Testes 1 - 10º B - V1

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PORTELA E MOSCAVIDE
Escola Secundária da Portela

Escola EB 2,3 Gaspar Correia
Teste de avaliação
Escola EB1 Catela Gomes
Português – 10.º ano_ B_2019/2020 Escola EB1/JI Quinta da Alegria
DURAÇÃO 100 MINUTOS_ V1 Escola EB1/JI Portela
GRUPO I – 100 pontos

A – Leia atentamente a cantiga de amigo que se segue e responda com clareza e
correção às questões colocadas.
Fui eu, madr', en romaria a Faro con meu amigo.
Fui eu, madr', en romaria a Faro con meu amigo

e venho del(1) namorada por quanto falou comigo.
ca(2) mi jurou que morria
por mi, tal ben mi quería!
Leda(3) venho da ermida(4) e desta vez leda serei,

ca falei con meu amigo, que sempre muito desejei,
ca mi jurou que morria
Du m' eu vi(5) con meu amigo, vin leda, se Deus mi perdon,

ca nunca lhi cuid' a mentir por quanto m'ele disse enton (6),
ca mi jurou que morria
Johan de Requeixo, in Poemas Portugueses , 2009, Porto Editora.
Glossário: (1) dele (2) porque (3) alegre (4) pequena igreja/santuário (5) enquanto eu vinha (6) porque estou certa de que me não mentiu em tudo
o que me disse
1. Mostre que esta composição poética é uma cantiga de amigo, mencionando dois
elementos temáticos característicos deste género literário. Justifique a sua resposta
com segmentos textuais relevantes. (15+10= 25)
2. Caracterize o tipo de relação que se estabelece entre o sujeito poético e o seu

interlocutor. (15+10= 25)
3. Explicite as causas, uma relativa a cada estrofe, que motivam o estado psicológico do
sujeito poético. Justifique a sua resposta com elementos textuais pertinentes. (15+10=
25)
4. Refira de que modo são assegurados o ritmo e a musicalidade no texto. (15+10= 25)
GRUPO III – ESCRITA - 100 pontos
Com base na sua experiência de leitura, redija um texto expositivo, de 120-150 palavras, sobre
algumas semelhanças e diferenças existentes nos dois géneros de lírica amorosa galego-
portuguesa: as cantigas de amigo e as cantigas de amor. Recorra a exemplos para fundamentar
as suas afirmações.
O texto deve incluir uma parte introdutória, uma parte de desenvolvimento e uma
conclusão. Organize o texto da forma que considerar mais apropriada, tratando os tópicos
seguintes:
 Origem de cada um dos tipos de composição;
 Caracterização da relação amorosa ;
 Tipos de cenários;
 Estrutura formal.

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GRUPO I – 100 pontos

Fui eu, madr', en romaria a Faro con meu amigo.

Fui eu, madr', en romaria a Faro con meu amigo

Leda(3) venho da ermida(4) e desta vez leda serei,

Du m' eu vi(5) con meu amigo, vin leda, se Deus mi perdon,

Johan de Requeixo, in Poemas Portugueses , 2009, Porto Editora.

2. Caracterize o tipo de relação que se estabelece entre o sujeito poético e o seu

 Origem de cada um dos tipos de composição;

 Caracterização da relação amorosa ;

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