dizendo que continua observando as pessoas sob um novo ponto de vista.
Em seguida ele aparece fazendo reverência para os passantes e pedindo um
trocado. Do outro lado da rua está Chris Landreth, retribuindo a reverência.
Agora, o diretor também possui buracos em sua cabeça e eles são muito parecidos
com os de Larkin no início do filme. Sua aparência é, portanto, reveladora das
transformações que percebe em si agora. Mas, ao mesmo tempo em que está
―contaminado‖ pelo encontro e realização do filme, o diretor vê seu protagonista

- 103 -
 Índia Mara Martins; Denise Tavares

em um espelho de uma vitrine, em sua aparência jovem, quando era, ainda, um

animador que gostava de observar as pessoas nas ruas e estava longe do processo
devastador do álcool e drogas. Não bastasse essa visão, surge Bingo, personagem
do filme anterior de Landreth, confirmando que, agora, Ryan e tudo o que o
diretor viveu com ele, fazem parte, inexoravelmente, da sua imaginação e
memória.

Fig. 8

Referências bibliográficas

ASHBEE, Brian. ―Animation, Art and Digitaly From Termite Terrace to Motion
Painting‖ in THOMAS, Mauren and PENZ, François (edited).
Architectures of Ilusions from Motion Pictures to Navigable Interactive
Environments, USA, 2003.
BARBOSA JÚNIOR, Alberto Lucena. Arte da animação: técnica e estética
através da história. São Paulo: SENAC, 2002.
BOURDIEU, Pierre. ―A ilusão biográfica‖. In FERREIRA, M.M.; AMADO, J.
Usos & abusos da história oral. 8ª ed. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio
Vargas, 2006.
BRINGUIER, Jean-Claude. ―Libres Propos sur le Cinéma Vérité‖ in Cahiers du
Cinéma, n.145, Paris: juillet, 1963
COLEMAN, Patrick , SINGH, Karan. ―Ryan: rendering your animation
nonlinearly projected‖, in Dynamic Graphics Project, Computer Science,
University of Toronto, 2004.
DELEUZE, Gilles. Francis Bacon: Lógica da Sensação. Rio de Janeiro: Jorge
Zahar Editor, 2007.
DOSSE, François. O Desafio Biográfico. Escrever uma vida. São Paulo: EdUSP,
2009.
EVANS, Noell Wolfgram. ―J.R. Bray – Documentarian?‖ in The Animated
Documentary, disponível em www.fpsmagazine.com, march 2005.
Consultado em 30-10-2008

- 104 -
Documentário animado, uma estratégia para biografias…

GIL, Inês. A atmosfera no cinema: o caso de A Sombra do Caçador de Charles

Laughton. Entre onirismo e realismo. Lisboa: Fundação Calouste
Gulbekian/Fundação para a Ciência e a Tecnologia, julho de 2005.
GRAÇA, Marina Estela. Entre o Olhar e o Gesto: elementos para uma poética da
imagem animada. São Paulo: Editora Senac, 2006.
KEEN, Andrew. O Culto do Amador. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2009.
LASH, Christopher. A Cultura do Narcisismo. A cultura americana em uma era
de esperanças em declínio. São Paulo: Imago, 1983.
______ O Mínimo Eu. São Paulo: Brasiliense, 1984.
LE GOFF, Jacques. História e Memória. 3ª Ed. Campinas: Editora da Unicamp/
2008.
LEVI, G. 2006. ―Os usos da biografia‖ in FERREIRA, M.M. e AMADO, J. Usos
& abusos da história oral. 8ª ed. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas,
2006.
MACHADO, Arlindo. ―O Filme-Ensaio‖, artigo apresentado no INTERCOM –
Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XXVI
Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação – BH/MG – 2 a 6 Set
2003. Disponível em
http://www.intermidias.com/txt/ed56/Cinema_O%20filme-
ensaio_Arlindo%20Machado2.pdf. Consultado em 26-08-2007.
MARTINS, India Mara. ―O Documentário Animado Ryan e o Psicorrealismo‖ in
Ciberlegenda, Ano 9, número 19, outubro/2007.
MOMIGLIANO, Arnaldo. Os Limites da Helenização. Rio de Janeiro: Jorge
Zahar Ed., 1991.
MOMIGLIANO, A. The development of Greek Biography. London: Harvard
University Press, 1993.
RAMOS, Fernão. Mas Afinal...O que é mesmo Documentário?, São Paulo:
Editora SENAC, 2008.
RICOEUR, P. Tempo e narrativa. Tomo III. Campinas: Papirus, 1997.
ROBERTSON, Bárbara, ―Psychorealism — animator Chris Landreth creates a
new form of documentary filmmaking‖ in Computer Graphics World,
julho de 2004.
SARLO, Beatriz. Tempo Passado. Cultura da Memória e Guinada Subjetiva. São
Paulo/Belo Horizonte: Cia. das Letras/Ed. UFMG, 2007.
SOLOMON, Charles. The art of the animated image: an anthology. Los Angeles:
The American Film Institute, 1987.
STRØM, Gunnar. ―The Animated Documentary‖ in Animation Journal, volume
11, AJ Press, Savannah, GA, USA, 2003.
THOMAS, Frank; JOHNSTON, Ollie. The Illusion of Life: Disney Animation.
New York: Disney Editions, 1981.
WARD, Paul. Documentary: the margins of reality. Wallflower Paperback, Great
Britain, 2005.
WELLS, Paul. Understanding Animation, London, New York: Routledge - Taylor
e Francis Group, 1998.
______―Animation: forms and meanings‖ in NELMES, Jill (edited) An
Introduction to Film Studies (2ª. edition), London, NY: Routledge, 1999.

- 105 -
 Índia Mara Martins; Denise Tavares

Filmografia geral

Banana is my Business (1995), de Helena Solberg.

Cartola, música para os olhos (2007), de Lírio Ferreira e Hilton Lacerda.
O Engenho de Zé Lins (2006), de Vladimir Carvalho.
O homem que engarrafava nuvens (2008), de Lírio Ferreira.
O longo Amanhecer, uma cinebiografia de Celso Furtado (2007), de José
Mariani.
O retrato de Dorian Gray (1945), de Albert Lewin.
Rocha que voa. Brasil (2002), de Erik Rocha.
Simonal – Ninguém sabe o duro que eu dei (2009), de Claudio Manoel, Calvito
Leal e Micael Langer.

Filmografia de documentário animado

My Most Important Self-Portrait, de James Baranys

More evidence of the holocaust Nazi Concentration Camps (2006), de Sylvie
Bringas e Orly Yadin
Drawn from memory (2005), de Peter Fierling
The Moon and the Son (2005), de John Canemaker
Bicycle Messenger (2005), de Joshua Frankie
Walking (1968), de Ryan Larkin
Street musique (1972), de Ryan Larkin

Filmografia de Chris Landreth

The listener (1991)

The end (1995)
Bingo (1998)
Ryan (2004)

- 106 -