Wanessa Kelly Nogueira - 31782701

UNIVERSDADE CRUZEIRO DO SUL
UNICID-SERVIÇO SOCIAL
WANESSA KELLY NOGUEIRA PORTAL

RGM:31782701
ARTIGO CIENTÍFICO
Belém-Pará
2022
1-TEMA
A Contribuição das famílias no desenvolvimento dos socioeducandos nas UASEII
2-DEFINIÇÃO DO PROBLEMA
Qual a importância dos familiares no desenvolvimento dos socioeducandos, nas

unidades de atendimento socioeducativas?
3- HIPÓTESE
O papel das famílias, na socioeducação é de importância crucial, no processo de

evolução do jovens socioeducandos, durante sua permanência nas unidades
socioeducativas, e principalmente quando estiver fora do regime de internação .
4- OBJETIVOS
4.1- OBJETIVO GERAL
Compreender e promover diálogos entre as famílias no processo, desenvolvimento e

nas mudanças dos jovens socioeducandos.
4.2- OBJETIVO ESPECÍFICOS
-Investigar o envolvimento das famílias no desempenho dos jovens

socioeducandos.
-Promover diálogos entre as famílias, socioeducandos e profissionais

multidisciplinar.
-Avaliar as mudanças, após várias visitas domiciliares, com atividades avaliaria para
todos; famílias em geral e socioeducandos.
5- JUSTIFICATIVA
Percebe-se uma carência ou falta de participação e ou conhecimentos, a respeito
dos familiares em participar mais da vida dos jovens socioeducandos, no regime de
internação nas unidade de atendimentos aos socioeducandos com as medidas
socioeducativas.
Usou-se como parâmetros a vivência em campo de estágio supervisionado II, por

meio de observação e acompanhamento do cotidiano profissional do assistente
social de campo na Unidade de Atendimento Socioeducativa Ananindeua(UASEII), a
qual é uma unidade pertencente à Fundação De Atendimento Socioeducativa do
Pará (FASEPA).
A FASEPA- É um órgão vinculado ao governo do Estado do Pará, que tem a missão

de coordenar e executar a política econômica estadual de atendimento
socioeducativos a adolescentes e jovens com prática de ato infracional (na faixa
etária de 12 a 21 anos),assim como seus familiares, orientando, tendo proteção
integral. Possui unidades nas regiões, metropolitana de Belém e nos principais
municípios dos interior do estado.
Na vivência do cotidiano profissional, foi observado nos atendimentos dos jovens na

unidades UASEII, em conversas, com assistente social, leituras de PIA(Plano
Individual de Atendimento), que alguns familiares não compreende ou ignoram a
importância do acompanhamento familiar nas medidas socieducativas de
internação, afim de contribuir para o desenvolvimento social e familiar dos
socioeducandos.
6- METODOLOGIA
Aquisição dos dados necessários para esse artigo dar-se-á, por meio de visitas
técnicas com familiares, nas partipações nos atendimentos com socioeducandos, de
como podem contribuir, na vivência com seus jovens dentro e fora da internação na
socioeducação.
As Unidades devem propor mais reuniões, além das que já possuem, de modo
específicas e participativas de forma obrigatória, assim se sentiriam mais inclusos na
vida de seus jovens, para que os mesmos não se sintam, muitas das vezes
abandonados pelas suas famílias, devido seus atos infracionais.
Fazer rodas de conversas, onde todos os envolvidos poderão falar sobre diversos
assuntos e situações do cotidiano, e nessa conversa, os técnicos
multidisciplinar(pedagógicos, psicólogos,assistentes sociais, enfermeiros, agentes
de seguranças…), façam avaliações de todos os jovens e seus familiares presentes,
sendo assim as avaliações ficariam também registradas no seu PIA( Plano Individual
de Atendimento), como se fosse uma forma de ter boa conduta no final do seu
estudo de caso, e de suas medidas socioeducativas e assim voltar ao vínculo
família, recuperado ou para mudar seu quadro inicial que seria de internação, para
semi- liberdade, liberdade assistida, ou Relação de danos.
De acordo com Lei n°8.069 de 13 de Julho de 1990
“É nessa perspectiva que o direito à conivência familiar torna-se um dos mais importantes à
criança e ao adolescente. Tal direito é expresso na Constituição Federal Brasileira, Art.227 e no ECA,
Art.19. SUAS e SINASE, referenciam a familiar como núcleo social básico de acolida, convívio,
automia, sustentabilidade e protagonismo social, reafirmando que as famílias devem participar
ativamente da vivência socioeducativa.”
Respeitar e recomendar melhorias nos comportamentos dos jovens socioeducando

com suas famílias.
Compreender, acompanhar e colaborar com os jovens nas dificuldades cotidianas,

para garantir suas melhorias futuras.
Acompanhar seus familiares e socioeducandos com cursos profissionalizantes com

apoio de psicólogos, para saberem lidar com as situações durante a internação, e
quando estiverem fora da socioeducação para terem uma qualificação profissional e
terem mais qualidade de vida, e serem assegurados, para que não voltem a cometer
novamente atos infracionais.
7- CRONOGRAMA
Atividades Agosto 2022 Setembro 2022

1-Coleta de dados 01 a 26 01 a 29
2- Análise dos dados e
levantamento bibliográfico X
3-Elaboração do Artigo X
4- Entrega do Artigo X
8- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
JUNIOR,Nelson; NERI,Rosa. Leis Comentadas e Anotadas. São Paulo (SP): Editora

Revista dos Tribunais. 2019.
Disponível em:https://thomsonreuters.jusbrasil.com.br/doutrina/1153074667/leis-
civis-comentadas-e-anotadas.
Acesso em: 29 Set.2022.
FASEPA, Institucional. Fundação de Atendimento Socioeducativo do Pará.
Disponível em:http://www.fasepa.pa.gov.br/?q=institucional
Acesso em: 29 Set.2022.

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Qual a importância dos familiares no desenvolvimento dos socioeducandos, nas

O papel das famílias, na socioeducação é de importância crucial, no processo de

4.1- OBJETIVO GERAL

Compreender e promover diálogos entre as famílias no processo, desenvolvimento e

4.2- OBJETIVO ESPECÍFICOS

-Investigar o envolvimento das famílias no desempenho dos jovens

-Promover diálogos entre as famílias, socioeducandos e profissionais

Usou-se como parâmetros a vivência em campo de estágio supervisionado II, por

A FASEPA- É um órgão vinculado ao governo do Estado do Pará, que tem a missão

Na vivência do cotidiano profissional, foi observado nos atendimentos dos jovens na

De acordo com Lei n°8.069 de 13 de Julho de 1990

Respeitar e recomendar melhorias nos comportamentos dos jovens socioeducando

Compreender, acompanhar e colaborar com os jovens nas dificuldades cotidianas,

Acompanhar seus familiares e socioeducandos com cursos profissionalizantes com

Atividades Agosto 2022 Setembro 2022

JUNIOR,Nelson; NERI,Rosa. Leis Comentadas e Anotadas. São Paulo (SP): Editora

Acesso em: 29 Set.2022.

FASEPA, Institucional. Fundação de Atendimento Socioeducativo do Pará.

Acesso em: 29 Set.2022.

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