Telecurso 2000 - Matemática 26
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A L AL A
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Problemas do 2º grau
Como esta é uma aula de resolução de problemas, é interessante que Nossa aula
você leia atentamente cada enunciado e pense um pouco antes de ver a
solução.
PROBLEMA 1
20 m
30 m
calçada
‡rea = 30 x 30
x 20
2
‡rea = x x x
‡rea = 20 x
Somando as áreas das três partes em que a calçada foi dividida, temos:
x² + 30x + 20x = 72 ou
x² + 50x - 72 = 0
x=
2
-50 ± 50 - 4 ×1·. (--72 ) α φ
2
-50 ± 2.500 + 288
x=
2
-50 ± 2.788
x=
2
Utilizando uma calculadora para obter valores aproximados das raízes, temos:
-50 - 52, 8 102,8
=- = - 51,4
® 2 2
-50 ± 52, 8
x=
2 ®
-50 + 52, 8 2,8
= = 1,4
2 2
Observe que a raiz x = - 51,4 não faz sentido no nosso problema. A medida
do comprimento é sempre um número positivo. Portanto, a largura da
calçada é de 1,4 m, ou seja, 1 metro e 40 centímetros.
PROBLEMA 2 A U L A
Solução: precisamos dar nome às nossas incógnitas, isto é, àquilo que não
conhecemos no problema. Nós não sabemos quantas camisetas João com-
prou da primeira vez. Vamos então chamar essa quantidade de x. Também
não sabemos o preço da camiseta na primeira compra. Vamos chamar esse
preço de y. Desta forma, na segunda compra, João comprou x + 1 camisetas
e o preço de cada uma é y - 2, ou seja, R$ 2,00 a menos. Podemos então
resumir o que conhecemos no quadro abaixo:
1ª COMPRA x y 96
2ª COMPRA x+1 y-2 90
{
xy = 96
(x + 1) (y - 2) = 90
(x + 1) (y - 2) = 90
xy - 2x + y - 2 = 90
96 - 2x + y - 2 = 90
- 2x + y = - 4
y = 2x - 4
xy = 96
x (2x - 4) = 96
2x² - 4x - 96 = 0
A U L A Aí está a equação do 2º grau fornecida pelo problema. Vamos simplificar
todos os termos por 2 e resolvê-la.
26 x 2 - 2x - 48 = 0
x=
2 ± 4 - 4× α-48φ)
. 1 ×.(-
2
2 ± 4 + 192
x=
2
2 ± 196
x=
2 2 + 14 16
x= = =8
2 ± 14 ® 2 2
x= ®
2 2 - 14 -12
x= = = -6
2 2
PROBLEMA 3
5 m²
y 2 y
x + y + x + y = 10 ou
2x + 2y = 10 ou ainda
x+y=5
xy = 5
As duas equações formam o sistema: A U L A
{
x+y=5
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xy = 5
5x - x² = 5
- x² + 5x - 5 = 0
x² - 5x + 5 = 0
5 ± 52 - 4 ×1 ×5
x=
2
5 ± 25 - 20
x=
2
5± 5
x=
2
Exercícios Exercício 1
Os números 1, 2, 3, 4 ... são chamados de números naturais. Cada número
natural possui um consecutivo, que é o número que vem depois dele.
Por exemplo, o consecutivo de 1 é 2. O consecutivo de 8 é 9 etc.
Multiplicando-se um número natural por seu consecutivo, encontramos
132. Que número é esse?
Exercício 2
Um triângulo retângulo tem hipotenusa 15. Um dos catetos tem 3 unidades
a mais que o outro. Qual é o perímetro desse triângulo?
Sugestão: Chame o menor cateto de x e recorra ao Teorema de Pitágoras.
Exercício 3 A U L A
Um terreno retangular tem 50 m² de área. Diminuindo seu comprimento
em 3 m e aumentando sua largura em 2 m, o terreno transforma-se em um
quadrado. Qual é a área desse quadrado? 26
Sugestão: Observe a figura abaixo:
x 3
Exercício 4
Um grupo de pessoas saiu para almoçar em um restaurante, sendo que três
delas são mulheres. A conta, de R$ 72,00, foi inicialmente dividida entre todos,
mas depois os homens resolveram que, por gentileza, as mulheres não deve-
riam pagar. Então, cada homem contribuiu com mais R$ 4,00 e a conta foi
paga. Quantas pessoas havia no grupo?
Exercício 5
Na figura abaixo existem 20 pontos arrumados em 5 linhas e 4 colunas:
l l l l
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