PREFEITURA MUNICIPAL DE PORTO REAL

Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Turismo

Departamento Pedagógico

CADERNO DE ESTUDOS
INTERDISCIPLINARES

ANOS INICIAIS
Fevereiro 2021

UNIDADE ESCOLAR:

ESTUDANTE:

CADERNO I – 08/02/2021
 4º
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ano Caderno de estudos interdisciplinares

UNIDADE ESCOLAR:

NOME:

PROFESSOR (A): TURMA: DATA:

ATIVIDADE 1 – LÍNGUA PORTUGUESA

VOCÊ JÁ OUVIU FALAR DO JOGO DA VELHA? SABE COMO JOGAR? VAMOS LER O
TEXTO A SEGUIR E DESCOBRIR.

DOS TEMPLOS DO EGITO AOS DIAS DE HOJE

O JOGO DA VELHA É UM JOGO DE TABULEIRO

MUITO SIMPLES E ANTIGO. EM TEMPLOS DO EGITO,
EXISTEM REGISTROS DE TABULEIROS ESCAVADOS
NA ROCHA HÁ 3.500 ANOS. A ORIGEM DE SEU NOME
É ATRIBUÍDA À INGLATERRA. AS SENHORAS https://delas.ig.com.br/

INGLESAS TINHAM O HÁBITO DE SE REUNIR À TARDE, PARA CONVERSAR E

BORDAR. AS MULHERES IDOSAS NÃO CONSEGUIAM BORDAR, POR CAUSA DA
VISTA CANSADA; ENTÃO, JOGAVAM ESSE JOGO SIMPLES, QUE FICOU
CONHECIDO COMO JOGO DA VELHA.
Retirado da coleção Ler e Escrever – São Paulo

APÓS LER O TEXTO, RESPONDA ÀS PERGUNTAS:

QUESTÃO 1 (EF15LP03)- O JOGO DA VELHA É UM JOGO ANTIGO. EM QUAL LOCAL

FORAM ENCONTRADOS EVIDÊNCIAS DE TABULEIROS ESCAVADOS EM ROCHAS?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
QUESTÃO 2 (EF15LP03): EM QUAL PAÍS DO MUNDO SURGIU O NOME DO “JOGO DA
VELHA”?
___________________________________________________________________

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QUESTÃO 3 (EF15LP03): COMO SURGIU O JOGO DA VELHA NESSE PAÍS?

A- SURGIU QUANDO OS HOMENS IDOSOS IAM JOGAR NA PRAÇA.

B- SURGIU QUANDO AS MULHERES IDOSAS IAM VISITAR AS AMIGAS E ENQUANTO
UMAS BORDAVAM, AS QUE TINHAM A VISTA CANSADA APROVEITAVAM PARA
JOGAR.
C- SURGIU QUANDO AS MULHERES SE REUNIAM PARA JOGAR DAMA E TODAS
PARTICIPAVAM.

AGORA VAMOS CONHECER AS REGRAS DO JOGO DA VELHA:

JOGO DA VELHA

NÚMERO DE PARTICIPANTES: 2

MATERIAIS: TABULEIRO DE 5 PEÇAS DE CADA TIPO (X – 0)

OBJETIVO DO JOGO: COLOCAR 3 PEÇAS SEGUIDAS NA MESMA LINHA RETA

MODO DE JOGAR:

• CADA JOGADOR, EM SUA VEZ, COLOCA UMA PEÇA EM UMA CASA VAZIA E
TENTA IMPEDIR QUE O OUTRO JOGADOR COMPLETE 3 CASAS EM SEQUÊNCIA
NA MESMA LINHA.
• VALE COLOCAR PEÇAS EM TODAS AS LINHAS.
VENCEDOR:

• QUEM PRIMEIRO COMPLETAR UMA FILEIRA.

QUESTÃO 4 (EF04LP13): O TEXTO QUE VOCÊ LEU É:

A- UM CONTO
B- UMA NOTÍCIA
C- UM TEXTO INSTRUCIONAL

QUESTÃO 5 (EF15LP01): QUAL É A FINALIDADE DO TEXTO QUE VOCÊ LEU?

A- INFORMAR UMA NOTÍCIA.

B- ENSINAR A CONFECCIONAR O TABULEIRO DO JOGO DA VELHA.
C- ENSINAR AS REGRAS DO JOGO DA VELHA.

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QUESTÃO 6 (EF35LP03): QUAL É O OBJETIVO DO JOGO DA VELHA?

A- COLOCAR AS 5 PEÇAS NO TABULEIRO.

B- COLOCAR 3 PEÇAS SEGUIDAS NA MESMA LINHA RETA.

C- COLOCAR 2 PEÇAS SEGUIDAS NA MESMA LINHA RETA.

QUESTÃO 7 (EF15LP03): QUAIS SÃO OS MATERIAIS NECESSÁRIOS PARA O JOGO DA

VELHA? DESENHE:

QUESTÃO 8 (EF04LP05): JÚLIA E MIGUEL ESTAVAM JOGANDO COM UM TABULEIRO

FEITO COM MATERIAIS DIFERENTES. VEJA:

EU
GANHEI!

Disponível em: http://revistacrescer.globo.com/

A- COPIE A FRASE QUE JÚLIA FALOU.

__________________________________________________________________

B- CIRCULE O SINAL DE PONTUAÇÃO QUE FOI UTILIZADO.

C- O QUE ESSE SINAL DE PONTUAÇÃO INDICA?

__________________________________________________________________

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QUESTÃO 9 (EF04LP05): OBSERVE NOVAMENTE A IMAGEM DAS CRIANÇAS E CRIE

UM DIÁLOGO:

• ATENÇÃO! VOCÊ DEVERÁ UTILIZAR O PONTO DE INTERROGAÇÃO E O PONTO

FINAL NO DIÁLOGO QUE CRIAR.

Disponível em: http://revistacrescer.globo.com/

QUESTÃO 10 (EF04LP01): LEIA A FRASE RETIRADA DO TEXTO:

O JOGO DA VELHA É UM JOGO DE TABULEIRO QUE SURGIU NA INGLATERRA.

A- LEIA AS PALAVRAS QUE FORAM DESTACADAS NA FRASE E OBSERVE O SOM DA

LETRA R.

TABULEIRO INGLATERRA

B- O SOM DA LETRA R É IGUAL NAS DUAS PALAVRAS? _____________________

QUESTÃO 11 (EF04LP01): ESCREVA OS NOMES DAS IMAGENS. FIQUE ATENTO AO

USO DA LETRA R.
https://br.freepik.com/

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QUESTÃO 12 (EF04LP01): SEPARE AS SÍLABAS DAS PALAVRAS DA ATIVIDADE

ANTERIOR. CONTE E ANOTE QUANTAS SÍLABAS CADA PALAVRA POSSUI.

PALAVRA SEPARAÇÃO SILÁBICA QUANTIDADE DE SÍLABAS

QUESTÃO 13 (EF04LP01): QUAL É O NOME CORRETO DE CADA IMAGEM? PINTE.

Ht tps://www.americanas.com.br/busca/jarra https://www.milsons.com.br/guitarra-stratocaster
https://www.extra.com.br/alimentos/

JARRA GITARA PIRULIDO

JARA JITARRA PIRRULITO

JARAR GUITARRA PIRULITO

https://www.elo7.com.br/tesoura-de-picotar
https://www.amazon.com.br/
https://br.sputniknews.com/

BORRACHA CARO TEZOURA

BORACHA CARRO TESOURRA

BORRAXA GARRO TESOURA

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QUESTÃO 14 (EF04LP01): TRANSFORME AS PALAVRAS ACRESCENTANDO A LETRA R:

A- ERA NÃO É ERRA.

B- MURO NÃO É ________________ .
C- CARO NÃO É ________________.
D- MORO NÃO É ________________ .
E- CARINHO NÃO É ________________ .

QUESTÃO 15 (EF04LP01): OBSERVE A IMAGEM E FORME UMA FRASE:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

QUESTÃO 16 (EF04LP01): ESCREVA FRASES SOBRE O QUE VOCÊ VÊ NA CENA ABAIXO:

www.hortoescola.com.br

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

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ATIVIDADE 1 – MATEMÁTICA
QUESTÃO 1 (EF03MA24) – RAFAEL VAI COMPRAR UM APARELHO DE SOM QUE
CUSTA R$ 400,00 E VAI PAGÁ-LO EM DINHEIRO. MARQUE O VALOR QUE ELE PAGARÁ.
Reprodução/Casa da Moeda do Brasil/Ministério da Fazenda

A B

C D

QUESTÃO 2 (EF02MA01/ EF03MA06) - EM UM JOGO, A CRIANÇA QUE VENCE É

AQUELA QUE FAZ O MAIOR NÚMERO DE PONTOS. VEJA:

PONTUAÇÃO

pixabay/<pixabay.com>
JOGADOR

JOÃO RAFAEL LUCAS MÁRCIA

NÚMERO DE
705 980 750 98
PONTOS

A) QUEM FOI O VENCEDOR DO JOGO? _____________________________________

B) QUEM FEZ O MENOR NÚMERO DE PONTOS?_______________________________

C) QUAL É A DIFERENÇA ENTRE O MAIOR E O MENOR NÚMERO DE PONTOS? CALCULE.

RESPOSTA: A DIFERENÇA É DE _________

PONTOS.

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QUESTÃO 2 (EF02MA09) – OBSERVE O NÚMERO DE PONTOS QUE CADA CRIANÇA

FEZ NA QUESTÃO ANTERIOR. AGORA, RESCREVA EM ORDEM CRESCENTE OS PONTOS
QUE AS CRIANÇAS FIZERAM.

SE JUNTARMOS OS PONTOS DE LUCAS E MÁRCIA, QUANTOS PONTOS TEREMOS?

RESPOSTA: TEREMOS _________ PONTOS.

QUESTÃO 3 (EF02MA01) – OBSERVE O NÚMERO ABAIXO:

857
PODEMOS AFIRMAR QUE O VALOR DO ALGARISMO 8 É IGUAL A:
A) 80. B) 8. C) 800. D) 8000.

QUESTÃO 4 (EF03MA02) – VAMOS OBSERVAR A DECOMPOSIÇÃO ABAIXO:

100 + 10 + 7
ESTA É A DECOMPOSIÇÃO DO NÚMERO:

A) 1007. B) 107. C) 17. D) 117.

QUESTÃO 5 (EF13MA03.PR) – COMPLETE COM OS NÚMEROS FALTOSOS.

ANTECESSOR NÚMERO SUCESSOR

110

599

405 407

780

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QUESTÃO 6 (EF03MA27) – DE ACORDO COM A TABELA, QUANTOS ESTUDANTES

UTILIZARAM O ÔNIBUS ESCOLAR NA QUARTA-FEIRA?

DIA DA SEMANA QUANTIDADE DE ESTUDANTES

(A) 50 ESTUDANTES.
SEGUNDA-FEIRA 45
(B) 15 ESTUDANTES.
TERÇA-FEIRA 47
(C) 49 ESTUDANTES.
QUARTA-FEIRA 49
(D) 45 ESTUDANTES.
QUINTA-FEIRA 50
SEXTA-FEIRA 15

QUESTÃO 7 (EF03MA10) – CONTE OS NÚMEROS DE 10 EM 10 E COMPLETE A

SEQUÊNCIA.

402 412

QUESTÃO 8 (EF03MA02) – ESCREVA, COM ALGARISMOS, O NÚMERO ABAIXO:

SEISCENTOS E OITENA E QUATRO = __________

OBSERVE A RETA NUMÉRICA PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES 9 E 10:

QUESTÃO 9 (EF03MA10) – QUAL É O NÚMERO QUE OCUPARÁ O LUGAR DO MENINO?

A) 301. B)311. C)307. D)315.

QUESTÃO 10 (EF03MA10) – QUAL É O NÚMERO QUE OCUPARÁ O LUGAR DA CESTA

DE BASQUETE?
A) 315. B)312. C)330. D)320.

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QUESTÃO 11 (EF03MA01) – LEIA AS DICAS, DESCUBRA O NÚMERO E MARQUE-O.

É MAIOR QUE 300.

299 585
TEM UM 5 NO LUGAR DAS UNIDADES.
975 316
TEM UM 9 NO LUGAR DAS CENTENAS.

QUESTÃO 12 (EF04MA27/ EF03MA03) – A PROFESSORA DO 4º ANO FEZ UMA

PESQUISA DE PREFERÊNCIAS EM SUA TURMA. ELA QUERIA DESCOBRIR QUAIS
LANCHES SEUS ALUNOS MAIS GOSTAM. VEJA:

CACHORRO-
HAMBÚRGUER PIZZA PASTEL
QUENTE

SABENDO QUE CADA É UM VOTO, RESPONDA:

A) DE QUAL LANCHE OS ALUNOS MAIS GOSTAM? QUANTOS VOTOS ELE TEVE?

____________________________________________________________________

B) DE QUAL LANCHE OS ALUNOS MENOS GOSTAM? QUANTOS VOTOS ELE TEVE?

____________________________________________________________________

C) QUAL LANCHE TEVE 6 VOTOS? _________________________________________

D) SE JUNTARMOS TODOS OS VOTOS, QUANTOS TEREMOS? ___________________

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QUESTÃO 13 (EF03MA22/ EF04MA22) – DESENHE ONDE OS PONTEIROS NOS

RELÓGIOS ANALÓGICOS, PARA QUE MARQUEM OS MESMOS HORÁRIOS DOS
RELÓGIOS DIGITAIS.

A) C)

ED. BASE EDITORIAL

B)

QUESTÃO 14 (EF03MA22/ EF04MA22) – A FAMÍLIA DE ADRIANO FEZ UMA VIAGEM

COM DURAÇÃO DE CINCO HORAS. ESSA VIAGEM INICIOU-SE NO PERÍODO DA NOITE,
NO HORÁRIO MARCADO NO RELÓGIO ABAIXO.

IKEA

QUAL ALTERNATIVA MOSTRA A HORA DA CHEGADA DA FAMÍLIA DE ADRIANO?

A) 3h10min
B) 5h10min
C) 2h10min
D) 4h10min

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QUESTÃO 15 (EF03MA12/EF04MA16) – OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E RESPONDA.

COMO PODEMOS EXPLICAR PARA O PAI DE SAMANTA O QUE ELE DEVE FAZER PARA
CHEGAR À RUA DAS ORQUÍDEAS E PEGAR A SUA FILHA NA ESCOLA?
ELE ESTÁ NA RUA IPÊ, ENTÃO DEVE:

A) VIRAR A PRIMEIRA RUA À DIREITA.

B) VIRAR A SEGUNDA RUA À DIREITA.

C) VIRAR A PRIMEIRA RUA À ESQUERDA.

D) VIRAR A SEGUNDA RUA À ESQUERDA.

QUESTÃO 16 (EF03MA12/ EF04MA16) – QUANDO ELE ESTIVER VOLTANDO DA

ESCOLA, IRÁ AO SUPERMERCADO QUE FICA NA RUA DAS CAMÉLIAS. ELE DEVE:

A) VIRAR A PRIMEIRA RUA À DIREITA.

B) VIRAR A SEGUNDA RUA À DIREITA.

C) VIRAR A PRIMEIRA RUA À ESQUERDA.

D) VIRAR A SEGUNDA RUA À ESQUERDA.

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ATIVIDADE 1 – CIÊNCIAS
A ÁGUA É UMA SUBSTÂNCIA ENCONTRADA NO NOSSO PLANETA NA FORMA SÓLIDA
(GELEIRAS), LÍQUIDA (RIOS E LAGOS) E GASOSA (VAPOR DE ÁGUA) E QUE SE
CARACTERIZA POR SER FORMADA POR DOIS ÁTOMOS DE HIDROGÊNIO E UM ÁTOMO
DE OXIGÊNIO (H2O). ESSA SUBSTÂNCIA É ESSENCIAL PARA VIDA DO NOSSO
PLANETA, UMA VEZ QUE FAZ PARTE DA COMPOSIÇÃO e MANUTENÇÃO DO CORPO DOS
SERES VIVOS.
Adaptado. Disponível em: https://escolakids.uol.com.br/ciencias/a-agua.htm. Acesso em: 14/01/2021

QUESTÃO 1 (EF04CI01.PR) – OBSERVE AS IMAGENS DA ÁGUA NA NATUREZA E

ESCREVA SE ESTÃO NO ESTADO LÍQUIDO, SÓLIDO OU GASOSO.

GÊISER LANÇANDO VAPOR DE ÁGUA CACHOEIRA GELEIRA

WIKIPEDIA E PINTEREST
QUESTÃO 2 (EF04CI01.PR) – AS IMAGENS, ABAIXO, MOSTRAM A ÁGUA NOS SEUS
TRÊS ESTADOS FÍSICOS: SÓLIDO, LÍQUIDO E GASOSO.

1 2 3

paranaclinicas.com.br
facebook.com gruposentax.com.br

NUMERE DE ACORDO COM O ESTADO FÍSICO DA ÁGUA, EM CADA IMAGEM:

( ) GASOSO. ( ) SÓLIDO. ( ) LÍQUIDO.

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QUESTÃO 3 (EF04CI01.PR) – A IMAGEM, ABAIXO, MOSTRA UMA PESSOA BEBENDO

ÁGUA.

EM QUAL ESTADO ESTÁ A ÁGUA QUE ESSA PESSOA CONSUMIU? ________________

QUESTÃO 4 (EF04CI01.PR) – OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO. DEPOIS, ESCREVA

(V) PARA VERDADEIRO E (F) PARA FALSO.

PINTEREST
CRIANÇAS NA PISCINA ESCULTURA DE GELO NEBLINA

( ) A ÁGUA DA PISCINA, DA ESCULTURA DE GELO E DA NEBLINA ESTÃO NO ESTADO

LÍQUIDO.

( ) A ÁGUA DA ESCULTURA DE GELO ESTÁ NO ESTADO SÓLIDO.

( ) A ÁGUA DA PISCINA ESTÁ NO ESTADO GASOSO.

( ) A ÁGUA DA NEBLINA ESTÁ NO ESTADO GASOSO.

( ) A ÁGUA DA PISCINA ESTÁ NO ESTADO LÍQUIDO.

( ) A ÁGUA DA NEBLINA ESTÁ NO ESTADO LÍQUIDO.

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ATIVIDADE 1 – HISTÓRIA
QUESTÃO 1 (EF04HI01) – A IMAGEM, ABAIXO, MOSTRA UMA PINTURA RUPESTRE,
ISTO É, UM TIPO DE REGISTRO QUE OS GRUPOS HUMANOS FAZIAM NAS PAREDES DE
CAVERNAS E ABRIGOS NATURAIS HÁ MILHARES DE ANOS ANTES DE INVENTAREM O
ALFABETO. VEJA:
Wikipedia/Wikimedia Commons

Pintura rupestre no Parque Nacional da Serra da Capivara, no Piauí. Nessa pintura, podemos
observar alguns animais e pessoas, que, provavelmente, estão praticando a caça.

ESSE TIPO DE REGISTRO MOSTRADO NA IMAGEM É:

A) UM MODO DE SE COMUNICAR POR MEIO DE UM ALFABETO.

B) UM TIPO DE EXPRESSÃO ANTERIOR À INVENÇÃO DA ESCRITA.
C) UMA FORMA DE FAZER DESENHOS SEM SIGNIFICADOS.
D) UMA MANEIRA DE ESCONDER INFORMAÇÕES.

O HIERÓGLIFO (FIGURAS E SÍMBOLOS) É,

PROVAVELMENTE, A ESCRITA ORGANIZADA MAIS
ANTIGA DO MUNDO. O MAIOR USO DESSA FORMA
DE ESCRITA ACONTECEU COM O POVO EGÍPCIO,
QUE USOU A ESCRITA HIEROGLÍFICA DURANTE UM
PERÍODO DE 3500 ANOS PARA ESCREVER SUA
LÍNGUA. Disponível em: < https://www.infoescola.com/civilizacao-egipcia/hieroglifo/>

v / Shutterstock.com

QUESTÃO 2 (EF04HI01) – A INVENÇÃO DA ESCRITA TORNOU POSSÍVEL REGISTRAR

LEMBRANÇAS, IDEIAS, AVISOS, DESCOBERTAS, INVENÇÕES, ACONTECIMENTOS,
DATAS DAS FESTAS, LEIS E, ASSIM TRANSMITIR ESSES REGISTROS PARA AS
GERAÇÕES SEGUINTES.
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VEJA AS LETRAS QUE OS HIERÓGLIFOS REPRESENTAM E ESCREVA A MENSAGEM DO

QUADRO ABAIXO:

https://www.descobriregipto.com/hieroglifo/

____________________________________________________________________
QUESTÃO 3 (EF04HI01) – HOJE EM DIA, USAMOS A ESCRITA COM PICTOGRAMAS
(FIGURAS E SÍMBOLOS), COMO OS EMOJIS PARA CONVERSAR NAS REDES SOCIAIS.
https://www.impacta.edu.br/blog/como-nascem-os-emojis/

A) VOCÊ JÁ VIU ESSE TIPO DE ESCRITA? ONDE? ____________________________

B) EM SUA OPINIÃO, ESSE TIPO DE LINGUAGEM AGILIZOU A COMUNICAÇÃO ENTRE

AS PESSOAS? POR QUÊ? _____________________________________________
_______________________________________________________________________________________________

C) ESSE TIPO DE LINGUAGEM PODE SER USADO NA ESCOLA? __________________

QUESTÃO 4 (EF04HI01) – MARQUE, COM UM X QUAL É O NOSSO SISTEMA DE

ESCRITA.
conhecimentocientifico.r7.com e
pixabay.com

A B C

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ATIVIDADE 1 – GEOGRAFIA
QUESTÃO 1 (EF04GE04) – OBSERVE A IMAGEM ABAIXO:
Luiz Fernando Reis/flickr/Creative Commons 2.0

A IMAGEM MOSTRA UMA FEIRA NA

CIDADE. A FEIRA É UM ESPAÇO ONDE SE
VENDEM OS PRODUTOS QUE SÃO
PRODUZIDOS, PRINCIPALMENTE, NO
CAMPO.

MARQUE, COM UM X, A ALTERNATIVA QUE INDICA UMA RAZÃO PELA QUAL AS FEIRAS
ACONTECEM NAS CIDADES.

A) AS ATIVIDADES DO CAMPO TAMBÉM ACONTECEM NAS CIDADES.

B) AS CIDADES FORNECEM AO CAMPO OS ALIMENTOS DE QUE ELE PRECISA.
C) O CAMPO FORNECE À CIDADE OS ALIMENTOS DE QUE ELA PRECISA.
D) AS NECESSIDADES DO CAMPO COMANDAM AS ATIVIDADES DAS CIDADES.

QUESTÃO 2 (EF04GE04) – A IMAGEM MOSTRA VERDURAS COLHIDAS POR UM

AGRICULTOR, EM SUA FAZENDA.
pixabay/<pixabay.com>

A ECONOMIA É FORMADA POR DIFERENTES SETORES

DE ATIVIDADES ECONÔMICAS: AGROPECUÁRIA,
EXTRATIVISMO, INDÚSTRIA, COMÉRCIO E
SERVIÇOS.

QUAL É A ATIVIDADE ECONÔMICA REALIZADA NESSA FAZENDA?

A) EXTRATIVISMO.
B) INDÚSTRIA.
C) AGROPECUÁRIA.
D) COMÉRCIO
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QUESTÃO 3 (EF04GE08) – OS ALIMENTOS PERCORREM UM CAMINHO (CADEIA

PRODUTIVA) ATÉ CHEGAR A NOSSAS CASAS. ABAIXO, TEMOS O CAMINHO
PERCORRIDO PELAS LARANJAS PARA SE TORNAREM “SUCO DE CAIXINHA”. LEIA AS
FRASES E AS NUMERE (DE 1 A 8) NA ORDEM CORRETA DOS ACONTECIMENTOS.

( ) AS LARANJAS SÃO LEVADAS PARA AS INDÚSTRIAS.

( ) OS AGRICULTORES PLANTAM AS SEMENTES DE LARANJA.
( ) O SUCO É EMBALADO E LEVADO PARA OS MERCADOS.
( ) AS ÁRVORES CRESCEM E DÃO FRUTOS.
( ) O SUCO DE LARANJA É CONSUMIDO.
( ) OS FRUTOS DA ÁRVORE SÃO COLHIDOS.
( ) NAS INDÚSTRIAS, AS LARANJAS SÃO USADAS PARA PRODUZIR SUCO.
( ) O CONSUMIDOR COMPRA O SUCO NO MERCADO.

QUESTÃO 4 (EF04GE04) – DE ACORDO COM AS INFORMAÇÕES DA QUESTÃO

ANTERIOR E COM AS IMAGENS ABAIXO, PODEMOS AFIRMAR QUE:

https://www.sulinformacao.pt; REISTA GLOBO RURAL; https://soudealgodao.com.br; ELO7

( ) O CAMPO FORNECE MATÉRIA PRIMA PARA A CIDADE E A CIDADE FORNECE

PRODUTOS INDUSTRIALIZADOS PARA O CAMPO. POR ISSO, DEPENDEM UM DO
OUTRO.

( ) O CAMPO NÃO FORNECE MATÉRIA PRIMA PARA A CIDADE E A CIDADE NÃO

FORNECE PRODUTOS INDUSTRIALIZADOS PARA O CAMPO. POR ISSO, NÃO
DEPENDEM UM DO OUTRO.
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