Regimento UP IEMA
Regimento UP IEMA
Regimento UP IEMA
UNIDADES PLENAS
SÃO LUÍS – MA
2016
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REGIMENTO COMUM DAS UNIDADES PLENAS DO INSTITUTO ESTADUAL DE
EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO – IEMA
TÍTULO I
DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES
CAPÍTULO I
DAS UNIDADES PLENAS
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capacidade de relacionar o aprendido com o observado, a teoria e suas
aplicações prática
CAPÍTULO II
DOS PRINCÍPIOS E DAS FINALIDADES
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III. preparar e orientar para a integração do educando ao mundo do trabalho, com
as competências que garantam seu aprimoramento profissional e permitam
acompanhar as mudanças que caracterizam a produção do nosso tempo;
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III. desenvolvimento de eventos culturais, científicos, tecnológicos e de caráter
esportivo e social diretamente vinculados aos cursos e programas ofertados
pelas Unidades Plenas e/ou pela comunidade e região.
TÍTULO II
DA ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA
CAPÍTULO I
DA ADMINISTRAÇÃO DAS UNIDADES PLENAS
Seção I
Da Gestão
Art. 9º - A Gestão das Unidades Plenas do IEMA será exercida pelo Gestor Geral e
por 02 (dois) Gestores Auxiliares, com funções e atribuições pedagógicas e administrativo-
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financeiras respectivamente, nos termos do § 1º do art. 17 da Lei nº 10.385, de 21 de dezembro
de 2015.
Subseção I
Da Permanência, Remoção e da Substituição
Subseção II
Da Gestão Geral da Unidade Plena
Art. 11 - O Gestor Geral tem como função maior, a efetivação da gestão democrática
da Unidade Plena, de modo a assegurar o alcance dos objetivos educacionais definidos no
Projeto Político-Pedagógico e nas diretrizes do Instituto Estadual de Educação, Ciência e
Tecnologia do Maranhão – IEMA, para o ensino profissional técnico de nível médio e ensino
superior.
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I. dirigir a Unidade Plena, cumprindo e fazendo cumprir as Leis, regulamentos, o
calendário escolar, as determinações superiores e as disposições deste
Regimento, de modo a garantir a consecução dos objetivos do processo
educacional;
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XV. coordenar atividades a fim de garantir a unidade filosófico-pedagógico-social
da Unidade Plena;
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XXIX. acompanhar e assegurar o cumprimento do calendário acadêmico;
Subseção III
Da Gestão Auxiliar Pedagógica
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temas sociais/educacionais de forma interdisciplinar e transversal, assim como
a execução, o acompanhamento e a avaliação do currículo acadêmico;
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XIX. orientar e acompanhar a elaboração de projetos pedagógicos tendo como
princípios o Protagonismo Juvenil, os Quatro Pilares da Educação, Pedagogia
da Presença e a Educação Interdimensional, favorecendo o processo ensino-
aprendizagem dos discentes;
Subseção IV
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VIII. acompanhar os gastos e quantidade de material de consumo no
almoxarifado, fazer planilhas dos materiais existentes e dar baixa
semanalmente;
XVIII. realizar outras atribuições fixadas pelo Regimento Interno, que forem
necessárias e solicitadas pelo Gestor da Unidade.
Seção II
Da Secretaria Acadêmica
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Art. 17 - A Secretaria Acadêmica tem como funções, a realização de atividades de
suporte ao processo administrativo-pedagógico, a responsabilidade pela documentação
sistemática da vida da Unidade Plena em seu conjunto, procedendo, segundo as normas legais,
ao registro escolar dos discentes, da vida funcional dos docentes e equipe de apoio às práticas
educativas, trabalhando coletivamente como apoio para a gestão pedagógica e administrativa da
Unidade.
IV. encaminhar à direção, em tempo hábil, todos os documentos que devem ser
assinados;
VII. organizar e manter atualizado o arquivo com os atos oficiais da vida legal da
Unidade Plena, referentes à sua estrutura e funcionamento;
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X. manter organizados e atualizados os serviços de escrituração, arquivo, fichário
e correspondências relativas às atividades da Unidade Plena e o atendimento
aos pedidos de informações de interesse da comunidade escolar;
g) incineração de documentos;
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h) decisões do Conselho de Classe;
Seção III
Da Equipe de Apoio às Práticas Educativas
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II. chegar à Unidade Plena uma hora antes do início das aulas e sair uma hora
depois do encerramento, bem como estar presente e colaborar em todas as
solenidades programadas pela Unidade, no turno onde estar lotado ou, em
ocasiões especiais, mediante acordo com o Gestor da Unidade Plena;
IX. obedecer às normas e regras que tenham sido tomadas para melhoria do
funcionamento da Unidade.
CAPÍTULO II
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Art. 28 - Constituem os organismos colegiados das Unidades Plenas:
I. Conselho Escolar;
V. Grêmio Estudantil.
Seção I
Do Conselho Escolar
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IV. aprovar e acompanhar a efetivação do Projeto Político-Pedagógico da Unidade
Plena;
I. Gestor Geral;
Art. 31- O Conselho Escolar poderá ser convocado pelo Gestor Geral para
manifestar-se sobre outros temas de interesse da comunidade escolar.
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Art. 33 - Os objetivos, as ações, as atribuições e a constituição legal do Conselho
Escolar serão regidos por Estatuto próprio, o qual será votado em assembleia específica para esse
fim.
Seção II
Do Conselho de Classe
III. analisar o rendimento escolar dos alunos, a partir dos resultados da avaliação
formativa, contínua e cumulativa do seu desempenho;
I. Gestor Geral;
III. Docentes;
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IV. Estudantes representados pelos Líderes da Turma
Seção III
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a) Motivação da Comunidade;
Seção IV
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II. representar o interesse coletivo, identificando as necessidades da turma;
III. estabelecer contato permanente com os demais líderes de classe para troca de
experiências e proposições para melhorias do processo educativo;
Art. 44 - Os alunos líderes de turma, titular e suplente, serão eleitos por todos os
alunos da turma, mediante processo simples de votação, sendo permitida a eleição por
aclamação.
II. acumular duas advertências por indisciplina e/ou desrespeito aos colegas,
gestores, docentes e funcionários técnicos-administrativos da Unidade.
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Seção V
Do Grêmio Estudantil
Art. 46 - O Grêmio Estudantil é uma organização sem fins lucrativos que representa
o interesse dos alunos e que tem fins cívicos, culturais, educacionais, desportivos e sociais. O
grêmio é o órgão máximo de representação dos alunos da Unidade Plena, constituindo um
importante espaço de aprendizagem, cidadania, convivência, responsabilidade e de luta por
direitos.
CAPÍTULO III
DA EQUIPE DOCENTE
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Art. 52 - O Corpo Docente é formado por professores do Subgrupo Magistério da
Educação Básica, selecionados mediante a realização de concurso público de provas e títulos ou
remoção e redistribuição, bem como, contratados por tempo determinado, mediante a realização
de processos seletivos específicos e habilitados para a docência da Base Nacional Comum.
VIII. encaminhar à Gestão da Unidade planilha com as médias por período, bem
como os dados de apuração de assiduidade referentes aos estudantes de sua
classe, conforme especificação e prazos fixados pelo cronograma acadêmico;
XI. propor, discutir, apreciar e coordenar projetos para sua ação pedagógica;
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XIII. sugerir títulos de livros para acervo da biblioteca;
XX. tratar com civilidade os demais docentes, bem como todos os servidores,
estudantes e eventuais visitantes da Escola;
Art. 54 - A docência dos Cursos Técnicos será exercida por professores contratados,
selecionados em processo seletivo específico, de acordo com a nomenclatura, a carga horária e o
perfil descritivo constante do Catálogo Nacional de Cursos Técnicos do MEC.
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II. contrariar normas constantes do código de ética profissional;
XI. ministrar aulas particulares aos discentes das turmas a seu cargo;
TÍTULO III
DA ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
CAPÍTULO I
DA ESTRUTURA CURRICULAR
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(duzentos) dias letivos, considerando as particularidades de cada Unidade Plena no que se refere
à oferta de cursos técnicos.
CAPÍTULO II
DOS ESTÁGIOS
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Parágrafo único - O estudante que comprovar exercer ou ter exercido funções
correspondentes às competências profissionais desenvolvidas à luz do perfil profissional de
conclusão do curso, poderá ser dispensado, no todo ou em parte, do cumprimento da carga
horária mínima do estágio obrigatório, mediante avaliação pela Unidade.
TÍTULO IV
DO REGIME DA UNIDADE
CAPÍTULO I
DO INGRESSO
Art. 64 – Cabe ao IEMA estabelecer o total de vagas a serem ofertadas por cada
Unidade Plena para cada ano letivo e serão subdividas de acordo com as especificações abaixo:
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Parágrafo único - Em caso de empate, será considerada a maior média final dos
componentes curriculares cursados no 9º (nono) ano do Ensino Fundamental. Na persistência de
empate entre os candidatos, obedecer-se-á a maior idade.
CAPÍTULO II
DA MATRÍCULA
CAPÍTULO III
DA FREQUÊNCIA
CAPITULO IV
DA AVALIAÇÃO
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II. orientar o aluno para superar as suas dificuldades de aprendizagem;
Parágrafo único - No decorrer de todo o ano letivo, sempre que o aluno apresentar
dificuldades de aprendizagem será envolvido numa ação de apoio pedagógico, de modo a
superar as dificuldades logo na ocasião de sua ocorrência.
CAPÍTULO V
DA PROMOÇÃO E RETENÇÃO
II. obtiver média 7,0 (sete) por componente curricular, a qual será calculada pelo
processo de média aritmética das notas atribuídas pelo professor ao aluno, em
cada período, de acordo com as fórmulas abaixo descritas:
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III. as médias serão expressas em notas de 0,0 (zero) a 10,0 (dez), arredondando-se
os décimos conforme regras matemáticas.
III. critérios avaliativos devem ser estabelecidos a partir dos conteúdos da Base
Nacional Comum e da Base Técnica definidos pelo IEMA e vivenciados em
situações didáticas planejadas pelos professores.
I. por promoção – progressão plena ou parcial, para alunos que cursaram, com
aproveitamento, a série ou fase anterior;
II. o aluno desistente cumprir mais de 50% do programa de ensino da última série
cursado, obtiver índice de aproveitamento, definido pela Unidade, em todas as
disciplinas e comprovar 75% da frequência mínima das horas letivas
ministradas até a data da desistência;
CAPÍTULO VI
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Parágrafo único - As classes serão divididas em turmas exclusivamente nas aulas
em que as atividades didáticas, previstas nas matrizes curriculares e nos planos de trabalho
docente dos componentes ou projetos, indicarem tal necessidade, de acordo com o disposto no
caput deste artigo.
CAPÍTULO VII
I. ficha de matrícula
I. identidade do aluno;
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§ 1º. A realização da banca examinadora especial e os resultados do exame obtidos
pelo aluno deverão ser registrados no Livro de Atas.
§ 2º. A ata da banca examinadora especial a que se refere o item anterior deverá ser
lavrada pelo Secretário Acadêmico, assinada pelo Gestor Geral, pelos professores integrantes da
banca examinadora especial, pelo aluno quando maior ou por responsável quando menor.
§ 3º. Os resultados obtidos pelos alunos nos exames deverão ser registrados no
espaço destinado à observação na Ficha Individual dos alunos.
§ 4º. A Secretaria Acadêmica deverá expedir uma Ata Especial dos Resultados
Finais referentes aos exames para fins de classificação e reclassificação dos alunos.
CAPÍTULO VIII
I. histórico acadêmico;
CAPÍTULO IX
I. Biblioteca;
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II. Laboratórios Química Física, Biologia e Matemática, Línguas e Informática;
Seção I
Da Biblioteca
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IV. catalogar todo o material existente;
XV. dispor os livros nas estantes, de modo a despertar o interesse dos estudantes e
outros usuários para a leitura dos mesmos;
Seção II
Dos Laboratórios
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observar cientificamente, interpretar e analisar experimentos, através da objetividade, precisão,
confiança, perseverança, satisfação e responsabilidade.
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VII. organizar o relatório mensal das ações desenvolvidas em cada laboratório.
Art. 95 - O uso dos laboratórios por entidades particulares não será permitido em
nenhuma circunstância.
Art. 97 - O uso dos laboratórios por órgãos públicos far-se-á mediante solicitação
através de ofício firmando parceria na qual o órgão solicitante se responsabilizará pelo material
necessário para o seu uso. Neste caso a escola cederá apenas o espaço físico do laboratório e seus
respectivos equipamentos.
Seção III
TÍTULO V
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CAPÍTULO I
Seção I
II. condições para a sua aprendizagem, além do acesso aos recursos materiais e
didáticos da Unidade Plena;
III. receber o material didático acadêmico prescrito para a sua série (livros
didáticos), bem como o fardamento;
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X. ser considerado e valorizado na sua individualidade sem comparações ou
preferências;
XV. ser tratado com civilidade e respeito pelos colegas, docentes e servidores da
Unidade Plena.
XVII. recorrer aos órgãos competentes, quando sentir prejudicado por funcionários,
professores, colegas e outros;
Seção II
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IV. tratar com respeito e civilidade os colegas, professores, servidores, voluntários,
estagiários e eventuais visitantes;
XI. manter, nas salas de aula e demais dependências da Unidade Plena, conduta
educada e disciplinada;
XII. cooperar e zelar para a boa conservação e integridade das instalações, dos
equipamentos e material acadêmico, concorrendo também para as boas
condições de asseio das dependências da Unidade Plena;
XIII. zelar pelo acervo bibliográfico, repondo qualquer livro que tenha sido
extraviado ou danificado quando sob sua responsabilidade;
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I. agredir física ou moralmente os colegas, professores, servidores, voluntários,
estagiários e eventuais visitantes que na Unidade se encontrem;
II. entrar nas salas de aula ou demais espaços pedagógicos ou dela sair, após o
início e antes do término das aulas, sem permissão do professor, bem como
retirar-se da escola no horário acadêmico, sem permissão da Gestão;
XI. permanecer fora da sala em horário de aulas sem autorização dos professores;
XII. permanecer nos corredores, pátios ou nas quadras em horário de aula e/ou
atividades;
XIII. não colaborar e/ou não participar dos eventos realizados pela Unidade Plena;
XVI. durante a aula conversar de modo impertinente e/ou atrapalhar o seu bom
andamento;
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XVII. portar ou utilizar drogas entorpecentes, bebidas alcoólicas ou psicotrópicos e
armas de qualquer natureza, inclusive objetos cortantes e/ou perfurantes que
representem perigo à saúde, segurança e integridade física de si próprio ou de
outros;
XX. colocar cartazes nas paredes e/ou murais sem prévia permissão;
Parágrafo único - A não observância do constante neste artigo deverá ser tratada de
forma associada a uma ação formativa e pedagógica, de acordo com as normas e objetivos da
Unidade estabelecidos neste Regimento.
Seção III
Art. 103 - A Unidade Plena procurará promover o ajustamento dos educandos à sua
comunidade, tornando-os cientes de seus direitos e deveres. Na repreensão à indisciplina, a
Unidade adotará sempre o emprego de medidas educativas, considerando o estudante como parte
da solução e não do problema e procurando levá-lo a conscientização de que responsabilizar-se
pela falta cometida já é um passo para evitá-la no futuro. Quando se fizer de todo necessário usar
de sanção, esta poderá basear-se numa das penalidades seguintes:
d) transferência de escola.
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§ 2º. A reincidência de ocorrência indisciplinar determinará maior rigor nas sanções
aplicadas.
CAPÍTULO II
Seção I
Art. 104 - Aos docentes da Unidade Plena, são garantidos os seguintes direitos:
II. gozar de liberdade no exercício de suas atividades, desde que não contrarie as
normas legais e as diretrizes do IEMA;
VI. requisitar ao setor competente o material necessário à sua atividade, dentro das
possibilidades da Unidade Plena;
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VIII. utilizar-se das dependências e dos recursos materiais da Unidade Plena para o
desenvolvimento de suas atividades;
Seção II
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VI. manter e promover relações de cooperação no âmbito educativo;
XX. zelar pela ordem e conservação do material didático utilizado por si e por seus
alunos
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XXII. manter seus dados cadastrais sempre atualizados na Secretaria da Unidade
Plena.
VI. praticar quaisquer atos de violência física, psicológica ou moral contra pessoas
da comunidade escolar;
VII. tornar-se, por seu procedimento, indigno da elevada função que exerce;
VIII. faltar com respeito aos seus superiores hierárquicos, professores, funcionários,
pais ou responsáveis;
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XIV. ocupar-se com atividades alheias à sua função, durante o período de trabalho;
XVII. transferir para outras pessoas o desempenho do encargo que lhe foi confiado;
XIX. divulgar, por qualquer meio de publicidade, assuntos que envolvam direta ou
indiretamente o nome da Unidade, sem prévia autorização da Gestão;
CAPÍTULO II
Seção I
Dos Direitos
Art. 107 – Além dos direitos previstos no Estatuto dos Servidores Públicos Civis da
Maranhão (Lei nº 6.107, de 27 de julho de 1994 ) e na Lei nº 9.859, de 1º de julho de 2013, que
dispõe sobre o Subgrupo Apoio da Educação Básica, são assegurados os servidores técnicos-
administrativos - equipe de apoio à prática educativa - das Unidade Plenas:
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II. participação em cursos, seminários e palestras para aperfeiçoamento de suas
atividades;
Seção II
Dos Deveres
III. zelar pelo material que lhe for confiado bem como pela conservação das
dependências da Unidade Plena;
IV. procurar executar as tarefas, que lhe forem confiadas, da melhor maneira
possível;
II. valer-se do exercício funcional para lograr proveito ilícito para si ou para
outrem;
III. receber propina, vantagens ou comissão pela prática de atos a que está,
legalmente obrigado a fazer;
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VI. atender a pessoas estranhas ao serviço no local de trabalho, para trato de
assuntos particulares;
VII. retirar bens materiais da escola, salvo quando, para isso, for autorizado pelo
superior hierárquico;
Art. 111 – Aos funcionários prestadores de serviços serão regidos por normas
disciplinares contidas nos respectivos contratos de prestação de serviços firmados com as
empresas prestadoras dos serviços.
TÍTULO VI
Art. 112 – As Unidades Plenas do IEMA reger-se-ão pelo presente Regimento e pela
Legislação específica do Ensino Profissional Técnico de Nível Médio e Superior, observando e
respeitando as Diretrizes e Bases da Educação Nacional expressas na Lei nº 9.394/96.
Art. 113 - Este Regimento será divulgado entre a Comunidade Escolar e será
reformulado sempre que se fizer necessário para o atendimento aos objetivos das Unidades
Plenas do IEMA ou da legislação que regulamenta o assunto.
Art. 114 – A Unidade Plena participará dos atos cívicos, culturais, artísticos,
religiosos e sociais que ocorram na Comunidade e disponibilizará suas instalações para
realização desses atos nas suas dependências, quando solicitada.
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Art. 118 -Todos os que fazem a escola terão direito de expressar opiniões próprias a
respeito de questões de ordem administrativa, pedagógica e disciplinar, cabendo à Gestão
decisões finais, quando se tratar de questões que exijam um posicionamento da Unidade;.
Art. 121 - Este Regimento entrará em vigor após análise e aprovação do órgão
competente publicada em Diário Oficial.
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