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    Questionário I - Didática

    Enviado por

    Vanessa Gonçalo
    O documento discute a evolução histórica dos principais movimentos pedagógicos, incluindo a escola tradicional, escola nova e enfoque tecnicista. Ele também aborda pensadores influentes como Comenius e suas obras, além de questões relacionadas à didática e práticas de ensino ao longo do tempo.

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    Questionário I - Didática

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    Vanessa Gonçalo
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    O documento discute a evolução histórica dos principais movimentos pedagógicos, incluindo a escola tradicional, escola nova e enfoque tecnicista. Ele também aborda pensadores influentes como Comenius e suas obras, além de questões relacionadas à didática e práticas de ensino ao longo do tempo.

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    Questionário I - didática

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    Questionário I - Didática

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    O documento discute a evolução histórica dos principais movimentos pedagógicos, incluindo a escola tradicional, escola nova e enfoque tecnicista. Ele também aborda pensadores influentes como Comenius e suas obras, além de questões relacionadas à didática e práticas de ensino ao longo do tempo.

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    ➜ QUESTIONÁRIO I – DIDÁTICA

     Foi a partir de Comenius que a didática ganhou força e notoriedade. Também foi o
    grande pensador Comenius quem escreveu, entre diversas outras obras, uma das mais
    importantes escritas do cenário educacional mundial. Qual é essa obra?

    Resposta Marcada :

    Prática de Ensino de História

    PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

     Compreende-se que, a partir da década de 1980, mais enfaticamente nos anos 1990, foi
    iniciada uma nova fase na educação, com a perspectiva de uma ruptura que
    favorecesse a urgência em interpretar e compreender a dinâmica de ensino e
    aprendizagem em sua vasta dimensão, integrando, ainda, os seguintes aspectos:

    Resposta Marcada :

    Humano, filosófico e doutrinado.

    PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

     Entre 1960 e 1970, eram sinônimos de qualidade na prática de ensino:


    I – Abordagem tecnicista; Construção de planejamentos rígidos;
    II – Desvalorização do ensino e das atuações em sala de aula;
    III – Domínio da sala de aula; Enorme valorização das técnicas;
    IV – Valorização enfática nos recursos didáticos
    Assinale a alternativa que apresenta características CORRETAS:

    Resposta Marcada :

    I e II estão corretas.

    PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

     Comenius, através de seus estudos, refletiu sobre a divisão social do trabalho, que se
    tornou uma marca forte de sua época. Segundo ele, existem quatro tipos diferentes de
    escolas:

    Resposta Marcada :

    Escola Comportamentalista, escola construtivista, escola democrática e escola


    montessoriana.

    PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

     EM SE TRATANDO DE FREIRE É VÁLIDO OBSERVAR QUE, A ENTÃO PRESIDENTE DILMA


    ROUSSEF, EM 2012, RECONHECEU SUAS IDEIAS AO DESIGNÁ-LO COMO PATRONO DO DA
    EDUCAÇÃO BRASILEIRA. SEGUNDO PESQUISADORES COMO THOMAS GIULLIANO,
    HISTORIADOR, AUTOR E ESCRITOR DE “DESCONSTRUINDO PAULO FREIRE”, A INEFICÁCIA
    E A BAGAGEM IDEOLÓGICA DA PEDAGOGIA FREIREANA É UM DOS GRANDES PROBLEMAS
    DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. ESSA IDEIA É COMPARTILHADA PELOS AUTORES DA OBRA
    “PEDAGOGIA DO FRACASSO”, SÃO ELES:

    Resposta Marcada :

    Maria Montessori e Emilia Ferreiro.

    PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

     Os principais teóricos da escola tradicional foram autores como Comênio, Pestalozzi e


    Herbart, que enfatizavam:
    I – A organização dos processos de ensino e aprendizagem
    II – Aprendizagem ao ar livre
    III – Foco na atuação expositiva do professor
    Qual ou quais afirmativas estão INCORRETAS?

    Resposta Marcada :

    Apenas a III

    PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

     O movimento da Escola Nova teve início no Brasil por volta da década de _____, a
    partir das contribuições da psicologia, que considera cada indivíduo como responsável
    pela aquisição do conhecimento e participante de sua construção. Com isso, passaram
    a pesquisar e implementar as chamadas ________________, que avaliam o
    desenvolvimento de habilidades, emoções e _____________________ que promovem a
    participação ativa do aluno, a autoavaliação é um dos instrumentos utilizados.
    Complete as lacunas e assinale a alternativa CORRETA:

    Resposta Marcada :

    1915; metodologias intensas; processo saudável.

    PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

     Anísio Teixeira, Lourenço Filho e Fernando de Azevedo foram os principais teóricos


    de qual movimento:

    Resposta Marcada :

    Praticismo

    PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

     Na segunda metade do século XX, o movimento tecnicista, influenciado pela aceleração


    da industrialização no Brasil, passou a orientar:
    ( ) Os modelos de formação de professores
    ( ) as práticas pedagógicas
    ( ) as políticas de educação
    ( ) as aulas de educação física
    Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras (V) e as falsas (F) em relação ao
    assunto.

    Resposta Marcada :

    V, F, V, F

    PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

     Na perspectiva tecnicista, o professor assumia o papel de um técnico da educação,


    devendo aplicar avaliações para verificar a produtividade do aluno, que, por sua vez,
    precisava ser:
    Assinale a alternativa CORRETA:

    Resposta Marcada :

    Responder chamadas orais de acordo com as teorias estudadas.

    PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2

    Total20 / 20

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