Micro Biolog I A

Banco de questões
de Microbiologia.
Uma ferramenta
para o ensino.
Prof. Halison Correia Golias

Juliana Zambonato
Tema: Histórico da Microbiologia
Questões fáceis
1 – A microbiologia estuda a forma de vida de organismos microscópicos. Sabendo

disso, diga quais reinos estão incluso nesses estudos.
2 – Os microrganismos fornecem algum tipo de contribuição para o meio

ambiente?
3 – Descreva como os microrganismos podem auxiliar na fertilidade do solo.
4 – Um dos fundadores da microbiologia foi Antony van Leeuwenhoek, por qual

motivo ele se destacou entre o século XVII e XVIII?
5 – O que são animálculos?
6 – Porque é importante estudar microbiologia?
7 – Descreva a diferença entre Biogênese e Abiogênese.
8 – Louis Pasteur além de derrubar a teoria da abiogênese teve grande

importância na pasteurização, como isso aconteceu?
9 – O que é o processo de pasteurização?
10 – Quem foi Robert Koch?
11- O que é o postulado de Koch?
12 – Em que Joseph Lister contribuiu para a microbiologia?
13 – O que são meios de cultura?
14 – O que é virulência?
15 - Como a vacina foi descoberta?
16 – Como é feita a classificação de microrganismos?
17 – Como os microrganismos ajudam a manter o equilíbrio da natureza?
18 – Em quais campos a microbiologia pode atuar?

19 – Cite três razões para se estudar a microbiologia.
20 – Descreva um breve histórico da microbiologia.
Respostas Fáceis
1 – Os reinos que podem ser estudados na microbiologia são: Fungi e Protista, podendo
ser inclusos vírus.
2 – Sim, ajudando na manutenção do equilíbrio de organismos vivos e os compostos

químicos do nosso ambiente.
3 – Eles podem auxiliar na degradação de compostos e na incorporação do nitrogênio da

atmosfera em compostos orgânicos, reciclando, desse modo, elementos químicos do
solo.
4 – Antony van Leeuwenhoek se destacou por ser o primeiro a observar animálculos em

um microscópio por meio de lentes de aumento, sendo também o primeiro a
desenvolver um microscópio.
5 – Corpos microscópicos móveis e invisíveis a olho nu.
6 – A microbiologia tem grande importância para a sobrevivência de seres humanos,

plantas, animais, produção de antibióticos, indústrias, etc.
7 – A teoria da abiogênese ou geração espontânea defende que os seres vivos podem se

desenvolver a partir de matéria orgânica, já a teoria de biogênese diz que seres vivos
procede sempre de matéria viva.
8 – Pasteur começou examinando lotes de vinhos bons e ruins, quando percebeu que
haviam microrganismos diferentes predominando cada lote dos vinhos, com isso ele
concluiu que a seleção desses microrganismos poderiam asseguram um bom produto.
9 – A pasteurização é um processo de esterilização, aquecendo e resfriando o produto.
10 – Robert Koch era um médico que logo quis explorar o mundo microbiano.
Participou de argumentos sobre a teoria microbiana de doenças, descobriu e isolou o
bacilo causador da tuberculose e descobriu a etiologia do antraz.
11 – O postulado de Koch tem o intuito de estabelecer que os microrganismos causam

doenças específicas, fornecendo um enquadramento para o estudo da etiologia de
qualquer doença infecciosa.
12 – Joseph Lister foi um cirurgião britânico que empregou como desinfetante o fenol,
reduzindo de forma significativa os casos de mortalidade por infecção pós-operatória.
Seus experimentos deram origem às técnicas assépticas.
13 – Meios de cultura são meios específicos para se cultivar microrganismos,

construídos por meio de substâncias que satisfazem as necessidades nutricionais dos
microrganismos.
14 – Virulência é a habilidade de produzir uma doença.
15 – A vacina foi descoberta por Pasteur quando cultivou microrganismos virulentos por
muito tempo, observando que eles se tornavam avirulentos foi então que ele denominou
as culturas avirulentas de vacina.
16 – A classificação é separada em três domínios: Bactéria, Arquibactérias e

Eucarióticos, este último incluindo o Reino Protista, Fungi, Vegetais e Animais.
17 – Os microrganismos são decompositores de matéria orgânica, dessa forma eles

produzem substâncias que são absorvidas pelas plantas auxiliando em seu crescimento.
18 – Na variedade de tipos de micróbios e os tipos de trabalho realizados pelos

microbiologistas.
19 – Devemos estudar microbiologia por estarmos ligados no dia-a-dia com os

microrganismos, porque eles auxiliam no equilíbrio da natureza e por fim por
desempenharem um grande papel na área da saúde.
20 – A microbiologia começou por volta do séc. XVIII onde Leeuwenhoek observou em

uma lente de aumento, que depois com aperfeiçoamento se tornou microscópio,
pequenas formas de vida, aí começaram desenvolver estudos relacionando a biogênese e
abiogênese, a teoria da abiogênese foi derrubada por Pasteur, que logo em seguida
contribui descobrindo para o processos de fermentação e pasteurização e também a
descoberta da vacina. Com isso logo surgiu Lister com estudos descobriu a esterilização
com o uso do fenol, e Koch participou de argumentos sobre a teoria microbiana de
doenças, descobriu e isolou o bacilo causador da tuberculose e descobriu a etiologia do
antraz.
Questões intermediárias
1 – Pasteur teve grande importância para a teoria da biogênese utilizando alguns

argumentos. Descreva como ele demonstrou seus experimentos.
2 – Além da descoberta de Pasteur sobre a biogênese, o que ele concluiu sobre a

vida microbiana?
3 – Sobre o postulado de Koch, assinale a alternativa correta:
( ) Koch demonstrou que uma doença infecciosa específica é causada por um

microrganismo específico.
( ) O patógeno não deve ser isolado do animal inoculado.
( ) O patógeno deve ser isolado do hospedeiro doente e crescer em cultura pura.
( ) Os microrganismos que podem ser isolados não podem ser cultivados em um

meio artificial.
( ) O patógeno da cultura pura deve causar a doença quando inoculado em um

animal de laboratório saudável e susceptível.
4 – Explique sobre a importância das observações feitas por Hooke e Van

Leeuwenhoek.
5 – Qual a diferença entre fermentação e pasteurização? Descreva cada um dos

processos.
6 – Joseph Lister comprovou que os microrganismos eram os causadores de

infecções cirúrgicas, como isso aconteceu?
7 – Como ficou conhecida a imunidade a partir da vacinação?
8 – Como as vacinas são produzidas?
9 – Liste pelo menos quatro atividades benéficas dos microrganismos.
10 – Discuta brevemente sobre os temas analisando a atividade dos

microrganismos:
a) Produção de vacinas
b) Reciclagem de elementos
c) Equilíbrio ecológico
11 – O que exatamente é uma vacina?
12 – Como os cientistas deduziram a origem dos microrganismos?
13 – Para a sociedade, os microrganismos trazem quais tipos de benefícios?
14 – Louis Pasteur realizou experimentos pioneiros em Microbiologia. O processo

denominado pasteurização consiste no _____________________ controlado a fim
de garantir sua qualidade e _________________ microrganismos nocivos.
As lacunas podem ser corretamente preenchidas, respectivamente, por:
a) Resfriamento, produzir
b) Inoculo, produzir
c) Aquecimento, destruir
d) Patógeno, destruir
15 – Defina o termo ágar utilizado para técnicas de meio de cultura pura.
16 – O que é a técnica de Anti-sepsia?
17 – Explique a teoria microbiana da doença.
18 – Defina agente etiológico.
19 – Que áreas atuam junto a microbiologia?
20 – Localize as partes do microscópio de Leeuwenhoek.

Respostas intermediárias
1 – Pasteur demonstrou que os microrganismos estavam presentes no ar e podiam

contaminar soluções estéreis, embora o próprio ar por si só não criasse microrganismos.
Ele encheu vários frascos, que continham a extremidade da abertura no formato de um
pescoço curto, com caldo de carne e ferveu seus conteúdos. Alguns ficaram abertos para
que esfriassem. Em poucos dias alguns frascos estavam contaminados com a presença
de pequenas formas de vida, os outros que foram lacrados estavam livres de
microrganismos. Com isso ele concluiu que os microrganismos presentes no ar eram os
agentes responsáveis pela contaminação de seus caldos.
2 – Ele demonstrou conclusivamente que a vida microbiana pode ser destruída pelo
calor e que podem ser elaborados métodos para impedir o acesso dos microrganismos
presentes no ar aos ambientes nutritivos. A partir de então surgiram as primeiras bases
sobre técnicas de assepsia.
3 – (x) Koch demonstrou que uma doença infecciosa específica é causada por um
( ) O patógeno não deve ser isolado do animal inoculado.
(x) O patógeno deve ser isolado do hospedeiro doente e crescer em cultura pura.
( ) Os microrganismos que podem ser isolados não podem ser cultivados em um meio
artificial.
(x) O patógeno da cultura pura deve causar a doença quando inoculado em um animal
de laboratório saudável e susceptível.
4 – Robert Hooke foi o primeiro a observar em um simples microscópio, que existia

formas de vida pequena e então marcou o início da teoria celular. Van Leeuwenhoek foi
o primeiro a observar claramente os microrganismos com técnicas melhores e com
lentes de aumento.
5 – Fermentação é o processo que converte os açúcares para álcool na ausência do ar a

partir de leveduras. A pasteurização é o processo de aquecer uma bebida alcoólica com
o intuito de eliminar a maioria das bactérias que podem estar presentes em sua
composição.
6 – Lister primeiramente tinha como base os estudos de Pasteur que relacionava os

microrganismos com doenças, a partir de então começou usar soluções de fenol para
tratar ferimentos cirúrgicos e dessa forma conseguiu reduzir a incidência de infecções e
em seguida outros cirurgiões usaram sua ideia.
7 – A imunidade é a proteção contra uma doença fornecida pela vacinação ou pela
recuperação da própria doença.
8 – Algumas vacinas são produzidas a partir de linhagens avirulentas de

microrganismos, que produzem imunidade contra as linhagens virulentas.
9 – Eles causam decomposição de matérias orgânica, produção de vacinas, reciclagem

de elementos vitais (carbono, nitrogênio, oxigênio, etc) e equilíbrio da natureza.
10 – a) A produção de vacinas por meio de microrganismos foi de grande importância

devido a descoberta de que há um microrganismos específico para uma doença
específica, assim quando aplicada age de maneira preventiva no organismo.
b) Os microrganismos são os principais responsáveis pela conversão de elementos

químicos essenciais para a vida.
c) Como já foi dito os microrganismos auxiliam na reciclagem de elementos vitais tanto

do solo como da atmosfera, principalmente na decomposição de matéria orgânica e a na
conversão dos elementos para que sejam usados pelas plantas e animais.
11 – Vacina é uma preparação de microrganismos mortos, inativados ou atenuados ou

toxóides, para induzir uma imunidade ativa adquirida artificialmente.
12 – Eles acreditavam que os microrganismos se originavam de material orgânico

complexo em águas oceânicas.
13 – Os microrganismos podem também serem utilizados como novas fontes de

produtos e processos para o benefício da sociedade, como por exemplo, o álcool
produzido pela fermentação, variedades de microrganismos produzidos pela engenharia
genética para produzir substâncias medicinais, decomposição de matéria orgânica, de
componentes de petróleo, e inseticidas usados na agricultura.
14 – Alternativa C, aquecimento, destruir.
15 – Ágar é um polissacarídeo seco extraído de algas vermelhas, utilizado como agente

solidificante em meios de cultura.
16 – A técnica de anti-sepsia refere-se às medidas que eliminam efeitos por prevenir

infecção, essa técnica é praticada antes de se iniciar procedimentos laboratoriais.
17 – É a teoria onde se observou que muitos tipos de doenças estão relacionados a um

18 – Agente eitológico é o responsável por causar uma doença.
19 – A química, a bioquímica e a genética.
20 – (Indicado na figura na questão)

Questões difíceis
1 – A microbiologia estuda a forma de vida de organismos microscópicos. Descreva

as principais diferenças entre os reinos inclusos nesses estudos.
2 – Como deve se nomear cientificamente e classificar os microrganismos?
3 – Descreva como foram as primeiras observações de Robert Hooke.
4 – Qual a relação da teoria do germe da doença com a microbiologia?
5 – Qual das seguintes definições é a melhor para definir a biogênese?
a) A matéria não-viva dá origem a organismos vivos.

b) Células vivas podem surgir somente a partir de células preexistentes.
c) O ar é necessário para os organismos vivos.
d) Os microrganismos podem ser gerados a partir da matéria não viva.
6 – Como foi a descrição dos microrganismos observados por Leeuwenhoek?
7 – O esquema abaixo representa os experimentos de Pasteur que refutaram a

teoria da geração espontânea, descreva seu experimento de acordo com a ordem
indicada:
8 – A figura a seguir representa as observações de Leeuwenhoek.

O que é possível definir analisando suas observações?
9 – Pasteur usou as técnicas de Koch para isolar e cultivar bactérias, descreva

como foi seu experimento ao qual se deu o termo imunização.
10 – Além do postulado de Koch, para qual outra técnica Koch contribuiu?
11 – Os microrganismos estão sendo utilizados para limpar poluentes, a esse

processo se dá o nome de Biorremediação, disserte em poucas linhas um pouco
sobre o assunto.
12 – Em que a microbiologia contribuiu para o surgimento da quimioterapia?
13 – Relacione a microbiologia com a ciência e a sociedade.
14 – Quais cientistas auxiliaram para a refutação da Abiogênese?
15 – A respeito do desenvolvimento de técnicas laboratoriais para o estudo de

microrganismos o que foi de grande importância para observações melhores dos
mesmos em microscópio?
16 – Com a descoberta do vírus o que teve de ser mudado no postulado de Koch?
17 – Diga porque as técnicas de antissepsia são importantes antes e depois de

processos laboratoriais na microbiologia?
18 – Em relação aos cientistas brasileiros, seria possível estabelecer uma conexão

com a história da microbiologia?
19 – Atualmente ás áreas de tecnologia vem ganhando espaço no mercado. É

possível relacionar a biotecnologia com a microbiologia?
20 – A idade de ouro da microbiologia envolve os períodos de:

a) 1665 com as primeiras observações das células por Leeuwenhoek até 1835
com a descoberta dos fungos do bicho da seda por Bassi
b) 1857 com a observação da fermentação por Pasteur a 1910 com a
descoberta do Trypanossoma cruzi por Carlos Chagas
c) 1988 com a descoberta de pigmentos fotossintéticos bacterianos a 1997 com
a descoberta dos príons do DNA
d) 1843 com a descoberta do causador da cólera por Koch ao desenvolvimento
das placas de petri em 1887
e) 1928 com a descoberta da penicilina por Fleming, Chain e Florey a 1953
com a descoberta da estrutura do DNA por Watson e Crick
Respostas difíceis
1 – Os reinos que podem ser estudados na microbiologia são: Fungi e Protista, podendo
ser inclusos vírus. O reino Fungi, se destacam por serem eucarióticos, organismos cujas
células possuem um núcleo definido, que contém material genético da célula DNA
envolto por membrana nuclear, podendo ser unicelulares ou pluricelulares. O reino
Protista reúne os protozoários, alguns fungos e algas que por características são
unicelulares eucarióticos, as algas fotossintéticas e se reproduzem de maneira sexuada e
assexuada.
2 – Para o sistema de nomenclatura científica é composto por dois nomes, o gênero

(primeiro nome, sempre iniciado com letra maiúscula) e o epíteto específico (nome da
espécie), escrevendo ambos sendo sublinhado ou escrito por letras itálicas.
3 – Hooke observou que amostras de cortiça eram compostas de “pequenas caixas”, ele
introduziu o conceito de célula, além disso suas observações forneceram a base para o
desenvolvimento da teoria celular, o conceito de que todas as coisas vivas são
compostas por células, e assim Leeuwenhoek utilizou o microscópio para observar os
microrganismos.
4 – A forte relação entre a microbiologia e a teoria do germe da doença mostra que o

microrganismos está ligando a uma doença especifica e há uma série de procedimentos
chamados postulados de Koch que são utilizados até hoje para provar determinada
doença causada por um determinado microrganismo.
5 – Alternativa b
6 – Ele observou que os microrganismos tinham formas e tamanhos diversos e que se

moviam por meio de ondulações nadando sempre com a cabeça para frente, nunca ao
contrário, porém se moviam tanto para frente como para trás, embora seus movimentos
fossem muito lentos.
7 – 1: Pasteur colocou em primeiro lugar, caldo de carne em um frasco de pescoço

longo. 2: Em seguida, ele aqueceu o pescoço do frasco e curvou-o no formato de letra S;
ferveu o meio por vários minutos. 3: Os microrganismos não surgiram na solução
resfriada, mesmo após longos períodos.
8 – É possível observar que as letras representam os diferentes tipos de formatos das

bactérias, as letras C-D representam sua trajetória. Ainda é possível perceber que a
forma predominante em sua observação eram os bacilos e cocos.
9 – Ele inoculou uma cultura pura da bactéria em galinhas sadias e esperou que elas
manifestassem sintomas e morressem. Porém, as galinhas não adoeceram e não
morreram, ele revisou seu experimento e verificou que acidentalmente tinha usado
culturas com várias semanas de incubação, em vez das culturas jovens. Logo após ele
realizou o procedimento novamente utilizando dois grupos de galinhas. Um grupo ele
inoculou o experimento inicial com culturas velhas e no outro não foi exposto à bactéria
da cólera. Depois os dois receberam bactérias de culturas jovens, as galinhas do
segundo grupo morreram e a do primeiro permaneceram sadias. Foi então que ele
percebeu que as bactérias podiam se tornar avirulentas quando cultivadas por muito
tempo, e ainda estimulavam as galinhas na produção de substâncias que protegiam de
infecções e torná-las imune às doenças.
10 – Koch ainda contribuiu para o desenvolvimento de técnicas laboratoriais

microbiológicas.
11 – Biorremediação se dá pelo uso de bactérias para limpar poluentes e lixos tóxicos

produzidos por vários processos industriais. Por exemplo, bactérias podem, na verdade,
usar os poluentes que consomem como fontes de energia, outras podem produzir
enzimas que convertem toxinas em substâncias menos nocivas, etc.
12 – Após estabelecerem uma relação entre microrganismos e doenças, os médicos

microbiologistas direcionaram suas pesquisas para substâncias que poderiam destruir os
microrganismos patogênicos sem prejudicar os animais infectados ou seres humanos
utilizando substâncias químicas.
13 – A microbiologia trata de uma área que vem crescendo e sendo muito importante na
sociedade e na ciência em virtude da relativa simplicidade em realizar experimentos
com microrganismos, associada à rápida velocidade de crescimento e de sua variedade
de atividades bioquímicas, tornam eles um modelo experimental para estudos.
14 – Os cientistas John Needham, Lazaro Spallanzani, Franz Shulze , Theodor Schwann

e Pasteur.
15 – As observações de amostras passaram a acontecer com algumas gotas de fluidos.

Foi aí então que apareceu o procedimento de coloração de bactérias para observação no
microscópio ótico.
16 – Com as observações para descobrirem um pouco mais sobre o vírus, eles

perceberam que eles não crescem em meios artificiais, por isso houve algumas
modificações no postulado de Koch, porém foi possível saber que haviam algumas
doenças causadas por eles.
17 – O método de antissepsia é de grande importância pois impede a proliferação de

microrganismos com o uso de substâncias químicas.
18 – Sim, dois cientistas renomados como Oswaldo Cruz e Carlos Chagas. Oswaldo
Cruz foi um bacteriologista pioneiro nos estudos de moléstias no Brasil, já Carlos
Chagas também bacteriologista se destacou por descobrir o Trypanosoma Cruzi e o
único brasileiro que descreveu completamente uma doença infecciosa.
19 – A biotecnologia se relaciona com a microbiologia com o intuito de empregar

microrganismos em processos tecnológicos. Os principais objetivos é o uso desses
microrganismos para otimizar e acelerar processos de decomposição de matéria
orgânica, degradar produtos tóxicos ao ambiente, controle de insetos e doenças etc.
20 – Alternativa b
Tema: Citologia Bacteriana
Questões fáceis
1 – Identifique as três formas básicas de bactérias de acordo com o esquema

abaixo:
2 – Qual alternativa não corresponde aos arranjos da forma Cocos de uma

bactéria:
a) Tétrades
b) Estafilococos
c) Cocobacilo
d) Sarcinas
3 – Como as bactérias são diferenciadas umas das outras?
4 – De acordo com a figura abaixo, descreve como se dividem os seguintes

arranjos:
5 – Dê a principal diferença entre uma célula procariótica e eucariótica.
6 – Em uma visão geral da estrutura procariótica, qual alternativa apresenta a

resposta correta:
a) As células procarióticas são células bastante complexas, é provida de
carioteca onde é armazenado seu material genético e sua membrana celular
é uma camada de peptidioglicanos.
b) A presença das mitocôndrias nas células procarióticas tem grande
importância como fonte de energia e os plasmídeos apresentam seu material
genético.
c) Os flagelos presentes nas células procariontes também estão presentes nas
células eucariontes assim como o núcleo das células.
d) Somente as células eucariontes apresentam estruturas externas, membrana
celular completa.
e) As células procarióticas apresentam uma variedade de estruturas externas,
membrana celular envolvida pela parede celular composta por
peptidioglicanos.
7 – Escreva o nome das estruturas presentes em uma célula procarióticas nos locais
indicados pela figura abaixo:
8 – Como é possível distinguir as bactérias a partir de sua parede celular?
9 – Qual a função do glicocálice?
10 – Cite quais arranjos de flagelos existem.
11 – Para que servem as fímbrias?
12 – Identifique na figura abaixo a estrutura de um flagelo:

13 – Como os pilis se diferem das fímbrias?
14 – O material genético de uma célula procariótica se encontra no(a):
( ) Glicocálice
( ) Flagelo
( ) Parede celular
( ) Plasmídeo
( ) Citoplasma
15 – Em que as bactérias gram-negativas e gram-positivas se diferem?
16 – Qual a principal função da membrana plasmática?
17 – Qual a principal composição da membrana plasmática?
18 – O que é difusão simples e difusão facilitada?
19 – Qual o princípio da osmose?
20 – Explique de forma objetiva o que é solução isotônica e solução hipertônica.
Respostas fáceis
1–
2 – Alternativa C
3 – São diferenciadas por suas formas, composição química, necessidades nutricionais,

atividades bioquímicas e fonte de energia.
4 – Os cocos são redondos e podem ser ovais e se dividem para se reproduzir, os

diplococos são os cocos que se dividem e permanecem em pares após a divisão, os
estreptococos se dividem e permanecem ligados em forma de cadeia e os estafilococos
são aqueles que se dividem em múltiplos planos e formam cachos.
5 – A principal diferença é que as células procarióticas não apresentam núcleo e

estruturas contidas nas membranas, já as eucarióticas possuem essas estruturas.
6 – Alternativa e
7 – Flagelo, Inclusão, Ribossomos, Fimbrias, Cromossomo, Cápsula, Parede Celular,

Membrana Celular, Citoplasma e Plasmídeo.
8 – Podem ser distinguidas de acordo com as propriedades da parede celular que

resultam em diferentes reações às colorações.
9 – O glicocálice exerce uma função de proteger a superfície celular da célula.
10 – Existem 4 tipos de arranjos de flagelos, são eles: monotríquio, anfitríquio,

lofotríquio e peritríquio.
11 – As fímbrias permitem à célula aderir as superfícies e quando fixas podem causar

doenças.
12 – Filamento, ganho, corpo basal.
13 – Os pilis são mais longos do que as fímbrias e há apenas um ou dois por célula, já as
fímbrias variam seu número de algumas unidades até centenas delas.
14 – Plasmídeo
15 – As bactérias gram positivas são compostas por uma camada espessa de

peptidioglicanos e ácido teióico, as gram negativas é composta por uma ou poucas
camadas de peptidioglicanos.
16 – A principal importância da membrana plasmática é servir como uma barreira para

controlar os materiais que entram e saem da célula, com isso possuem a propriedade de
permeabilidade seletiva.
17 – A membrana plasmática é composta principalmente de fosfolipídios.
18 – Difusão simples é o movimento líquido das moléculas ou dos íons de uma área de
alta concentração para uma de baixa concentração. A difusão facilitada uma proteína
transportadora se une em uma substância em um lado da membrana transportam-na para
outro lado da membrana.
19 – É o movimento líquido de moléculas de solvente através de uma membrana

seletivamente permeável, de uma alta concentração para uma área de baixa
concentração.
20 – Solução isotônica: Sem movimento do solvente
Solução hipertônica: A água se move para fora da célula, fazendo sua membrana
plasmática encolher.
1 – De acordo com os conceitos sobre à parede celular das bactérias, diga como as
substâncias químicas podem prejudicar seu funcionamento.
2 – O que é uma parede celular atípica?
3 – O mecanismo de coloração gram difere as paredes celulares, de acordo com

seus conhecimentos assinale a alternativa incorreta:
a) A coloração gram positiva retém o corante violeta e cora-se de violeta

escura ou púrpura e a coloração gram negativa cora-se de vermelho.
b) As gram positivas apresentam camada de peptidioglicana fina (camada
única) e as negativas espessa (múltiplas camadas) além de apresentar ácido
teicóico.
c) A estrutura flagelar das gram negativas é de 4 anéis no corpo basal já as
gram positivas apresentam 2 anéis do corpo basal.
d) Quanto a sensibilidade à penicilina e às sulfonamidas as gram positivas
levam vantagem por ter sensibilidade alta.
4 – O que são cromatóforos?
5 – Assinale a(s) alternativa(s) correta(s):

( ) As células eucarióticas possuem núcleo verdadeiro e consiste de
membrana nuclear e nucléolos.
( ) O citoplasma presente na célula procariótica possui citoesqueleto ou
corrente citoplasmática.
( ) A parede celular quando presente nas células eucarióticas são
quimicamente simples.
( ) Na célula procariótica o glicocálice presente não possuem uma parede
celular.
( ) A membrana plasmática de uma célula procariótica apresentam esteróis
e carboidratos que servem como receptores.
6 – De acordo com seus conhecimentos sobre osmose, assinale a alternativa

correta:
( ) Osmose é o movimento líquido de moléculas de solvente através de uma
membrana seletivamente permeável.
( ) Existem dois tipos de soluções a hipotônica e hipertônica.
( ) A osmose se enquadra em um processo de transporte ativo.
( ) O movimento de água na osmose acontece de uma área de menor
concentração de água para uma área de maior concentração de água.
7 – Descreva brevemente sobre a estrutura de uma membrana plasmática de uma

célula procariótica e como ela é constituída.
8 – Qual a composição da parede celular de uma célula procariótica?
9 – O que são os filamentos axiais?
10 – De acordo com a figura abaixo, indique os tipos de arranjos de flagelos

bacterianos.
11 – Como é constituída a morfologia de uma célula procarionte?
12 – Qual a função do Pilis?
13 – A cápsula reveste toda célula procariótica, do que ela é formada e qual sua
função?
14 – Além de servir como proteção para as células procarióticas, a cápsula possui

algum outro benefício?
15 – De que a parede celular de uma bactéria gram-negativa e de uma bactéria

gram-positiva é constituída?
16 – As bactérias se dividem em dois grupos, quais são eles? O que essa divisão
representa?
17 – O esquema abaixo representa as duas divisões de grupos de bactérias,

identifique cada divisão:
18 – Qual a
função dos mesossomos?
19 – O que são esporos?
20 – Qual a principal função da parede celular?
Respostas Intermediárias
1 – As substâncias químicas lesam a parede celular bacteriana ou interferem com sua

síntese.
2 – Algumas células não possuem parede celular ou tem pouco material constituinte
dessas paredes, esse fenômeno é denominado parede celular atípica.
3 – Alternativa B
4 – Os cromatóforos são células pigmentares além de serem sítios de fotossíntese.
5 - ( ) As células eucarióticas possuem núcleo verdadeiro e consiste de membrana

nuclear e nucléolos.
( ) A parede celular quando presente nas células eucarióticas são quimicamente simples.
6 - ( ) Osmose é o movimento líquido de moléculas de solvente através de uma

membrana seletivamente permeável.
7 – A membrana plasmática é uma fina estrutura situada no interior da parede celular e
reveste o citoplasma da célula e em uma célula procariótica consiste principalmnte de
fosfolipídeos.
8 – A parede celular bacteriana é composta de uma rede macromolecular denominada

peptitiodioglicana, constituída por monossacarídeos como o NAG (N-acetilglicosamina)
e o NAM (ácido N-acetilmurâmico).
9 – Os filamentos axiais são um tipo de mobilidade exclusiva das espiroquetas. São

feixeis de fibrilas que se originam nas extremidades das células.
10 – A – Monotríquio, B – Anfitríquio, C – Lofotríquio e D – Peritríquio
11 – A morfologia é constituída pelos tamanhos, formas e os arranjos das bactérias.
12 – Os pilis tem por função unir-se às células bacterianas na preparação para a

transferência de DNA de uma célula para outra.
13 – A cápsula se localiza externa a parede celular e são formada por polímeros

orgânicos, tem por função oferecer proteção à célula contra as condições externas
desfavoráveis a ela, e a virulência das bactérias estão relacionadas à cápsula.
14 – A cápsula tem ainda por benefício ser um reservatório de nutrientes que são
necessários para a sobrevivência da célula.
15 - A parede da célula Gram-negativa é constituída por estruturas de múltiplas camadas

de lipoproteínas e lipopolissacarídeos, já a parede celular de uma célula gram-positiva é
constituída de uma única camada.
16 – São divididas em Gram-positivas e gram-negativas, essa divisão representa de que

é constituída a parede celular dessas células.
17 – O primeiro esquema representa as bactérias gram-positivas e o segundo gram-

negativas.
18 – Estão presentes na membrana citoplasmática e estão ligados ao material nuclear da

célula e tem por função auxiliar na divisão celular e na replicação do DNA e ainda
participarem na respiração.
19 – Os esporos são formados nas células e são chamados endósporos, eles são
responsáveis por manter a célula estável a agentes físicos e químicos.
20 – A principal função da parede celular é prevenir a ruptura das células bacterianas

quando a pressão da água dentro da célula é maior que fora dela.

Questões difíceis
1 – Sobre uma célula procarionte, assinale a alternativa correta:
a) Em uma célula procarionte encontram-se presentes algumas organelas

membranosas e carioteca.
b) É uma célula complexa tanto por suas funções quanto por sua composição.
c) Estão presentes em uma célula procariótica o complexo de golgi, os
mesossomos, flagelos, plasmídeo, fímbrias e a mesma é envolta por uma
cápsula.
d) Organismos unicelulares e muito pequenos possuem célula procarionte. A
cápsula que envolve a célula é responsável pela virulência da bactéria.
2 – A membrana citoplasmática presente na célula procarionte se difere da

presente na célula eucarionte, porque?
3 – Qual a composição da membrana citoplasmática em uma célula procariótica?
4 – O que é um nucleóide?
5 – Sobre os esporos, responda:

a) O que são esporos? Endosporos? Função?
b) Qual sua importância?
6 – Descreva a função do(a):

a) Ribossomo
b) Inclusão
c) Plasmídeo
7 – O flagelo é constituído por 3 partes: o corpo basal, o ganho e o filamento.

Descreva suas principais funções e diga se há alguma diferença em sua constituição
nas bactérias gram-negativas e gram-positivas.
8 – O glicocálice tem por função proteger a célula, além disso quais as suas
principais características, cite ao menos 3.
9 – Porque a parede celular é essencial a célula?
10 – De acordo com a figura abaixo, descreva do que a peptidioglicana é composta

e explique como ocorre as ligações presentes em sua cadeia.
11 – Qual a importância do ácido teicóico e lipoteicóico?
12 –Os flagelos se locomovem em movimento rotatório, diga como pode ser esse
movimento.
13 – Porque o flagelo e o pili recebem esse nome?
14 – De acordo com seus conhecimentos, complete a tabela com as seguintes

diferenças presentes nas bactérinas gram-positivas e gram-negativas.
Característica Gram-positivas Gram-negativas

Reação de gram
Camada de
peptidioglicana
Ácidos teicóicos
Espaço periplasmático
Resistência à ruptura
15 – Observando o esquema abaixo, explique cada uma das 6 etapas presentes no

processo de germinação dos esporos por esporulação.
16 – Descreva os processos passivos do movimento de materiais através da
membrana.
17 – O que é pressão osmótica? Explique.
18 – Esquematize e explique os tipos de soluções osmóticas.
19 – Explique como acontece o transporte ativo de materiais através da

membrana.
20 – Descreva brevemente sobre a área nuclear de uma célula procariótica.
Respostas difíceis
1 – Alternativa D.
2 – Ela se difere por não apresentar esteróides em sua composição, ser sede de enzimas
responsáveis pela respiração e por controlar a divisão microbiana através do
mesossomo.
3 – Sua composição se resume principalmente por lipídeos e proteínas.
4 – Nucleóide é um cromossomo nuclear constituída por apenas uma molécula de DNA.
5 – a) Os esporos são formas inativas da bactéria, os esporos que se formam dentro das
células se chamam endósporos, e se formam quando a célula não se encontra em um
meio favorável para o seu desenvolvimento, quando a bactéria se encontra em um meio
adequado a água passa pelos esporos fazendo com que dessa forma eles germinem e
repliquem o material genético.
b) Sua principal importância é proteger a célula de situações desfavoráveis, como danos
físicos e químicos.
6 – a) Os ribossomos tem por função realizar a síntese de proteínas.

b) A inclusão serve como um depósito da célula.
c) O plasmídeo são capazes de realizar auto-duplicação independente da replicação do
cromossomo.
7 – O corpo basal é responsável por ancorar o flagelo a parede celular e à membrana, o

gancho conecta o corpo basal ao filamento e o filamento é a parte longa do flagelo.
Apenas o corpo basal se difere nas bactérias gram-negativas e gram-positivas, nas gram-
negativas apresentam dois pares de anéis já nas gram-positivas possui apenas um par de
anel.
8 – Suas principais características são aderência, proteção contra dessecação, ser um

reservatório de nutrientes, evitar a entrada de vírus e ainda contribui para a virulência.
9 – É essencial para o crescimento e divisão da célula, além de possuir importância

química e taxonômica.
10 – A peptidioglicana é formada por aminoácios e carboidratos, suas cadeias são

ligadas por monossacarídeos que estão relacionados a glicose, os monossacarídeos são
ligados em filas.
11 – São importantes pois auxiliam na secreção de moléculas e são utilizados como

antígenos na superfície da parede.
12 – Os movimentos rotatórios podem ser horários ou anti-horários, com isso pode

ocorrer gasto de energia, para diminuir um pouco esse gasto, ele passa por pequenos
desvios (inversão de rotação).
13 – Por ser constituído de proteínas cujo nome são flagelina e pilina.
14 -
Característica Gram-positivas Gram-negativas

Reação de gram Corante violeta Vermelho
Camada de Camada espessa Única camada
peptidioglicana
Ácidos teicóicos Presentes em muitas Ausentes
Espaço periplasmático Ausente Presente
Resistência à ruptura Alta Baixa
15 – Na etapa 1 o septo do esporo começa a isolar o DNA recém-replicado e uma

pequena porção de citoplasma.
Etapa 2: A membrana plasmática começa a circundar o DNA.
Etapa 3: O septo do esporo circunda a porção isolada, formando um pré-septo.
Etapa 4: A camada de peptidioglicana se forma entre as membranas.
Etapa 5: Forma-se o revestimento do esporo.
Etapa 6: O endósporo é liberado da célula.
16 – A difusão simples é o movimento líquido das moléculas ou dos íons de uma área
de alta concentração para uma área de baixa concentração até entrarem em equilíbrio.
A difusão facilitada, a substância a ser transportada se combina com uma proteína da
membrana, e a osmose é o movimento líquido de moléculas de solvente através de uma
membrana seletivamente permeável de uma área de baixa concentração de soluto para
uma de alta concentração de soluto.
17 – A pressão osmótica é a pressão necessária para impedir o movimento de água pura

para uma solução contendo presença de soluto, ela é necessária para interromper o fluxo
de água através da membrana.
18 – Solução isotônica: não tem movimento total de água, onde as concentrações de

solvente e soluto encontram-se iguais.
Solução hipotônica: a água se move para dentro da célula e pode causar sua ruptura,
devido à célula inchar conforme ocorre a passagem de água.
Solução hipertônica: a água se move para fora da célula fazendo sua membrana
encolher, nesse caso ocorre o inverso de uma solução hipotônica, a célula murcha com a
passagem do solvente.
19 – No transporte ativo, a célula utiliza energia em forma de ATP para mover as
substâncias através da membrana plasmática. O movimento de uma substância no
transporte ativo normalmente ocorre de fora para dentro, mesmo que a concentração
seja muito maior dentro da célula. Assim, o transporte ativo depende de proteínas
transportadoras.
20 – A área nuclear de uma célula bacteriana contém uma única molécula longa,
contínua, arranjada de forma circular de DNA de dupla fita, e essa é a informação
genética da célula, que carrega todos os dados necessários para as estruturas e as
funções celulares.
Tema: Controle de microrganismos – Agentes químicos e físicos
Questões fáceis
1 – Quais as principais técnicas utilizadas para o controle microbiano?
2 – O que é um agente antimicrobiano?
3 – O que é esterilização e esterilizante?
4 – Porque o desinfetante não tem a mesma ação que um esterilizante?
5 – Explique a técnica de anti-sepsia.
6 – Defina o termo degerminação, dê um exemplo.
7 – Além das técnicas principais de controle de microrganismos, existe uma

específica para reduzir a contagem microbiana em utensílios domésticos, qual é
essa técnica?
8 – Descreva brevemente a diferença entre o agente microbiostático e agente

microbicida.
9 – Cite 3 exemplo de agentes químicos e agentes físicos.
10 – Quais os fatores que influenciam a efetividade dos tratamentos

antimicrobianos?
11 – Diga quais as duas principais ações que os agentes de controle microbiano

pode ter sobre as estruturas celulares.
12 – Nos métodos físicos de controle de microrganismos temos a temperatura e a

partir dela três momentos de resistência dos microrganismos, quais são eles?
13 – Cite 3 características de um bom agente químico para o controle de

microrganismos.
14 – O que é uma substância quelante?
15 – Quais os principais halogênios utilizados como agentes químicos?
16 – O calor úmido é utilizado como um agente físico, o que ele causa nos
microrganismos?
17 – As baixas temperaturas usadas como um agente físico, possuem um efeito

microbiostático, porque?
18 – O que ocorre quando utilizamos as altas pressões para controlar o crescimento
microbiano?
19 – O uso das radiações ionizantes tem grande impacto sobre os agentes

microbianos, porque isso acontece?
20 – Descreva brevemente o que acontece quando realizamos o processo de

filtração de microrganismos.
Respostas fáceis
1 – As principais técnicas utilizadas para o controle microbiano são: esterilização,

desinfecção, anti-sepsia, etc.
2 – Agente microbiano é tudo aquilo que é utilizado para matar ou diminuir a população
de microrganismos.
3 – Esterilização é a destruição de todas as formas de vida microbiana, e o esterilizante

é o termo utilizado para identificar o processo de esterilização.
4 – O desinfetante é uma substância química que mata apenas formas de vida

vegetativas de microrganismos patogênicos, já o esterilizante destrói e remove todas as
formas de vida microscópica.
5 – Essa técnica é parecida com o desinfetante, porém é dirigido somente em tecidos

vivos com o uso de um composto químico para prevenir a multiplicação de
microrganismos.
6 – Degerminação é a remoção dos microrganismos de uma área limitada, como por

exemplo, antes de tomar uma injeção se limpa a pele com álcool.
7 – Sanitização.
8 – Um agente microbiostático é utilizado apenas para diminuir/interromper o

crescimento de microrganismos, já um agente microbicida é usado para eliminar
totalmente a população de microrganismos.
9 – Agentes químicos: fenol, alcoóis e halogênios.

Agentes físicos: Temperatura, alta pressão e radiação.
10 – O número de microrganismos, as influências ambientais, tempo de exposição e as
características microbianas.
11 – Podem alterar a permeabilidade da membrana e danos às proteínas e aos ácidos

nucléicos.
12 – O ponto de morte termina (PMT), o tempo de morte térmica (TMT) e o tempo de

redução decimal (TRD).
13 – Deve apresentar uma boa atividade microbiana, toxicidade e solubilidade.
14 – É uma substância que tem capacidade de se “agarrar” a partículas metálicas.
15 – Os dois principais halogênios utilizados são o cloro e o iodo.
16 – Causa desnaturação e coagulação das proteínas.
17 – Porque, faz com que apenas cesse a reprodução dos microrganismos.
18 – As altas pressões alteram a estrutura das proteínas e carboidratos presentes nas

células microbianas.
19 – As radiações ionizantes são considerados agentes microbicidas, ou seja, elimina

qualquer forma de vida microbiana por ter um alto poder penetrante.
20 – O uso da filtração é basicamente utilização para separar microrganismos do líquido

de suspensão.
1 – No controle de microrganismos o que quer dizer taxa de morte microbiana?
2 – Porque as influências ambientais podem dificultar a eficiência dos tratamentos

antimicrobianos?
3 – Como o calor úmido afeta na morte de microrganismos?
4 – A que temperatura a água deve estar para alcançar uma esterilização confiável
com calor úmido?
5 – As autoclaves são instrumentos utilizados para facilitar o processo de

sanitização. Como é seu funcionamento?
6 – Existem dois tipos de pasteurização utilizados atualmente para eliminar

microrganismos patogênicos, quais são eles?
7 – Descreva brevemente como funciona a técnica de esterilização por calor a seco.
8 – Existem alguns tipos de filtros para melhorar o processo de filtração, diga quais
são eles e suas respectivas diferenças.
9 – O que é dessecação?
10 – Qual a diferença da radiação ionizante e radiação não-ionizante?
11 – Os fenóis são utilizados como desinfetante no controle de microrganismos, dê

exemplo de como seus grupos podem ser utilizados.
12 – Os alcoóis matam efetivamente as bactérias e os fungos, mas para qual espécie

eles não são efetivos?
13 – Qual o mecanismo de ação dos alcoóis?
14 – O que significa o termo de ação oligodinâmica para se referir ao uso de metais

pesados para o controle de microrganismos?
15 – No grupo de halogênios, o uso de um composto chamado iodóforo é comum,

explique do que é constituído e para que são usados.
16 – O uso de agentes químicos, tem algumas características comuns em seu
mecanismo de ação, quais são eles?
17 – Porque as membranas são facilmente rompidas pelo uso de agentes químicos e

físicos?
18 – Quais os métodos de esterilização com calor seco?
19 – A água fervente a 100ºC mata quais tipos de microrganismos?
20 – Alguns métodos físicos são denominados tratamentos equivalentes, porque?
1 – Taxa de morte microbiana é, por exemplo, quando uma população de

microrganismos é submetida a “morte” em uma taxa constante.
2 – Porque a presença de matéria orgânica pode inibir a ação dos antimicrobianos

químicos.
3 – O calor úmido mata os microrganismos principalmente pela coagulação das

proteínas.
4 – As temperaturas devem ser elevadas, normalmente acima de 100ºC.
5 – Funciona com o intuito de obter elevadas temperaturas que são obtidas por vapor sor
pressão, ou seja, quanto maior a pressão, maior a temperatura.
6 – Os dois tipos de pasteurização existentes são os conhecidos como, pasteurização de

alta temperatura e curto tempo (HTST) e a pasteurização por temperaturas elevadas
(UHT).
7 – O calor a seco tem por princípio matar os microrganismos por efeito de oxidação,
como por exemplo, o uso de chama direta.
8 – Existem os filtros de partículas de ar de alta eficiência, que removem quase todos os

microrganismos maiores que 0,3 µm de diâmetro, e os filtros de membrana, e removem
os microrganismos menores.
9 – A dessecação é uma condição conhecida pela ausência de água, dessa forma os

microrganismos não podem crescer ou se reproduzir, porém podem permanecer viáveis
por anos.
10 – A radiação ionizante os raios são elétrons de alta energia, que transportam muita
energia e são altamente destrutivos, já a radiação não-ionizante transportam uma
quantidade de energia menor e dependem do tempo de exposição para serem
destrutivas.
11 – Os compostos fenólicos exercem a atividade antimicrobiana lesando as membranas

plasmáticas.
12 – Os endósporos e os vírus não-envelopados são altamente resistente aos álcoois.
13 – Normalmente é a desnaturação das proteínas, mas eles também podem romper

membranas e dissolver muitos lipídeos.
14 – Ação oligodinâmica significa que pequenas quantidades de metal pesado liberado

no local de ação podem inibir o crescimento das bactérias até uma certa distância, por
desnaturação de proteína.
15 – Iodóforo é uma combinação de iodo e uma molécula orgânica, tem ação

antimicrobiana e é utilizado principalmente para desinfecção da pele e no tratamento de
feridas.
16 – Ruptura da membrana plasmática, desnaturação de proteínas e enzimas e

dissolução de lipídeos.
17 – Devido sua sensibilidade por serem compostas de lipídeos e com o uso desses
agentes elas se tornam facilmente permeáveis.
18 – Os métodos são: chama direta, incineração e esterilização com ar quente.
19 – Mata muitas células vegetais e vírus em mais ou menos 10 minutos.
20 – Porque produzem o mesmo efeito dos métodos físicos, ou seja, buscam reduzir o
crescimento microbiano.
Questões difíceis
1 – Como pode ser realizada a remoção de microrganismos de líquidos e gases?
2 – Defina os termos que caracterizam o tempo de exposição e as características

microbianas.
3 – O que significa quando a taxa de morte de microrganismos é constante?
4 – Defina os termos: ponto de morte térmica (PMT), tempo de morte térmica

(TMT) e tempo de redução decimal (TRD).
5 – Qual o uso de uma autoclave em laboratório?
6 – O que é o conceito de tratamentos equivalentes?
7 – O leite passa por processo de pasteurização. Como ocorrem os procedimentos

da pasteurização de alta temperatura e curto tempo e em temperatura ultra-
elevada.
8 – Na esterilização por calor seco existes dois tipos de métodos que podem ser
utilizados, o de chama direta e em ar quente. Dê as características de cada método.
9 – Os filtros usados no processo de filtração de microrganismos se diferem uns dos

outros. Dê suas respectivas diferenças.
10 – Em baixas temperaturas também é possível realizar o controle de

microrganismos, explique como pode acontecer esse processo.
11 – Como a alta pressão afeta uma amostra líquida?
12 – Como se dá o uso do método de pressão osmótica?
13 – Para os efeitos da radiação serem favoráveis eles dependem de alguns fatores,

quais são eles?
14 – Como os raios gama são emitidos?
15 – Em que os raios-x se diferem dos raios gama?
16 – Para que servem os tipos de testes de uso-diluição?
17 – O que é o método de disco-difusão?
18 – Cite alguns tipos de agentes químicos que podem ser utilizados para o controle
microbiano.
19 – Além da alteração na permeabilidade da membrana, diga como os agentes

microbianos podem afetar às proteínas e os ácidos nucleicos.
20 – Cite os princípios da desinfecção efetiva.
Respostas difíceis
1 – Pode ser realizada em forma de filtração.
2 – Tempo de exposição se refere a antimicrobianos químicos e frequentemente

requerem exposição prolongada para que os microrganismos e endósporos mais
resistentes sejam afetados. Já as características microbianas interferem na escolha dos
métodos de controle químico ou físicos.
3 – Quando a taxa de morte é a mesma (constante) levará mais tempo para matar todos
os membros de uma população maior que de uma menor.
4 – PMT: é a menor temperatura em que todos os microrganismo em uma suspensão

líquida específica serão mortos em 10 minutos
TMT: é o período mínimo de tempo em que todas as bactérias em uma cultura líquida
específica serão mortas em uma dada temperatura.
TRD: é o tempo em minutos, em que 90% de uma população de bactérias em uma dada
temperatura serão mortas.
5 – O uso de autoclave é o método preferencial de esterilização, desde que o material a
ser esterilizado não seja danificado pelo calor ou pela umidade.
6 – Tratamentos equivalentes é a medida que a temperatura é aumentada, muito menos

tempo é necessário para matar o mesmo número de microrganismos.
7 – A pasteurização de alta temperatura e curto tempo é aplicado enquanto o leite flui

continuamente por serpentina, mata os patógenos e diminui as contagens bacterianas
totais. Já o tratamento de temperatura ultra-elevada ocorre quando o leite nunca toca
uma superfície mais quente que ele enquanto é aquecido por favor.
8 – Os métodos de calor seco mata por efeitos de oxidação, como por exemplo, o uso da
chama para esterilizar as alças de inoculação. A esterilização em ar quente ocorre
quando os itens a serem esterilizados por esse processo são colocados em tipos de
fornos em aproximadamente 170ºC e mantido por 2 horas.
9 – Filtros de partículas de ar de alta eficiência: removem quase todos os

microrganismos maiores que cerca de 0,3µm de diâmetro.
Filtros de membrana: São compostos de substâncias como ésteres de celulose ou
polímeros plásticos, são menores que os de alta eficiência e são destinados a bactérias.
10 – O uso de baixas temperaturas está diretamente relacionado a cada tipo específico
de microrganismo e da intensidade de seu uso. O congelamento lento é mais nocivo as
bactérias, porém é necessário cuidado ao realizar o descongelamento, pois elas ainda
podem viver cerca de um ano congeladas.
11 – Quando se aplica alta pressão em suspensões líquidas, ela se transfere instantânea

uniformemente para a amostra, dessa forma as estruturas moleculares das proteínas e
dos carboidratos serão alteradas, resultando na inativação das células bacterianas
vegetativas.
12 – O uso da pressão osmótica refere-se ao uso de altas concentrações de sais e

açúcares para conservar alimentos. Essas altas concentrações criam um ambiente
hipertônico que ocasiona saída de água da célula microbiana.
13 – Seu comprimento de onda, intensidade e duração da exposição.
14 – São emitidos por certos elementos radioativos, como o cobalto, e os feixes de

elétrons são produzidos acelerando elétrons até energias elevadas.
15 – Os raios-x são produzidos por máquinas, mas de modo similar à produção de

feixes de elétrons dos raios gama, porém os raios gama penetram profundamente.
16 – São utilizados para avaliar a efetividade dos desinfetantes e anti-sépticos..
17 – É um método usado em laboratório de ensino para avaliar a eficácia de um agente

químico.
18 – Ácidos orgânicos, aldeídos, esterilizantes gasosos, agentes oxidantes e etc.
19 – Alguns agentes de controle microbiano lesam as proteínas ao romper as pontes de

hidrogênio e as ligações covalentes, já outros agentes interferem com a replicação do
DNA e RNA e com a síntese proteíca.
20 – Deve-se ter atenção às propriedades e à concentração do desinfetante a ser usado e

ainda a presença de matéria orgânica, o grau de contato com os microrganismos e a
temperatura também devem ser considerados.
Tema: Crescimento microbiano
Questões fáceis
1 – Cite alguns fatores necessários para o crescimento microbiano.
2 – Classifique os microrganismos de acordo com as variações de temperatura que

contribuem para seu crescimento:
Psicrófilos =
Mesófilos =
Termófilos =
3 – De acordo com a figura abaixo, diga porque entre as temperaturas de 20ºC á

50ºC estão nomeadas como zona de perigo.
4 – De acordo com o pH, diga em que ele interfere no crescimento microbiano.
5 – O que são organismos psicrotróficos?
6 – Qual tipo de microrganismos que participa do grupo denominado

hipertermófios e qual a temperatura ótima para seu crescimento?
7 – Qual faixa de temperatura se encontra uma variação que destroem a maioria

dos microrganismos?
8 – Quais os mecanismos que controlam as variações de pH no meio de cultura?
9 – Qual a importância da pressão osmótica no crescimento microbiano?
10 – Descreva o processo de plasmólise.
11 – Quais os fatores químicos necessários para o crescimento microbiano?
12 – Porque o carbono é essencial para o crescimento microbiano?
13 – O que é necessário para que os microrganismos possam sintetizar proteínas?
14 – O elemento fósforo contribui em qual tipo de função para o crescimento

microbiano?
15 – O que são os oligoelementos?

16 – Os microrganismos são divididos em grupos devido a presença de oxigênio
para sua sobrevivência, diga quais são eles.
17 – Quais são os fatores orgânicos de crescimento?
18 – Qual a diferença de um meio quimicamente definido e um meio complexo?
19 – O que é um Agar utilizado em meios de cultura?
20 – Explique o que é um meio de cultura.
Respostas fáceis
1 – pH, pressão osmótica, temperatura, e fontes orgânicas de energia.
2 – Psicrófilos = crescem em baixas temperaturas
Mesófilos = crescem em temperaturas moderadas
Termófilos = crescem em alta temperatura
3 – Porque são faixas de temperaturas que favorecem um crescimento acelerado de

bactérias.
4 – A maioria das bactérias cresce dentro de variações pequenas de pH sempre em torno

de 7. Ou seja, são poucas que se desenvolvem em pH ácido.
5 – São pequenos grupos de microrganismos que degradam alimentos em temperaturas

de refrigeradores.
6 – São alguns membros do grupo Archea que fazem parte dos hipertermófilos e a
temperatura para seu crescimento é em torno de 80ºC.
7 – A faixa de temperatura está entre 60 e 130ºC.
8 – São utilizados tampões químicos e sais de fosfatos para a manutenção do pH.
9 – A importância desse fenômeno está na inibição do crescimento no momento em que

a membrana plasmática se separa da parede celular.
10 – A perda de água por osmose causa a plasmólise ou a diminuição do citoplasma da

célula.
11 – São os elementos químicos: carbono, nitrogênio, enxofre e fósforo, oxigênio,

oligoelementos.
12 – Porque tem grande importância na síntese de todos os compostos orgânicos
necessários para a viabilidade celular.
13 – Eles necessitam de grandes quantidades de nitrogênio e enxofre.
14 – Exerce a função para síntese de DNA e RNA com o auxílio do nitrogênio e ainda
realizam a síntese de ATP.
15 – São denominados oligoelementos alguns elementos minerais como ferro, cobre,

molibidênio e zinco.
16 – São divididos em: aeróbicos estritos ou obrigatórios, anaeróbicos facultativos,

anaeróbicos obrigatórios, anaeróbicos aerotolerantes e microaerófilas.
17 – São aqueles compostos orgânicos essenciais que o organismo não é capaz de

sintetizar.
18 – Um meio quimicamente definido é aquele em que a composição química exata é

conhecida e o meio complexo são compostos de nutrientes como extratos de levedura,
de carne ou de plantas ou de produtos de digestão proteica dessas ou de outras fontes.
19 – O Agar é um polissacarídeo complexo obtido a partir de algas marinhas.
20 – Meio de cultura é um material nutriente preparado no laboratório para o

crescimento de microrganismos.
1 – De acordo com a figura abaixo, classifique os grupos de acordo com o

crescimento dos microrganismos e suas respectivas faixas de temperaturas.
2 – Descreva as diferenças entre temperatura mínima de crescimento, temperatura

ótima de crescimento e temperatura máxima de crescimento.
3 – As definições de classificação dos grupos de acordo com a temperatura para o

crescimento microbiano, são flexíveis porque?
4 – Classifique os grupos de acordo com a necessidade de oxigênio de alguns

microrganismos:
5 – O que são halófilos extremos, obrigatórios e facultativos?
6 – Para que são utilizadas a adição de sais em alimentos?
7 – Os microrganismos podem crescer em um meio que contenha somente água?
8 – Qual elemento químico é utilizado para a síntese de aminoácidos?
9 – Os anaeróbicos aerotolerantes presença de oxigênio, mas qual a diferença entre

os aeróbicos?
10 – Quais os tipos existentes de meios de cultura?
11 – Para que serve um meio de enriquecimento?
12 – Como as bactérias se reproduzem?
13 – Como as bactérias obtêm nitrogênio para sintetizar o grupo amino?
14 – O que é um meio de cultura seletivo?
15 – De acordo com a figura abaixo, descreva o comportamento dos

microrganismos observando as faixas de temperatura:
16 – Onde podemos encontrar os oligoelementos?
17 – O fósforo é essencial para o crescimento microbiano devido uma função

específica, qual é ela?
18 – Dê um exemplo de anaeróbicos facultativos.
19 – O que são as bactérias denominadas por microaerófilas?
20 – Dê um exemplo de uma bactéria anaeróbica obrigatória.

1 – Azul = Psicrófilo
Verde = Mesófilo
Laranja = Termófilo
Rosa claro = Hipertermófilo
Rosa = Hipertermófilo
2 – Temperatura mínima de crescimento é considerada a menor temperatura em que a

espécie é capaz de crescer, a temperatura ótima de crescimento é aquela em que a
espécie apresenta melhor crescimento e a temperatura máxima de crescimento é a
temperatura mais alta em que ainda é possível haver crescimento.
3 – Porque se considera a temperatura máxima e suas variações.
4–
5 – Halófilos extremos adaptam-se a altas concentrações de sais, halófilos obrigatórios

dependem necessariamente para seu crescimento a presença de sais e halófilos
facultativos são mais comuns e não necessitam de altas concentrações salinas para
fcrescerem.
6 – É utilizada para preservar alimentos pois aumentará a pressão osmótica.
7 – Não, a maioria deles devem crescer em um meio que contenha quase somente água,
mas que contenha Agar para solidificar o meio de cultivo.
8 – O enxofre, contendo vitaminas como a tiamina e a biotina.

9 – Eles toleram a presença de oxigênio, porém não podem utilizá-lo para seu
crescimento.
10 – Quimicamente definido, complexo, redutor, seletivo, diferencial e de

enriquecimento.
11 – Para isolar determinada espécie sem inibir as demais.
12 – Elas se reproduzem por fissão binária.
13 – Muitas bactérias obtêm esses compostos por meio da decomposição de matéria

orgânica protéica e, posteriormente, reincorporando os aminoácidos em proteínas que
acabaram de ser sintetizadas ou outros compostos que contenham nitrogênio.
14 – O meio seletivo permite o crescimento somente de um organismo.
15 – 130-70ºC = As temperaturas nesta faixa de variação destroem a maioria dos

microrganismos, no entanto as temperaturas mais baixa necessitam de mais tempo para
destruí-los.
52-62ºC = Crescimento bacteriano muito lento.
15-52ºC = Bactérias crescendo rapidamente.
5-15ºC = Muitas bactérias sobrevivem.
0-5ºC = Temperaturas de refrigeração, pode permitir crescimento lento de bactérias que
degradam alimentos e poucos patógenos.
Temperaturas abaixo de 0ºC = Não existe crescimento bacteriano significativo.
16 – Eles estão normalmente presentes na água ou em outros constituintes de um meio

de cultura para os microrganismos.
17 – Ele é essencial para a síntese dos ácidos nucléicos e para os fosfolipídeos

componentes da membrana celular.
18 – Esses microrganismos podem utilizar ou não o oxigênio por meio da respiração ou

fermentação, entre eles é possível citar a Escherichia coli.
19 – As bactérias microaerófilas são aeróbicas e necessitam de oxigênio, no entanto, são

capazes de crescer somente em profundidades em que existem baixas concentrações de
oxigênio.
20 – Duas bactérias bem conhecidas são do gênero Clostridium, a causadora do

botulismo e outra do tétano.
Questões difíceis
1 – Quais as fases existentes no crescimento microbiano? Explique sucintamente

cada uma delas.
2 – De acordo com o gráfico abaixo, complete os blocos com os respectivos grupos

de acordo com a pressão osmótica.
3 – Existem algumas formas tóxicas de oxigênio para os microrganismos, diga

quais são elas e suas respectivas
características.
4 – De acordo com o uso de cada elemento a seguir, assinale a alternativa correta:
a) O carbono, juntamente com a água, é um dos elementos mais importantes

para o crescimento microbiano, sendo essencial para síntese de DNA e RNA.
b) O nitrogênio e o enxofre é responsável pela síntese de ATP.
c) O fósforo é responsável pela transferência de energia química dentro da
célula microbiana.
d) Para a síntese de proteínas é necessário uma grande quantidade de
nitrogênio e enxofre, e ainda o nitrogênio é utilizado para sintetizar grupos
aminos.
5 – A figura abaixo representa uma divisão bacteriana em fissão binária. Explique

as 4 etapas.
6 – Qual o produto de uma fissão binária?
7 – Sobre divisão bacteriana, explique o que é a fissão binária e o brotamento.
8 – A figura abaixo representa a curva de crescimento bacteriano mostrando as

quatro fases típicas de crescimento, nomeie as fases.
9 – O que representa a fase de morte celular?
10 – Quais os métodos diretos para quantificação do crescimento microbiano?
11 – Quais os métodos indiretos para a determinação do número de bactérias?
12 – Descreva as diferenças das fases de crescimento lag e log.
13 – Explique o método indireto peso seco para determinação do número de

bactéria.
14 – Como é realizada a diluição seriada? Esquematize

15 – Relacione:
a) Psicotróficos ( ) Organismos que necessitam

de oxigênio para sua sobrevivência
b) Halofílicos obrigatórios
( ) Diminuição do citoplasma da
c) Plasmólise célula com o aumento da pressão
osmótica
d) Microaerófilos
( ) Organismos que se
e) Meios de cultura
desenvolvem em ambientes
f) Aeróbicos estritos refrigerados
( ) Material nutriente preparado
no laboratório para o crescimento
de microrganismos
( ) Organismos que necessitam
de baixas concentrações de
oxigênio para sua sobrevivência
( ) Organismos que se adaptam
a presença de altas concentrações
sais e se tornam necessárias para
seu crescimento
16 – Descreva como os elementos químicos nitrogênio, enxofre e fósforo auxiliam

no crescimento microbiano.
17 – Qual a desvantagem do método de contagem em placa?
18 – Explique método de turbidimetria para determinação do número de bactérias.
19 – Como funciona o método do número mais provável?
20 – Explique o método de espalhamento em placa.
Respostas difíceis
1 – As fases existentes do crescimento microbiano são: fase lag, fase log, fase
estacionária e fase de morte celular. A fase lag é o período em que ocorre pouca ou
ausência de divisão celular, fase log além desse nome tem por outro fase de crescimento
exponencial, e nesse período, a reprodução celular encontra-se extremamente ativa.
Fase estacionária é um período de equilíbrio e a fase de morte celular é uma fase de
declínio pois o número de células mortas excede o de células novas.
2–
3 – As formas tóxicas de oxigênios existentes são: oxigênio singlet, radicais

superóxidos livres, ânion peróxido e radical hidroxila. O oxigênio singlet é o oxigênio
molecular que foi induzido a um estado de alta energia sendo extremamente reativo, os
radicais superóxidos livres são formados em pequenas quantidades durante a respiração
normal dos organismos que utilizam oxigênio como aceptor final de elétrons,
produzindo água. O ânion peróxido tem papel antimicrobianos e o radical hidroxila é
outra forma intermediária do oxigênio, sendo provavelmente o mais reativo.
5 – Etapa 1: Alongamento da célula e replicação do DNA

Etapa 2: Início da divisão da parede celular e da membrana plasmática.
Etapa 3: Formação d/as paredes em torno das regiões contendo o DNA replicado.
Etapa 4: Separação das células.
6 – Como produto da fissão binária, ocorre a formação de duas células individuais,

idênticas à célula parental.
7 – A fissão binária é o nome dado a uma reprodução assexuada que consiste na divisão
da célula em duas partes iguais. O brotamento é uma forma de reprodução onde se
forma uma pequena
região que inicial um
crescimento (broto), que
ao atingir o tamanho
aproximado da célula
parental, separa-se.
8
9 – Em determinado momento, a população microbiana entra na fase de morte celular
ou fase de declínio, pois o número de células mortas excede o de células novas, essa
fase continua até que a população tenha diminuído para uma pequena fração do número
de células anterior, ou até que tenha desaparecido totalmente.
10 – Os métodos diretos são: contagem em placa, diluição seriada, método de

espalhamento em placa, filtração, o método do número mais provável e a contagem
direta ao microscópio.
11 – Os métodos indiretos são: turbidimetria, atividade metabólica e peso seco.
12 – Durante a fase lag, ocorre pouca ou nenhuma variação no número de células, no

entanto existe muita atividade metabólica. Durante a fase log, a bactéria se multiplica
em alta velocidade, considerando as condições fornecidas pelo meio.
13 – O peso seco é utilizado especialmente para analisar crescimento de fungos

filamentosos, nesse procedimento o fungo é removido do meio de cultura por filtração,
para eliminar outros materiais, seco em dessecador para posterior pesagem.
14 – Na diluição seriada, o inoculo é diluído em uma série de tubos de diluição, cada

tubos de diluição conterá um décimo das bactérias presentes na anterior, em seguida são
dispostas em placas de Petri e dessa forma ocorrerá o crescimento das colônias e a
contagem.
15 – (f) Organismos que necessitam de oxigênio para sua sobrevivência

(c) Diminuição do citoplasma da célula com o aumento da pressão osmótica
(a) Organismos que se desenvolvem em ambientes refrigerados
(e) Material nutriente preparado no laboratório para o crescimento de
microrganismos
(d) Organismos que necessitam de baixas concentrações de oxigênio para sua
sobrevivência
(b) Organismos que se adaptam a presença de altas concentrações sais e se tornam
necessárias para seu crescimento
16 – Nitrogênio e Enxofre são necessários para síntese de proteínas. Nitrogênio e

Fósforo necessários para síntese de DNA, RNA e ATP.
17 – O tempo é uma desvantagem, em geral 24 horas, é necessário para o aparecimento

de colônias visíveis em placa.
18 – É possível monitorar o crescimento bacteriano através da turbidez da cultura,

quando uma bactéria se multiplica em meio líquido, esse meio fica turvo ou com alta
densidade de células, dessa forma é possível utilizar um espectrofotômetro para se
determinar a turbidez de uma amostra.
19 – É uma técnica estatística com base no princípio de quanto maior e número de

bactérias em uma amostra, maior será o número de diluições necessárias para eliminar
totalmente o crescimento em tubos contendo meio de cultura.
20 – Neste método, o inoculo é adicionado a superfície do meio contendo Agar já

solidificado, ele então é espalhado uniformemente na superfície do meio através da
utilização de um bastão de vidro especial.
Tema: Metabolismo Microbiano
Questões fáceis
1 – Dê a definição de metabolismo.
2 – Qual a diferença entre catabolismo e anabolismo?
3 – Descreva qual é o papel do ATP no metabolismo microbiano.
4 – Explique o que é a teoria de colisão.
5 – Assinale a alternativa correta determinando quais fatores determinam se uma

colisão irá causar uma reação química:
a) ATP liberado, velocidade das partículas em colisão, quantidade de ribozina

b) Configurações químicas específicas, catabolismo, anabolismo
c) Eficiência enzimática, velocidade das partículas em colisão, configurações
químicas específicas
d) Velocidade das partículas em colisão, configurações químicas específicas,
energia
e) Energia, taxa de reação e velocidade das partículas em colisão
6 – O que a energia transferidas das partículas em colisão pode causar?
7 – Defina taxa de reação.
8 – Como é possível aumentar a taxa de reação:
a) Diminuindo sua temperatura

b) Desativando enzimas
c) Aumentando sua temperatura
d) Diminuindo a pressão
e) Diminuindo os reagentes
9 – Em sistemas vivos como pode haver o aumento da taxa de reação?
10 – O que são os chamados catalisadores?
11 – O que servem de catalisadores biológicos nas células vivas?
12 – O que é um substrato?
13 – Como é formado o complexo enzima-substrato?
14 – Qual a função das proteínas?

15 – De acordo com a figura abaixo, descreva cada item representado:
16 – O que é o chamado cofator? Dê exemplos.
17 – Quando o cofator pode ser chamado de coenzima?
18 – Como ocorre a produção de energia em uma célula?
19 – Quais os dois tipos de respiração anaeróbia?
20 – Quais os fatores que podem influenciar na atividade enzimática?
Respostas fáceis
1 – O termo metabolismo é utilizado para se referir a soma de todas as reações químicas

dentro de um organismo vivo.
2 – O catabolismo é uma reação química de quebra de composto orgânicos complexos

em compostos mais simples, já o anabolismo é a construção de moléculas orgânicas
complexas a partir de moléculas mais simples.
3 – O ATP é produto dessas reações químicas, ele estoca energia derivada de reações
catabólicas.
4 – A teoria de colisão explica como as reações químicas acontecem e como

determinados fatores afetam a taxa dessas reações.
6 – Essa quantidade de energia pode desorganizar suas estruturas eletrônicas causando
quebra de ligações químicas.
7 –.Taxa de reação é definida pela frequência de colisões contendo energia suficiente

para que a reação aconteça.
8 – Alternativa C.
9 – As enzimas podem aumentar a taxa de reação sem que haja aumento de temperatura.
10 – São substâncias que podem apressar uma reação química sem que esta seja
permanentemente alterada.
11 – As enzimas.
12 – É uma substância específica para cada tipo de enzima.
13 – O complexo enzima-substrato é formado por ligações temporárias da enzima e dos

reagentes.
14 – A função das proteínas é acelerar reações bioquímicas.
15 –.
16 – É um componente não-protéico presente em uma enzima, como os íons de ferro,

zinco, magnésio ou cálcio.
17 – O cofator é chamado de coenzima se ele for uma molécula orgânica.
18 – Ocorre por síntese de proteínas, respiração celular e divisão celular.
19 – Fermentação alcoólica e fermentação láctica.

20 – Temperatura, pH, concentração do substrato e inibidores.
1 – Preencha as lacunas da figura abaixo indicando o que acontece em cada fase da

reação:
2 – Qual a utilização da fermentação alcoólica e da fermentação láctica?
3 – Explique o que é energia de ativação.
4 – O que representa o número de turnover?
5 – Como são nomeada as enzimas? Cite as 6 classes em que elas podem ser
agrupada.
6 – Relacione a classe de enzimas de acordo com o tipo de reação química:
a) Ligase
b) Hidrolase
c) Isomerase
d) Oxidorredutase
e) Transferase
f) Liase
( ) Transferência de grupos funcionais, tais como grupos amino, acetil e

fosfato.
( ) União de duas moléculas
( ) Oxidação-redução em que oxigênio e hidrogênio são ganhos ou perdidos
( ) Hidrólise
( ) Remoção de grupos sem hidrólise
( ) Rearranjo de átomo dentro de uma molécula
7 – Quais as duas coenzimas mais importantes no metabolismo celular?
8 – Descreva brevemente como a temperatura, pH, concentração do substrato e

inibidores podem influenciar na atividade enzimática.
9 – Qual a diferença entre inibidores competitivos e não-competitivos?
10 – O que é a inibição por retroalimentação?
11 – O que representa uma inibição alostérica?
12 – De acordo com a figura, indique cada parte das interações de inibidores:
13 – Explique o que é uma reação redox.
14 – O que são as reações de hidrogenação?
15 – Como ocorre a geração de ATP?
16 – Quais os tipos de fosforilação existentes?
17 – Sabendo que os tipos de fosforilação são em nível de substrato, oxidativa e

fotofosforilação, diga com qual tipo de reação elas se relacionam:
a) Respiração aeróbica
b) Respiração anaeróbica
c) Fermentação
18 – Quantas moléculas de ATP são produzidas por molécula de glicose na

respiração aeróbia, anaeróbia e fermentação?
19 – Cite alguns produtos finais da fermentação, material inicial e microrganismo

utilizado.
20 – O que acontece durante a fosforilação oxidativa?
1–
2 – A fermentação alcoólica é utilizada para fabricação de pães e bebidas por meio de

fungos (leveduras) e a fermentação láctica é utilizada para produção de queijo, iogurte,
coalhada por meio de bactérias.
3 – A energia de ativação é a energia de colisão requerida para uma reação química.
4 – O número de turnover representa o número máximo de moléculas de um substrato

que uma molécula de enzima converte a produção em cada segundo.
5 – As enzimas são nomeadas de acordo com os mais específicos tipos de reações que
elas auxiliam. As classes são: oxidorretutase, transferase, hidrolase, liase, isomerase e
ligase.
6 – (E) Transferência de grupos funcionais, tais como grupos amino, acetil e fosfato.
(A) União de duas moléculas
(D) Oxidação-redução em que oxigênio e hidrogênio são ganhos ou perdidos
(B) Hidrólise
(F) Remoção de grupos sem hidrólise
(C) Rearranjo de átomo dentro de uma molécula
7 – NAD (cotinamida adenina dinucleotídeo) e NADP (nicotinamida adenina

dinucleotídeo fosfato).
8 – A temperatura influencia diretamente na velocidade das reações quando há um

aumento de temperatura, cada enzima tem um pH ótimo em que sua atividade é
máxima, se estiver acima ou abaixo desse valor sua velocidade de reação pode diminuir.
Quando há uma concentração de substrato alta, consequentemente pode haver uma
velocidade máxima alcançada para a enzima catalisar uma reação, e a presença ou não
de inibidores podem causar intervenções, competindo pelo sítio ativo da enzima.
9 – Os inibidores competitivos ocupam o sítio ativo de uma enzima e competem com o
substrato normal, já os não-competitivos não competem pelo sítio ativo da enzima e sim
interage com outra parte dela.
10 – É um mecanismo que impede a célula de gastar recursos químicos na produção de

mais substâncias do que o necessário.
11 – É o processo onde o inibidor se liga a um outro sítio na enzima que não o sítio de
ligação ao substrato.
12 –.
13 – A oxidação é a remoção de elétrons de um átomo ou molécula, uma reação que

muitas vezes produz energia, e a redução é o inverso o átomo ganha um elétron. Elas
acontecem em paralelo.
14 – Na reação de hidrogenação uma molécula orgânica é oxidada pela perda de dois

átomos de hidrogênio, e uma molécula de NAD+ é reduzida..
15 – A formação de ATP ocorre dentro da célula a partir da quantidade de energia

elevada produzida nas reações redox. Especificamente, um grupo fosfato é adicionado
ao ADP com o insumo de energia para formar ATP.
16 – Fosforilação em nível de substrato, oxidativa e fotofosforilação.
17 – a) Em nível de substrato e oxidativa
b) Em nível de substrato e oxidativa
c) Em nível de substrato
18 – Na respiração aeróbia de 36 a 30 moléculas de ATP, na respiração anaeróbia é

variável (menor que 38 mas maior que 2) e na fermentação 2 moléculas de ATP.
19 – Etanol/Extrato de malte/Saccharomyces cerevisae, ácido

acético/etanol/Acetobacter, ácido láctico/Leite/Lactobacillus, Streptococcus,
glicerol/melaço/Saccharomyces cerevisae.
20 – Durante a fosforilação oxidativa, a energia liberada como elétrons é passada a uma
série de aceptores de elétrons e finalmente em O2 ou outro composto orgânico.
Questões difíceis
1 – O que é o processo de glicólise?
2 – O que representa o catabolismo de carboidratos?
3 – Explique sucintamente todas as etapas da fermentação alcoólica.
4 – Como pode ser definido o processo de fermentação?
5 – Explique todas as etapas da fermentação láctica.
6 – Por que as reações anabólicas são chamadas também de biossintéticas?
7 – Descreva a sequência de eventos que ocorre na ação enzimática.
8 – A partir da figura abaixo, represente os componentes do mecanismo de ação

enzimática.
9 – Dê as principais características metabólicas dos seres fotoautotróficos e foto-

heterotróficos.
10 – Construa uma tabela com a classificação de microrganismos e suas respectivas

fontes de carbono.
11 – Como é a respiração celular aeróbia?
12 – Como acontece a respiração anaeróbia?
13 – Descreva as características da fosforilação em nível de substrato e da

fotofosforilação.
14 – Represente em um quadro os processos de obtenção de energia a partir da

glicose e suas respectivas equações.
15 – Estabeleça em um quadro as principais diferenças entre a fermentação
alcoólica e a láctica.
16 – Quais os dois tipos de alternativas existentes ao processo de glicólise?
17 – Além do catabolismo de carboidratos ainda existem o catabolismo de lipídeos

e proteínas. Descreva brevemente sobre esses processos.
18 –O que é a desnaturação da enzima?
19 – A que se deve a especificidade e eficiência enzimática?
20 – Descreva sobre os seres quimioautotróficos e os quimio-heterotróficos.
Respostas difíceis
1 – A glicólise, oxidação da glicose em ácido pirúvico, é geralmente a primeira etapa no

catabolismo de carboidratos, significa a quebra da molécula de açúcar.
2 – O catabolismo de carboidratos é a quebra das moléculas de carboidratos para

produzir energia.
3 – A glicose é quebrada no processo de glicólise formando 2 ácidos pirúvicos, durante

a glicólise são gastos 2 ATP e são liberados 2 H2 que são capturados pelos NAD
evitando o aumento de acidez intracelular. Os ácidos pirúvicos perdem uma molécula de
CO2 transformando-se em álcool etílico, nesse processo as moléculas de NAD
devolvem os H2 capturados.
4 – A fermentação pode ser definida como um processo que libera energia de açúcares
ou moléculas orgânicas, não requer oxigênio, utiliza molécula orgânica como aceptor
final de elétrons e produz somente pequenas quantidades de ATP, porque grande parte .
5 – A glicose sofre glicólise formando 2 ácidos pirúvicos, nesse processo ocorre o gasto
de 2 ATP e a liberação de 2 H2. O ácido pirúvico recebe os H2 capturados do NAD
formando o ácido láctico. Todo processo gata 2 ATP e são formados 4 ATP.
6 – Porque muitas vezes envolvem reações de síntese por desidratação e3 são

endergônicas (consomem mais energia do que produzem).
7 – Primeiro a superfície do substrato entra em contato com uma região específica da

superfície da molécula da enzima chamada sítio ativo, em seguida um composto
intermediário temporário é formado, a molécula do substrato é transformada pelo
rearranjo de átomos. As moléculas de substrato transformadas são liberadas pela
molécula de enzima porque elas não mais se encaixam no sítio ativo e a enzima não
carregada está agora libre para reagir com outras moléculas de substrato.
8–
9 – Os fotoautotróficos utilizam a luz como fonte de energia e dióxido de carbono como

sua principal fonte de carbono e os foto-heterótroficos utilizam a luz como fonte de
energia mas não podem converter o dióxido de carbono em açúcar, melhor, eles utilizam
compostos orgânicos, tais como alcoóis, ácidos graxos, ácidos orgânicos e carboidratos
como fontes de carbono.
10 –
11 – A respiração aeróbia ocorre pelo chamado Ciclo de Krebs, onde acontece uma série
de reações bioquímicas em que a grande quantidade de energia química potencial
armazenada é liberada passo a passo, há uma série de oxidações e reduções que
transfere a energia potencial na forma de elétrons.
12 – Na respiração anaeróbia o aceptor final de elétrons é uma substância inorgânica

diferente do oxigênio. Algumas bactérias utilizam íons, sulfatos, nitratos, gás nitrogênio
como aceptor final de elétrons para formar sulfeto de hidrogênio.
13 – Na fosforilação em nível substrato, ATP é normalmente gerado quando um fosfato
de alta energia é diretamente transferido de um composto fosforilado a ADP. Já na
fotofosforilação ocorre somente em células fotossintéticas, que contem pigmentos que
absorvem luz, tais como clorofilas, se inicia no processo pela conversão de energia
luminosa à energia química, que por sua vez, são utilizados para sintetizar moléculas
orgânicas.
14
15 –
Fermentação alcoólica Fermentação láctica
Produto Álcool etílico Ácido láctico

Produção de CO2 Sim Não
Microganismo Fungos Bactérias
ATP 2 4
16 – A alternativa mais comum é a via pentose fosfato e a outra alternativa é a via

Entner-Doudoroff.
17 – Catabolismo de proteínas: Os microrganismos possuem enzimas proteaes e

peptidases que quebram extracelularmente as proteínas em aminoácidos, os quais
atravessam a membrana plasmática e são utilizados para a ressíntese de proteínas
endógenas e de todos os compostos nitrogenados não-protéicos. Carboidratos de
lipídeos: Além da glicose, os microrganismos também oxidam lipídeos, por possuírem
lípases, eles quebram a gordura extracelularmente em ácido graxo e glicerol, que serão
metabolizadas separadamente.
18 – É a perda de sua estrutura, ela troca o arranjo dos aminoácidos do sítio ativo,
alterando sua forma e causando a perda da propriedade catalítica da enzima.
19 – A especificidade das enzimas é possibilitada por suas estruturas, são geralmente

grandes proteínas que variam em peso molecular. Cada enzima tem uma características
com uma configuração de superfície específica. Essa configuração de cada enzima a
capacita a “encontrar” o substrato correto dentro o grande número de diversas moléculas
na célula.
20 – Os seres quimioautotróficos utilizam os elétrons de compostos inorgânicos

reduzidos como fontes de energia e utilizam CO 2, como sua principal fonte de carbono.
Os quimio-heterotróficos utilizam como fonte de energia e a carbono o mesmo
composto orgânico, utilizam especificamente elétrons a partir de átomos de hidrogênio
em compostos orgânicos como sua fonte de energia.
Tema: Principais grupos de fungos
Questões mescladas
1 – Como é chamado o estudo de fungos? Como esse estudo acontece?
2 – Quais as principais características dos fungos?
3 – Por que as colônias de fungos são descritas como estruturas vegetativas?
4 – O que são hifas e micélio?
5 – Qual a diferenças entre hifas septadas e hifas cenocíticas?
6 – Quais as características das leveduras?
7 – O que são fungos dimórficos?
8 – Quais as adaptações nutricionais que os fungos devem ter?
9 – A reprodução dos fungos se dá por esporos, eles podem ser tanto assexuais
como sexuais, explique cada um deles.
10 – Quais os filos de fungos terrestres existentes?
11 – Qual a função dos micélios?
12 – Existem dois grupos de fungos, os perfeitos e imperfeitos, porque são

chamados assim? Quais os tipos de fungos presente em cada grupo?
13 – Cite a importância dos fungos dando alguns exemplos.
14 – Os fungos limosos apresentam duas características, são acelulares e celulares,

explique o porque.
15 – Quais os tipos de fungos perfeitos flagelados inferiores?
16 – Qual a principal característica dos fungos inferiores flagelados?
17 - Descreva as características individuas de cada tipo fungo flagelado inferior.
18 – O que são os ascóporos e basidiósporos?
19 – O que são os zigomicetos?
20 – Dê as principais características dos ascomicetos e basidiomicetos.

Tema: Principais grupos de fungos
Respostas mescladas
1 – O estudo de fungos é chamado de micologia, onde há primeiramente um estudo das

estruturas que são a base de identificação dos fungos e em seguida, os respectivos ciclos
de vida.
2 – Os fungos são seres não fotossintéticos, heterotróficos, unicelulares e pluricelulares,

possuem parede celular de quitina, eucariontes, e seu material de reserva é o glicogênio.
3 – São descritas como estruturas vegetativas porque são compostas de células

envolvidas no catabolismo e no crescimento.
4 – As hifas são um conjunto de células organizadas e os micélios são um conjunto de

hifas.
5 – As hifas septada contém septos que dividem elas em unidades, já as cenocíticas não
possuem septos.
6 – As leveduras são fungos unicelulares, não-filamentosos, caracteristicamente

esféricas ou ovais. São amplamente encontradas na natureza.
7 – Os fungos dimórficos são capazes de ter duas formas de crescimento, uma na forma
de levedura e a outra na forma de fungos filamentosos.
8 – Os fungos normalmente crescem em ambientes em que o pH é próximo de 5, todos

são aeróbios, a maioria são resistentes a pressão osmótica, podem crescer em ambientes
com baixos graus de umidade e são capazes de metabolizar carboidratos complexos,
como a lignina.
9 – Esporos assexuais: são produzidos pelos fungos por mitose e subsequente divisão
celular. Esporos sexuais: resulta de 3 etapas, onde um núcleo haploide penetra no
citoplasma da célula receptora, se fundem formando um zigoto diploide e em seguida o
núcleo diploide origina um núcleo haploide.
10 – Zigomicetos, ascomicetos, basidiomicetos.
11 – Os micélios recebem sua função de acordo com sua localização, se estiverem na

parte superior tem função reprodutiva (produção e disseminação de esporos) e se
estiverem na parte inferior tem função vegetativa (crescimento e nutrição).
12 – Os fungos perfeitos são aqueles que se conhecem sua forma de reprodução, como
os limosos, flagelados inferiores e terrestres, os fungos imperfeitos não se conhece sua
forma de reprodução como é o caso dos deuteromicetos.
13 – Os fungos tem importância ecológica (decompositores de matérias orgânica),

econômica (bebidas alcoólicas, panificação), patológica (micoses) e medicinal
(antibióticos).
14 – Os fungos limosos se comportam como protozoários durante seu desenvolvimento.

Os celulares são células ameboides que se alimentam de bactéria e se agregam para
formar corpo de frutificação que produzem esporos. Os acelulares se diferem dos
celulares por seus plasmóides não serem individualizados, ou seja, não dividido por
membrana plasmática, são sexualmente mais evoluídos por possuírem gerações
haploides e diploides.
15 – Os fungos flagelados inferiores se dividem em chytridiomycetes,

hyphochytridiomycetes, plasmidiophoromycetes e oomycetes.
16 – Os fungos inferiores flagelados apresentam em alguma fase da vida flagelos

(estruturas longas e pouco numerosos).
17 – Cytridiomycetes: Apresentam células móveis com um único flagelo chicoteante

localizado na extremidade posterior. São parasitas ou saprófitas (decompositores) que
vivem na água ou no solo. Hyphochytridiomycetes: Apresentam um flagelo falso na
porção anterior. Plasmidiophoromycetes: Parasitas obrigatórios em plantas superiores.
Células móveis com 2 flagelos anteriores e desiguais. Oomycetes: Células móveis com
2 flagelos laterais, sendo um falso e outro chicoteante.
18 – Os ascóporos se originam da fusão do núcleo de duas células que podem ser

morfologicamente similares ou diferentes, são produzidos em forma de saco (asco)
causando a reprodução. Os basidiósporos são formados no pedestal conhecido como
basídio, são dispersados causando a reprodução.
19 – Os zigomicetos são formados pela união de hifas reprodutoras para formação de

outro fungo, podem ser observados na formação de bolor em pães e frutas.
20 – Os ascomicetos possuem hifas septadas, esporos produzidos nos ascos, são

representados pelas leveduras do pão e da cerveja, os basidiomicetos são parasitas de
vegetais, causam doenças como as ferrugens, alguns são comestíveis e outros produzem
toxinas (cogumelos).

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Banco de questões

Prof. Halison Correia Golias

1 – A microbiologia estuda a forma de vida de organismos microscópicos. Sabendo

2 – Os microrganismos fornecem algum tipo de contribuição para o meio

3 – Descreva como os microrganismos podem auxiliar na fertilidade do solo.

4 – Um dos fundadores da microbiologia foi Antony van Leeuwenhoek, por qual

5 – O que são animálculos?

6 – Porque é importante estudar microbiologia?

7 – Descreva a diferença entre Biogênese e Abiogênese.

8 – Louis Pasteur além de derrubar a teoria da abiogênese teve grande

9 – O que é o processo de pasteurização?

10 – Quem foi Robert Koch?

11- O que é o postulado de Koch?

12 – Em que Joseph Lister contribuiu para a microbiologia?

13 – O que são meios de cultura?

15 - Como a vacina foi descoberta?

16 – Como é feita a classificação de microrganismos?

17 – Como os microrganismos ajudam a manter o equilíbrio da natureza?

18 – Em quais campos a microbiologia pode atuar?

20 – Descreva um breve histórico da microbiologia.

Tema: Histórico da Microbiologia

2 – Sim, ajudando na manutenção do equilíbrio de organismos vivos e os compostos

3 – Eles podem auxiliar na degradação de compostos e na incorporação do nitrogênio da

4 – Antony van Leeuwenhoek se destacou por ser o primeiro a observar animálculos em

5 – Corpos microscópicos móveis e invisíveis a olho nu.

6 – A microbiologia tem grande importância para a sobrevivência de seres humanos,

7 – A teoria da abiogênese ou geração espontânea defende que os seres vivos podem se

9 – A pasteurização é um processo de esterilização, aquecendo e resfriando o produto.

11 – O postulado de Koch tem o intuito de estabelecer que os microrganismos causam

13 – Meios de cultura são meios específicos para se cultivar microrganismos,

14 – Virulência é a habilidade de produzir uma doença.

16 – A classificação é separada em três domínios: Bactéria, Arquibactérias e

17 – Os microrganismos são decompositores de matéria orgânica, dessa forma eles

18 – Na variedade de tipos de micróbios e os tipos de trabalho realizados pelos

19 – Devemos estudar microbiologia por estarmos ligados no dia-a-dia com os

20 – A microbiologia começou por volta do séc. XVIII onde Leeuwenhoek observou em

1 – Pasteur teve grande importância para a teoria da biogênese utilizando alguns

2 – Além da descoberta de Pasteur sobre a biogênese, o que ele concluiu sobre a

3 – Sobre o postulado de Koch, assinale a alternativa correta:

( ) Koch demonstrou que uma doença infecciosa específica é causada por um

( ) O patógeno não deve ser isolado do animal inoculado.

( ) O patógeno deve ser isolado do hospedeiro doente e crescer em cultura pura.

( ) Os microrganismos que podem ser isolados não podem ser cultivados em um

( ) O patógeno da cultura pura deve causar a doença quando inoculado em um

4 – Explique sobre a importância das observações feitas por Hooke e Van

5 – Qual a diferença entre fermentação e pasteurização? Descreva cada um dos

6 – Joseph Lister comprovou que os microrganismos eram os causadores de

7 – Como ficou conhecida a imunidade a partir da vacinação?

8 – Como as vacinas são produzidas?

9 – Liste pelo menos quatro atividades benéficas dos microrganismos.

10 – Discuta brevemente sobre os temas analisando a atividade dos

11 – O que exatamente é uma vacina?

12 – Como os cientistas deduziram a origem dos microrganismos?

13 – Para a sociedade, os microrganismos trazem quais tipos de benefícios?

14 – Louis Pasteur realizou experimentos pioneiros em Microbiologia. O processo

As lacunas podem ser corretamente preenchidas, respectivamente, por:

15 – Defina o termo ágar utilizado para técnicas de meio de cultura pura.

16 – O que é a técnica de Anti-sepsia?