Estou na área, grande guerreiro, futuro oficial da Marinha, Marinha Mercante ou Aeronáutica do

Brasil!

Esta é a aula 01 do nosso curso de Matemática 1 para as provas da AFA, EFOMM e ESCOLA NAVAL e
veremos hoje algumas noções básicas de álgebra imprescindíveis para o seu bom andamento ao
longo do curso: veremos produtos notáveis e fatoração (que serão de muita valia em trigonometria
e geometria analítica por exemplo), também veremos uma teoria sobre inequações e os principais
erros cometidos! Pronto para esta primeira batalha?? Então vem comigo!!

Para você que ainda não me conhece, sou o professor Matheus Secco, de Matemática, e falarei um
pouquinho sobre minha trajetória em concursos para motivá-los: quando eu tinha 9 anos, fiz o meu
primeiro concurso na vida: a prova para a antiga 5ª série do Colégio Militar do Rio de Janeiro (CMRJ).
Entrei no Maracanã com cerca de outras 6000 crianças fazendo prova e tremi, suei frio. Após a
prova, o resultado veio: eu não havia conseguido a aprovação na prova de Matemática e estava
eliminado do concurso. Fui para casa e fiquei arrasado: não queria mais saber da prova do CMRJ. No
meio do ano seguinte (ainda com aquela derrota na cabeça), resolvi entrar em um cursinho para me
preparar para a prova novamente. Superando todas as dificuldades encontradas, consegui minha
primeira grande vitória: fui aprovado em 13º lugar no concurso. A partir daí, tomei um gosto muito
grande pelos estudos e percebi que estudando eu poderia chegar ainda mais longe.

Fiz em seguida os concursos da EPCAr e do Colégio Naval, sendo aprovado em 4º lugar e 1º lugar.
Depois vieram os vestibulares do IME, onde fui aprovado em 2º lugar, e o vestibular do ITA. Formei-
me em Matemática pela PUC-Rio e hoje em dia sou professor de Matemática em turmas militares.

Escrevi este texto para mostrar que todos podem chegar aonde almejam!
Basta acreditar, ter foco e fé no objetivo!

Acredite em você mesmo!

Esta é a chave para o sucesso!
Todos os dias, fale para você mesmo: “EU VOU PASSAR!!!”
Vamos começar agora nossa aula?
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SUMÁRIO

1. PRODUTOS NOTÁVEIS _______________________________________________________ 3

1.1. QUADRADO DA SOMA E DA DIFERENÇA DE DOIS TERMOS: ____________________ 3
1.2. QUADRADO DA SOMA DE TRÊS TERMOS ___________________________________ 3
1.3. PRODUTO DA SOMA PELA DIFERENÇA _____________________________________ 4
1.4. CUBO DA SOMA E DA DIFERENÇA DE DOIS TERMOS __________________________ 4
1.5. TRIÂNGULO DE PASCAL _________________________________________________ 5
2. FATORAÇÃO _______________________________________________________________ 8
3. INEQUAÇÕES _____________________________________________________________ 12
3.1. O CONJUNTO DOS REAIS POSITIVOS ______________________________________ 12
3.2. MAIOR E MENOR _____________________________________________________ 13
3.3. PROPRIEDADES _______________________________________________________ 13
EXERCÍCIOS DE COMBATE _____________________________________________________ 13
GABARITO__________________________________________________________________ 20

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FUNDAMENTOS ALGÉBRICOS

1. PRODUTOS NOTÁVEIS
Os produtos notáveis são expressões algébricas que aparecem a todo instante na Matemática. Por isso, chamam-se notáveis e,
assim sendo, é fundamental que você memorize as fórmulas que colocarei a seguir, que serão deduzidas utilizando a propriedade
distributiva (o famoso “chuveirinho”) da multiplicação. Vamos a elas? Não passe para o assunto seguinte (FATORAÇÃO) sem ter
decorado todas as fórmulas abaixo!!!

1.1. QUADRADO DA SOMA E DA DIFERENÇA DE DOIS TERMOS:

a  b   a  b  a  b   a2  ab  ba  b2  a2  2ab  b2
2

a  b
2
 a2  2ab  b2

a  b  a   b   a2  2a   b    b   a2  2ab  b2
2 2 2

a  b
2
 a2  2ab  b2

Exemplos:

 a  4   a2  2  a  4  42  a2  8a  16
2

 a  7   a2  2  a  7  72  a2  14a  49
2

1.2. QUADRADO DA SOMA DE TRÊS TERMOS

 a  b  c     a  b   c    a  b   2  a  b  c  c  a  b  c  2ab  2ac  2bc
2 2 2 2 2 2 2

a  b  c 
2
 a2  b2  c2  2ab  2ac  2bc

Exemplos:

 a  b  1  a2  b2  12  2ab  2a  1  2b  1  a2  b2  2ab  2a  2b  1
2

 a  2b  3c   a2  2b    3c   2a  2b   2a   3c   2  2b    3c  

2 2 2

a2  4b2  9c2  4ab  6ac  12bc

3
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Se quisermos calcular o quadrado da soma de mais termos,

o procedimento é completamente análogo. Temos
, ou seja,
o quadrado da soma é igual à soma dos quadrados mais duas vezes
a soma dos produtos dos termos tomados dois a dois.

1.3. PRODUTO DA SOMA PELA DIFERENÇA

 a  b  a  b   a2  ab  ba  b2  a2  b2
 a  b  a  b   a2  b2

Exemplo:

 x  4y  x  4y   x2   4y 
2
 x 2  16y2

1.4. CUBO DA SOMA E DA DIFERENÇA DE DOIS TERMOS

 a  b    a  b   a  b    a2  2ab  b2   a  b   a3  a2b  2a2b  2ab2  b2a  b3 
3 2

a3  3a2b  3ab2  b3

a  b
3
 a3  3a2b  3ab2  b3

 a  b    a   b    a3  3a2   b   3a   b    b   a3  3a2b  3ab2  b3

3 3 2 3

a  b
3
 a3  3a2b  3ab2  b3

Exemplos:

 x  2   x 3  3x2  2  3x  22  23  x 3  6x 2  12x  8
3

 a  4b   a3  3a2   4b   3a   4b    4b   a3  12a2b  48ab2  64b3

3 2 3

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Pode ser útil escrever estes produtos notáveis das seguintes formas:

1.5. TRIÂNGULO DE PASCAL

a  b ,a  b ,a  b
4 5 6
Podemos generalizar os produtos notáveis 2.1 e 2.4 para calcular expressões como , . Para isso,
usaremos o triângulo de Pascal (associado ao binômio de Newton que será estudado mais adiante):

1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
1 6 15 20 15 6 1
1 7 21 35 35 21 7 1
1 8 28 56 70 56 28 8 1

A linha de número k (a contagem inicia da linha 0) do triângulo de Pascal corresponde aos coeficientes da expansão de  a  b  .
k

Assim, temos por exemplo:

a  b
4
 a4  4a3b  6a2b2  4ab3  b4

a  b
5
 a5  5a4b  10 a3b2  10 a2b3  5ab4  b5

a  b
6
 a6  6a5b  15 a4b2  20 a3b3  15a2b4  6ab5  b6

Exemplo:

a  2
5
 a5  5a4  2  10a3  22  10a2  23  5a  24  25  a5  10a4  40a3  80a2  80a  32

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Vejamos alguns exercícios resolvidos:

EXERCÍCIO RESOLVIDO 1
Considere as afirmativas:

 
2
1. Efetuando 2 3  3 2 , obtemos 30  12 6

2
2. O valor de  1 7  1 24  é igual a 1681
 9 25  225


2
3. Simplificando  6 27  6 3  obtemos
3
 4  4


 
2
4. O valor de 12  3  48 é6

Conclua que:

a) Todas são verdadeiras

b) Três são verdadeiras e uma é falsa

c) Duas são verdadeiras e duas são falsas

d) Somente (3) é falsa

e) Todas são falsas

RESOLUÇÃO:

   2 3   
2 2 2
1. 2 3  3 2  22 3 3 2  3 2  12  12 6  18  30  12 6

(VERDADEIRA)

2 2
 7 24   16 49   4 7   20  21  1681
2 2
2.  1  1          
 9 25   9 25   3 5   15  225


(VERDADEIRA)

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2 2 2 2
6 3 6 3 27   27  27  27 
 
2
 27  6    3     3    3 2 3    
3.  4  4   4  4  4 
9 27 27 3
32    6 
2 4 4 4

(VERDADEIRA)

   2    3 
2 2 2
4. 12  3  48 3  3 4 3 3

(FALSA)

RESPOSTA: B

EXERCÍCIO RESOLVIDO 2
2 2 2 x y z 8
Se       e x + y + z = 16, o produto xyz é:
x y z yz xz xy 3

a) 192

b) 48

c) 32

d) 108

e) 96

RESOLUÇÃO:
2 2 2 x y z 8 2yz  2xz  2xy  x 2  y2  z2 8
A expressão       pode ser reescrita como  . Reconhecendo o
x y z yz xz xy 3 xyz 3
162 8
  8xyz  3  162  xyz  96 .
2
numerador da fração como o produto notável (x + y + z) , segue que
xyz 3

RESPOSTA: E

Antes de prosseguir para o próximo assunto, faça os exercícios de 1 a 10 para que você possa fixar os conceitos aqui passados!

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2. FATORAÇÃO
Fatorar uma expressão algébrica significa escrever tal expressão como produto de fatores mais simples. Tal procedimento é útil
para, por exemplo, resolver equações algébricas. Vejamos agora algumas técnicas de fatoração e fatorações conhecidas que você
deve saber!

TÉCNICA 1 (COLOCAR EM EVIDÊNCIA): Quando um termo aparece em todas as parcelas de uma expressão algébrica, é possível
colocar este em evidência. Matematicamente, temos o seguinte:

ab  ac  ab  c 

Exemplo: x  x y  xy  x x  xy  y
4 2 2
 3 2


TÉCNICA 2 (AGRUPAMENTO): Esta técnica é muito utilizada e consiste na seguinte ideia:

ab  ac  bd  cd  ab  c   db  c   b  c a  d . Veja que o agrupamento nada mais é que uma aplicação sucessiva da
técnica de colocar em evidência.

Exemplo 1: x  x  x  1  x
6 4 2 4
x 2
   
 1  1  x2  1  x2  1 x 4  1 . 
Exemplo 2: Como consequência do agrupamento, podemos deduzir o chamado Produto de Stevin:
x2  a  b x  ab  x2  ax  bx  ab  x  x  a  b x  a  x  ax  b  .

 FATORAÇÃO 1 (DIFERENÇA DE QUADRADOS): Esta fatoração é a mesma coisa que o produto notável 2.3 (PRODUTO DA SOMA
PELA DIFERENÇA). Por sua grande importância, estamos ressaltando novamente:

a2  b2   a  b  a  b 

       
 92  x2  9 x2  9  x 2  32 x 2  9   x  3  x  3  x 2  9 .  
2
Exemplo: x  81  x
4 2

 FATORAÇÃO 2 (SOMA DE CUBOS): O objetivo aqui é fatorar a expressão a3  b3 . Para isso, vamos nos lembrar da expressão do
a  b  a3  b3  3ab  a  b  . Como queremos fatorar
3
cubo da soma como escrita no PROBIZU. Lembre que vimos que

a3  b3 , é natural isolar esta expressão de um dos lados da igualdade que vimos no PROBIZU. Assim, temos que
a  b   a  b   3ab  a  b  .
3 3 3


Colocando (a + b) em evidência, temos que a3  b3   a  b   a  b   3ab   a  b  a2  ab  b2 . Assim, chegamos à
2
  
seguinte fatoração:


a3  b3   a  b  a2  ab  b2 
Exemplo: x  27  x  3   x  3  x  3x  9
3 3 3
 2


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 FATORAÇÃO 3 (DIFERENÇA DE CUBOS): Agora, queremos fatorar a expressão a  b . Para isso, vamos aproveitar a fatoração
3 3

anterior:   
a3  b3  a3   b   a   b   a2  a   b    b   a  b  a2  ab  b2 . Assim, temos:
3 2


a3  b3   a  b  a2  ab  b2 
3 3 3

Exemplo: x  64  x  4   x  4  x  4x  16
2


 FATORAÇÃO 4 (SOMA E DIFERENÇA DE POTÊNCIAS): Generalizando as duas últimas fatorações, temos os seguintes resultados um
pouco mais avançados:

Para n inteiro positivo qualquer, vale:


xn  an   x  a xn1  xn2a   xan2  an1 
Observe que as potências de x vão caindo de 1 em 1 e as de a vão aumentando de 1 em 1.
Exemplo: x 5  32  x 5  25   x  2   x 4  x 3  2  x2  22  x  23  24    x  2   x 4  2x 3  4x2  8x  16 

Para n inteiro positivo ÍMPAR, vale:


xn  an   x  a xn1  xn2a   xan2  an1 
Observe que as potências de x vão caindo de 1 em 1 e as de a vão aumentando de 1 em 1. Além disso, repare também, que os sinais
vão alternando.

Exemplo:
x 5  32  x 5  25   x  2   x 4  x 3  2  x2  22  x  23  24    x  2   x 4  2x 3  4x2  8x  16 

TÉCNICA 3 (COMPLETANDO QUADRADOS): Esta técnica é muito útil quando temos uma expressão que é quase um quadrado
perfeito, mas não é. Vejamos dois exemplos para fixar as ideias:

Exemplos:

   2b  . Da forma que

2 2
(Identidade de Sophie Germain) A expressão a ser fatorada é a4  4b4 . Veja que a  4b  a
4 4 2 2

escrevemos, a expressão lembra muito o quadrado de uma soma (de fato já temos o quadrado do primeiro termo e o do segundo
termo). Pense agora: o que está faltando para isto ser o quadrado de uma soma? Está faltando o termo do meio!! Para consertar
isso, vamos somar e subtrair o termo do meio, que é 2  a  2b
2
   4a b
2 2 2
. Assim, temos que:

   2ab  .
2 2
a4  4b4  a4  4a2b2  4b4  4a2b2  a2  2b2

Agora, temos uma diferença de quadrados e podemos fatorar nossa expressão, obtendo o seguinte:

 
a4  4b4  a2  2ab  2b2 a2  2ab  2b2 

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Vejamos mais um exemplo:

(Identidade de Argand) A expressão a ser fatorada é x 4  x2  1 . Você, ao olhar para

2 2
esta expressão, deve ter pensado: “poxa, se em vez de x , fosse 2x , eu saberia fatorar como quadrado de uma soma!”. Você pensou
2 2
muito bem e com este pensamento, podemos obter a fatoração. Se você quer que ali seja 2x , basta somar e subtrair x , obtendo

 
2
assim: x  x  1  x  2x  1  x  x  1  x2 . Mais uma vez, chegamos a uma diferença de quadrados e obtemos:
4 2 4 2 2 2

 
x 4  x2  1  x2  x  1 x2  x  1 

TÉCNICA 4 (EXPRESSÕES DO SEGUNDO GRAU): É bem possível que você se depare com expressões da forma ax2  bx  c pela
frente. Fique tranquilo: é bem fácil fatorar expressões deste tipo. Vejamos como:

 b  b2  4ac 
1) Encontre as raízes x1 e x2 da equação ax2  bx  c  0 usando a fórmula de Bhaskara, por exemplo.  x1,2  
 2a 
 

2) Feito isso, temos a seguinte fatoração: ax2  bx  c  a x  x1  x  x2 

Vejamos um exemplo para fixar a ideia:

Exemplo: Fatore 6x 2  x  2 .

Vamos seguir o passo a passo:

1  12  4  6   2  1  7 1 1  12  4  6   2  1  7 2
1) As raízes são x1    e x2    .
26 12 2 26 12 3

 1   2   1  2
2) Desta forma, temos que: 6x2  x  2  6  x    x       2  x   3 x    2x  1  3x  2  .
 2   3   2  3

TÉCNICA 5 (ENCONTRANDO RAÍZES DE UMA EXPRESSÃO ALGÉBRICA): O seguinte resultado é extremamente útil: se uma expressão
algébrica em x se anula para x = a, então x  a deve ser um fator da expressão. Vejamos um exemplo:

Exemplo: Fatore x 3  6x2  11x  6 .

Veja que substituindo x por 1, temos que a expressão se anula. Desta forma, x  1 deve ser um fator. Sabendo desta informação,
vamos buscá-lo com alguns artifícios:


x 3  6x2  11x  6  x 3  x2  5x2  5x  6x  6  x2  x  1  5x  x  1  6  x  1   x  1  x2  5x  6 .  Ainda podemos

fatorar x2  5x  6   x  2 x  3 , obtendo assim que x3  6x2  11x  6   x  1 x  2 x  3 .

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Vejamos mais três exercícios resolvidos:

EXERCÍCIO RESOLVIDO 3
2 2
Se a e b são números reais tais que a - b = 7 e a b - ab = 210, determine o valor de ab.

RESOLUÇÃO:
em evidência na expressão a b  ab , obtendo que ab  a  b   210 . Como a b  7 ,
2 2
Podemos colocar ab temos que

7ab  210  ab  30 .

EXERCÍCIO RESOLVIDO 4

 x 3  y3  z 3    x 3  y3  z 3 
2 2

A expressão , x  y  z  0 , é equivalente a:
y3  z 3

a) 4x 3
b) 4yzx3

c) 4yx 3
d) 4xyz

e) 4xz3

RESOLUÇÃO:

 x 3  y3  z 3    x 3  y3  z 3 
2 2


y3  z 3


 x3  y3  z3  x3  y3  z3  x3  y3  z3  x3  y3  z3  
y3  z 3



2x3  2 y3  z3   4x3
y3  z3

RESOLUÇÃO: A

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EXERCÍCIO RESOLVIDO 5
Fatore a expressão a3  b3  c3  3abc .

RESOLUÇÃO:
Vamos escrever a  b  c  3abc   a  b   c  3ab  a  b   3abc , onde utilizamos a expressão do PROBIZU para o cubo
3 3 3 3 3

da soma. Agora, nos dois primeiros termos, usaremos soma de cubos e nos dois últimos colocaremos 3ab em evidência. Desta
forma, temos:

 
a3  b3  c3  3abc    a  b   c   a  b   a  b  c  c2  3ab a  b  c  . Colocando a + b + c em evidência, segue que
2

 
a3  b3  c3  3abc   a  b  c   a  b    a  b  c  c2  3ab 
2

 a  b  c   a2  b2  c2  ab  ac  bc 

Se a + b + c = 0, então a3 + b3 + c3 = 3abc.

(basta usar a fatoração do exercício resolvido 5).

3. INEQUAÇÕES

3.1. O CONJUNTO DOS REAIS POSITIVOS

Podemos fazer uma associação entre os pontos de uma reta orientada e o conjunto dos números reais. Essa reta é chamada de reta real.

Ainda podemos dividir esta reta real em duas partes: os números menores que 0 (NEGATIVOS) e os números maiores que 0
* *
(POSITIVOS). O conjunto dos reais positivos é denotado por  e o conjunto dos reais negativos é denotado por  .Vejamos
abaixo a propriedade fundamental acerca do conjunto dos reais positivos:

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PROPRIEDADE: Se x, y  , então xy  e x y
* * *
   . Em outras palavras, a soma de dois números positivos é positiva e o
produto de dois números positivos é positivo.

3.2. MAIOR E MENOR

Vamos introduzir agora uma simbologia muito útil:

Dizemos que a  b se a diferença a  b pertence ao conjunto dos reais positivos, isto é, se a  b  0 . Uma outra maneira de
escrever isto é que b  a .

Dizemos que a  b se a  b ou a  b .

Vejamos alguns exemplos:

i) 7  4
ii) 5  3
iii) 3  3

Pensando na reta real, a > b significa que a está à direita de b.

3.3. PROPRIEDADES
i) TRANSITIVIDADE:

Se a  b e b  c , então a  c . (Isto é bem intuitivo pensando-se na reta real)

ii) ADIÇÃO:

Se a  b e c  d , podemos somar as duas desigualdades: a  c  b  d .

CUIDADO!
Não podemos subtrair duas inequações!!!
Veja o seguinte problema que isso nos causaria: 5 > 3 e 0 > –3.
Se pudéssemos subtrair as inequações, chegaríamos a 5 –0 > 3 –(–3),
ou seja, 5  6 , o que é um absurdo!!! Então grava essa: NUNCA SUBTRAIR INEQUAÇÕES!!

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iii) MULTIPLICAÇÃO POR UMA CONSTANTE:

Se c é um número positivo e a  b , então ac  bc .

Agora, preste bastante atenção: se c é um número negativo e a  b , então ac  bc (VEJA QUE O SINAL INVERTE!!!!)

Por exemplo, temos que 3 > 2. Ao multiplicar ambos os lados por – 1, devemos inverter o sinal, obtendo 3 < 2.

CUIDADO!
Se chegarmos a uma situação como ac > bc, temos que analisar
dois casos antes de cortar o c: se c for positivo, teremos a > b
e se c for negativo, teremos a < b (MAIS UMA VEZ O SINAL INVERTE!!).
Fique bastante atento a isto!!

iv) INVERTENDO DESIGUALDADES:

1 1
Se a  b  0 , então  .
a b

v) DESIGUALDADE BÁSICA:

Se x é um número real, então x  0 .

2

Estes conceitos de inequações serão muito úteis para módulos que virão pela frente! Guarde-os bem para não ser surpreendido lá
na frente. Vamos enfrentar uma maratona de exercícios agora?? Lute bastante com eles e não deixe de ver as soluções no final!

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1. Qual é o produto notável representado geometricamente, na figura abaixo, na qual ABCD é um quadrado?

a) a 3  b3
a  b
3
b)

a  b
2
c)

a 
2
d)
2
 b2
a  b
4
e)

1 1
2. Dado que x   3 , o valor de x 2  2 é:
x x
a) 5
b) 6
c) 7
d) 8
e) 9

a b
3. Se (a²  b²)³  (a³  b³)² , com a e b não nulos, então o valor numérico de  é:
b a
a) 1
b) 2
c) 1/2
d) 2/3
e) 3/2

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4. Dado que x 2  y 2  6 xy ( x  y  0 ), o valor de x  y é:

x y
a) 1
b) 2
c) 3
d) 2
e) 5

5. Se m + n + p = 6, mnp = 2 e mn + mp + np = 11, podemos dizer que o valor de m  n  p é:

np mp mn
a) 1
b) 3
c) 7
d) 18
e) 22

Sabendo que x 2  y3  1 e x 4  y6  2 , o valor de  x 2  y3   x 4  2x 2 y3  y6 é

2
6.
a) 0
b) 1
c) –1
d) 2
e) –2

7. O produto P   5 6 7  5 6 7  
5 6 7  5 6 7  é:
a) 100
b) 101
c) 102
d) 103
e) 104

8. O valor de 1999199819972  2 1999199819942  1999199819912 é igual a:

a) 12
b) 14
c) 16
d) 18
e) 20

9. Se x é um quadrado perfeito, a expressão do quadrado perfeito imediatamente superior a x é:

a) x 1
b) x²  1
c) x²  2 x  1
d) x²  x
e) x  2 x 1

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1 1 1 a b c a b c
10. Sejam 'a ' , ' b ' e 'c ' números reais não nulos tais que    p ,       q e ab  ac  bc  r . O valor
ab bc ac b a a c c b

de q 2  6q é sempre igual a

p2 r 2  9
a)
4

p 2 r 2  9p
b)
12

c) p2 r 2  9

p 2 r 2  10
d)
4r

e) p2 r 2  12p

11. Sabendo que 3

n  n2  8  3 n  n2  8  8 onde n é um número inteiro, determine n .

12. Um aluno encontrou zero para o valor numérico da expressão x 2  y2  2x  5  4y . Pode-se concluir que os valores pelos quais
substituiu as variáveis x e y são tais que sua soma é:
a) 2
b) 1
c) 0
d) 1
e) 2

13. Para se explicitar x na equação ax 2  bx  c  0 , a  0 , usa-se o recurso da complementação de quadrados. Usando-se o recurso
da complementação de cubos um aluno determinou uma raiz real r da equação x 3  6x 2  12x  29  0 . Pode-se afirmar que:
a) 0  r  1
b) 1  r  2
c) 2  r  3
d) 3  r  4
e) 4  r  5

14. Simplificando-se a fração a  b  6a b , onde a  b , obtém-se

4 4 2 2

a 2  b 2  2ab
a) a  b  2ab
2 2

b) a 2  b 2  2ab
c) a 2  b 2  2ab
d) a 2  b 2  2ab
e) a 2  b2

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15. Fatore as seguintes expressões:

a) ab3 x 2  a 2b 2 x 2  ab 2 x 3  a 2bx 3

b) 15a3bx2 y  5a3bxy 2  15a2b2 x2 y  5a2b2 xy 2

c) 5a 4  3a 3b  45a 2b 2  27ab3

d) a 4  a 2  16

e) x5  y5  xy 4  x 4 y

f) x4  4 y 4

x  y 2  5  4  xy  2 
2 2
g) 2

1  x2 1  y 2   4 xy   4  x 1  y 2   y 1  x2 
2 2
h)
   

i) 3xyz  x  y 2  z 2   y  z 2  x 2   z  x 2  y 2 

j) bc  b  c   ca  c  a   ab  a  b   2abc

 x  y   y  z   z  x
3 3 3
k)

l) ab  c 2  d 2   cd  a 2  b 2 

m) 1  y 1  x 2 1  xy 

16. Calcule o valor da expressão S  2004  1003  1001  .

3 3 3

2004 1003 1001

17. Simplificando a expressão  a 2  b2  c2  2bc    a  b  c  para os valores de a , b , c que não anulam o denominador, obtêm-
 a  b  c    a 2  c2  2ac  b 2 
se:
a) 1
b) 2
c) 3
d) a+b+c
e) a–b+c

18. (OBM) Assinale a alternativa que apresenta o maior dos cinco números.
5
a) 2014
4
b) 3015
3
c) 4016
2
d) 5017
1
e) 6018
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19. (OBM) Determine x  y , sabendo que x3  y3  9 , x 2 y  xy 2  6 e que x e y são números reais.

a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

a e b reais positivos tais que a  2b  a  b . O valor de  a  b  é:

2
20. (OBM) Sejam
b a ab
a) 4
b) 3 3
c) 22 2
d) 2 5
e) 5

21. (OBM) Sendo a e b reais tais que 0  a  1 e 0  b  1 , o maior valor que ab pode assumir é
ab
a) 0
b) 1/4
c) 1/3
d) 1/2
e) 1

1 1
22. O valor mínimo da expressão E  a  b    , onde a e b são reais positivos, é:
a b
a) 3
b) 4
c) 5
d) 6
e) 7

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1. Veja que a área do quadrado ABCD é composta pela soma de quatro áreas: Dois retângulos de lados a e b, um quadrado de lado a
e um quadrado de lado b.

Assim, área total =  a  b   a2  2  a  b  b2

2

RESPOSTA: C

2 2
1  1 1 1
2. Ao elevar x   3 ao quadrado temos  x    32  x 2  2  x      9 , o que nos leva a
x  x x x
1 1
x2  2  2
 9  x2  2  7 .
x x

RESPOSTA: C

3. Vamos desenvolver ambos os lados da equação:

a  b   a  b  
2 2 3 3 3 2

 a   3   a   b   3   a   b   b    a 
2 3 2 2 2 2 2 3 3 2
 2  a3  b3  b3  
2 2 2

a6  3  a4  b2  3  a2  b4  b6  a6  2  a3  b3  b6 
3  a4  b2  3  a2  b4  2  a3  b3 
3  a2  b2  a2  b2   2  a3  b3

Como a e b são não nulos, podemos dividir ambos os lados por a2  b2 , com isso:

20
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3   a2  b2   2  a  b . Como queremos a soma

a b
 , vamos passar o a  b dividindo para a esquerda. E com isso temos:
b a
a b 2.
  
b a 3

RESPOSTA: D

2 2 xy
4. x + y = 6xy, queremos , para encontrar a soma x + y, vamos somar 2xy à equação:
xy

x 2  2xy  y 2  8xy 
x  y
2
 8xy

Como x  y  0 , podemos tirar raiz dos dois lados:

x  y  8 xy 
x  y  2 2 xy

Novamente usamos que x e y são positivos:

x y 2 x y

Para encontrar o x  y subtrairemos 2xy à equação:

x 2  2xy  y 2  4xy 
x  y
2
 4xy

Usando que ambos são positivos, e x > y, temos que:

x  y  2 xy .

Assim: x  y  2 2 xy  2 .
xy 2 xy

RESPOSTA: B

m n p , ao fazer o m.m.c: m2 n2 p2 m2  n2  p2
5. Queremos      (*) .
np mp mn mnp mnp mnp mnp

Sabemos, pelo enunciado que o denominador de (*) é igual a 2.

Para encontrar o numerador, vamos elevar m + n + p ao quadrado:

m  n  p   m2  n2  p2  2 mn  mp  np  .
2

Substituindo as informações do enunciado:

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6  m2  n2  p2  2  11  
2

m2  n2  p2  36  22 
m2  n2  p2  14

m n p m2  n2  p2 14
Com isso:     7
np mp mn mnp 2

RESPOSTA: C

6. Vamos desenvolver o que queremos:

 x2  y3   x 4  2x2y3  y6 
2

 x2  y3    x 4  2x2y3  y6  
2

 
2
 x2  y3 
2
 x2  y3 (*)

Como  x2  y 3   1 , temos que

(*)   x 2  y 3   1  ,
2

(*)  x 4  2x 2 y 3  y 6  1

Sabemos que x 4  y6  2 . Para encontrar x 2 y 3 , vamos elevar x 2  y 3 ao quadrado:  

x 2
y 
3 2
 x 4  2x 2 y 3  y 6
Com isso temos que:
1  2  2x 2 y 3 
2x 2 y 3  1
Finalmente: (*)  2  (1)  1  2
RESPOSTA: D

7.

P  5 6 7  5 6 7  
5 6 7  5 6 7  
P  5 6  7   5 6  7   7  5 6  7  5 6  
P    6  7   
5  6  
2 2
5  7 
  

P  5  2 30  6  7 7  5  2 30  6   
P  2 30  4 2 30  4   
P  4  30  16  120  16  104

RESPOSTA: E

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8.
X  1999199819972  2  1999199819942  1999199819912 
  
X  1999199819972  1999199819942  1999199819942  1999199819912  
X  199919981997  199919981994 199919981997  199919981994  
199919981994  199919981991 199919981994  199919981991 
X  3  199919981997  199919981994   3  199919981994  199919981991 
X  3  199919981997  199919981994  199919981994  199919981991  
X  3  6  
X  18

RESPOSTA: D

 
2 2 2
9. x é quadrado perfeito: x  x . O próximo quadrado perfeito é: x  1  x  2  x  1  12  x  2 x  1 .

RESPOSTA: E

10.
 1 1 1
p  r       ab  ac  bc  
 ab bc ac 
c b a a b b
p r  1     1     1 
a a c b c a
p  r  3  q(*)

Elevando (*) ao quadrado em ambos os lados:

p  r 
2
 9  6q  q2 
q2  6q  p2r2  9

RESPOSTA: C

11. 3
n  n2  8  3 n  n2  8  8

Elevando ambos os lados ao cubo, fazemos uma mudança de variáveis:

a  3 n  n2  8

b  3 n  n2  8

Então:
ab  8
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Elevando ambos os lados ao cubo:

a  b
3
 83 
a3  3a2b  3ab2  b3  512 
a3  b3  3ab  a  b   512(*)

Veja que:
a3  b3  2n

  
ab  3 n  n2  8 n  n2  8  3 n2  n2  8   2

ab  8

Assim, substituindo em (*):

(*)2n  3   2   8  512 
2n  512  48 
2n  560 
n  280

12. x2  y2  2x  5  4y  0

Organizando as parcelas de forma a termos quadrados perfeitos, temos:

x 2  2x  1  y 2  4y  4  0
 x  1   y  2 
2 2
0

Para uma soma de quadrados ser zero, todas as parcelas devem ser zero, assim:
x 1  0  x 1
y  2  0  y  2
x  y  1   2  1

RESPOSTA: B

13. Podemos escrever x 3  6x 2  12x  29 como  x  a  x 3  3ax2  3a2 x  a3

3

Igualando o coeficiente de x , temos: 6  3a  a  2 .

2

Com a = 2 podemos escrever:  x  2   x 3  6x 2  12x  8 , com isso:

3

x 3  6x2  12x  29   x  2   21
3

Assim, usando que x 3  6x2  12x  29  0 , temos que:

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 x  2   21  0 
3

 x  2   21 
3

x  3 21  2

Para localizar entre quais inteiros está a raiz:

3
8  3 21  3 27 
2  3 21  3 
4  3 21  2  5

Com isso: 4  r  5 .

RESPOSTA: E

14. Vamos olhar para o numerador:

a4  b4  6a2b2 
 a4  b4  2a2b2  4a2b2 
  a2  b2   4a2b2 
2

  a2  b2  2ab  a2  b2  2ab 

Assim, a fração que queremos simplificar fica:

a 2
 b2  2ab  a2  b2  2ab 
.
a2  b2  2ab 

Cortando o fator comum, encontramos a resposta: a2  b2  2ab . 
RESPOSTA: A

15.

ab3x 2  a2b2 x 2  ab2 x 3  a2bx 3 

a) abx 2 b2  ab  bx  ax  
abx 2 b b  a   x b  a   
abx 2 b  x b  a 

15a3bx2 y  5a3bxy2  15a2b2x2 y  5a2b2xy2 

b) 5a2bxy  3ax  ay  3bx  by  
5a2bxy  3x  a  b   y  a  b   
5a2bxy  3x  y  a  b 
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5a4  3a3b  45a2b2  27ab3 

a  5a3  3a2b  45ab2  27b3  
c)

a 5a  a2  9b2   3b  a2  9b2   
a  5a  3b   a2  9b2  
a  5a  3b  a  3b  a  3b 

a4  a2  16 
a4  a2  16  9a2  9a2 
d) a4  8a2  16  9a2 

a  4   9a2 
2 2

a 2
 3a  4  a2  3a  4 

x 5  y 5  xy 4  x 4 y 
x4  x  y   y4 x  y  

e)  x  y  x4  y4  
 x  y   x2  y2  x2  y2  
 x  y   x2  y2   x  y  x  y  
x  y
2
x 2
 y2   x  y 

x 4  4y 4 
x 4  4y 4  4x 2 y 2  4x 2 y 2 

x  y 2   4x 2 y 2 
2
f) 2

x 2
 2xy  y 2  x 2  2xy  y2  

x  y x  y
2 2

x  y2  5  4  xy  2  
2 2 2

x 2
 y2  5  2  xy  2    x 2  y 2  5  2  xy  2   
g)
x 2
 y2  2xy  9  x 2  y2  2xy  1  

  x  y   9    x  y   1 
2 2

 x  y  3 x  y  3 x  y  1 x  y  1 

26
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a  1  x 2 
h)
b  1  y 2 

1  x 2 1  y2   4xy   4 x 1  y 2   y 1  x 2   

2 2

   
 ab  4xy   4  xb  ya 
2 2

 ab  4xy  2  xb  ya  ab  4xy  2  xb  ya  

 ab  4xy  2xb  2ya ab  4xy  2xb  2ya 
 ab  2y   2x b  2y   ab  2y   2x b  2y   
 a  2x b  2y  a  2x b  2y  
1  x 2
 2x 1  y 2  2y 1  x 2  2x 1  y 2  2y  

 x  1  y  1  x  1  y  1
2 2 2 2

3xyz  x  y2  z2   y  z2  x 2   z  x 2  y2  
xyz  xyz  xyz  xy2  xz2  yz2  yx 2  zx 2  zy2 
i) xyz  xy2  yx 2  xyz  xz2  zx 2  xyz  yz2  zy 2 
xy  x  y  z   xz  x  y  z   yz  x  y  z  
 x  y  z  xy  xz  yz 

bc b  c   ca  c  a   ab  a  b   2abc 
b2c  c2b  c2a  ca2  a2b  ab2  2abc 
a2 b  c   a b2  2bc  c2   bc b  c  
j)
a2 b  c   a b  c   bc b  c  
2

b  c   a2  ab  ac  bc  
b  c   a  a  b   c  a  b   
b  c  a  c  a  b 

k) Veja que  x  y    y  z    z  x   0 .
Então, pelo PROBIZU, temos que:
 x  y    y  z  z  x   3  x  y  y  z  z  x 
3 3 3

ab  c2  d2   cd  a2  b2  

l) abc2  abd2  a2cd  b2cd 

ad bd  ac   bc  ac  bd 
 ad  bc bd  ac 

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m) Faça a mudança de variável:

1x a
x  a 1

Ficamos com:
1  y 1  x  1  xy  
2

1  ya2 1   a  1  y  
1  ya2  y 2a3  y2a2 
1  a2 y2  ya2 1  ya 
1  ay 1  ay   ya2 1  ay  
1  ay   ya2  ay  1

16. S 
2004 3
 10033  10013 
2004  1003  1001

Veja que: 2004  1003  1001  0 , então, usando o probizu, temos que:

S
2004 3
 10033  10013 

2004  1003  1001
1
2004  1003  1001 2004  1003  1001

RESPOSTA: A

17.

 a 2  b2  c2  2bc    a  b  c  
 a  b  c    a 2  c2  2ac  b 2 
a 2
  b  c  a  b  c 
2

 a  b  c   a  c  b  2 2

a  b  c  a  b  c  a  b  c  1
a  b  c  a  c  b  a  c  b
RESPOSTA: A

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18. Veja que:

2014 5  20005  32  1015
30154  40004  64  1012
40163  50003  125  109
50172  60002  36  106
60181  7000  7  103
5
Analisando o número de dígitos de cada uma das opções, vemos que o maior número é 2014 .

RESPOSTA: A

19. x 3  y 3  9; x2 y  xy2  6


Sabemos que  x  y   x3  y3  3 xy2  x2y .
3

Assim:
x  y
3
 9  36 
x  y  27 
3

xy3

RESPOSTA: C

20.

a  2b a  b
 
b a
a2  2ab  ab  b2 
a2  ab  b2  0
2
Dividindo ambos os lados por b , temos:
a2 a
 1  0
b2 b
a
Fazendo a substituição de variável x  :
b
x2  x  1  0
1  12  4  1   1
x
2 1
1  5
x
2

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Como a e b são positivos:

a 1  5
 .
b 2

Assim:
1  5
a  b , e podemos escrever:
2
2 2 2
 1  5  1 5  1 5 
  b  b  b2    
a  b
2
 2   2   2 
   
ab 1  5 2 1  5 2 1  5
b b
2 2 2
12 5 5
 4 
62 5

3 5  5 1 3 5 35 5 84 5
 2 5
1  5 2  1  5  5 1   5  1 51 4
2

RESPOSTA: D

21. Queremos maximizar ab  1 .

ab 1  1
a b

Como em 1 o numerador é constante, precisamos minimizar o denominador.

1 1

a b

1 1 1 1
Para minimizar  , precisamos que e sejam mínimos. Assim, precisamos de a e b máximos. Com isso a = 1 e b = 1.
a b a b

ab 1 1
Então   .
ab 11 2

RESPOSTA: D

22.

1 1
E  a  b   
a b
a b
E 1  1 
b a
a b
E   2
b a

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Vamos provar que x  1  2 , x  0 :

x
2
 1 
 x  0
 x
1 1
x 2 x   0
x x
1
x   2, x  0
x

Com isso:

a b
 2
b a

E 22  4

RESPOSTA: B

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