ROTINA SEMANAL 3º BIMESTRE 2022

TURMA 3 ano D PROFESSORA: FABIANA PATRICI SEMANA: 22/08/2022 A 26/08/2022

ÍTENS DE
HORÁRIO AULA SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA
Componente LING. PORT. CIÊNCIAS MATEMÁTICA ARTE MATEMÁTICA
Curricular
(EF03CI06) (EF03MA06)
PROJETO APRENDER Identificar, comparar Resolver e elaborar (EF03MA22) 
JUNTOS alguns animais e problemas de adição e consiste em: Ler e
organizar grupos com subtração com os registrar medidas e
EF02LP16A  base em significados de juntar, intervalos de tempo,
Ler e compreender características acrescentar, separar,
diferentes textos do utilizando relógios
externas comuns retirar, comparar e (analógico e digital)
campo da vida cotidiana  
(presença de penas, completar para informar os
(bilhetes, recados,
avisos, cartas, receitas, pelas escamas, bico, quantidades, utilizando horários de início e
relatos, entre outros), garras, antenas, patasdiferentes estratégias término de realização
considerando a situação etc). de cálculo exato ou de uma atividade e sua
comunicativa, o aproximado, incluindo duração.
tema/assunto, a Atividades em folhas cálculo mental.
1° aula Código da estrutura composicional e pesquisa feita
e o estilo do gênero. APRENDER SEMPRE
habilidade e pelos alunos.
Páginas 150 A 151
atividade APRENDER SEMPRE
EF15LP02 Páginas 144 A 145
Estabelecer expectativas
em relação ao texto que
vai ler (pressuposições
antecipadoras dos
sentidos, da forma e da
função social do texto),
apoiando-se em seus
conhecimentos prévios
sobre as condições de
produção e recepção
desse texto, o gênero, o
suporte e o universo
temático.
 Componente
LING. PORT
Curricular CIÊNCIAS MATEMÁTICA  ARTE MATEMÁTICA 
PROJETO APRENDER
JUNTOS EF03CI06 – Identificar, (EF03MA06) EF03MA24 consiste
comparar Resolver e elaborar em: Resolver e
EF02LP16A  alguns animais e problemas de adição e elaborar problemas
Ler e compreender organizar grupos com
subtração com os que envolvam a
diferentes textos do base em significados de juntar, comparação e a
campo da vida características acrescentar, separar, equivalência de
cotidiana (bilhetes, externas comuns retirar, comparar e valores monetários do
recados, avisos, (presença de penas,completar sistema brasileiro em
cartas, receitas, pelas escamas, bico,
quantidades, utilizando situações de compra,
relatos, entre outros), garras, antenas, patas
diferentes estratégias venda e troca.
considerando a etc). de cálculo exato ou
situação comunicativa, aproximado, incluindo APRENDER SEMPRE
o tema/assunto, a Atividades em folhas cálculo mental. Páginas 152 A 153
estrutura e pesquisa feita
composicional e o pelos alunos.
estilo do gênero. APRENDER SEMPRE
2° aula Código da Páginas 146 A 147
habilidade e EF15LP02
atividade Estabelecer
expectativas em
relação ao texto que  
vai ler (pressuposições
antecipadoras dos
sentidos, da forma e
da função social do
texto), apoiando-se em
seus conhecimentos
prévios sobre as
condições de
produção e recepção
desse texto, o gênero,
o suporte e o universo
temático.

   
 Componente
MATEMÁTICA 
Curricular LING. PORT LING. PORT LING. PORT  INGLÊS
PROJETO APRENDER
JUNTOS EF35LP04 (EF02LP03) (EF02LP03)
Ler e escrever Ler e escrever
EF03MA02 consiste em: Inferir palavras com palavras com
Identificar informações correspondências correspondências
características do implícitas nos textos regulares diretas entre regulares diretas entre
sistema de numeração lidos.  letras e fonemas (f, v, letras e fonemas (f, v,
decimal, utilizando a t, d, p, b) e t, d, p, b) e
composição e a CURRICULO EM correspondências correspondências  
decomposição de AÇÃO: LER E regulares contextuais regulares contextuais
número natural de até ESCREVER (c e q; e e o, em (c e q; e e o, em
quatro ordens. SOCIEDADE E posição átona em final posição átona em final
Objetivos específicos. NATUREZA de palavra). de palavra).  
Compor e decompor PÁGINA 15 E 16 MAIS
números naturais de CADERNOS DE APRENDER SEMPRE APRENDER SEMPRE
até quatro ordens. PORTUGUES PARA Páginas 5 a 8 Páginas 13 a 18
3° aula Código da Conceito-chave: REGISTRO.
habilidade e Composição e
atividade decomposição de
números.

 
   
4° aula Componente MATEMÁTICA LING. PORT LING. PORT LING. PORT.    INGLÊS
 Curricular
PROJETO APRENDER  EF35LP04
JUNTOS (EF02LP03) (EF02LP03)
consiste em: Inferir Ler e escrever Ler e escrever
EF03MA02 informações palavras com palavras com
Identificar implícitas nos textos correspondências correspondências
características do lidos.  regulares diretas entre regulares diretas entre
sistema de numeração CURRICULO EM letras e fonemas (f, v, letras e fonemas (f, v,
decimal, utilizando a AÇÃO: LER E t, d, p, b) e t, d, p, b) e
composição e a ESCREVER correspondências correspondências
decomposição de SOCIEDADE E regulares contextuais regulares contextuais
número natural de até NATUREZA (c e q; e e o, em (c e q; e e o, em
quatro ordens. PÁGINA 15 E 16 MAIS posição átona em final posição átona em final
Objetivos específicos. CADERNOS DE de palavra). de palavra).
Compor e decompor PORTUGUES PARA   
números naturais de REGISTRO. APRENDER SEMPRE APRENDER SEMPRE
até quatro ordens. Páginas 9 a 12 Páginas 19 a 24
Conceito-chave:
Código da Composição e
habilidade decomposição de
números.

5° aula Componente TEC MATEMÁTICA ED. FÍSICA  MATEMÁTICA GEOGRAFIA

 Curricular
(EF03MA10)  EF04GE11 
 Tecnologia e Identificar CONSISTE EM:
Inovação! regularidades em IDENTIFICAR AS
sequências ordenadas
CARACTERÍSTICAS
Currículo em ação de números naturais,
DAS PAISAGENS
Página 128 (EF03MA05) Utilizar resultantes da NATURAIS E
diferentes realização de adições
ANTRÓPICAS
Centro de Mídias – procedimentos de ou subtrações (RELEVO,
aula da semana. cálculo mental e sucessivas, por um COBERTURA
escrito para resolver mesmo número, VEGETAL, RIOS
problemas descrever uma regraETC.) NO AMBIENTE
significativos de formação da EM QUE VIVE, BEM
envolvendo adição, sequência e COMO A AÇÃO
subtração e determinar elementos
HUMANA NA
multiplicação com faltantes ou seguintes.
CONSERVAÇÃO OU
números naturais. DEGRADAÇÃO
Código da APRENDER SEMPRE DESSAS ÁREAS.
habilidade APRENDER SEMPRE PÁGINA 147 E 1438
PÁGINA 142 E 143    Livro: Encontros
página 104-10

 
6° aula Componente HISTÓRIA MATEMÁTICA ED. FÍSICA PROJ. CONVIVÊNCIA
 Curricular MATEMÁTICA
  (EF03MA11)
EF03HI03 consiste (EF03MA04)
  Compreender a ideia
em: Identificar e Estabelecer a relação
  de igualdade para
comparar pontos de entre números naturais
  escrever diferentes
vista em relação a e pontos da reta
  sentenças de adições
eventos significativos numérica para utilizá-
  ou de subtrações de Lidar com as emoções
do local em que vive, la na ordenação dos
   dois números naturais
aspectos relacionados números naturais e
a condições sociais e também na construção que resultem na Currículo em ação
à presença de de fatos da adição e mesma soma ou página 34 e 35
diferentes grupos da subtração, diferença.
Código da relacionando-os com
sociais e culturais,
habilidade deslocamentos para a APRENDER SEMPRE
com especial destaque
para as culturas direita ou para a PÁGINA 148 E 149
africanas, indígenas e esquerda.
de migrantes.

Atividades em folhas
e pesquisa feita
pelos alunos.

Rotina permanente:
Leitura em voz alta no início da aula – todos os dias
Produção de texto
 Ditado do professor
Leitura pelo professor

Rotina permanente sugerida para Mat. 3º ano:

Atividade permanente –
 Cálculo mental e estimativo, tabuada 2x na semana.