CIÊNCIAS HUMANAS

E SUAS TECNOLOGIAS
05
CARO ALUNO,
Seja bem-vindo ao projeto Enem Fascículos por habilidade 2022, desenvolvido pelo Sistema Farias Brito.
Um dos grandes desafios que ora se apresenta tem a ver com a capacidade de identificar as habilidades que servem de referencial
para as diversas questões que venham a ser propostas pelo Exame Nacional do Ensino Médio. Desse modo, é imperioso desenvolver um
olhar voltado para esses eixos cognitivos e, exatamente por isso, estamos oferecendo a você, por meio do método prático e direcionado
de fascículos, a apropriação e a assimilação do sentido e do significado de todas as habilidades, por meio do exercício prático de cada
questão, no universo de sua respectiva habilidade, tomando como fundamento a base de microdados do Enem.
Ainda sob o universo da Competência 1, relativa à percepção das identidades culturais, a Habilidade 5 visa reconhecer os
diversos elementos, enquanto monumentos e produções artísticas variadas na composição do patrimônio próprio de uma comunidade,
sociedade, grupo ou nação. A partir da Competência 2, na perspectiva da análise das reconfigurações dos
espaços, cidades e ambientes em geral, mediante a face cultural apresentada, a Habilidade 7 posiciona a
necessidade de compreender as relações de poder, tomando por referência os conteúdos subjacentes a
essa disposição histórica e geográfica de representação diante de outras nações, enquanto a Habilidade
8 aprofunda tais ações políticas governamentais, defrontadas pelos processos migratórios e pelos dilemas
econômicos e sociais daí advindos.
Bom estudo para você!

01.
Professor: Nilton Sousa
Texto I
Portadoras de mensagem espiritual do passado, as
Para Fixar obras monumentais de cada povo perduram no presente
como o testemunho vivo de suas tradições seculares.
A humanidade, cada vez mais consciente da unidade dos
valores humanos, as considera um bem comum e, perante as
Competência 1 – Compreender os elementos culturais gerações futuras, se reconhece solidariamente responsável
que constituem as identidades.
por preservá-las, impondo a si mesma o dever de transmiti-las
na plenitude de sua autenticidade.
Carta de Veneza, 31 de maio de 1964.
Disponível em: www.iphan.gov.br.
Habilidade 5 – Identificar as manifestações ou Acesso em: 07 out. 2019.
representações da diversidade do patrimônio cultural e
artístico em diferentes sociedades. Texto II
Os sistemas tradicionais de proteção se mostram
cada vez menos eficientes diante do processo acelerado
Compreendendo a Habilidade de urbanização e transformação de nossa sociedade.
A legislação de proteção peca por considerar o monumento,
até certo ponto, desvinculado da realidade socioeconômica.
Cada sociedade tem uma identidade própria, o O tombamento, ao decretar a imutabilidade do monumento,
que se confirma a partir das suas manifestações culturais; provoca a redução de seu valor venal e o abandono, o que é
também mediante a formulação de um espaço geográfico uma causa, ainda que lenta, de destruição inevitável.
que materializa sua realidade histórica, passado, tradições
e costumes. Compreender as diferentes formas de produção TELES, L. S. Manual do Patrimônio histórico.
cultural é fundamental para o entendimento sobre como a Porto Alegre: Caxias do Sul: Escola Superior de Teologia
memória coletiva se consolida na mentalidade. São Lourenço de Brindes, 1977. Adaptado.

Escritos em temporalidade histórica aproximada, os

Objeto de Conhecimento:
textos se distanciam ao apresentarem pontos de vista
Patrimônio Histórico. diferentes sobre a(s)
A) ampliação do comércio de imagens sacras.
B) substituição de materiais de valor artístico.
C) políticas de conservação de bens culturais.
D) defesa da privatização de sítios arqueológicos.
E) medidas de salvaguarda de peças museológicas.

www.enem.sistemafb.com.br
 Objeto de Conhecimento:
Competência 2 – Compreender as transformações
dos espaços geográficos como produto das relações Estado Novo.
socioeconômicas e culturais de poder.
03. O governo Vargas, principalmente durante o Estado Novo
(1937-1945), pretendeu construir um Estado capaz de
Habilidade 7 – Identificar os significados histórico- criar uma nova sociedade. Uma dimensão-chave desse
-geográficos das relações de poder entre as nações. projeto tinha no território seu foco principal. Não por
acaso, foram criadas então instituições encarregadas de
fornecer dados confiáveis para a ação do governo, como
Compreendendo a Habilidade o Conselho Nacional de Geografia, o Conselho Nacional
de Cartografia, o Conselho Nacional de Estatística e o
Instituto Brasileiro de Geografia (IBGE), este de 1938.
As nações, cada qual com os seus interesses econômicos,
sociais, políticos e culturais, produzem relações internacionais, LIPPI, L. A conquista do Oeste. Disponível em: http://cpdoc.fgv.br.
mediante o sentido que atribuem àqueles interesses ou Acesso em: 7 nov. 2014. Adaptado.
necessidades, numa perspectiva histórica, geográfica,
sociológica, e até filosófica. Nesse tocante há disputas, acordos, A criação dessas instituições pelo governo Vargas
complementaridades, diplomacia e/ou guerras. representava uma estratégia política de
A) levantar informações para a preservação da paisagem
Objeto de Conhecimento: dos sertões.
B) controlar o crescimento exponencial da população
Processo de Industrialização. brasileira.
C) obter conhecimento científico das diversidades
02. Durante os anos de 1854-55, o governo brasileiro – por
regionais.
meio de sua representação diplomática em Londres – e
D) conter o fluxo migratório do campo das diversidades.
os livre-cambistas ingleses – nas colunas do Daily News
E) propor a criação de novas unidades da federação.
e na Câmara dos Comuns – aumentaram a pressão
pela revogação da Lei Aberdeen. O governo britânico,
entretanto, ainda receava que, sem um tratado anglo- Professor: João Saraiva
brasileiro satisfatório para substituí-la, não haveria nada
que impedisse os brasileiros de um dia voltarem aos seus
velhos hábitos. Competência 3 – Compreender a produção e o papel
BETHELL, L. A abolição do comércio brasileiro de escravos. histórico das instituições sociais, políticas e econômicas,
Brasília: Senado Federal, 2002. Adaptado. associando-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos
sociais.
As tensões diplomáticas expressas no texto indicam o
interesse britânico em
A) estabelecer jurisdição conciliadora.
B) compartilhar negócios marítimos. Habilidade 11 – Identificar registros de práticas de grupos
C) fomentar políticas higienistas. sociais no tempo e no espaço.
D) manter a proibição comercial.
E) promover o negócio familiar.

Competência 2 – Compreender as transformações Compreendendo a Habilidade

dos espaços geográficos como produto das relações
socioeconômicas e culturais de poder. Em relação a esta Competência, a prova do Enem
costuma cobrar que você conheça os conceitos referentes
a manifestações e conflitos de algumas culturas. Porém, o
Habilidade 7 – Identificar os significados histórico- diferencial nesse caso é conseguir entender a implicação
-geográficos das relações de poder entre as nações. desses processos, que são alterados ao longo do tempo e
como esses podem afetar as bases de uma sociedade. Já
a Habilidade vem para corroborar o assunto. Visto que já
entendemos que as instituições sociais (as tais bases da
Compreendendo a Habilidade sociedade) são alteradas por alguns processos específicos,
cabe agora mencionar e reconhecer como essas mudanças
A história das nações é marcada por eventos afetam as sociedades ao longo da história.
conflituosos, internos ou externos, capazes de provocar As ações coletivas de diferentes grupos sociais
migrações e alterações demográficas significativas, em face em defesa dos direitos básicos de cidadania, as lutas,
de guerras, crises econômicas, golpes de Estado, conclaves os conflitos, as manifestações deixam suas marcas na
civis, preconceitos, imposições religiosas, questões étnicas, história. É possível conhecer essas práticas sociais, os
exigindo deliberações institucionais que amenizem ou processos históricos, por meio de diferentes registros: orais;
solucionem tais dilemas históricos.

2 Ciências Humanas e suas Tecnologias

escritos; iconográficos; documentos variados como sítios 05. Tu é um termo que não figura muito bem nos
arqueológicos; edificações; mapas; objetos do cotidiano, de desenvolvimentos modernos e contemporâneos da
uso pessoal, como roupas, enfeites, instrumentos de trabalho; ética da política. Com efeito, muitos movimentos
textos variados; imagens; obras literárias; filmes; canções; revolucionários (que variam do comunismo tradicional ao
obras de arte; meios de comunicação e outros. Identificar feminismo da irmandade) parecem compartilhar de um
essas fontes, esses registros possibilita a compreensão de código linguístico curioso baseado na moral intrínseca
diferentes propostas, ideais, posições e estratégias de ação dos pronomes. O nós é sempre positivo, o vós é um
defendidas por grupos sociais em realidades e contextos aliado possível, o eles tem o rosto de um antagonista, o
históricos singulares. Esse exercício de aprendizagem eu é impróprio, e o tu é, obviamente, supérfluo.
histórica favorece o desenvolvimento da capacidade de refletir
CAVARERO, A. Relating Narratives apud Butler, J. Relatar a si mesmo.
sobre as continuidades e as descontinuidades, as diferenças, Belo Horizonte: Autêntica, 2015. Adaptado.
as semelhanças, as transformações e as permanências na
história e de estabelecer relações entre elas. Um dos principais problemas morais da contemporaneidade,
conforme mencionado no texto, reside na dificuldade em
Objeto de Conhecimento: A) construir o diálogo coletivo.
B) demarcar a presença do ego.
Trabalho como mecanismo de humanização. C) viabilizar a afetividade pessoal.
D) reconhecer a alteridade singular.
04. É certo que também o animal produz. Constrói para
E) ultrapassar a experiência intersubjetiva.
si um ninho, casas, como as abelhas, os castores, as
formigas etc. Mas produz unicamente o que necessita Competência 5 – Utilizar os conhecimentos históricos para
imediatamente para si ou sua prole; produz unicamente compreender e valorizar os fundamentos da cidadania e
por força de uma necessidade física imediata, enquanto da democracia, favorecendo uma atuação consciente do
o homem produz inclusive livre da necessidade física indivíduo na sociedade.
e só produz realmente liberado dela; o animal produz
somente a si mesmo, enquanto o homem reproduz para
Habilidade 21 – Identificar o papel dos meios de
natureza inteira.
comunicação na construção da vida social.
QUINTANEIRO, T.; BARBOSA, M. L. O.; Oliveira, M. G.
Um toque de clássicos: Durkheim, Marx e Weber.
Belo Horizonte. UFMG: , 2002. Adaptado.
Compreendendo a Habilidade
Na perspectiva do texto, o trabalho humano se diferencia
da produção de outros animais em razão da
A habilidade 21 refere-se à capacidade de perceber
A) presença de atividade criativa.
a importância do telégrafo, do telefone, do rádio, da
B) realização de práticas imitativas.
televisão, do satélite, da internet, entre outros, para a vida
C) busca de sobrevivência individual.
em sociedade.
D) modificação de paisagens naturais.
E) existência de organização coletiva. Objeto de Conhecimento:
Meios de comunicação e poder.
Competência 3 – Compreender a produção e o papel
histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, 06. O termo manipulação significa uma consciente
associando-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos intervenção técnica em um material dado. Se a
sociais. intervenção é de uma importância social imediata,
a manipulação constitui um ato político. É o caso da
Habilidade 13 – Analisar a atuação dos movimentos indústria da consciência. Assim, toda utilização de meios
sociais que contribuíram para mudanças ou rupturas em pressupõe uma manipulação. Os mais elementares
processos de disputa pelo poder. processos de produção constituem intervenções no
material existente. Portanto, escrever, firmar ou emitir
sem manipulação não existe. Por conseguinte, a questão
Compreendendo a Habilidade não é se os meios são manipulados ou não, mas quem
manipula os meios.
Para desenvolver essa habilidade, é importante ENZENSBERGER, H. M.
analisar lutas e movimentos que afetaram ou modificaram as Elemento para uma teoria dos meios de comunicação.
Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1979. Adaptado.
relações de poder. Ao analisar cada movimento e sua luta,
procure identificar os aspectos em que ela se opôs ao poder Esse entendimento acerca dos meios de comunicação,
dominante e os processos por meio dos quais conseguiu ou produzido na década de 1970, contesta o(a)
não a vitória. A) neutralidade dos mecanismos midiáticos.
B) valorização dos interesses particulares.
Objeto de Conhecimento:
C) fragmentação do conteúdo informativo.
Filosofia Moral. D) crescimento do mercado jornalístico.
E) controle do poder estatal.

3 Ciências Humanas e suas Tecnologias

 Professor: Alexandre Lima Compreendendo a Habilidade

Na relação homem-natureza, a apropriação dos

Competência 6 – Compreender a sociedade e a natureza,
reconhecendo suas interações no espaço em diferentes recursos naturais pelas sociedades ao longo da história, foi
contextos históricos e geográficos. marcada por inúmeros impactos ambientais. As atividades
econômicas em particular a extração de recursos minerais e
energéticos, são as principais responsáveis pela degradação
Habilidade 27 – Analisar de maneira crítica as interações ambiental. Essa habilidade busca relacionar o uso das
da sociedade com o meio físico, levando em consideração
tecnologias com os impactos socioambientais em diferentes
aspectos históricos e/ou geográficos.
contextos histórico-geográficos.

Objeto de Conhecimento:
Compreendendo a Habilidade
Espaço agrícola.
Ao longo da história, a espécie humana exerceu
enorme pressão sobre o meio natural. Nessa habilidade,
08. A trilha de expansão traçada pela soja brasileira nas
busca-se analisar de maneira crítica as interações da
sociedade com o meio físico, levando em consideração últimas duas décadas começa a ser seguida pelo trigo.
aspectos históricos e(ou) geográficos. Com o cultivo consagrado e concentrado na Região Sul,
agora o cereal se ampara na pesquisa para conquistar
Objeto de Conhecimento: áreas de cultivo no Centro-Oeste brasileiro. Nas últimas
cinco safras, a triticultura cresceu 33% em área e 76%
Povos e saberes tradicionais
em volume de produção na região. O quadro desperta
otimismo do setor para investir em inovação, mirando
07. uma expansão ainda maior do plantio nos próximos anos.
Foram esses cientistas Xavante que esclareceram Disponível em: http://sfagro.uol.com.br.
os mistérios da germinação de cada uma das sementes. Acesso em: 30 nov. 2017.
Eles tinham o conhecimento para quebrar a dormência.
O fogo era fundamental para muitas; para outras, o O fator que explica a expansão do cereal em destaque
caminho para despertar passava pelo sistema digestivo no texto pelo território nacional é a
dos animais silvestres. “Essa planta nasce depois
A) inserção de agricultura orgânica.
que fazemos a caçada com fogo, diziam eles, esta
outra quando a anta caga a semente, aquela precisa B) utilização de trabalho familiar.
ser comida pelo lobo”. Aliando os conhecimentos dos C) admissão de irrigação tradicional.
cientistas da aldeia e da cidade, essa área do Cerrado D) introdução de sementes adaptadas.
foi recuperada totalmente E) inclusão de culturas itinerantes.

PAPPIANI, A. Tecnologias indígenas: esplendor e captura.

Disponível em: https://outraspalavras.net. Competência 6 – Compreender a sociedade e a natureza,
Acesso em: 10 out. 2019. Adaptado. reconhecendo suas interações no espaço em diferentes
contextos históricos e geográficos.
No texto, a relação socioespacial dos indígenas evidencia
a importância do(a)
A) prática agrícola para a logística nacional.
B) cultivo de hortaliças para o consumo urbano. Habilidade 26 – Identificar em fontes diversas o processo
C) saber tradicional para a conservação ambiental. de ocupação dos meios físicos e as relações da vida
D) criação de gado para o aprimoramento. humana com a paisagem.
E) reflorestamento comercial para a produção orgânica.

Competência 6 – Compreender a sociedade e a natureza,

Compreendendo a Habilidade
reconhecendo suas interações no espaço em diferentes
contextos históricos e geográficos. Essa habilidade busca identificar em fontes diversas,
o processo de dinâmica do relevo sob a influencia de ações
antrópicas e sua relação com outros elementos da natureza.
Habilidade 28 – Relacionar o uso das tecnologias com
Objeto de Conhecimento:
os impactos socio-ambientais em diferentes contextos
histórico-geográficos. Relevo.

4 Ciências Humanas e suas Tecnologias

09. Os canais meândricos são encontrados, com frequência, Objeto de Conhecimento:
nas áreas úmidas cobertas por vegetação ciliar,
descrevem curvas sinuosas harmoniosas e semelhantes Processo de Industrialização.
entre si. Várias são as condições essenciais para o
desenvolvimento dos meandros: camadas de detritos 02. No império africano Mali, no século XIV, Tombuctu foi
de granulação móvel, coerentes, firmes e não soltas; centro de um comércio internacional onde tudo era
gradientes moderadamente baixos; fluxos contínuos
negociado – sal, escravos, marfim etc. Havia também
e regulares; cargas em suspensão e de fundo em
um grande comércio de livros de história, medicina,
quantidades mais ou menos equivalentes.
astronomia e matemática, além de grande concentração
GUERRA, A. J. T.; CUNHA, S. B. (Org.). Geomorfologia: de estudantes. A importância cultural de Tombuctu pode
uma atualização de bases e conceitos. ser percebida por meio de um velho provérbio: “O sal
Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1994. vem do norte, o ouro vem do sul, mas as palavras de
A drenagem fluvial apresentada desenvolve-se em qual Deus e os tesouros da sabedoria vêm de Tombuctu”.
ambiente topográfico?
ASSUMPÇÃO, J. E. África: uma história a ser reescrita.
A) Vales encaixados.
In: MACEDO, J. R. (Org.). Desvendando a história da África.
B) Escarpas íngremes. Porto Alegre: UFRGS, 2008. Adaptado.
C) Depressões absolutas.
D) Planícies sedimentares. Uma explicação para o dinamismo dessa cidade e sua
E) Cordilheiras montanhosas. importância histórica no período mencionado era o(a)
A) isolamento geográfico do Saara ocidental.
B) exploração intensiva de recursos naturais.
Exercícios Propostos C) posição relativa nas redes de circulação.
D) tráfico transatlântico de mão de obra servil.
E) competição econômica dos reinos da região.
Competência 1 – Compreender os elementos culturais
que constituem as identidades. Competência 3 – Compreender a produção e o papel
histórico das instituições sociais, políticas e econômicas,
associando-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos
Habilidade 5 – Identificar as manifestações ou sociais.
representações da diversidade do patrimônio cultural e
artístico em diferentes sociedades.
Habilidade 11 – Identificar registros de práticas de grupos
sociais no tempo e no espaço.
Objeto de Conhecimento:
Cultura Medieval.
Objeto de Conhecimento:
01. É preciso usar de violência e rebater varonilmente os Cultura e apropriação.
apetites do sentidos sem atender ao que a carne quer
ou não quer, mas trabalhando por sujeitá-la ao espírito, 03. As canções dos escravos tornaram-se espetáculos em
ainda que se revolte. Cumpre castigá-la e curvá-la à eventos sociais e religiosos organizados pelos senhores
sujeição, a tal ponto que esteja disposta para tudo, e chegaram a ser cantadas e representadas, ao longo do
sabendo contentar-se com pouco e deleitar-se com a século XIX, de forma estereotipada e depreciativa, pelos
simplicidade, sem resmungar por qualquer incômodo. blackfaces dos Estados Unidos e Cuba, e pelos teatros
KEMPIS T. Imitação de Cristo. de revista do Brasil. As canções escravas, sob a forma de
Petrópolis: Vozes, 2015. cakewalks ou lundus, despontavam frequentemente no
promissor mercado de partituras musicais nos salões, nos
Qual característica do ascetismo medieval é destacada
no texto? teatros e até mesmo na nascente indústria fonográfica —
A) Exaltação do ritualismo litúrgico. mas não necessariamente seus protagonistas negros.
B) Afirmação do pensamento racional. O mundo do entretenimento e dos empresários musicais
C) Desqualificação da atividade laboral. atlânticos produziu atraentes diversões dançantes com
D) Condenação da alimentação impura. base em gêneros e ritmos identificados com a população
E) Desvalorização da materialidade corpórea. negra das Américas.
ABREU, M. O legado das canções escravas nos Estados Unidos
Competência 2 – Compreender as transformações e no Brasil: diálogos musicais no pós-abolição.
dos espaços geográficos como produto das relações Revista Brasileira de História, nº 69, jan.-jun. 2015.
socioeconômicas e culturais de poder.
A absorção de elementos da vivência escrava pela
nascente indústria do lazer, como demonstra no texto,
caracteriza-se como
Habilidade 7 – Identificar os significados histórico- A) ação afirmativa. B) missão civilizatória.
-geográficos das relações de poder entre as nações. C) desobediência civil. D) apropriação cultural.
E) comportamento xenofóbico.

5 Ciências Humanas e suas Tecnologias

 Objeto de Conhecimento: Habilidade 13 – Analisar a atuação dos movimentos
sociais que contribuíram para mudanças ou rupturas em
Direito, cidadania e democracia.
processos de disputa pelo poder.
04. Por maioria, nós não entendemos uma quantidade relativa
maior, mas a determinação de um estado ou de um padrão Objeto de Conhecimento:
em relação ao qual tanto as quantidades maiores quanto
as menores serão ditas minoritárias. Maioria supõe um Movimentos pela Reforma Agrária.
estado de dominação. É nesse sentido que as mulheres,
as crianças e também os animais são minoritários.
06. A propriedade compreende, em seu conteúdo e alcance,
DELEUZE, G.; GUATTARI, F. Mil platós.
São Paulo: Editora 34, 2012. Adaptado. além do tradicional direito de uso, gozo e disposição por
parte de seu titular, a obrigatoriedade do atendimento
No texto, a caracterização de uma minoria decorre da de sua função social, cuja definição é inseparável do
existência de requisito obrigatório do uso racional da propriedade
A) ameaças de extinção social.
e dos recursos ambientais que lhe são integrantes.
B) políticas de incentivos estatais.
O proprietário, como membro integrante da comunidade,
C) relação de natureza arbitrária.
D) valorações de conexões simétricas. se sujeita, se sujeita obrigações crescentes que,
E) hierarquizações de origem biológica. ultrapassando os limites do direito de vizinhança, no
âmbito do direito privado, abrangem o campo dos direitos
Competência 3 – Compreender a produção e o papel da coletividade, visando o bem-estar geral, no âmbito
histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, do direito público.
associando-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos JELINEK, R. O princípio da função social da propriedade
sociais. e sua repercussão sobre o sistema do Código Civil.
Disponível em: mp.rs.gov.br. Acesso em: 20 fev. 2013.

Habilidade 13 – Analisar a atuação dos movimentos

Os movimentos em prol da reforma agrária, que
sociais que contribuíram para mudanças ou rupturas em
atuam com base no conceito de direito à propriedade
processos de disputa pelo poder.
apresentado no texto, propõem-se a
A) reverter o processo de privatização fundiária.
Objeto de Conhecimento: B) ressaltar a inviabilidade da produção latifundiária.
C) defender a desapropriação dos espaços improdutivos.
Regimes políticos no período entre guerras. D) impedir a produção exportadora nas terras agricultáveis.
E) coibir o funcionamento de empresas agroindustriais
05. A década que se segue ao fim da guerra constitui no campo.
praticamente uma continuação desta com a acomodação
difícil de seus resultados. A ruptura do sistema
internacional com a Revolução Soviética, a ascensão Competência 5 – Utilizar os conhecimentos históricos para
dos Estados Unidos, o recuo da Europa e o início da compreender e valorizar os fundamentos da cidadania e
contestação anticolonial marcam uma década que para da democracia, favorecendo uma atuação consciente do
muitos foi de pessimismo e para alguns de ilusão, que indivíduo na sociedade.
bruscamente se encerra com a quebra da bolsa de Nova
Iorque. Com a crise de 1929 terá início a preparação de
uma nova guerra mundial. Habilidade 21 – Identificar o papel dos meios de
VIZENTINI, P. G. F. Primeira Guerra Mundial.
comunicação na construção da vida social.
Porto Alegre: UFRGS, 2006. Adaptado.

Os eventos mencionados no texto contribuíram Objeto de Conhecimento:

fortemente para a ascensão de regimes propensos a
um novo conflito armado, pois Cultura brasileira na década de 60.
A) perturbaram a dinâmica de equilíbrio demográfico.
B) dificultaram a adesão a ideologias de viés socialista. 07. No Brasil, após a eclosão da Bossa Nova, no fim dos
C) favoreceram a ascensão de grupos anarquistas ao anos 1950 – quando efetivamente a canção popular
poder. começou a ser objeto de debate e análise por parte
D) corroeram a crença na legitimidade das democracias das elites culturais – desenvolveram-se duas principais
liberais. vertentes interpretativas da nossa música: a vertente
E) deterioraram a confiança no salvacionismo dos da tradição e a vertente da modernidade, dualismo que
exércitos nacionais. não surgiu nesta época e nem se restringe ao tema da
produção musical. Desde pelo menos 1922, a tensão
Competência 3 – Compreender a produção e o papel entre “tradicional” e “moderno” ocupa o centro do debate
histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, político-cultural no país, refletindo o dilema de uma elite
associando-as aos diferentes grupos, conflitos e movimentos em busca da identidade brasileira.
sociais. ARAÚJO, P. C. Eu não sou cachorro, não.
Rio de Janeiro: Record, 2013.

6 Ciências Humanas e suas Tecnologias

 A manifestação cultural que, a partir da década de 1960, 09. O Centro-Oeste apresentou-se como extremamente
pretendeu sintetizar o dualismo apresentado no texto foi: receptivo aos novos fenômenos da urbanização, já que
A) Jovem Guarda, releitura do rock anglófono com letras era praticamente virgem, não possuindo infraestrutura
em português. de monta, nem outros investimentos fixos vindos do
passado. Pôde, assim, receber uma infraestrutura nova,
B) Samba-canção, combinação de ritmos africanos com
totalmente a serviço de uma economia moderna.
tons de boleros.
C) Tropicália, junção da música pop internacional com SANTOS, M. A Urbanização Brasileira.
São Paulo: EdUSP, 2005. Adaptado.
ritmo nacionais.
D) Brega, amostra do dia a dia do setores populares com O texto trata da ocupação de uma parcela do território
temas românticos. brasileiro. O processo econômico diretamente associado
E) Cancioneiro caipira, retrato do cotidiano do homem a essa ocupação foi o avanço da
do campo com melodias tristes. A) industrialização voltada para o setor de base.
B) economia da borracha no sul da Amazônia.
C) fronteira agropecuária que degradou parte do cerrado.
D) exploração mineral na Chapada dos Guimarães.
Competência 5 – Utilizar os conhecimentos históricos para E) extrativismo na região pantaneira.
compreender e valorizar os fundamentos da cidadania e
da democracia, favorecendo uma atuação consciente do Competência 6 – Compreender a sociedade e a natureza,
indivíduo na sociedade. reconhecendo suas interações no espaço em diferentes
contextos históricos e geográficos.
Habilidade 21 – Identificar o papel dos meios de
comunicação na construção da vida social. Habilidade 29 – Reconhecer a função dos recursos
naturais na produção do espaço geográfico, relacionando-
Objeto de Conhecimento: os com as mudanças provocadas pelas ações humanas.

Filosofia Contemporânea
Objeto de Conhecimento:
08. Nos setores mais altamente desenvolvidos da sociedade Formação dos solos.
contemporânea, o transplante de necessidades sociais
para individuais é de tal modo eficaz que a diferença 10.
entre elas parece puramente teórica. As criaturas se
reconhecem em suas mercadorias; encontram sua alma
em seu automóvel, casa em patamares, utensílios de
cozinha.
MARCUSE, H. A ideologia da sociedade industrial: o homem
unidimensional. Rio de Janeiro: Zahar, 1979.

O texto indica que, no capitalismo, a satisfação dos

desejos pessoais é influenciada por
A) políticas estatais de divulgação.
B) incentivos controlados de consumo.
C) prescrições coletivas de organização.
D) mecanismos subjetivos de identificação.
E) repressões racionalizadas do narcisismo. TEIXEIRA, W. et al. Decifrando a Terra. São Paulo: Nacional, 2009.

O gráfico relaciona diversas variáveis ao processo de

Competência 6 – Compreender a sociedade e a natureza, formação de solos. A interpretação dos dados mostra que
reconhecendo suas interações no espaço em diferentes a água é um dos importantes fatores de pedogênese,
contextos históricos e geográficos. pois nas áreas
A) de clima temperado ocorrem alta pluviosidade e
grande profundidade de solos.
B) tropicais ocorre menor pluviosidade, o que se relaciona
Habilidade 26 – Identificar em fontes diversas o processo
com a menor profundidade das rochas inalteradas.
de ocupação dos meios físicos e as relações da vida C) de latitudes em torno de 30º ocorrem as maiores
humana com a paisagem. profundidades de solo, visto que há maior umidade.
D) tropicais a profundidade do solo é menor, o que
evidencia menor intemperismo químico da água sobre
Objeto de Conhecimento: as rochas.
Fronteira agrícola. E) de menor latitude ocorrem as maiores precipitações,
assim como a maior profundidade dos solos.

7 Ciências Humanas e suas Tecnologias

 Competência 4 – Entender as transformações técnicas Competência 2 – Compreender as transformações
e tecnológicas e seu impacto nos processos de produção, dos espaços geográficos como produto das relações
no desenvolvimento do conhecimento e na vida social. socioeconômicas e culturais de poder.

Habilidade 19 – Reconhecer as transformações técnicas Habilidade 6 – Interpretar diferentes representações

e tecnológicas que determinam as várias formas de uso gráficas e cartográficas dos espaços geográficos.
e apropriação dos espaços rural e urbano.
Objeto de Conhecimento:
Objeto de Conhecimento: Dinâmica climática.
Realocação da atividade industrial e urbanização.
13.
11. O processo de concentração urbana no Brasil em Figura 1
determinados locais teve momentos de maior intensidade
e, ao que tudo indica, atualmente passa por uma
desaceleração no ritmo de crescimento populacional
nos grandes centros urbanos.
BAENINGER, R. Cidades e metrópoles: a desaceleração no
crescimento populacional e novos arranjos regionais.
Disponível em: www.sbsociologia.com.br.
Acesso em: 12 dez. 2012. Adaptado.
Uma causa para o processo socioespacial mencionado
no texto é o(a)
A) carência de matérias-primas.
B) degradação da rede rodoviária.
C) aumento do crescimento vegetativo.
D) centralização do poder político.
E) realocação da atividade industrial.
Figura 2
Competência 4 – Entender as transformações técnicas
e tecnológicas e seu impacto nos processos de produção,
no desenvolvimento do conhecimento e na vida social.

Habilidade 17 – Analisar fatores que explicam o impacto

das novas tecnologias no processo de territorialização
da produção.

Objeto de Conhecimento:
Segurança de dados. Disponível em: https://pt.climate-data.org.
Acesso em: 12 mai. 2017. Adaptado.

12. Atualmente, as represálias econômicas contra as As temperaturas médias mensais e as taxas de

empresas de informática norte-americanas continuam. pluviosidades expressas no climograma apresentam o
clima típico da seguinte cidade:
A Alemanha proibiu um aplicativo dos Estados Unidos A) Cidade do Cabo (África do Sul), marcado pela
de compartilhamento de carros; na China, o governo reduzida amplitude térmica anual.
explicou que os equipamentos e serviços de informática B) Sydney (Austrália), caracterizado por precipitações
norte-americanos representam uma ameaça, pedindo abundantes no decorrer do ano.
que as empresas estatais não recorram a eles. C) Mumbai (Índia), definido pelas chuvas monçônicas
torrenciais.
SCHILLER, D. Disponível em: www.diplomatique.org.br. D) Barcelona (Espanha), afetado por massas de ar seco.
Acesso em: 11 nov. 2014. Adaptado.
E) Moscou (Rússia), influenciado pela localização
As ações tomadas pelos países contra a espionagem geográfica em alta latitude.
revelam preocupação com o(a) Competência 6 – Compreender a sociedade e a natureza,
A) subsídio industrial. reconhecendo suas interações no espaço em diferentes
B) hegemonia cultural. contextos históricos e geográficos.
C) protecionismo dos mercados.
D) desemprego tecnológico. Habilidade 27 – Analisar de maneira crítica as interações
E) segurança dos dados. da sociedade com o meio físico, levando em consideração
aspectos históricos e/ou geográficos.

8 Ciências Humanas e suas Tecnologias

 Objeto de Conhecimento: A) atuação dos consumidores como fiscalizadores da
produção.
Fonte de energia: hidrelétricas. B) exigência de consumidores conscientes de seus
direitos.
14. C) relação direta entre fabricantes e consumidores.
RANKING DA EFICIÊNCIA D) individualização das mensagens publicitárias.
Compare a energia e o alagamento E) manutenção das preferências de consumo.
das dez maiores usinas do Brasil
Objeto de Conhecimento:
Economia Brasileira.

16. A Estrada de Ferro Noroeste do Brasil, que começa a

ser construída apenas em 1905, foi criada, ao contrário
das outras grandes ferrovias paulistas, para ser uma
ferrovia de penetração, buscando novas áreas para a
agricultura e povoamento. Até 1890, o café era quem
ditava o traçado das ferrovias, que eram vistas apenas
como auxiliadoras da produção cafeeira.
CARVALHO, D. F. Café, ferrovias e crescimento populacional:
o florescimento da região noroeste paulista. Disponível em:
www.historica.arquivoestado.sp.gov.br. Acesso em: 2 ago. 2012.

Essa nova orientação dada à expansão ferroviária,

durante a Primeira República, tinha como objetivo a
A) articulação de polos produtores para exportação.
B) criação de infraestrutura para atividade industrial.
C) integração de pequenas propriedades policultoras.
D) valorização de regiões de baixa densidade demográfica.
E) promoção de fluxos migratórios do campo para a cidade.
Disponível em: www.biologiasur.org. Acesso em: 4 jul. 2015. Adaptado.

Comparando os dados das hidrelétricas, uma característica Competência 6 – Compreender a sociedade e a natureza,
territorial positiva de Belo Monte é o(a) reconhecendo suas interações no espaço em diferentes
A) reduzido espaço relativo inundado. contextos históricos e geográficos.
B) acentuado desnível do relevo local.
C) elevado índice de urbanização regional.
D) presença dos grandes parques industriais. Habilidade 27 – Analisar de maneira crítica as interações
E) proximidade de fronteiras internacionais estratégicas. da sociedade com o meio físico, levando em consideração
aspectos históricos e/ou geográficos.
Competência 4 – Entender as transformações técnicas
Objeto de Conhecimento:
e tecnológicas e seu impacto nos processos de produção,
no desenvolvimento do conhecimento e na vida social. Dinâmica Climática.

17.
Habilidade 16 – Identificar registros sobre o papel das
CIENTISTAS DO PAÍS ESTUDAM INTERAÇÃO
técnicas e tecnologias na organização do trabalho e/ou
ENTRE A ANTÁRTICA E A AMAZÔNIA
da vida social.
É difícil imaginar que a Antártica possa interferir no
clima de um país tropical como o Brasil, mas a verdade
Objeto de Conhecimento:
é que o continente gelado influencia e é influenciado
Comércio. especialmente pelo que acontece na América do Sul,
inclusive na Amazônia, causando secas na região e
15. O comércio soube extrair um bom proveito da interatividade recebendo a poluição gerada ali.
própria do meio tecnológico. A possibilidade de se obter um
Disponível em: http://g1.globo.com. Acesso em: 8 dez. 2017. Adaptado.
alto desenho do perfil de interesses do usuário, que deverá
levar às últimas consequências o princípio da oferta como As interações citadas são efeito de um processo
isca para o desejo consumista, foi o principal deles. atmosférico marcado por
SANTAELLA, L. Culturas e artes do pós-humano: da cultura A) equidade entre índices de refletividade superficial.
das mídias à cibercultura. São Pulo: Paulus, 2003. Adaptado. B) bloqueios de elevadas barreiras orográficas.
C) preponderância de correntes marinhas frias.
Do ponto de vista comercial, o avanço das novas D) fluxos entre faixas de latitudes distintas.
tecnologias, indicado no texto, está associado à E) alternância da pressão do ar equatorial.

9 Ciências Humanas e suas Tecnologias

 A intensa interferência humana na região descrita
Competência 6 – Compreender a sociedade e a provocou o surgimento de uma área desértica em
natureza, reconhecendo suas interações no espaço em decorrência da
diferentes contextos históricos e geográficos. A) erosão.
B) salinização.
Habilidade 28 – Relacionar o uso das tecnologias com C) laterização.
os impactos socio-ambientais em diferentes contextos D) compactação.
histórico-geográficos. E) sedimentação.

Objeto de Conhecimento: Objeto de Conhecimento:

Impactos ambientais – Desertificação. Recursos minerais e energéticos: exploração e impactos.

18. Trata-se da perda progressiva da produtividade de 20. Empresa vai fornecer 230 turbinas para o segundo
biomas inteiros, afetando parcelas muito expressivas dos complexo de energia a base de ventos, no sudeste
domínios subúmidos e semiáridos em todas as regiões da Bahia. O Complexo Eólico Alto Sertão, em 2014,
quentes do mundo. É nessas áreas, ecologicamente terá capacidade para gerar 375 MW (megawatts), total
transicionais, que a pressão sobre a biomassa se faz suficiente para abastecer uma cidade de 3 milhões de
sentir com muita força, devido à retirada da cobertura habitantes.
florestal, ao superpastoreio e às atividades mineradoras MATOS, C. GE busca bons ventos e fecha contrato de
não controladas, desencadeando um quadro agudo de R$ 820 mil na Bahia. Folha de S. Paulo, 2 dez. 2012;
degradação ambiental, refletido pela incapacidade de A opção tecnológica retratada na notícia proporciona
suporte para o desenvolvimento de espécies vegetais, a seguinte consequência para o sistema energético
seja uma floresta natural ou plantações agrícolas. brasileiro:
CONTI, J. B. A geografia física e as relações sociedade-natureza A) Redução da utilização elétrica.
no mundo tropical. ln: CARLOS, A. F. A. (Org.). B) Ampliação do uso bioenergético.
Novos caminhos da geografia. São Paulo: Contexto, 1999. Adaptado.
C) Expansão das fontes renováveis.
O texto enfatiza uma consequência da relação conflituosa D) Contenção da demanda urbano-industrial.
entre a sociedade humana e o ambiente, que diz respeito E) Intensificação da dependência geotérmica.
ao processo de:
A) inversão térmica. GABARITOS
B) poluição atmosférica.
C) eutrofização da água.
D) contaminação dos solos. PARA FIXAR
E) desertificação de ecossistemas. 01 02 03 04 05 06 07 08 09
C D C A D A C C D
Objeto de Conhecimento:
Questões ambientais contemporâneas.
EXERCÍCIOS PROPOSTOS

19. Os dois principais rios que alimentavam o Mar de Aral, 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10

Amurdarya e Sydarya, mantiveram o nível e o volume E C D C D C C D C E
do mar por muitos séculos. Entretanto, o projeto de
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
estabelecer e expandir a produção de algodão irrigado
aumentou a dependência de várias repúblicas da Ásia E E E A D D D E B C
Central da irrigação e monocultura. O aumento da
demanda resultou no desvio crescente de água para a
irrigação, acarretando redução drástica do volume de
tributários do Mar de Aral. Foi criado na Ásia Central
um novo deserto, com mais de 5 milhões de hectares,
como resultado da redução em volume.
TUNDISI, J. G. Água no século XXI: enfrentando a escassez.
São Carlos: Rima, 2003.

Expediente
Diretor de Ensino: Marcelo Pena Supervisão Gráfica: Felipe Marques e Sebastião Pereira
Supervisão Pedagógica: Dawison Sampaio Projeto Gráfico: Raul Matos
Professores: Nilton Sousa, João Saraiva e Adriano Bezerra Editoração Eletrônica: Rodrigo Lima
Revisão: Karlla

10 Ciências Humanas e suas Tecnologias

CIÊNCIAS HUMANAS
E SUAS TECNOLOGIAS
05
COMENTÁRIOS – PARA FIXAR

01. Apesar de ambos os textos concordarem sobre a importância de se preservar patrimônios materiais, partem de
entendimentos distintos sobre seus usos, possibilidades e objetivos. O texto I traz o entendimento de patrimônio como
algo fixo, não moldável, intransponível. Já o texto II discute a possibilidade de intervenção humana, o entendimento que
tudo muda e se molda ao seu contexto.

Resposta correta: C

02. O desenvolvimento da industrialização inglesa fomentou a necessidade de ampliação dos mercados consumidores
em favor do comércio inglês. Nesse contexto, a manutenção da escravidão se tornava um elemento impeditivo a essa
expansão de possibilidades comerciais; então, com o objetivo de garantir a gradativa conversão do trabalho escravo
para o trabalho assalariado, o governo britânico deliberou pela imposição da Lei Bill Aberdeen, que autorizava a própria
esquadra a aprisionar e confiscar todo e qualquer navio negreiro nos mares do mundo, sob o protesto dos comerciantes
brasileiros que não tiveram força para revogar tal lei, tendo em vista a dependência econômica do Brasil à Inglaterra.

Resposta correta: D

03. A ditadura Varguista ou Estado-Novo representou uma nova ideia de Brasil – a possibilidade de integração, um ideal de
nação mais urbana, industrializada e unificada ideologicamente. Para isso, era necessário um profundo conhecimento
do país e suas especificidades, modernizar a técnica para explorar todos os potenciais econômicos.

Resposta correta: C

04. O trabalho humano se distingue do trabalho animal, pois o homem ao trabalhar planeja antes de executar uma atividade.
Ele concebe o trabalho antes de executá-lo. Já os animais não possuem essa capacidade. Eles trabalham de forma
instintiva. Na verdade, é equivocado usar o termo trabalho para se referir às atividades realizadas pelos outros animais.
Os animais executam tarefas guiados pelos instintos: a abelha faz o mel e a colmeia instintivamente, por isso que
todas as colmeias são iguais para as abelhas de uma mesma espécie; a formiga também constrói instintivamente os
formigueiros, e por isso eles são todos iguais. Os animais só mudam sua maneira de agir se ocorre alguma alteração
no meio que os leva a se adaptarem, mas eles não mudam suas atitudes intencionalmente. Só o homem tem essa
capacidade, os outros animais não. Com o objetivo de obter os meios que garantam a sua sobrevivência, o homem age
sobre a natureza, transformando-a. Ele se apropria dos materiais existentes na natureza e cria objetos, inventa coisas,
se relaciona com outros homens, por intermédio do trabalho.

Resposta correta: A

05. Embora seu campo de atuação seja bem mais amplo, a filósofa norte-americana Judith Butler ficou conhecida no Brasil
e se tornou uma referência pelo modo como interpreta gênero, corpo e sexualidade. Em Relatar a si mesmo, Butler
apresenta uma compreensão da ética e da responsabilidade baseada na reflexão sobre os processos de formação do
sujeito, ela sugere um novo sentido para a ética, que resulta do reconhecimento de que compartilhamos certa cegueira
a respeito de nós mesmos e não da afirmação de uma identidade pessoal. O que significa tomar como precondição para
a responsabilização não a existência de um sujeito coerente que se conhece por completo e sim as nossas relações
com os outros. Butler apresenta diferentes concepções sobre a circunstância que nos inaugura como seres reflexivos,
uma vez que é a partir do momento que alguém nos convoca que sentimos a necessidade de contar uma história sobre
nós mesmos. Na cena da interpelação, há um duplo valor ético. Ao mesmo tempo em que falamos sobre nós mesmos
e nos reconstruímos nesse processo, estabelecemos uma relação com nosso interlocutor, buscamos agir sobre ele.

Resposta correta: D

06. Segundo Hans Enzensberger, os meios de comunicação proporcionam um aumento de influência na “consciência” da
sociedade. Para tratar essa ideia, Hans Enzensberger usa o termo “indústria da consciência”. Pela lógica proposta pelo
autor, a classe dominante não só detém os meios de produção de consciência, que lhes assegura esse poder. Os meios
de comunicação, de acordo com o autor, não manipulam os receptores, mas manipulam as informações. Promovendo,
assim, a manutenção do poder.

Resposta correta: A

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07. Os povos ou comunidades tradicionais são formadas pelos primeiros povos que habitaram o Brasil, como exemplo os
indígenas e caiçaras, mas também compõe essas comunidades outros grupos como os quilombolas. São de grande
importância esses grupos, pois ajudam a preservar e a manter viva uma parte valiosa da história e da cultura do nosso
povo, onde podemos citar os saberes tradicionais em relação à medicina e à preservação do meio ambientes.

Resposta correta: C

08. O trigo é um cereal com baixa capacidade de adaptação a áreas tropicais, um dos principais motivos pelos quais a
produção, muito restrita ao território subtropical da Região Sul, sempre teve dificuldade em atender à demanda do
mercado no Brasil, sendo necessária a importação de um elevado volume do produto de países como a Argentina e o
Uruguai, realidade que vem se modificando à medida em que são introduzidas sementes selecionadas, bem como a
biotecnologia, aumentando a capacidade para esse tipo de cultivo no Brasil em áreas como o cerrado, região abrangida
pelo clima tropical.

Resposta correta: D

09. O relevo é um dos fatores que condicionam os tipos de rios. O rio, no contexto de uma planície, apresenta baixa força
erosiva, resultando em desvios do curso fluvial ao encontrar um obstáculo. Tal característica leva à configuração de rios
sinuosos (meandros).

Resposta correta: D

Rodrigo – Karlla

2 Ciências Humanas e suas Tecnologias

CIÊNCIAS HUMANAS
E SUAS TECNOLOGIAS
05
COMENTÁRIOS – PROPOSTOS

01. Na Idade Média, sob o ponto de vista moral da religião cristã, depois do pecado original cometido por Adão e Eva,
o corpo humano passou a ser visto como depravado, responsável pela perdição da alma. No prazer carnal estava a
destruição do homem, levando-o a se afastar do verdadeiro sentido da vida: a união com Deus. Em síntese, as proibições
e privações eram muitas, e praticamente tudo relacionado ao corpo era considerado heresia, pecado. Por isso, o corpo
era escondido.
Resposta correta: E

02. Caracterizada pela diversidade na comercialização de produtos, a cidade de Tombuctu tem importância bastante relevante
para o Império de Mali, durante o período de apogeu desse Império. A civilização dominada pelo Islã e que, conforme
aponta o texto de suporte da questão, comercializava artigos como sal, escravos e marfim, estava entre os principais
destinos das rotas comerciais africanas exatamente pelo número sem fim de artigos que lá poderia ser encontrados.
Logo, é importante ressaltar que o dinamismo da região devia-se predominantemente à posição que Tombuctu ocupava
na grande rede de circulação de mercadorias, culturas, produtos e pessoas.
Resposta correta: C

03. Durante o século XIX o mundo ocidental foi sacudido por profundas transformações de mentalidade, ocasionadas por
novas teorias e doutrinas científicas. A revolução industrial entrava em sua segunda fase e isso alterou a configuração
geopolítica do mundo. O liberalismo político, tornou-se doutrina dominante a partir da Inglaterra e EUA, acompanhado
do surgimento da sociologia, mudanças nos paradigmas filosóficos e em teorias evolucionistas no quesito racial. Se
por um lado foi forte a luta abolicionista como resultados dessas mudanças, associada às ideias de civilidade, ordem,
progresso e especialmente modernização, por outro, estabelece-se de fato uma hierarquia racial, agora, com justificativas
médicas e sociológicas. Por tudo isso, elementos da cultura eram automaticamente considerados inferiores, primitivos,
avessos à racionalidade industrial e é justamente isso o que se aborda no enunciado da questão. Devido ao processo
de intensificação da globalização, de aceleração do tempo histórico e urbanização nos principais países — o legado
negro passa a ser visto e pensado também como entretenimento, passando por ressignificações e mutações devido às
misturas e toda sorte de influência. Hoje, academicamente, reconhecemos esse processo como apropriação cultural.
Consiste em adotar elementos oriundos de determinadas culturas de forma sistêmica dentro de um contexto, alterando
em parte o seu significado. Mas isso não ocorre como exceção e nem no campo do indivíduo, mas como um processo
estrutural, normalmente de longa duração.
Resposta correta: D

04. Minoria é um subgrupo existente dentro de uma sociedade que se considera e/ou é considerado diferente do grupo
maior e/ou dominante. O que torna um grupo dominante são as relações de natureza arbitrária, em uma construção
histórica de dominação de força ou política, excluindo grupos étnicos, religiosos, ou de outra língua ou costumes,por
isso não tendo os mesmo direitos e/ou as mesmas oportunidades que o grupo majoritário, ou é alvo de discriminação
ou preconceito.
Resposta correta: C

05. A década de 1920 é marcada por intensas transformações econômicas, sociais, culturais e políticas. Enquanto os EUA
consolidam seu poder no mundo, a Europa passa por intensas turbulências e uma forte crise de legitimidade das democracias
e de representatividade através de partidos políticos. A intensa crise econômica juntamente à ameaça de crescimento
dos partidos comunistas e anarquistas, criou alianças políticas que favoreceram o crescimento da extrema-direita.
Assim temos o surgimento do Fascismo (Itália) e Nazismo (Alemanha) – ambas doutrinas defendiam o armamentismo,
nacionalismo e imperialismo militar, com discurso de negação política.

Resposta correta: D

06. A pressão por reforma agrária no Brasil tem como causa a elevada concentração de terra no território brasileiro.
Tal problemática tem como origem as políticas antidemocráticas do ponto de vista do acesso a terras. Levando em
consideração o texto, nota-se que a terra tem a ela atribuída uma função social, portanto, a desapropriação de espaços
improdutivos para assentos contempla, entre outros, a reforma agrária.
Resposta correta: C

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07. Os contextos históricos, com os seus agentes, impactos e desdobramentos, moldam não somente o comportamento dos
indivíduos, mas também as suas expressões artísticas e musicais. A questão faz menção à década de 1950, enfatizando
o período no qual predominou a manifestação da Bossa Nova, objeto de expressividade das classes abastardas, que
passaram, de certo modo, a estabelecer um determinado padrão para a musicalidade nacional, reagindo a outras
formas de composição a despontarem na década seguinte, sob o desenvolvimento de preconceitos e rótulos para o que
não fosse efetivamente contido, elegante ou mesmo discreto. Tal posicionamento gerou reações de outros segmentos
que tentaram equalizar as polaridades do que se chamava de tradicional em face do que se julgava flagrantemente
moderno. Desse modo, o advento da Tropicália ou Movimento Tropicalista, mediante o reflexo da cultura estrangeira, na
perspectiva do concretismo e do rock ‘n’roll, buscou mesclar os aspectos estéticos, centrados em inovações radicais, cuja
expressão alcançaria a mentalidade da sociedade, naquele momento histórico. Em paralelo ao ambiente do regime de
exceção que o país vivia, o Tropicalismo rompia com a ideia de uma arte expressamente militante, com apresentações
carregadas de excesso no que tange à aparência dos cantores com os seus cabelos compridos e suas roupas coloridas,
buscando chocar as opiniões convencionais, em uma flagrante influência da contracultura, ocupando o espaço de arte
de vanguarda.

Resposta correta: C

08. A questão aponta para o avanço do capitalismo e como isso impacta a própria noção de identidade. Quando observamos
a questão dos desejos pessoais, Marcuse discute como o capitalismo passa a constituir uma estrutura impositiva do
próprio ser a partir do consumo.

Resposta correta: D

09. O cerrado ocupa quase dois milhões de quilômetros quadrados, com área nuclear situada no planalto central. Apresenta
solos ácidos, duas estações climáticas bem definidas e vegetação estratificada. Esse bioma tem sido devastado pela
ocupação descontrolada de suas áreas, a partir dos anos de 1960 e 1970, com a política de modernização da agricultura,
voltada para atender a demanda do setor urbano-industrial e as políticas de integração nacional.

Resposta correta: C

10. A formação do solo é um processo muito lento que pode durar milhares ou até milhões de anos. O solo pode ser
compreendido como consequência do tempo, dos vegetais e dos animais, do clima e da rocha. Esses fatores são
chamados de agentes formadores do solo. O gráfico mostrado relaciona diversas variáveis ao processo de formação
do solo, onde é facilmente percebido que nas regiões de menor latitude as precipitações atmosféricas são as maiores
e, consequentemente, em tais regiões apresentam como características solos profundos.
Resposta correta: E

11. A questão traz um tema bastante refletido em sala de aula, a urbanização. Observamos hoje um processo de deseconomia
que algumas cidades tradicionalmente industriais sofrem, isso se dá devido a uma nova geografia de localização das
indústrias. Atualmente as cidades de pequeno e médio porte são cobiçadas pelos novos investimentos industriais, pois
essas oferecem vantagens que as grandes cidades, já sofrendo com a chamada aglomeração industrial, não oferecem.
Claro que o fenômeno da globalização fertilizou esse cenário.

Resposta correta: E

12. Em 2013, um consultor de informática da Agência de Segurança Nacional (NSA), Edward Snowden, enviou a jornalistas
milhares de documentos secretos relacionados aos programas de espionagem conduzidos pelos Estados Unidos e
seus aliados. Os documentos divulgados por Snowden mostraram que a NSA espionava comunicações chinesas, de
diversas instituições europeias, da sede das Nações Unidas, da Agência Internacional de Energia Atômica, de diplomatas,
embaixadas, chefes de Estado e de governo, inclusive do Brasil, em um claro caso de ciberespionagem. Desse modo,
as ações tomadas pelos países contra a espionagem revelam preocupação com a segurança de dados.
Resposta correta: E

13. A questão exige a capacidade de leitura e interpretação da imagem de um climograma e de um mapa, onde estão
indicadas algumas localidades. A partir da leitura e análise do climograma, é possível concluir tratar-se de uma região
no hemisfério norte, onde as baixas temperaturas no inverno, em dezembro, janeiro e fevereiro, chegam próximas a 10º
negativos e no verão, entre junho e setembro, se aproxima de 20º positivos. Estas condições climáticas são possíveis
em Moscou, na Rússia, influenciado pela localização geográfica e alta latitude.
Resposta correta: E

2 Ciências Humanas e suas Tecnologias

14. Questão bastante interessante, que traz a temática das usinas hidrelétricas, na qual é necessário o aluno ler e interpretar
as informações referentes ao ranking. Ao analisar os números entre as dez maiores usinas do Brasil, é possível identificar
que a área alagada da usina Belo Monte é reduzida em relação à sua potência de produção de energia.
Resposta correta: A

15. A questão exige do aluno interpretação do texto que consiste na ideia de atribuir à tecnologia um instrumento de vital
importância ao comércio, funcionando como ferramenta de divisão seletiva (individual) de acordo com o interesse de
consumo do cliente. Podemos até lembrar que quando fazemos uma pesquisa de compra de um determinado produto
na internet, empresas do mesmo segmento enviam mensagens publicitárias.
Resposta correta: D

16. A expansão ferroviária brasileira, na segunda metade do século XIX, teve a província de São Paulo com os avanços
do cultivo de café, como maior espaço das estradas de ferro. No governo de Rodrigues Alves (1902-06), foi construída
a E.F. Noroeste do Brasil, partindo de Bauru (SP) e avançando o Mato Grosso, com o objetivo de estabelecer contatos
entre áreas de maiores e de menores ocupações e desenvolvimentos.

Resposta correta: D

17. A questão traz um fenômeno atmosférico interativo entre a Antártica e a Amazônia. Na verdade, não é apenas a Antártica
que exporta influência na América do Sul (Amazônia), como Frente Frias ou Correntes Marinhas, pois os resíduos
poluentes produzidos no Brasil também se deslocam para Antártica onde essa passa a enfrentar efeitos climáticos.
Essa interação se deve à troca de fluxos atmosféricos entre as duas regiões, que, evidentemente, possuem latitudes
distintas.
Resposta correta: D

18. Um dos assuntos mais importantes, quando se trata de impactos ambientais em paisagens naturais, envolve a degradação
progressiva de biomas inteiros a partir de atividades econômicas, principalmente a agropecuária e a mineração não controlada.
Essas atividades realizadas sem o devido controle provoca a incapacidade do solo para o desenvolvimento da vegetação.
A relação conflituosa entre as atividades antrópicas e meio ambiente pode resultar em desertificação de ecossistemas.

Resposta correta: E

19. A questão trata do catastrófico processo de desertificação do Mar de Aral em função de projetos de irrigação na Ásia.
A grande quantidade de irrigação favorece a salinização do solo, reduzindo, assim, sua produtividade. A maioria das
partes do fundo seco do lago está coberta de depósitos de bilhões de toneladas de sais.

Resposta correta: B

20. A busca incessante, por todos os países do mundo, de novas fontes energéticas é o grande e real fato dos novos tempos.
O Brasil ocupa posição destacada na corrida célere e técnica de soluções para a crise energética e sem produzir poluição.
O texto se refere à energia dos ventos e insere o quadro de expressão das fontes renováveis.

Resposta correta: C

Rodrigo – Karlla

3 Ciências Humanas e suas Tecnologias