Relatório Estágio Básico III

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VIÇOSA
CURSO DE PSICOLOGIA
NAYARA MARTINS OLIVEIRA SILVEIRA
RELATÓRIO: ESTÁGIO BÁSICO III
VIÇOSA- MG
2021
NAYARA MARTINS OLIVEIRA SILVEIRA
RELATÓRIO: ESTÁGIO BÁSICO III
Projeto de Pesquisa orientado pelo Professor

(a) Stella Lima Pacheco e apresentado ao
Professor (a) Stella, como parte integrante das
exigências da disciplina Estagio Básico III do
curso de Psicologia do Centro Universitário de
Viçosa- UNIVIÇOSA.
VIÇOSA- MG
2021
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 1
2 DESENVOLVIMENTO 1
3 CONCLUSÃO 2
1 INTRODUÇÃO
O estágio básico III teve andamento no Centro de Referência em
Assistência Social (CRAS), que está localizada na cidade de Teixeiras - MG, seu público-
alvo são pessoas em vulnerabilidade social. O CRAS tem como objetivo prevenir a
ocorrência de vulnerabilidade e riscos sociais, através de desenvolvimento de
potencialidades e aquisições, do fortalecimento de vínculos familiares e comunitários e da
ampliação de acesso aos direitos de cidadania, a instituição também desempenha as
funções de gestão da proteção básica no seu território e oferta o Programa de Atenção
Integral a Família (PAIF). O PAIF é um trabalho social feito com as famílias, tem como
finalidade a função protetiva da família, prevenir a ruptura dos vínculos familiares,
promover o acesso e o usufruto de direitos e contribuir na melhoria da qualidade de vida
das famílias. A cidade onde é localizado o CRAS não possui o Centro de Referência
Especializado de Assistência Social (CREAS), que é uma unidade pública e estatal, que
oferece serviços especializados e também continuados para famílias e indivíduos que
estão em situações de ameaça ou que já teve a violação de direitos, então pode haver
casos onde os profissionais que atuam na instituição, como psicólogo(a) e assistente
social vão atuar como CREAS. A instituição conta com uma coordenadora, uma
assistente social, uma psicóloga e uma estagiária, um técnico de informática, uma
funcionária que fica por conta do Cadastro Único (CadÚnico), e um motorista, o CRAS
possui programas tais como, o Programa Criança Feliz (PCF) que conta com uma
assistente social e duas estagiárias, uma psicóloga e uma estagiária, uma orientadora
social, e o Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos que conta com um
educador físico e uma psicóloga.
2 DESENVOLVIMENTO
De acordo com Botarelli (2008), os psicólogos estão atuando cada vez
mais em políticas públicas, já que em 2005 foi consolidada sua participação no corpo
técnico da equipe dos Centros de Referência da Assistência Social - CRAS (Ministério do
Desenvolvimento Social e Combate à Fome, 2009).
A escolha do Centro de Referência em Assistência Social (CRAS), para
cumprir o Estágio Básico III se deu pelo interesse da aluna na área de psicologia social. O
psicólogo social que atua em instituições como o CRAS tem seu trabalho voltado para
valorização das particularidades saudáveis no indivíduo, nas famílias e na comunidade. O
trabalho do psicólogo vai além da prevenção, vai olhar também para promoção à saúde,
que levaria a melhoria da qualidade vida da população em vários aspectos. O profissional
com a atenção voltada para a prevenção e as condições de risco, ele através do
fortalecimento de vínculos familiares e comunitários e por meio do desenvolvimento de
potencialidades e aquisições pessoais e coletivas buscam em seus objetivos a atuação
nas situações de vulnerabilidade. Consequentemente, as intervenções nas situações de
vulnerabilidade implica diretamente em proporcionar o desenvolvimento de autonomia dos
indivíduos, objetivando o emponderamento da pessoa ou da família.
O estágio teve iniciou no dia 10/03/2021 e terminou no dia 28/05/2021,
mas infelizmente as atividades propostas pelo CRAS para a estagiária foram um pouco
limitadas, por conta do momento pandêmico em que todos estão vivenciando devido a
COVID-19. Com o aumento de casos na cidade a Prefeitura Municipal de Teixeiras, após
uma semana estagiando na instituição, decidiu que era melhor manter as estagiárias em
casa no período de 17/03/2021 até 16/04/2021, para que pudesse acontecer o rodízio de
funcionários que são essenciais para aquele local, devido a onda roxa. Após o período em
casa, as estagiárias voltaram a instituição.
Foram realizadas algumas atividades, como entregas de cestas básicas,
feitas com alimentos arrecadados na campanha de vacinação contra a COVID-19, para
famílias que estavam precisando, organização das demandas ativas e inativas na
instituição, discussões sobre quais intervenções poderiam ser feitas aos casos ativos,
quando pode a estagiária também participou de uma visita domiciliar.
Devido a pandemia, várias atividades feitas no CRAS, tiveram o seu
andamento suspensos, o que foi um ponto negativo não só para estagiária mas também
para aqueles que usufruíram dessas atividades.
Apesar do pouco tempo na instituição, a estagiária teve contato com
algumas famílias que vão ao local para atendimento, o que foi muito benéfico para ela. A
partir desse contato, ela fez algumas observações, que foi levada até a psicóloga
(supervisora) e para a psicóloga do Programa Criança Feliz (PCF), a partir da aí tiveram
uma ideia de um possível projeto para a instituição.
3 CONCLUSÃO
Pode-se conclui que mesmo diante a esse momento o estágio realizado
no CRAS foi de suma importância para a estagiária, portanto a Psicologia Social, através
do Centro de Referência de Assistência Social (CRAS) tem a prioridade de garantir
acolhimento, serviços de fortalecimentos de vínculos comunitários e familiares com
finalidade de proporcionar a autonomia dos usuários.
Nesse campo de atuação, temos o profissional psicólogo intervindo com
suas práticas sociais e conhecimentos técnicos e teóricos, auxiliando os sujeitos a
conquistarem a sua emancipação social.
O enfoque defendido nesse trabalho, é que o psicólogo no CRAS tem
assumido um papel relevante, com grande compromisso, responsabilidade, ética e
reconhecimento frente à sociedade que é beneficiada com o seu trabalho profissional.
Vale ressaltar que após a realização desse estágio, foi proposto pela
estagiária um projeto para ser realizado com os filhos das famílias assistidas pelo CRAS,
com o intuito de observar até onde as demandas dos pais atingem os seus filhos e
trabalhar essas questões.
4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BOTARELLI, A. (2008). O psicólogo nas políticas de proteção social: uma análise
dos sentidos e da práxis. Tese de Doutorado, Psicologia Social, Pontifícia Universidade
Católica de, São Paulo, São Paulo.
http://mds.gov.br/acesso-a-informacao/perguntas-frequentes/assistencia-social/psb-
protecao-social-basica/projetos-psb/servico-de-protecao-e-atendimento-integral-a-familia-
2013-paif#:~:text=Prev%C3%AA%20o%20desenvolvimento%20de
%20potencialidades,prote%C3%A7%C3%A3o%20social%20b%C3%A1sica%20do
%20SUAS.

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