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    Teoria Da Inteligência Emocional

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    GambasGambas
    O documento discute a teoria da inteligência emocional proposta por Daniel Goleman em 1995. A teoria sugere que além da inteligência intelectual, existem também habilidades emocionais importantes. O documento analisa como a teoria chamou atenção para o desenvolvimento emocional dos alunos, embora mereça ressalvas sobre como as emoções são aprendidas principalmente por meio de interações sociais, não apenas lições.

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    O documento discute a teoria da inteligência emocional proposta por Daniel Goleman em 1995. A teoria sugere que além da inteligência intelectual, existem também habilidades emocionais importantes. O documento analisa como a teoria chamou atenção para o desenvolvimento emocional dos alunos, embora mereça ressalvas sobre como as emoções são aprendidas principalmente por meio de interações sociais, não apenas lições.

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    O documento discute a teoria da inteligência emocional proposta por Daniel Goleman em 1995. A teoria sugere que além da inteligência intelectual, existem também habilidades emocionais importantes. O documento analisa como a teoria chamou atenção para o desenvolvimento emocional dos alunos, embora mereça ressalvas sobre como as emoções são aprendidas principalmente por meio de interações sociais, não apenas lições.

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    Teoria Da Inteligência Emocional

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    O documento discute a teoria da inteligência emocional proposta por Daniel Goleman em 1995. A teoria sugere que além da inteligência intelectual, existem também habilidades emocionais importantes. O documento analisa como a teoria chamou atenção para o desenvolvimento emocional dos alunos, embora mereça ressalvas sobre como as emoções são aprendidas principalmente por meio de interações sociais, não apenas lições.

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    TEORIA DA INTELIGNCIA EMOCIONAL

    (Mais que um conceito rigoroso, uma frmula..)


    Publicado nos Estados Unidos em 1995, o livro A Inteligncia Emocional, de Daniel
    Goleman, logo fez um enorme sucesso, o que acabou se repetindo tambm no Brasil.
    O livro baseia-se em uma idia simples: alm de uma inteligncia "intelectual" ns
    possumos tambm uma inteligncia "emocional", to ou mais importante que a outra
    para o sucesso na escola e na vida. Goleman fala at mesmo em um QE (Quociente
    Emocional), que complementaria o QI (Quociente Intelectual).
    Para entender o sucesso da teoria da inteligncia emocional, preciso levar em conta a
    situao da psicologia americana, saturada de conceitos como o de QI e aplicao de
    testes cognitivos. Nesse contexto, uma teoria que, baseando-se em novos
    conhecimentos da neurologia, falava da importncia das emoes tornou-se uma espcie
    de antdoto contra a excessiva tecnicidade e aridez dos sistemas baseados em medies
    de QI e em performances intelectuais.
    Em relao educao, Goleman, e autores influenciados por ele, fala da importncia de
    "educar" as emoes e fazer com que os alunos tambm se tornem aptos a lidar com
    frustraes, negociar com outros, reconhecer as prprias angstias e medos, etc.
    Goleman chega a falar em "alfabetizao emocional", como uma espcie de nova
    matria, e em "lies emocionais". Mesmo que essa idia tenha o mrito de chamar a
    ateno para a necessidade de levar em conta, de forma mais consciente, o
    desenvolvimento emocional dos alunos, ela merece uma ressalva, na medida em que
    no se aprendem emoes apenas recebendo lies, mas principalmente negociando-se
    com os outros.
    Quando se cria rotinas escolares repletas de situaes em que os alunos trabalham em
    equipe, discutem regras de vida, falam sobre suas aflies, etc, podem surgir
    dificuldades emocionais, e a necessidade de negociar com os outros para super-las
    pode fazer as crianas evolurem.
    A preocupao com o desenvolvimento emocional das crianas j pode ser encontrada
    em muitas prticas da Escola Nova, na pedagogia Freinet, nas idias sobre a
    construo da cidadania e em muitos autores influenciados pelas idias de Freud e
    do movimento psicanaltico. Isso nos faz perceber que, menos que uma idia original e
    uma teoria rigorosa, a "inteligncia emocional" uma boa frmula, que foi capaz de dar
    voz a uma grande insatisfao contra a educao excessivamente intelectual e rida.
    A influncia dessa teoria sobre a educao totalmente positiva, pois chama a ateno
    para o fato de que as escolas no devem se preocupar apenas com a inteligncia de
    cada aluno, mas tambm com o desenvolvimento de sua capacidade de se relacionar
    bem com os outros e consigo mesmo.

    http://www.educacional.com.br/pais/glossario_pedagogico/intelig_emocional.asp

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