Exame 2018 Ee
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PARTE A
2. Relacione a referência a elementos da natureza na segunda estrofe com a conceção de poesia presente
neste poema.
3. Explique em que medida o último verso sintetiza o conteúdo da penúltima estrofe.
4. RefiraduascaracterísticasformaisdapoesiadeAlbertoCaeiropresentesnopoematranscrit
essas características com a referência a elementos textuais.
O passageiro tinha subido, já noite fechada, das entranhas da carvoeira, para se esconder
numa claraboia do convés, sob a qual havia espaço suficiente para um homem se deitar,
como num esquife. (Já ali tinham viajado outros, durante dias e até semanas, e um deles, por
sinal, apanhado pela dura invernia do Norte – os cordames eram estendais de gelo! – com as
5 roupinhas leves em que vinha do Brasil, ficara tolhido para o resto dos seus dias.) Não comia
desde que, manhã cedo, lhe tinham levado o café amargoso e a bucha de pão; a fome roía-o,
e depois do calor abafante das caldeiras, o frio húmido da noite inteiriçou-o. Ali encaixado,
ouviu vozes de comando, risos, passos de homens que desciam a prancha, os ecos de ferro
do navio despejado. Esperou que, tudo sossegado, o viessem pôr em liberdade. Mas o tempo
10 corria, naquela imobilidade, e a impaciência dele cresceu: Que raio esperavam eles para o
tirar da toca? Iriam esquecê-lo, deixá-lo a bordo sozinho, metido naquela urna, a morrer de
fome e frio?... Haveria dificuldades imprevistas ao seu desembarque?... A noite avançava com
um vagar exasperante, e ele tinha pressa. Apertava ao corpo, para se aquecer, o saco onde
encerrava os parcos haveres.
15 Tinha entrevisto na noite, ao chegar ali, os perfis dos barracões do porto, mais longe
fábricas, prédios, o clarão mortiço da cidade. Estava na América, a dois passos do trabalho
e do pão, a um salto do seu destino. E o coração batia-lhe de anseio. Já tinha regularizado
contas com os marujos que o tinham posto a bordo, escondido e alimentado. Se havia mais
alguém por trás deles, isso não era da sua conta. Restava-lhe algumas dolas no fundo de
20 um bolso das calças. Junto delas, retinha na palma da mão suada um papel puído, com um
endereço, esse ponto perdido na imensidade da América desconhecida: Patchogue ou coisa
assim, para lá de Nova York, em Long Island, a quantas léguas seria aquilo de Baltimore, e
quanto teria ele de palmilhar às cegas, para alcançar o seu destino?! (Se lá chegasse...) E
uma data de números, de portas e ruas, isso ele não entendia, não entendia nada, não sabia
25 patavina de inglês, só sabia que estava ali à espera que dispusessem dele, para começar vida
nova, ou então... Sozinho, diante do desconhecido. Não conhecia ninguém, nesta terra envolta
em noite e humidade. Inquietava-o pensar em tudo isso, ali imóvel, impotente, com o coração
do tamanho dum feijão a zumbir-lhe no peito apertado.
NOTAS
carvoeira (linha 1) – lugar, num navio, destinado a guardar o carvão necessário ao aquecimento das caldeiras.
cordames (linha 4) – todos os cabos que pertencem ao aparelho de um navio.
dolas (linha 19) – dólares (numa pronúncia incorreta).
esquife (linha 3) – caixão.
parcos (linha 14) – poucos.
puído (linha 20) – gasto pelo uso ou atrito.
tolhido (linha 5) – paralisado.
5. Explicite três aspetos que evidenciem a dureza da viagem protagonizada pelo «passageiro», tendo em
conta o primeiro parágrafo do texto. Ilustre a sua resposta com transcrições pertinentes.
6. Justifiqueaansiedademanifestadapelapersonagem,tendoemcontaoconteúdodaslinhas9a28.
Escreva uma breve exposição sobre o modo como a natureza é representada em dois dos autores ou em
duas das obras que estudou, no ensino secundário, no domínio da Educação Literária.
• um desenvolvimento no qual explicite um aspeto que evidencie o modo como a natureza é representada
em cada um dos autores ou obras que selecionou, fundamentando cada um desses aspetos em, pelo
menos, um exemplo pertinente;
NOTAS
(A) aoelevadoprofissionalismodemonstradoaolongodasuacarreira.
(B) à mestria na arte de esbater as particularidades culturais.
(C) ao talento para adequar a linguagem às diversas personagens.
(D) à extraordinária capacidade para escrever centenas de livros.
2. Uma das principais características da obra de Camilo Castelo Branco, mencionada no segundo parágrafo,
consiste na presença de
4. As expressões «na porta da matriz» (linha 23) e «por um tio» (linha 27) desempenham as funções sintáticas
(A) demodificadoredecomplementodoadjetivo,respetivamente.
(B) de complemento oblíquo e de complemento agente da passiva, respetivamente.
(C) de complemento oblíquo e de complemento do adjetivo, respetivamente.
(D) demodificadoredecomplementoagentedapassiva,respetivamente.
5. No excerto correspondente ao discurso de Camilo, transcrito nas linhas 32 a 35, as formas verbais
exprimem os valores aspetuais
(A) perfetivo e genérico.
(B) perfetivo e iterativo.
(C) imperfetivo e genérico.
(D) imperfetivo e iterativo.
6. Classifiqueaoraçãointroduzidapor«que»nalinha5.
Há quem defenda que o convívio com aqueles que são diferentes de nós contribui para o nosso
enriquecimento cultural.
Será que os fluxos migratórios, tão frequentes no mundo atual, permitem sempre um enriquecim
cultural, tanto das populações migrantes como das comunidades de acolhimento?
Num texto de opinião bem estruturado, com um mínimo de duzentas e um máximo de trezentas e cinquenta
palavras, defenda uma perspetiva pessoal sobre a questão apresentada.
No seu texto:
– explicite, de forma clara e pertinente, o seu ponto de vista, fundamentando-o em dois argumentos, cada
umdelesilustradocomumexemplosignificativo;
– utilize um discurso valorativo (juízo de valor explícito ou implícito).
Observações:
ara efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequência delimitada por espaços em branco, mesmo
1. P
quando esta integre elementos ligados por hífen (ex.: /dir-se-ia/). Qualquer número conta como uma única palavra,
independentemente do número de algarismos que o constituam (ex.: /2018/).
2. R
elativamente ao desvio dos limites de extensão indicados – entre duzentas e trezentas e cinquenta palavras –, há
que atender ao seguinte:
−− um desvio dos limites de extensão indicados implica uma desvalorização parcial (até 5 pontos) do texto produzido;
−− umtextocomextensãoinferioraoitentapalavraséclassificadocomzeropontos.
FIM
COTAÇÕES
Item
Grupo
Cotação (em pontos)
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
I
16 16 16 8 16 16 16 104
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
II
8 8 8 8 8 8 8 56