Professora Gislene Teixeira Coelho – Terceiro Ano Integrado

Segundo Bimestre – Aula 5

Aula do dia: 20/07/2021

EXERCÍCIOS SOBRE AS ORAÇÕES SUBORDINADAS ADVERBIAIS

1) Observem a tirinha abaixo e tentem encontrar as duas orações subordinadas adverbiais.

Seriam elas: à medida em que você for crescente

mesmo que precise usar lentes de aumento.

2) Como classificar as subordinadas adverbiais:

▪ Podemos apoiar-nos em duas táticas: ficarmos atentos à conjunção ou locução conjuntiva
utilizada e/ou atentarmos aos valores semânticas que as orações introduzem na frase (fazendo
uma leitura da circunstância apresentada pela oração subordinada adverbial).
Assim, temos:
“à medida em que você for crescendo”
“mesmo que precise usar lentes de aumento”
No primeiro caso, temos a conjunção “à medida que” inserindo a noção de proporcionalidade.
Logo, seria uma oração subordinada adverbial proporcional.
No segundo caso, temos a conjunção “mesmo que” introduzindo a ideia de uma concessão
(ou seja, indica um fato contrário e inesperado em relação à oração principal). Logo, seria
uma oração subordinada adverbial concessiva.
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SUBORDINADAS ADVERBIAIS CAUSAIS X COORDENADAS SINDÉTICAS

EXPLICATIVAS

Observem os exemplos:

Exemplo A: Seu Joaquim deve estar doente, porque não abriu sua banca hoje.
Exemplo B: Seu Joaquim está doente porque trabalhou até tarde na semana passada.

Exemplo C: Choveu durante a noite, porque as ruas estão molhadas.

Exemplo D: Choveu porque o vapor se condensou.

Comparando os exemplos anteriormente apontados, vemos que, no Exemplo A, na oração em

destaque, encontramos uma informação que indica a explicação para o que se constatou na oração
principal, ou seja, a hipótese de Seu Joaquim estar doente justifica-se por sua ausência ao trabalho
naquele dia, provavelmente porque sua ausência não indica uma situação costumeira. No Exemplo
C, novamente, temos uma explicação na oração em destaque, que justifique a hipótese da oração
principal de que tenha chovido durante a noite. São, portanto, orações coordenadas sindéticas
explicativas.

Por outro lado, tanto no Exemplo B quanto no Exemplo D, temos a indicação da causa-efeito
em relação à oração principal (a causa de Seu Joaquim estar doente e a causa natural para que chova),
constituindo, portanto, orações subordinadas adverbiais causais.

EXERCÍCIOS:
Vamos, agora, resolver alguns exercícios para aplicar o que foi estudado no material já
trabalhado sobre as orações subordinadas adverbiais.

1) Encontre nos textos abaixo o que se pede na sequência:

Texto I:
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Texto II:

Texto III:

O ano de 2020 deu nova prova de que o combate a pandemias é tarefa complexa, que exige rigor e seriedade
na implantação de políticas, além de avanços científicos. Ainda que falar em epidemia remeta imediatamente
ao novo coronavírus e suas mais de 1 milhão de vítimas fatais, a ciência se debruça também sobre outro “vírus”
de propagação rápida e efeitos catastróficos: a desinformação.
https://g1.globo.com/sp/campinas-regiao/eleicoes/2020/noticia/2020/10/05/cientistas-da-unicamp-mapeiam-
desinformacao-sobre-covid-19-e-afirmam-que-pseudociencia-se-propaga-como-epidemia.ghtml

Texto IV:

A ideia, segundo o presidente do TSE, ministro Luís Roberto Barroso, é “coibir a disseminação de
notícias falsas não pelo controle de conteúdo, mas mediante esclarecimentos, conscientização e
informações de qualidade capazes de conter esse fenômeno do mal. Liberdade de expressão não é
liberdade para difundir a mentira e o ódio”.

Ao assinar a parceria, as instituições firmam o acordo no sentido de coibir o uso de robôs e outros
mecanismos de disparos em massa de notícias falsas; aperfeiçoar as ferramentas de checagem; e
disponibilizar a estrutura brasileira de rádio e televisão à Justiça Eleitoral.

https://www.tse.jus.br/imprensa/noticias-tse/2020/Outubro/parceria-contra-a-desinformacao-reune-
57-instituicoes-publicas-e-privadas

a) Uma oração subordinada adverbial consecutiva:

b) Uma oração subordinada adverbial condicional:

c) Uma oração subordinada adverbial concessiva reduzida de infinitivo:

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d) Uma oração subordinada adverbial temporal reduzida de infinitivo:

e) Duas orações subordinadas adverbiais finais reduzidas de infinitivo:

2) Classifique as orações em destaque.

Mal terminaram a prova, os alunos puderam conferir suas repostas com o gabarito.
________________________________________________________________________________

Segundo informaram as últimas pesquisas, a candidata mais jovem continua liderando.

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Desde que as pesquisas continuem, saber-se-á mais sobre a existência de vida fora da Terra.
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Foi tão inesperada a novidade que a equipe de cientistas comemorou.

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Como se recusou a seguir as instruções, foi responsabilizado pelo defeito no produto.

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3) (UERJ) Em “Interrogados, mentem a princípio, negando”, o particípio e o gerúndio assinalam

circunstâncias adverbiais do fato expresso em mentem.
A circunstância denotada pelo particípio e ao indica pelo gerúndio significam respectivamente:

a) tempo e modo.
b) causa e proporção.
c) concessão e finalidade.
d) comparação e consequência.

4) (UFF-RJ) Transforme os versos abaixo de O tempo não para (Cazuza) em um período composto,
de modo que apresente duas orações desenvolvidas: uma adjetiva e uma adverbial. Faça as
modificações necessárias.
Eu sou o cara
Cansado de correr na direção contrária
Sem pódio de chegada ou beijo de namorada
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5) (UFJF-MG) Releia: “Os apaixonadas por Dickens na Itália constituem uma restrita elite de pessoas
que, quando se encontram, logo começam a falar de episódios e personagens como se fossem
amigos comuns”.
A melhor paráfrase semântica para a informação relativa a tempo, no segmento destacado, é:
a) sempre que se encontram.
b) caso se encontrem.
c) depois que se encontram.
d) à medida que se encontram
e) antes mesmo de se encontrarem.

6) (UFRJ) Leia atentamente a primeira estrofe do poema de Fagundes Varela a seguir.

“A casa era tão pequenina,
Não era? – Mas tão bonita
Que teu seio palpita
Lembrando dela, não é?
Considerando as ideias e circunstâncias apresentadas no trecho destacado, a opção que apresenta a
sequência correta é:
a) comparação – contraste – tempo.
b) contraste – consequência – tempo.
c) comparação – contraste – consequência.
d) contraste – explicação – tempo.
e) comparação – consequência – tempo.

7) (UFF-RJ) Reescreva a frase: “Nós, os escritores nacionais, se quisermos ser entendidos de nosso
povo, havemos de falar-lhe em sua língua”, substituindo o conectivo destacado por outro com valor
de causalidade, fazendo os ajustes necessários.

8) (UERJ-RJ) “Sou um bom escutador e um vedor melhor. Mas só trancado e sozinho é que consigo
me expressar”
Reescreva o trecho acima em um único período constituído de uma oração subordinada concessiva e
uma oração principal.

9) (Uninfor-CE) Escolha nas alternativas a análise correta das orações destacada no período abaixo:
“Enquanto vagas assim à distância do vento, airoso barco, volta às brancas areias a saudade que
te acompanha.” (José de Alencar)

a) Oração principal e oração subordinadas adjetiva

b) Oração subordinada adverbial temporal e oração subordinada substantiva objetiva direta
c) Oração subordinada adverbial proporcional e oração substantiva adjetiva
d) Oração subordinada adverbial temporal e oração subordinada adjetiva
e) N.d.a.
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10) Leia os dois textos abaixo:

Texto I:

Texto II:
“Hoje em dia se fala em uma pandemia de desinformação, porque ela se propaga de forma muito parecida com uma
epidemia. Todas essas fake news que aparecem têm um pico de divulgação, depois diminui como o número de
infectados”.
Disponível em: <https://g1.globo.com/sp/campinas-regiao/eleicoes/2020/noticia/2020/10/05/cientistas-da-unicamp-
mapeiam-desinformacao-sobre-covid-19-e-afirmam-que-pseudociencia-se-propaga-como-epidemia.ghtml>. Acesso em:
8 nov. 2020.

Nos exemplos,
“porque não acho o abridor de latas “ (Texto I)
“porque ela se propaga de forma muito parecida com uma pandemia” (Texto II)
temos que tipo de oração: explicativa ou causal? Explique.

11) Observe os destaques de algumas orações nos trechos transcritos e classifique-as no espaço
indicado logo a seguir.

a) Como o governo não cumpriu a promessa de construir casas para os combatentes, estes
ocuparam o morro com suas construções irregulares.

FARIA, Antonio Carlos de. Folha de S. Paulo, São Paulo, 29 set. 1997.

b) O segundo turno ocorrerá porque, na votação de novembro, nenhum deles obteve mais de 50% dos
votos (saiba no fim desta reportagem quem são os quatro candidatos e o que indicam as pesquisas).
Disponível em: <https://g1.globo.com/mundo/noticia/2021/01/05/estado-da-georgia-tem-2o-turno-da-eleicao-para-
senadores-resultado-define-controle-do-senado-dos-eua.ghtml>. Acesso em: 04 jan. 2021.
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c) Para Solomon (2002), os efeitos destas diferenças culturais são tão fortes que podemos utilizar o
que se chama de “choque cultural”, isto é, quando a discrepância é visível e sugere um entrave a
ser contornado quando falamos em negociações de organizações de diferentes países.

Disponível em: <http://www.loupe.com.br/o-impacto-das-diferencas-culturais-sobre-as-formas-de-se-fazerem-negocios-

internacionais/>. Acesso em: 04 jan. 2021.

d) À medida que o vírus se espalha, fabricantes de máscaras trabalham dobrado.

Disponível em: <https://www.nsctotal.com.br/noticias/a-medida-que-o-virus-se-espalha-fabricantes-de-mascaras-
trabalham-dobrado>. Acesso em: 04 jan. 2021.

e) Em busca da reeleição, o empresário de 71 anos se lançou na política em 2014 como candidato ao Senado
sem nunca ter ocupado cargos eletivos — esse, inclusive, foi o mote dele na campanha daquela época. Antes
disso, dirigiu empresas como a Reebok, do ramo de vestuário e itens esportivos
Disponível em: <https://g1.globo.com/mundo/noticia/2021/01/05/estado-da-georgia-tem-2o-turno-da-eleicao-para-
senadores-resultado-define-controle-do-senado-dos-eua.ghtml>. Acesso em: 04 jan. 2021.

f) Muitas vezes, apesar dos Sistemas de Saúde tomarem medidas preventivas, algumas
populações infelizmente não praticam essas providências de forma efetiva e isso afeta diretamente o
sistema.
Disponível em: <https://www.sanarmed.com/como-uma-pandemia-pode-afetar-o-sistema-de-saude>. Acesso em: 04 jan. 2021.

GABARITO

1)
a) Uma oração subordinada adverbial consecutiva:

“Que eu paguei a companhia”, Texto II.

b) Uma oração subordinada adverbial condicional:

“Se as coisas boas durassem para sempre”. Texto I.

c) Uma oração subordinada adverbial concessiva reduzida de infinitivo:

“Ainda que falar em epidemia remeta imediatamente ao novo coronavírus e suas mais de 1 milhão de
vítimas fatais,”, Texto III.
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d) Uma oração subordinada adverbial temporal reduzida de infinitivo:

“Ao anunciar a parceria”, Texto IV.

e) Duas orações subordinadas adverbiais finais reduzidas de infinitivo:

“Para anunciar os seus produtos”, Texto I, e “Para difundir a mentira e o ódio”, Texto IV.

2)
Mal terminaram a prova, os alunos puderam conferir suas repostas com o gabarito.
Oração subordinada adverbial temporal

Segundo informaram as últimas pesquisas, a candidata mais jovem continua liderando.

Oração subordinada adverbial conformativa

Desde que as pesquisas continuem, saber-se-á mais sobre a existência de vida fora da Terra.
Oração subordinada adverbial condicional

Foi tão inesperada a novidade que a equipe de cientistas comemorou.

Oração subordinada adverbial consecutiva

Como se recusou a seguir as instruções, foi responsabilizado pelo defeito no produto.

Oração subordinada substantiva causal

3) a

4) Sugestão:
Eu sou o cara que está cansado de correr na direção contrária (ou: Eu sou o cara que se cansa de
correr na direção contrária), sem que haja pódio de chegada ou beijo de namorada (ou: embora
não haja / ainda que não haja pódio de chegada ou beijo de namorada)

5) a

6) b

7) Nós, os escritores nacionais, porque (já que, visto que, uma vez que) queremos ser entendidos
de nosso povo, haver de falar-lhe em sua língua.

8) Embora (ainda que, se bem que, conquanto) seja um bom escutador e um verdor melhor, só
trancado e sozinho é que consigo me expressar. Ou: Sou um bom escutador e um verdor melhor,
embora (ainda que, se bem que, conquanto) só trancado e sozinho é que consigo me expressar.

9) d

10) O exemplo I pode ser compreendido como uma oração subordinada adverbial causal, haja vista
que “não ter o abridor de latas” é a causa do ato de não conseguir abrir a lata de ração. No exemplo
II, o autor do texto aproxima a desinformação da pandemia, trazendo, na oração “porque ela se
propaga de forma muito parecida com uma pandemia”, uma explicação que justifica o caráter de
disseminação rápida da desinformação, logo, empregando uma coordenada sindética explicativa.
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11)
a) Oração subordinada adverbial causal

b) Oração subordinada adverbial causal

c) Oração subordinada adverbial consecutiva

d) Oração subordinada adverbial proporcional

e) Oração subordinada adverbial condicional

f) Oração subordinada adverbial concessiva

Referências:

ABAURRE, Maria Luíza M.; ABAURRE, Maria Bernadete; PONTARA, Marcela. Português:
contexto, interlocução e sentido. 3. ed. São Paulo: Moderna, 2016.

BARRETO, Ricardo Gonçalves (org.). Ser protagonista. 1. ed. São Paulo: Edições SM, 2010.

CEREJA, William Roberto; MAGALHÃES, Thereza Cochar. Português: linguagens. 9. ed. São
Paulo: Saraiva, 2013.

DE NICOLA, José. Língua, literatura e produção de textos. São Paulo: Scipione, 2009.