Classe de Companheiro - 11 Anos - Cor Vermelha

ATIVIDADES PARA QUARENTENA
DE DESBRAVADORES
DESBRAVADORES
Classe Idade cor item Item

Ilustrar de forma criativa o significado do voto
I. GERAL do desbravador
Ler o livro o último Objetivo
COMPANHEIRO 11 ANOS VERMELHA
10 mandamentos: A Lei de Deus dada à Moisés
II. DESCOBERTA ESPIRITUAL 27 livros do Novo Testamento e demonstrar
habilidades para encontrar qualquer
Atividade das classes para fazer em casa com família enquanto nos protegemos, vamos aprendendo
para não ficarmos atrasados!
Memorizar e entender o Voto do Desbravador
VOTO
 Pela graça de Deus, serei puro, bondoso e leal.

 Guardarei a Lei do desbravador,
 Serei servo de Deus e amigo de todos
DE DESBRAVADORES
DESBRAVADORES
HORA DE FAZER ESPECIALIDADES
Área Código Nível Ano Instituição de Origem
EN 011 1 1937 Associação Geral
1. Que características um animal precisa para ter de ser classificado como um réptil.
2. Qual o nome da substância que impermeabiliza a pele dos répteis?
3. Quais são as principais ordens em que a classe dos répteis é dividida? Citar 2 exemplos
para cada ordem.
4. Identificar, pessoalmente ou em imagens, um cágado, tartaruga marinha e jabuti.
5. Dar o nome de 15 répteis encontrados em sua região. Dizer onde vivem, seus hábitos
alimentares e sua importância na economia.
6. Citar 5 répteis venenosos de sua região, descrevendo cada um em termos de localização
de presas e distribuição geográfica.
7. Dizer o que fazer se for mordido por uma cobra peçonhenta.
8. Dizer o que fazer se for mordido por uma cobra não peçonhenta.
9. Completar uma das tarefas a seguir:
a. Comparar lagartos, cobras, tartarugas e crocodilos quanto ao modo de vida,
variação nos olhos e orelhas, dentes, coração, pulmões, membros, rabo e
escamas.
b. Manter um pequeno réptil num terrário e fazer um relatório de seus cuidados,
durante, pelo menos, 3 meses. (Ao cumprir este requisito, esteja certo de não estar
infringindo nenhuma lei de seu país).
10. Ser capaz de contar 2 histórias da Bíblia nas quais um réptil teve papel importante.
DE DESBRAVADORES
DESBRAVADORES
Área Código Nível Ano Instituição de Origem
EN 023 2 1945 Associação Geral
1. Quais as características dos anfíbios?

2. Dar o nome das 3 ordens pertencentes à classe Anphibia e citar as principais diferenças
entre elas.
3. Popularmente, para se diferenciar entre anuros utilizam-se os nomes sapos, pererecas e
rãs. Como podemos fazer para diferenciar entre estes 3 tipos de anuros? Use imagens.
4. Como os anfíbios se protegem?
5. Fazer uma coleção através de fotos ou imagens retiradas de livro ou internet de 10
diferentes espécies de anfíbios encontrados em seu Estado ou País.
6. Descrever ou esquematizar o ciclo de vida de um anuro.
7. Explicar o valor econômico dos anfíbios.
8. Onde os sapos passam o inverno ou a estação seca?
9. Qual parte do corpo é utilizada para amplificar o som que os anuros produzem? Tanto
machos quanto fêmeas são capazes de coachar? Para que os anuros utilizam seus
coachos?
10. Observar um anfíbio em seu habitat natural ou cativeiro por cerca de 15 minutos e
escrever um relatório sobre o que observou.
11. Do que e como a maioria dos anuros se alimenta?

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 Pela graça de Deus, serei puro, bondoso e leal.

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EN 023 2 1945 Associação Geral

1. Quais as características dos anfíbios?

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