Curso Teórico e Prático

Ensinando a Ensinar

História, Ambientação, Recreativos, Módulos, Circuito, O Jogo.

Marco Aurélio Cândido Rocha

Profissional em Educação Física
Registro CREF6: 04651G/MG

Caeté, Minas Gerais – Revisão: MAIO/2015

www.tapembol.com.br www.facebook.com/tapembol Tapembol @tapembol (31)8804-6662

APRESENTAÇÃO
Criado em 27 de julho de 2007, na cidade de Caeté, Minas Gerais, pelo Professor de Educação
Física Marco Aurélio Cândido Rocha, registro CREF6 MG 04651/G, o Tapembol se originou de
uma brincadeira simples, a qual foi se adaptando, com regras e formas de jogar que primam pela
participação de todos, independente do biotipo ou destreza em outros esportes.

Com a limitação de um ou dois toques na bola, de forma alternada, todos os jogadores se

encontram em igual situação, pois vão depender dos companheiros de equipe para alcançar o
objetivo do jogo.

O jogo possuiu marca registrada, conferida pelo INPI, Instituto Nacional de Propriedade
Intelectual, que garante a originalidade do nome “Tapembol” e da logomarca.

Com apoio da Secretaria de Esportes de Caeté, de 2008 até 2012, já foram realizados Torneios de
Escola e da Cidade de Caeté, Escolinha de Esportes com várias modalidades esportivas, inclusive o
Tapembol, bem como a participação em Curso Prático na FUMEC, Semana Acadêmica da
Universidade de Itaúna, Palestra e Oficina na Universo BH, participação na aula de Jogos, Semana
Acadêmica da Educação Física na UFV, Campus Florestal, Recreação da UFMG, aula de Jogos e
Recreação da Estácio BH e inserção no III Congresso Internacional Cotidiano Diálogos Sobre
Diálogos, em Niterói, no Rio de Janeiro, o que gerou um artigo científico sobre o jogo.

A Qualificação Técnica no Programa Minas Olímpica Geração Esporte foi um divisor de águas, pois
possibilitou a inserção do jogo em 100 municípios, com o treinamento de 200 profissionais, entre
graduados e graduandos em educação física.

Sendo um esporte criado no meio escolar, ele vem de encontro a unir todos os alunos em uma
mesma aula, fazendo do momento de atividade física um prazer para todos os praticantes,
independente do seu tipo físico.

Quando dizemos "Um jogo de todos", é porque a sua prática pode ser desenvolvida pelas crianças,
adolescentes, jovens, adultos e por todos que tenham a vontade de jogar, não importando se é
alto, magro, baixo ou gordo ou até mesmo que não tenha adquirido vivências de movimentações
em outros esportes.

Agora você é um Tapem e sua missão é ajudar a disseminar o “Jogo de Todos”!

OBJETIVOS
O Curso de Tapembol tem por objetivo, passar de forma bem detalhada aos Multiplicadores,
com uma prática dinâmica, os princípios e fundamentos do jogo, bem como saber explorar suas
possibilidades e torná-lo agradável através da iniciação, ambientação, recreações e módulos de
treinamento.

Ao passarem pela recreação, módulos e a vivência do próprio jogo, de forma sequenciada,

estaremos construindo pouco a pouco uma visão lúdica e prazerosa do Tapembol, ampliando
as possibilidades de sua aplicação e aceitação em quaisquer meios, seja na educação física escolar,
em forma de lazer ou até mesmo de competição.

A QUADRA
Os jogos acontecem em uma área retangular, de 40 (quarenta) metros de cumprimento por 20
(vinte) metros de largura, com suas respectivas traves e áreas de gol, considerando ainda as linhas
limítrofes (laterais, central e de fundos), bem como os Pontos de Vantagem, Vantagem de Área,
Expansão da Área e Substituição de Jogadores.

Área de Jogo Expansão de Área

Linhas Lateral, Central, Fundo Vantagem de Área

Área Central Limite Vantagem de Área

Início de Partida/Gol/Tempo Vantagem Lateral

Área do Goleiro Limite Vantagem Lateral

Traves Escanteio
OS JOGADORES (6)
A partida de Tapembol conta com 06 (seis) jogadores em cada equipe, sendo 01 goleiro, 02
defensores, 02 laterais e 01 central.

Observar sempre com os alunos sobre o posicionamento de cada uma para não tumultuar o jogo.

Destes jogadores, somente o goleiro e os defensores tem restrições dentro do jogo, para os
demais, a atuação é livre.

Lateral
Direito Lateral
Goleiro Esquerdo

Defensor Defensor
Direito Esquerdo

Central

Demonstração do posicionamento para referência.

Função dos Jogadores:
Goleiro (01) - O Goleiro não pode avançar, mas pode agir lateralmente na Expansão de Área
como um jogador. Ele tem 07 (sete) segundos de posse de bola e pode usar quaisquer partes do
corpo para defender a bola. Chutar e agarrar o recuo não são permitidos.

Defensor (02) - Os Defensores Direito e Esquerdo alternam entre si, mantendo sempre um
jogador no campo de defesa. Ao passar todos os jogadores, a bola é revertida para o outro time
no Ponto de Vantagem do ataque.

Laterais (02) - Os Laterais Direito e Esquerdo atuam no campo de defesa e de ataque. Cobram
faltas, vantagens laterais, de fundo e de área, auxiliando os demais, objetivando o gol. Este
jogador não possui restrição em jogo.

Central (01) - O Central atua nos campos de defesa e ataque, atuando principalmente, do meio de
quadra para frente. Este cobra faltas, vantagens laterais, de fundo e de área, interagindo com os
demais jogadores, objetivando o gol. Este jogador não possui restrição em jogo.

A formação inicial pode ser alterada de acordo com a realidade. As regras que fazem o goleiro não
poder avançar e os defensores alternarem a passagem para o ataque entra justamente para
ajudar na questão de impedir todos de irem atrás da bola, tornando as partidas mais organizadas.
TEMPO DE JOGO
São dois tempos de 12 minutos. Em caso de empate, vence o time que cometeu menor número
de faltas.

Em caso de empate nos números de faltas, o critério de desempate: Perde o que cometeu a
PRIMEIRA falta.

Na escola, sugerimos dois times a cada 08 ou 10 minutos para que todos tenham a possibilidade
de jogar.

1º Tempo Intervalo 2º Tempo

6 minutos 6 minutos

Intervalo (1min) Intervalo (1min)

3 minutos
6 minutos 6 minutos

Em competição, substituir os jogadores pelos reservas no intervalo de 6 minutos de cada tempo.

Tempos no Jogo:

5 segundos - Jogadores em cobranças de falta, lateral, escanteio, saída de bola, reversão.

7 segundos - Goleiro em saída de bola, recuo, bola em jogo
1 minuto - Tempo Técnico (substituição obrigatória e informações entre as equipes)
3 minutos - Intervalo entre os dois tempos
6 minutos - Parte de um tempo
12 minutos - Um tempo de jogo
LEITURA DO JOGO
O Tapembol é um jogo de quadra, com seis componentes em cada time, onde o jogador
utiliza uma mão aberta, dando um ou dois toques na bola, sem segurar e de forma alternada,
com o objetivo de fazer gol no time adversário.

O Tapembol tem por objetivo fazer gol no time adversário, utilizando apenas uma mão aberta,
com direito a 01 (um) ou 02 (dois) toques na bola, alternadamente, entre os companheiros e/ou
adversários.

A partida tem duração de 02 (dois) períodos de 12 (doze) minutos cada, com intervalo de 03 (três)
minutos entre eles. Em caso de empate, ganha o time que cometeu o menor número de faltas
(Físicas, Gestuais/Verbais e Técnica), não existindo tempo extra. O comportamento dentro do jogo
será decisivo em caso de empate.

O jogo é composto por 06 (seis) jogadores de cada lado, sendo 01 (um) goleiro, 02 (dois)
defensores, 02 (dois) laterais e 01 (um) central.

O Goleiro não pode avançar, mas pode agir lateralmente na Expansão de Área como um jogador.
Ele tem 07 (sete) segundos de posse de bola e pode usar quaisquer partes do corpo para defender
a bola. O chute não é permitido.

A Defesa alterna entre si, mantendo sempre um jogador no campo de defesa. Ao passar todos os
jogadores, a bola é invertida para o outro time no Ponto de Vantagem do ataque.

Nenhum gol pode ser feito de forma direta. Em caso de arremesso do goleiro, o jogador precisa
dominar a bola para depois tentar o gol. O arremesso direto entre goleiros não caracteriza gol.
Todas as cobranças devem ser feitas com a participação de 02 (dois) ou mais jogadores para que o
gol seja válido.

Durante o jogo não é permitido segurar a bola, salvo para início de partida, saída de bola após o
gol, arremesso de escanteio, cobrança de faltas, laterais e vantagens.
Não é permitido manipular, carregar ou conduzir a bola durante o jogo.

O uso simultâneo das duas mãos só é permitido para o bloqueio, sendo este, considerado como
um toque.

É considerado 01 (um) toque quando a bola bate sem a intenção de interromper a sua trajetória,
em quaisquer partes do corpo, dando ao jogador o direito a mais 01 (um) toque na bola. Quando
há intenção, a posse de bola é invertida para o outro time, que fará a cobrança na linha lateral
mais próxima, na direção em que ocorreu a irregularidade.

Caso a bola toque sem intenção duas ou mais vezes no corpo do jogador, este terá direito a mais
01 (um) toque na bola.

Se a bola for dominada com uma mão apenas ou com as duas para bloqueio e tocar em seguida,
sem intenção, em quaisquer partes do corpo, o jogador não terá direito a outro toque.
A bola dividida entre 02 (dois) adversários dá direito a mais 01 (um) ou 02 (dois) toques para
qualquer um deles.

No caso de 01 (um) ou 02 (dois) toques em direção ao gol, o rebote de bola na trave dá direito a
somente mais 01 (um) toque na bola.

O tempo para cobranças de laterais e escanteio, saída de bola, pontos de vantagem, vantagem de
área e inversão tem 05 (cinco) segundos de tolerância. Caso ultrapasse este tempo, a posse de
bola é passada para outro time, naquele local.

O goleiro tem 07 (sete) segundos de posse de bola dentro da área. Caso ultrapasse este tempo, a
posse de bola é passada para o outro time, que fará a cobrança no ponto de vantagem do ataque.

As Laterais são cobradas com um pé na linha e outro fora, com 01 (um) toque para seus
companheiros.

O Escanteio é cobrado com um pé na marcação e outro fora, com 01 (um) toque ou 01 (um)
arremesso para seus companheiros.

A Vantagem de Área é cobrada por dois jogadores. Com 01 (um) toque para o outro jogador, que
converte em tentativa de gol. Os demais devem permanecer atrás da linha limite. Em caso de
rebote, os dois jogadores podem participar da jogada, mas fazer gol, somente depois do toque de
um terceiro.

O Momento de Espera se caracteriza por um intervalo, a partir de 02 (dois) quiques na bola, entre
o primeiro e o segundo toque e/ou entre o domínio e o último toque na bola. Este fundamento é
feito somente com uma das mãos, sem movimentação dos pés (permitido apenas para recuperar
o equilíbrio) e não pode caracterizar disputa ou drible.

Dicas Importantes para o PROFESSOR!

Observações para que o jogo não caia no desgosto e fique cada vez mais dinâmico:

# Não deixe todos irem atrás da bola. (Frise sempre a posição de cada um, fica mais organizado)
# Mantenha sempre um jogador na defesa. Fortalece o trabalho em equipe.
(O time fica preparado em um eventual contra-ataque)
# Reforçar sempre que o gol se dá com a ajuda dos companheiros.
# Laterais, escanteio e faltas sempre com participação de mais de dois jogadores para ser gol.
(Reforçar esta regra para ter mais jogabilidade entre os companheiros)
# Interromper quaisquer manifestações de ofensa entre companheiros e/ou adversários.
(Isto faz com que a presença do professor fique em evidência e evite futuras disputas pessoais)
# Punir as faltas verbais, gestuais e os palavrões com advertência. Interrompa o jogo.
(Isto mostra que o objetivo é a bola e as regras. Três advertências gera a expulsão)
# Sempre pare a bola em caso de 3 toques, segurar ou carregar a bola.
(Estas artimanhas podem contaminar a pedagogia por trás do jogo)
# Não deixe que as cobranças excedam os 5 segundos. (Desta forma o jogo continua dinâmico)
# Não fique somente do lado de fora da quadra. Não deixe os alunos tomarem as decisões, isto
evita brigas desnecessárias. Acompanhe cada lance, seja atuante!
Resumindo algumas regras:
O que podemos fazer dentro da quadra, os principais SIM e NÃO que acontecem durante a
partida.

SIM NÃO
Dar 01 (um) ou 02 (dois) toques Dar 03 (três) ou mais toques

Mais de três toques em Momento de espera Segurar, manipular, carregar, conduzir, chutar,
prensar a bola no corpo (mesmo sem intenção)

Usar uma mão aberta Soco, 02 (duas) mãos para tocar

Tocar em qualquer parte do corpo sem Momento de espera (trocar de mãos,

intenção (conta como um toque) movimentar os pés, deslocar, driblar)

Usar duas mãos para bloqueio Cobrar lateral ou escanteio sem um pé na linha

Um toque extra após bola na trave Buscar a bola no alto, fora da linha lateral

Mais dois toques em dividida Goleiro sair da área para frente

Goleiro sair da área lateralmente Empurrar, agarrar e/ou puxar o adversário

Jogadores entrarem na área Usar mão livre no adversário para impulsionar

Bloquear goleiro com a bola em jogo Bloquear goleiro em saída de bola de fundo

Defesa do goleiro com qualquer parte do corpo Impedir a passagem do adversário

Punho fechado do goleiro sem movimentação Impedir o acesso à bola

de braço

Arremessar ou tocar a bola em saída de bola de Palavrões e gestos obscenos (Colegas,

fundo adversários, árbitro, técnico, torcida)

Arremessar ou tocar para cobrança de Arremessar a bola em cobrança (Lateral,

escanteio Vantagem de área, falta)

Recuo devolvido ao jogo com toque Goleiro agarrar a bola em recuo

Dominar a bola recebida do goleiro e fazer gol Fazer gol direto com bola recebida do goleiro
METODOLOGIA:
Partindo do princípio de “Ocupar e Oferecer”, todo o curso se baseia em que, ao passar a bola, o
jogador deve ocupar uma nova posição em referência ao seu parceiro, à bola, e aos demais
componentes dos módulos e do jogo e se oferecer para uma nova recepção, quer seja em virtude
do jogo ou dos módulos, podendo ele receber ou não a bola, mas estando preparado, em
constante expectativa.

Ambientação: (1ª Parte)

Este momento se preocupa em fazer o primeiro contato dos participantes com o jogo, uma vez
que ele vai manusear, arremessar, agarrar, conduzir, perceber a bola e os espaços.

1. Círculo único: Todos os participantes se dispõem em roda. A bola é passada por um toque
simples, com umas das mãos e agarrada com as duas pelo próximo, repetindo o processo até que
todos tenham feito ao menos uma vez.

Excluir o ato de segurar a bola e fazer a prática de 02 (dois) toques com a bola dentro da roda,
usando o primeiro toque para dominar a bola e o segundo para passar.

Dinamizando a experiência: Aquele que arremessa tem que ocupar uma nova posição e se
oferecer, assim como os demais.

Este primeiro contato com a bola, sem cobranças, percebe-se a noção de cada um com a bola.
Serve também para conhecer o peso e facilitar a interação do aluno com a bola.
2. Meia Lua dupla: Com este posicionamento, serão explorados vários tipos de toques, dos
simples aos mais complexos. Colocar duas pessoas ao meio para passar a bola a bola, de um a um.

3. Meia Lua dupla alternada: De forma mais dinâmica, assim que fizer o toque proposto, o aluno
passa para a meia lua seguinte, fazendo cada um, o toque por duas vezes. Vários tipos de toques
podem ser explorados nesta sequência.
RECREAÇÃO (2ª Parte)
4. Peru de Tapa: Esta brincadeira iniciou o Tapembol em quadra como conhecemos hoje.

De forma simples, fundamentos do jogo vão sendo vivenciados.

Em um círculo, com uma pessoa ao centro, a bola deverá ser passada utilizando-se dos
fundamentos do jogo. Caso o peru pegue a bola, este a devolve para a roda, aumentando assim o
número de participantes no centro.

Quando estiverem 1/3 dentro da roda, começar a troca mantendo o mesmo número de pessoas
dentro, mas voltando quem pegou a bola para a roda. Outra variação é voltar um a um até que
sobre o último no centro.

Possibilidades que podem ser utilizadas no recreativo determinando a ida para o centro da roda:
Determinar o número de toques na bola.
Determinar o tipo de toque na bola.
Não mandar a bola para quem você recebeu.
Mandar a bola para fora da roda.
Utilizar de soco, chute, duas mãos, segurar, dominar com partes corpo
Não se movimentar em relação à bola.

Ir aumentando as exigências de ser peru no desenrolar da atividade:

Permanecer mais de 5 segundos com a bola
Mandar a bola com muita força
Devolver a bola para a mesma pessoa constantemente

Não ocupar novo espaço

MÓDULOS: (3ª Parte)
Esta fase demonstra com especificidade e dinamismo várias situações encontradas no jogo,
estando os alunos mais aptos para decisões em quadra.

5. Condução em Dupla: Esta dinâmica dá a exata noção de como levar a bola com o seu
companheiro até o gol, fazendo desta, a primeira noção real de como o jogo acontece. Finalizar
com a tentativa de gol.

Observação: Não atrasar a jogada e mandar sempre a bola para frente. Utilizar um ou dois toques,
mantendo a velocidade para chegar mais rápido à área do adversário. Lembrar dos princípios de
OCUPAR e OFERECER.
6. CIRCUITO ITINERANTE:

Formar grupos de alunos com seis integrantes em cada um. Observar o porte físico e distribuir
uniformemente, pois estes serão os times para a última fase.

Colocar um tipo de toque em cada grupo, que será feito observando-se a função de “Ocupar e
Oferecer”. Em um momento definido, um integrante do primeiro grupo leva o toque que estava
em seu grupo para o próximo, ensinando-o, enquanto que um integrante deste grupo vai ao
próximo levando o seu toque e assim por diante. A cada momento irá uma pessoa diferente do
grupo até que todos tenham mudado, levando um toque diferente.

Quando todos já tiverem ido, renovar os toques de cada grupo.

Alguns Tipos de Toques: Todos os toques deverão ser feitos com uma mão, que estará aberta.
Como variação, uma nova posição deve ser ocupada.

 Toque por baixo

 Toque por cima

 Soltar a bola no chão e dar um toque

 Dominar com uma mão e bater com a outra

 Dominar e bater com a mesma mão

 Bloquear com as duas mãos e bater por baixo

 Momento de espera com um toque por baixo

 Bola rasteira (Mostrar os dois tipos)

 Conduzir a bola com dois toques por baixo sem tocar o solo

 Conduzir a bola com dois toques por cima sem tocar o solo

 Conduzir a bola com dois toques por baixo, tocando uma vez o solo

 Conduzir a bola com um toque por cima, tocando uma vez ao solo e o próximo por baixo

 Conduzir a bola tocando duas vezes o solo (Toques por cima)

 Conduzir a bola tocando duas vezes o solo (Toques por baixo)

7. MINI-TAPEM:

Este cooperativo trabalha a ideia de trocar passes e fazer o gol. É aplicado em meia quadra com
um goleiro e duas equipes de três jogadores.

Utiliza-se todas as regras do jogo, com algumas observações:

 O gol só é válido com bola recebida de um companheiro

 A saída de fundo conta como escanteio (Um time tenta o gol e o outro defende)

 Assim que o gol acontece, a saída de bola vai para o meio da quadra, iniciando com a
equipe que sofreu gol. Os outros permanecem na defesa.

 O goleiro faz a saída de bola aleatoriamente. O gol não pode ser direto.

Os alunos restantes são colocados em uma roda central para treinar os toques. Mudar as equipes
a cada três gols ou tempo de cinco minutos para que todos tenham esta vivência prática.

O JOGO: (4ª Parte)

Dispor os jogadores em seus respectivos lugares e trabalhar a ideia de ocupação de área, pois isso
mantém o aluno atento, primeiro ao seu espaço e depois na bola, evitando que todos saiam
correndo atrás da bola ao mesmo tempo.

Usar situações do jogo para explicar situações e regras.

Fazer as partidas com duração de um único tempo de 08 (oito) ou 10 (dez) minutos para que
todos tenham a oportunidade de jogar. Colocar dois novos times a cada vez para que os alunos
não fiquem muito tempo do lado de fora. Se ficarem ociosos, eles podem perder o interesse neste
primeiro contato com o jogo.

Peça aos alunos que estiverem do lado de fora para sentar com o time e discutir quem assumirá
cada posição e assim, aprenderem com a observação do jogo sendo praticado pelos colegas.
CONSIDERAÇÕES FINAIS

Com 08 (oito) anos de existência, o Tapembol já tem feito muito por crianças e adolescentes
que não praticavam nenhuma atividade física na escola, ficando somente por conta de ajudar o
professor ou até mesmo executando jogos de tabuleiros e atividades que não exigiam muito
esforço físico.

Hoje, levar esta “Ferramenta Pedagógica” a todos que necessitem de atividades físicas inclusivas,
é uma forma de ampliar os benefícios que outros tiveram e estão tendo pela vivência do jogo.

O Tapembol entra na área escolar sendo uma opção a mais para a participação de meninos e
meninas, aptos ou não, em um mesmo ambiente, nas aulas de educação física.

O jogo pode ser utilizado como iniciação esportiva, sendo feito de forma mista entre gêneros e
faixas etárias diferentes.

Sugerimos montar um grupo para a prática uma vez por semana, em sua cidade, para discussão
das regras e aprimoramento das técnicas.

Pedimos para sempre fortalecerem o Tapembol através do site www.tapembol.com.br, com

novos adeptos, reforçando as seguintes atuações:

 Deixar um DEPOIMENTO sobre a experiência.

 Seguir a Fanpage no Facebook curtindo a página para notícias, fotos e vídeos.

 Entrar em CONTATOS e mandar fotos e vídeos das práticas em sua cidade.

 Baixar o APP do Tapembol para acompanhar o nosso trabalho.

Estamos terminando o MANUAL DE REGRAS quer virá mais detalhado e com todas as
particularidades e regras do Tapembol.

Agradecemos a todos que acreditam em nosso projeto e fazem parte do MOVIMENTO TAPEM.

APOIO:

Jornal Opinião/Caeté