Psicologia: Teoria e Pesquisa

Abr-Jun 2010, Vol. 26 n. 2, pp. 341-350

Rotinas Familiares de Ribeirinhos Amaznicos: Uma Possibilidade de Investigao

Simone Souza da Costa Silva1
Fernando Augusto Ramos Pontes
Thamyris Maus dos Santos
Universidade Federal do Par
Julia Bucher Maluschke
Universidade de Fortaleza
Leila Said Assef Mendes
Daniela Castro dos Reis
Sarah Danielle Baia da Silva
Universidade Federal do Par
RESUMO - A rotina das famlias tem se revelado uma estratgia interessante que permite conhecer no apenas seu
funcionamento, mas tambm o desenvolvimento de seus membros. Todavia, investigar rotinas constitui um desafio para
os pesquisadores interessados nessa temtica, principalmente quando se trata de grupos inseridos em contextos culturais
diferenciados. Com o intuito de contribuir metodologicamente, o presente trabalho descreve um instrumento de investigao
qualitativo (Questionrio de Rotinas Familiares QRF), utilizado para coletar dados de rotinas de famlias que vivem em uma
comunidade ribeirinha amaznica, cuja caracterstica principal o isolamento geogrfico e social. So apresentadas as etapas
de construo do instrumento, as adaptaes necessrias e o modo de organizao dos resultados (Diagrama de Atividades
Familiares DAF), ilustrados a partir de um caso investigado.
Palavras-chave: rotinas familiares; comunidades ribeirinhas; instrumento de avaliao.

Family Routines of Amazonias Riverside People: A Possibility of Investigation

ABSTRACT - Family routines have been revealed as an interesting strategy that allows the knowledge not only of its operation,
but also the development of its members. Nevertheless, investigating routines constitutes a challenge to researchers interested
in this subject, mainly when it is about groups inserted in differentiated cultural contexts. In order to provide a methodological
contribution, this work describes an instrument of qualitative investigation (IFR Inventory of Family Routines). This
instrument was used to collect data about the routines of families who live in an Amazonias riverside community, and whose
main feature is the geographical and social isolation. The steps of the instrument construction are presented along with the
necessary adaptations and the manner of results organization (FAD Family Activities Diagram), all of them illustrated
through an investigative case.
Keywords: family routines; riverside communities; evaluation instrument.

Partindo da perspectiva sistmica para averiguar as caractersticas dos grupos familiares, considera-se a famlia como
um sistema constitudo por subsistemas que mantm entre
si relaes de interdependncia (Minuchin, 1985, p. 289)
que marcam o desenvolvimento dos sujeitos que o compe.
A dinmica dessas relaes se concretiza no cotidiano, nas
rotinas das famlias, de modo que essas rotinas se tornam os
principais indicadores das formas de organizao tpicas do
grupo familiar (Fiese & cols., 2002; Geertz, 1966).
Deste modo, o interesse cientfico pelas rotinas familiares
grande e seus achados tm permitido no apenas estabelecer definies bsicas na rea de famlia, mas tambm tm
ratificado o impacto da rotina na organizao do subsistema
familiar e, em termos mais gerais, no desenvolvimento humano (Haugland, 2005; Nelson, 1981, 1996). Na tentativa
1

Endereo para correspondncia: Rua Faria Rodrigues n 16. Curi,

Utinga. Belm, PA. CEP 66610-530. Fone: (91) 32769533, (91)
88538179. E-mail: [email protected].

de definir operacionalmente o termo rotina e de validar

cientificamente o conceito, Boyce, Jensen, James e Peacock
(1983) produziram um instrumento cujo objetivo consistia em
verificar a quantidade e a variedade de atividades cotidianas
realizadas pela famlia com o maior nvel de abrangncia possvel. Eles propuseram que as atividades rotineiras da famlia
so aqueles comportamentos observveis e repetitivos que
envolvem dois ou mais membros e que ocorrem de modo
regular e previsvel na vida familiar (p. 194).
Com base em uma metodologia de investigao rigorosa,
Boyce e cols. (1983) construram o Inventrio de Rotinas Familiares (IRF). Aps um extenso levantamento bibliogrfico
acerca do tema, os pesquisadores observaram diretamente o
cotidiano de 15 famlias, em um perodo que variava de 3 a 7
dias em uma semana, 24 horas por dia. Tal metodologia lhes
permitiu identificar as rotinas existentes em todos os lares
visitados. O processo de desenvolvimento e validao do
instrumento de coleta de dados foi demonstrado por Jensen,
James, Boyce e Hartnett (1983), que propuseram um inven341

S. S. C. Silva & Cols.

trio com 28 questes, ou seja, relativamente rpido, e com

ndices considerveis de validade e confiabilidade.
Todos os grupos familiares nos quais foi aplicado o IRF
apresentaram elementos previsveis e recorrentes em suas
rotinas (Boyce & cols., 1983; Jensen & cols., 1983). Tal
previsibilidade e recorrncia so fatores universalmente
encontrados nos estudos acerca das famlias, constituindo
importantes preditores das atitudes e formas de pensamento
das pessoas nas sociedades atravs do tempo (Boyce &
cols, 1983; Fiese & cols., 2002; Haugland, 2005; Jensen &
cols., 1983).
Desde o trabalho de Boyce e cols. (1983), muitas pesquisas tm sido desenvolvidas com intuito de acessar a rotina,
seja de indivduos ou de grupos, como a famlia. Interessados
em correlacionar as atividades rotineiras de jovens infratores
com a incidncia de delitos, Osgood, Wilson, OMalley,
Bachman e Johnston (1996) utilizaram um inventrio de
rotinas com 13 situaes tpicas do dia-a-dia, sendo que
quatro categorias correspondiam a atividades de socializao desestruturadas com pares na ausncia de uma figura de
autoridade, tais como: passear de carro para se divertir, ficar
com os amigos, ir a festas, passar noite fora de casa para se
divertir. Foi observado que jovens infratores praticavam
freqentemente tais atividades.
Sytsma, Kelley e Wymer (2001) descreveram o processo
de construo e teste do Child Routines Inventory (CRI). Os
autores apresentam desde o levantamento das rotinas das
crianas junto s mes, o qual gerou uma lista constituda por
885 itens, passando pelo processo de organizao e reduo
desses itens, at a sua composio final com 28 itens. O conjunto de itens apresentados foi organizado em quatro fatores,
a saber: rotina da vida diria, responsabilidades domsticas,
disciplina rotineira e rotina de trabalho em casa. Por fim, as
anlises estatsticas revelaram consistncia no instrumento e
seu alto valor como medida de avaliao das rotinas infantis.
Na tentativa de construir uma ferramenta semelhante, mas
cujo objetivo era avaliar especificamente a rotina de crianas
pr-escolares de 1 a 5 anos, Wittig (2005) desenvolveu e validou o Child Routines Questionnaire: Preschool (CRQ-P).
Considerando aspectos semelhantes queles destacados por
Sytsma e cols. (2001), o CRQ-P constitudo por 35 itens,
sendo que muitos so diretamente associados rotina familiar, j que se trata da rotina de crianas ainda muito pequenas.
O interesse pela avaliao de atividades desenvolvidas
por indivduos em desenvolvimento tem sido objeto de
investigao de pesquisadores que avaliam o oramento de
tempo de crianas e adolescentes em vrios contextos (Larson & Verma, 1999). Alm do interesse pelas rotinas, essas
pesquisas tm em comum as sofisticadas anlises estatsticas
de seus dados.
No Brasil Boehs, Grisotti e Aquino (2007) investigaram
as rotinas de famlias com filhos lactentes de 6 meses a 2 anos,
cujas mes trabalhavam fora de casa e utilizavam determinada Unidade Bsica de Sade em um municpio do Sul do
Brasil. Para tanto, aplicaram um formulrio semiestruturado
constitudo por quatro partes, sendo que uma dessas tinha por
objetivo conhecer as rotinas dirias, semanais e mensais da
me junto famlia e criana lactante. A anlise dos dados
permitiu organiz-los em duas categorias: sequncia e tipos
de atividades rotineiras, que so discutidos considerando a
342

influncia da varivel gnero sobre os cuidados dispensados

s crianas pequenas.
A despeito da enorme contribuio que esses trabalhos
tm oferecido comunidade cientifica, so evidentes os problemas metodolgicos envolvidos na tarefa de investigar as
rotinas de grupos familiares inseridos em contextos culturais
diferentes daqueles onde comumente se realizam as pesquisas
de desenvolvimento. Esse um aspecto fundamental, haja
vista que, sustentado na perspectiva sistmica, compreendese que as rotinas de um dado grupo familiar so construdas
com base no jogo de interdependncia estabelecido pelo
grupo familiar e o contexto (Bronfenbrenner, 1994/2002).
O reconhecimento da marca conferida pelos contextos no
funcionamento dos grupos familiares e no desenvolvimento
das pessoas acarreta dificuldades no apenas aos estudos
que investigam as rotinas familiares, mas tambm queles
que destacam o papel central ocupado pelo contexto. Hutz
e Silva (2002), ao explorar essa dificuldade com crianas
e adolescentes em situao de risco no Brasil, destacam
a no-adaptao e validao de instrumentos e tcnicas a
essa realidade como um dos principais problemas. Para os
autores, continua-se a estudar o desenvolvimento normal
das crianas brancas de classe mdia e a patologia dos
negros, dos hispnicos, dos imigrantes e dos pobres em
geral (p. 74).
A dificuldade de conhecer as especificidades de alguns
contextos culturais se deve em parte diversidade de contextos existentes, principalmente em um pas extenso territorialmente como o Brasil, e em parte falta de recursos
metodolgicos disponveis. comum encontrar na literatura
instrumentos pouco sensveis s especificidades contextuais,
o que pode gerar dados incompatveis com a realidade que
se pretende conhecer. Particularidades dos contextos e dos
sujeitos podem dificultar a apreenso das peculiaridades das
rotinas investigadas.
Essa discusso muito pertinente no que se refere aos
estudos que investigam as rotinas das famlias. Apesar do
reconhecimento da importncia desse constructo nos estudos
de desenvolvimento, no Brasil ainda so poucos os trabalhos
que descrevem de modo claro estratgias de investigao das
rotinas familiares. Particularmente, esse o caso de populaes no urbanas, como aquelas que vivem s margens dos
rios na Amaznia brasileira.
De acordo com Scherer (2004a), a Amaznia composta
por dois grandes tipos de ecossistemas: as reas inundveis
compostas pelas terras de vrzeas, os igaps e os furos; e
pelas florestas de terra firme, tais como as florestas altas
e densas, as florestas baixas, as savanas, os cerrados e os
campos naturais.
Diferente do caboclo da terra firme, os ribeirinhos vivem
em sua maioria beira dos rios, igaraps, igaps e lagos que
compem o vasto e complexo esturio amaznico. O dia a
dia dos Povos das guas est condicionado ao ciclo da
natureza, pois o fenmeno da enchente e da vazante regula
em grande parte o seu cotidiano, de tal modo que o mundo
do trabalho e das relaes obedece ao ciclo sazonal. A convivncia nesse ecossistema define grande parte do modo de
vida dessa populao (Scherer, 2004a).
As preocupaes na vida cotidiana dos ribeirinhos so
determinadas pelas cheias/vazantes dos rios, pelo sol e pela
Psic.: Teor. e Pesq., Braslia, Abr-Jun 2010, Vol. 26 n. 2, pp. 341-350

Rotinas Familiares de Ribeirinhos Amaznicos

chuva, pelos dias e pelas noites. Sua temporalidade prpria

de quem vive nas vrzeas (Scherer, 2003, 2004b). O tempo
definido pela natureza e pela cultura, pelos mitos e tradies.
A crena em diversos seres sobrenaturais tem influncia sobre
as atividades de caa e de pesca ribeirinha (Wagley, 1952). A
reproduo dos modos de vida dessa populao assegurada
por meio da histria oral (Fraxe, 2000).
Muitas dessas comunidades ribeirinhas so marcadas por
acentuado grau de isolamento e excluso social. Com pouca
organizao social e baixo poder de influncia poltica, e
bastante distanciados dos grandes centros decisrios, os
ribeirinhos so includos foradamente nas polticas pblicas
gerais governamentais sem que as especificidades de seu
modo de vida sejam consideradas. No geral, isso se reflete
nos grandes problemas que os assolam na esfera econmica,
de educao e de sade.
Considerando que as famlias organizam seus subsistemas
em torno de atividades contextualmente disponibilizadas, e
que as especificidades caractersticas de determinados participantes devem ser consideradas nas reflexes metodolgicas, o presente artigo se prope a descrever o processo de
construo de um instrumento o Questionrio de Rotinas
Familiares (QRF) , visando investigar as rotinas de famlias
que vivem em uma comunidade ribeirinha na Amaznia.
Alm de descrever o QRF, pretende-se apresentar o modo
de representao das informaes coletadas denominado de
Diagrama de Atividades Familiares (DAF).

Mtodo
Parmetros tericos de construo e avaliao do QRF
Partindo da noo de que as atividades rotineiras so
organizadas de acordo com os papis e responsabilidades
estruturados por cada contexto cultural e pela cultura de cada
famlia (Serpell, Sonnenschein, Baker & Ganapathy, 2002),
entende-se que a investigao das rotinas deve assegurar
informaes relativas s atividades especficas, aos contextos
interacionais e aos espaos determinados.
Esse parmetro pode ser considerado no estudo de rotinas
familiares que esto inseridas em diferentes grupos culturais.
Todavia, a considerao desses aspectos extremamente
pertinente quando se investiga a rotina de famlias que, por
determinadas restries ou modos de vida, tais como os
grupos ribeirinhos, tendem a desenvolver suas atividades em
torno do ncleo familiar, cujos membros so confinados pelas
cheias ao contexto da casa e o modo de produo extrativista
distribui o trabalho no interior da famlia.
Foi com base nesse parmetro inicial que se desenvolveu uma planilha do QRF (Silva, 2006), na qual constam,
no espao das linhas, os perodos de um dia, divididos em
madrugada, manh, tarde e noite, e no espao destinado s
colunas, a atividade realizada, o local, a companhia e observaes complementares. A escolha desses trs eixos de
descrio (atividade, local e companhia) deveu-se noo
de que esses so aspectos fundamentais na estruturao de
subsistemas relacionais no interior da famlia.
Psic.: Teor. e Pesq., Braslia, Abr-Jun 2010, Vol. 26 n. 2, pp. 341-350

O ponto favorvel dessa abordagem terica que se

evita a concepo apriorstica de estudo em funo de unidades de categorias pr-dadas, tais como diviso da famlia
em funo de subsistema conjugal, parental, fraternal, por
exemplo. Nesse construto, as categorias so resultantes dos
dados de encontros interacionais em funo das atividades,
locais e companhias.
Participantes e ambiente
Dentre as vrias comunidades ribeirinhas amaznicas,
a que serve de ilustrao para este trabalho est situada na
Ilha do Maraj - Par. Dezesseis municpios compem a ilha,
sendo que Ponta de Pedras um dos mais pobres dessa regio,
pois apresenta os nveis mais baixos de renda per capita de
toda a ilha e um dos mais baixos ndices de Desenvolvimento
Humano (IDH = 0,652; PNUD, 2000).
No municpio de Ponta de Pedras, possvel encontrar
vrias comunidades ribeirinhas, dentre as quais, a do rio
Araraiana. A pesquisa aqui descrita e que deu base construo do QRF foi realizada com 10 famlias, moradoras dessa
comunidade, em um total de 80 pessoas, sendo escolhidas
as que se mostraram mais acessveis equipe de pesquisa.
De menor expressividade na bacia hidrogrfica do municpio, o rio Araraiana situa-se prximo Ponta do Malato,
local que serviu como base para os pesquisadores, e tem
como coordenadas: S0 1 30 162 e W0 48 54 728. O rio
Araraiana desemboca na baia do Maraj, cuja foz possui a
extenso aproximada de 10,6 milhas martimas (equivalente
a 19,680 km). No existe transporte sistemtico para essa comunidade, sendo necessria a locao de barco para o acesso
ao local. De Belm para a Ponta do Malato so 32,7 milhas
martimas (equivalente a 68,730 km) e de barco, a durao
do deslocamento se d em torno de 5 a 6 horas de viagem.
Os ribeirinhos do Araraiana apresentam a mesma condio de isolamento e excluso de populaes com o mesmo
perfil. Esse isolamento pode ser justificado com base nos
seguintes fatores: (1) a inexistncia de transporte sistemtico
para a regio, exposto anteriormente; (2) a dificuldade de
contato entre os prprios moradores do rio; e (3) a dificuldade
de acesso mdia.
No referente ao contato social entre os vizinhos, existem
22 residncias ao longo do rio e a distncia aproximada entre
elas de 300 m. Embora esse intervalo possa ser considerado
pequeno, o fato dos espaos entre as moradias ser caracterizada por reas de vrzea, ou seja, que recebem periodicamente
a invaso das mars, torna difcil o deslocamento ao longo
desses trechos. Em geral, essas reas se mantm na maior
parte do ano alagadas, o que implica na custosa e perigosa
comunicao terrestre entre os moradores. Os intercmbios
sociais entre as casas s podem ser feitos por meio fluvial,
isto , por meio de casquinhos ou montarias canoas
feitas de troncos de rvore que transportam no mximo quatro
pessoas e que so bastante suscetveis mar.
Quanto s estratgias de sobrevivncia, existe uma
demarcao a partir do gnero, sendo que os homens geralmente se denominam extrativistas ou pescadores e grande
parte das mulheres se diz dona de casa ou artes; no h
agricultura e duas famlias criam galinhas e porcos soltos.
343

S. S. C. Silva & Cols.

A renda familiar mensal est muito abaixo dos ndices de

misria, o equivalente a 35% do valor do salrio mnimo em
2004. A falta de renda suficiente refora a excluso social
dessa populao.
A dificuldade de obter uma renda que lhes permita sobreviver com maior dignidade observada nas condies
de moradia desse grupo de ribeirinhos. No rio Araraiana,
as famlias residem em casas que so geralmente pequenas,
com mdia de trs compartimentos (sala, quarto e cozinha).
Essas residncias tm piso de madeira, mas as paredes
algumas vezes so feitas de outros materiais, como palha
tranada ou bucha de miriti, rvore tpica da regio cujo
tronco serve para construir algumas casas e como ponte
entre o barco e a terra firme. Algumas dessas residncias
no possuem paredes externas. O quarto local de dormir
da genitora e crianas, enquanto o pai dorme na sala ou na
entrada da casa.
Como observado, os ribeirinhos do Araraiana apresentam um isolamento entre os prprios moradores da
comunidade. Porm, existe um isolamento ainda mais
ressaltado, no que se refere interao com outras comunidades ou com os centros urbanos. Alm da grande
distncia entre a capital e o rio Araraiana, o que por si s
dificulta contatos mais constantes, essa populao tem
pouco ou nenhum acesso a mdias escritas, televisivas ou
radiofnicas (Silva, 2006).
Dessa maneira, pode-se considerar que em termos interacionais, o rio atua como constritor e fonte de contato,
uma barreira e ponte ambiental, criando e restringindo as
possibilidades de interao. Para Harris (2000), o rio representa a metonmia do ser ribeirinho, aquilo que ao mesmo
tempo cria vnculos e isolamentos entre as pessoas dessas
populaes.
Outro aspecto importante de ser destacado diz respeito
baixa regulao das atividades dessas pessoas pelas horas.
Um dado relevante que no interior de toda a comunidade,
que constituda por 125 moradores, h somente trs relgios, sendo somente um de pulso. A ausncia desse utenslio
caracteriza a populao, o que pode dificultar a utilizao dos
mesmos parmetros instrumentais aplicados em populaes
urbanas.
Assim, a peculiaridade dessa comunidade constitui um
aspecto que delineia a relevncia deste estudo. Acredita-se
que, comparativamente s famlias dos meios urbanos, os
membros familiares despendem maior parte do seu tempo no
interior de suas residncias, devido s dificuldades de interao e comunicao com outros grupos, o que pode produzir
uma estrutura familiar tipicamente acomodada a este modo
de vida. Diante de um contexto to peculiar, possvel que
surjam formas bastante especficas de viver cotidianamente,
o que torna importante a investigao das rotinas.
Procedimento
A coleta de dados se iniciou aps a submisso do projeto
de pesquisa ao Comit de tica que aprovou por meio do
parecer no. 2716-06, sua execuo. Desse modo, antes de
aplicar os instrumentos que geraram os dados aqui apresentados, os participantes, na maioria analfabetos, ouviram a
344

leitura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido feita

pela pesquisadora. No houve recusa em colaborar com a
execuo do trabalho.
As entrevistas de aplicao do QRF foram realizadas
individualmente e cada membro da famlia respondia acerca
de suas prprias atividades, exceo das crianas mais jovens, cuja rotina foi informada pela me ou pelos cuidadores
responsveis. A maioria das famlias estendida, de modo
que a aplicao do QRF se ampliou a todos os membros da
unidade familiar.
Solicitava-se ao entrevistado que descrevesse a seqncia
de atividades tpicas desenvolvidas, a companhia e o local em
que eram desenvolvidas durante um dia da semana (segunda
a sexta) e de um fim de semana (domingo).
Os dados do QRF foram sempre considerados em paralelo
com as informaes descritas nos dirios de campo (DC),
que permitiam identificar aspectos qualitativos das atividades
de rotina realizadas pelos participantes. Os dirios de campo
eram escritos aps as visitas peridicas s residncias dos
moradores da comunidade, tal como descrito por Mendes e
cols. (2008).

Resultados
Categorias de anlise
Com base no cotejamento dos dados encontrados e
nos parmetros tericos estabelecidos, foi possvel desenvolver oito categorias de atividades realizadas no interior
das famlias, divididas em duas dimenses. A primeira
dimenso condiz s atividades de subsistncia e cuidados
bsicos referentes unidade familiar, tais como: Subsistncia Econmica (SE), Subsistncia Alimentar (SA), Tarefa
domstica (TD) e Cuidado Fsico (CF). Tais categorias
tomaram como princpio a relao entre a unidade familiar
e a forma como os seus subsistemas esto organizados para
sua manuteno, diviso de responsabilidades e de papis.
Esse particularmente o caso de famlias organizadas no
modo de produo familiar.
A outra dimenso de atividades diz respeito a um conjunto de categorias de contextos de encontros familiares
independentes dos modos de sobrevivncia. Nesse sentido
foram encontradas basicamente as seguintes subcategorias:
Prtica Religiosa (PR), Lazer, Brincar, Estudo. A definio
das respectivas categorias pode ser verificada no Quadro 1.
Tendo posse dos dados coletados, foi montada uma
planilha no software Microsoft Office Excel 2003, com as
informaes de cada participante, tais como o perodo do
desenvolvimento da atividade, a verbalizao do participante,
a referida categorizao da verbalizao da atividade, os
possveis acompanhantes e o local em que era desenvolvida.
Todo enquadramento das respostas em categorias de atividades foi produzido com base em discusses e no acordo
de ao menos duas das trs pesquisadoras que coletaram os
dados. Caso no houvesse concordncia, eram consultados
os orientadores do projeto mais geral em que o presente
trabalho estava includo.
Psic.: Teor. e Pesq., Braslia, Abr-Jun 2010, Vol. 26 n. 2, pp. 341-350

Rotinas Familiares de Ribeirinhos Amaznicos

Quadro 1. Categorias de atividades desenvolvidas no subsistema familiar.

Categorias de atividades

Definio

Subsistncia Econmica (SE)

Todas as atividades cujo objetivo era obteno de recursos de natureza financeira (dinheiro).

Subsistncia Alimentar (SA)

Todas as atividades envolvidas na aquisio e preparo de nutrientes. Considera-se, nesse caso,

somente aquisio de nutrientes existentes no entorno da residncia e relativos prpria sobrevivncia, por exemplo, caa, pesca, coleta de frutos e preparo de alimento.

Tarefa Domstica (TD)

Toda tarefa relativa ao espao da casa, exceo do preparo de alimentos. So exemplos dessa
atividade: varrer casa, lavar loua, apanhar lenha, consertar casa etc.

Cuidado Fsico (CF)

Todas as tarefas relativas ao cuidado fsico de outras pessoas, geralmente os filhos e irmos. So
exemplos dessa atividade: alimentar, dar banho, colocar para dormir etc.

Prtica Religiosa (PR)

Todas as atividades de carter religioso, desde orar sozinho a participar de um culto.

Lazer

Atividades praticadas no perodo de tempo livre e que envolvem o exerccio de algum divertimento, entretenimento ou distrao. So comportamentos dessa categoria: conversar, assistir
televiso, jogar futebol, visitar parentes etc.

Brincar

Todas as atividades praticadas de carter ldico infantil, tais como brincar, banho no rio.

Estudo

Momento dedicado s tarefas escolares sejam elas realizadas dentro da escola ou na residncia.

Os problemas encontrados durante a aplicao e

anlise dos dados
Com o intuito inicial de conhecer as rotinas existentes
na comunidade do Rio Araraiana, foi empregado um Inventrio de Rotinas (IR), utilizado anteriormente no contexto
urbano (Coelho, 2005; Lemos, 2005). O IR consistia em
uma planilha com 24 linhas e quatro colunas a serem preenchidas, sendo que no espao das linhas constava o horrio,
disposto em escala de uma hora, e no espao das colunas a
atividade realizada em tal horrio, o local, a companhia e
observaes complementares. O objetivo dos pesquisadores
era fazer um oramento de tempo das atividades, locais e
companhias desenvolvidos por adolescentes de camadas
populares. Na pesquisa do contexto urbano, os dados obtidos com o IR permitiram realizar uma anlise quantitativa,
uma vez que esses dados eram transferidos diretamente a
uma planilha do programa Microsoft Office Excel 2003,
possibilitando a anlise do tempo gasto por categorias de
Psic.: Teor. e Pesq., Braslia, Abr-Jun 2010, Vol. 26 n. 2, pp. 341-350

atividade, local e companhia, bem como a sequncia em

que transcorriam.
Durante a aplicao do QRF na comunidade ribeirinha
do Araraiana, contudo, observou-se que os entrevistados
apresentaram dificuldade de precisar em termos de horrio
as atividades, os locais e as companhias. Posteriormente, o
motivo dessa dificuldade foi percebido: como j descrito,
poucas casas da regio possuem relgios de parede e somente um morador possua relgio de pulso. Os ribeirinhos
do Araraiana organizam seu tempo a partir das demandas
das atividades que devem desenvolver no decorrer de um
dia, de modo que o horrio parece no ser um regulador de
suas prticas.
Na maioria dos casos, as atividades so desempenhadas
em funo das condies mais favorveis ou das demandas
para o seu exerccio. H uma clara ciso entre o que deve
ser realizado pela manh, como as atividades de subsistncia
(realizadas antes do raiar do sol) e as tarefas domsticas (desenvolvidas principalmente no perodo matutino); e, por outro
lado, o que deve ocorrer ao final da tarde, como o futebol e
345

S. S. C. Silva & Cols.

as visitas. Outro fator que tambm interfere nas atividades

desenvolvidas o regime das mars, uma vez que os moradores realizam suas atividades dependendo do perodo do
dia em que a mar esteja cheia ou seca, favorecendo ou no
as atividades de pesca.
Outro problema encontrado est relacionado necessidade de domnio que o entrevistador deve possuir durante
o processo de entrevista. A quantidade, a qualidade e a confiabilidade dos dados coletados dependem da habilidade do
pesquisador em manejar a pesquisa. necessrio estimular,
motivar o participante, de modo a explorar o mximo possvel
os aspectos referentes sua rotina. Parte dessa habilidade
desenvolvida em funo de um contato mais prolongado
com a dinmica do local, atividades costumeiramente desenvolvidas, vocabulrio e cultura geral. Nesse sentido, o QRF
deve ser aplicado de forma paralela s observaes do dirio
de campo. Esse procedimento auxilia o pesquisador a se
familiarizar com os aspectos a serem explorados, bem como
possibilita correlacionar dados verbalizados com observados.
No geral, a riqueza do dado coletado pode depender de
processos de insero ecolgica do pesquisador no contexto.
Este procedimento metodolgico, proposto por Cecconello
e Koller (2003), baseado no Modelo Bioecolgico de Urie
Bronfenbrenner (1994/2002), pressupe um envolvimento
contnuo do pesquisador com os participantes no contexto
em que a investigao ocorre (Mendes & cols., 2008).
A representao dos subsistemas de atividades
Para facilitar uma maior visualizao dos dados, foram
construdos no software Smart Draw Suit Edition Version
7.0, Diagramas de Atividades Familiares (DAF), que so
formas de representao que envolvem a descrio em
subsistemas intrafamiliares envolvidos no desempenho de
uma atividade.
Para melhor representar as informaes do DAF, optou-se
pela apresentao da rvore genealgica do grupo que compartilhava uma residncia. Os subsistemas de atividades em
que os membros se envolviam foram contornados por linhas
de espessuras diferentes, o que permite distinguir as categorias de atividades empreendidas. Essas so identificadas
nas figuras a partir de descries complementares realizadas
no entorno. Sendo assim, as imagens permitem conhecer as
tarefas e quem as faz, assim como os momentos de encontros, de convivncia mais prxima ou de isolamento, alm
de prover reflexes teis sobre a natureza e caractersticas
dos encontros familiares.
Com objetivo de diferenciar a formao de subgrupos
em funo das rotinas estabelecidas durante a semana, foram
feitos dois diagramas para cada famlia, sendo um para o dia
da semana e outro para o fim de semana, mais especificamente o domingo.
A seguir ser demonstrado o exemplo de uma famlia
moradora do rio Araraiana, denominada Famlia A, em que
foi empregada a metodologia de estudo demonstrada neste
trabalho, com a apresentao das atividades realizadas
em um dia de semana tpico. Enfatiza-se que os nomes
utilizados so fictcios a fim de manter a identidade dos
participantes.
346

Apresentao de um caso
A Famlia A, do casal Bastos (B) e Deise (D), um
exemplo tpico de famlia ribeirinha Araraiana e foi analisada por Silva (2006). Esse grupo constitudo pelo casal,
trs filhos e Mrio (M), o irmo de Deise, e se encontra em
um dos primeiros estgios do ciclo familiar, haja vista que
a idade da segunda gerao varia entre 1 a 4 anos. A esposa
ainda muito jovem, tendo apenas 22 anos, enquanto seu
cnjuge tem 72 anos. Mrio, o irmo mais novo de Deise,
tem apenas 17 anos.
O DAF do grupo Bastos/Deise, visualizado na Figura
1, representa as atividades realizadas em um dia de semana
qualquer. O dia da famlia inicia com Bastos e Deise acordando e fazendo suas tarefas de asseio e, na seqncia, Deise
prepara o caf. Ressalta-se que o casal dorme em ambientes
separados, Bastos na cozinha e Deise no quarto junto com as
crianas. No DAF, essa observao est no alto da figura. O
fato de o pai dormir em um cmodo separado, mais exposto
a eventuais perigos externos, um hbito comum atribudo
ao gnero masculino nessa comunidade.
Logo em seguida, Bastos parte para as suas atividades
de SE e/ou SA e Deise, para as atividades de TD, SA e CF.
Os dois s voltam a se encontrar no perodo da tarde, aps
o retorno de Bastos de suas atividades realizadas sozinho,
inclusive o almoo no mato. As atividades empreendidas
solitariamente por Bastos esto circuladas por linha tracejada
e as atividades empreendidas por Deise juntamente com as
crianas esto contornadas por linha dupla continua.
A ntida diviso de tarefas empreendida pelo casal
demonstra certa rigidez nas fronteiras de atividades estabelecidas entre os subsistemas e como o exerccio de tais
atividades determina os momentos de aproximao e afastamento do casal.
No so muitas as atividades de Deise em TD e SA, visto
que a casa no demanda grandes cuidados e no h diversidade de alimentos a serem preparados. Contudo, seu encargo
dirio se torna pesado quando se considera que sua principal
atribuio no decorrer de toda manh e tarde o CF com suas
crianas muito jovens [Luiza (L), 4 anos; Oscar (O), 2 anos
e Ivo (I), 1 ano], como alimentar, vigiar, dar banho e colocar
para dormir. Essas tarefas so de sua inteira responsabilidade,
no sendo partilhadas com Mrio e com Bastos. Observa-se
apenas o auxlio de Luiza, sua filha mais velha que, apesar
de ter apenas 4 anos de idade, cuida de seus irmos mais
novos durante as brincadeiras que realizam. No DAF, este
subsistema est envolvido por linha grossa continua.
As crianas esto sempre no entorno de Deise durante a
execuo das atividades da me, seja explorando o ambiente,
seja brincando juntas. Nota-se que constituem um subsistema
separado, que realiza atividades particulares e passa grande
parte do tempo em conjunto, o que uma caracterstica da
socializao local. A parceria de brincadeiras desenvolvidas
por irmos possibilita a configurao do sistema fraternal
como tambm a possibilidade de melhor estabelecimento do
subsistema parental (me-filho mais novo), medida que a
me relata que enquanto eles esto entretidos nas brincadeiras
pode cuidar do filho e da casa.
Por outro lado, pode-se supor que a relao estabelecida
entre os irmos funciona como um laboratrio para a exePsic.: Teor. e Pesq., Braslia, Abr-Jun 2010, Vol. 26 n. 2, pp. 341-350

Rotinas Familiares de Ribeirinhos Amaznicos

"B" e "D" dormem em redes

e em ambientes separ ados.

"M" ajuda "D" em algumas

TD.

SE
SA
Almoo

TD

SE
B
72

D
22

M
17

Caf da tarde
TD CF SA

Jantar

Caf
Almoo

Lazer

L
4

O
2

I
1

Br incar

- Contato Familiar integral

"L" acompanha com maior

pr oximidade algumas TD de
"D"

essencialmente noturno.
- Interaes ldicas entre "B" e "O".
- Contato Fraternal tempo integral.
- M aior intensidade de contato com
"I" e "L"

Figura 1. Diagrama de atividades familiares da Famlia A em um dia de semana.

cuo de relaes extra familiares, uma vez que o indivduo

passa pelo aprendizado de habilidades sociais e pessoais
(Baa-Silva, 2006).
Aps a volta de Bastos do mato (caa ou coleta) para casa,
h um pequeno perodo de caf da tarde no qual a famlia se
rene na casa. Em seguida, Bastos retoma suas atividades
na companhia de Mrio. Posteriormente, Mrio visita seu
pai e seus irmos que moram nas proximidades, retornando
apenas quando se aproxima a hora em que o jantar servido. Mrio auxilia tanto Deise nas TD, como apanhar lenha
(perodo matutino), exposto no DAF em linha fina continua
quanto Bastos nas SE, como o corte de tala (perodo vespertino), exposto em linha mdia continua. Mrio se incorpora
no subsistema familiar tanto exercendo tarefas com Bastos
como com sua irm.
O reencontro da famlia ocorre geralmente ao final da
tarde, sendo inicialmente marcado pela realizao de atividades em separado: se, por um lado, Bastos faz asseio, Deise
Psic.: Teor. e Pesq., Braslia, Abr-Jun 2010, Vol. 26 n. 2, pp. 341-350

prepara o jantar e, logo em seguida, d banho nas crianas

no rio. Mrio, mais uma vez, auxilia Deise nas TD, como
lavar a loua e varrer a casa.
O real encontro familiar aparentemente s acontece no
jantar. Na seqncia h um perodo em que todos ficam
juntos, falam e ouvem sobre coisas do dia. Somente no
perodo noturno Bastos auxilia no CF com as crianas,
j que fica interagindo e brincando com seus filhos at as
crianas dormirem, principalmente com Oscar, o filho mais
velho, com quem tem maior proximidade. No DAF, esse
perodo de interao corresponde linha pontilhada, que
representa o momento de lazer e de encontro da famlia
inteira. Deise pe as crianas para dormir e, logo em seguida, todos se recolhem para os seus devidos ambientes de
repouso: Deise e as crianas no quarto, Mrio no corredor
e Bastos na cozinha.
Verifica-se que o DAF possibilita identificar no somente os subsistemas de organizao familiar em funo
347

S. S. C. Silva & Cols.

das atividades desenvolvidas, como tambm, resultante da

configurao, aspectos relativos ao gnero e faixa etria.
Percebe-se que o gnero um fator que demarca quais sero as atividades desenvolvidas por cada membro familiar e,
conseqentemente, os subsistemas resultantes. Nesse sentido,
as mulheres so responsveis pelos cuidados domsticos e
atividades executveis dentro da casa, medida que o homem
trabalha e realiza suas ocupaes nos espaos exteriores.
Percebe-se tambm a influncia do gnero e da faixa etria nas atividades de Luiza, a filha mais velha, que cuida de
seus irmos mais novos durante as brincadeiras que realizam
e tambm nas de Mrio, que assume tanto tarefas destinadas
s mulheres como tambm compartilha atividades com Bastos. Nas comunidades ribeirinhas ou mesmo em comunidades
de organizao mais simples e direta, os filhos mais velhos
se tornam responsveis pelo apoio aos seus progenitores
nas tarefas que executam, dependendo do gnero a que
pertena. Dessa maneira, as meninas aprendem muito cedo
a exercer atividades relacionadas s tarefas de suas mes e
os meninos a exercer atividades relacionadas s tarefas de
seus pais. H uma iniciao em papis de gnero, sendo que
no caso feminino parece ser mais prematuro e intenso (Segall & cols., 1990). Supe-se que o exerccio de tais tarefas
possibilite a conformao de subsistemas me-filha mais
velha, irmo-irm. Nesse sentido, comparando a diversidade
de subsistemas participantes pela me e pelo pai, percebe-se
que o da me mais variado, de modo que possvel supor
que a me medeia a relao entre os subsistemas.

Discusso
As pesquisas em desenvolvimento humano e relaes
familiares ainda apresentam maior nfase de estudos em
contextos urbanos, nas sociedades industrializadas (Hutz &
Silva, 2002). Os instrumentos desenvolvidos para investigar os subsistemas familiares apresentam-se artificiais em
contextos no urbanos e consideram somente populaes
letradas e, por isso, necessitam ser adaptados s especificidades culturais.
Investigaes em contextos rurais como a peculiar comunidade ribeirinha do Rio Araraiana, caracterizada pelo
isolamento, possibilita um conjunto de questes sobre a
organizao familiar e o desenvolvimento infantil que demandam metodologias peculiares. Desse modo, foram realizadas
adaptaes metodolgicas com base nas caractersticas da
populao e do contexto cultural em que esta se situa.
Por se entender que imprescindvel considerar a complexidade do grupo, contextualizando-o social, histrica e
culturalmente (Bing, Crepaldi & Mor, 2008), a produo do QRF e do DAF se sustentou primordialmente nas
peculiaridades regionais com o intuito de construir uma
metodologia vlida para o contexto ribeirinho amaznico.
O acesso aos dados e a demonstrao das informaes foi
possvel somente a partir da construo de um inventrio
adaptado forma como os moradores compreendem e
organizam o seu tempo, o QRF. A representao do material coletado, o DAF, demandou um sistema de categorias
adaptado s atividades desenvolvidas e organizao destas
em subsistemas.
348

Partindo da necessidade de estudar o desenvolvimento

no contexto, foi fundamental que esta pesquisa efetivada em
ambiente natural passasse por critrios de validade ecolgica, ou seja, que medisse de fato aquilo a que se pretendia
medir (Bronfenbrenner, 1994/2002, p. 24), levando em considerao as percepes do participante da pesquisa acerca
do fenmeno investigado. Validar ecologicamente o QRF
significou compreender as informaes obtidas por meio da
aplicao desse instrumento, inseridas no seu contexto de
execuo, sem a imposio de preconceitos e pressupostos
do pesquisador que possam deturpar a qualidade dos dados.
Validar ecologicamente o DAF denotou que este meio de representao apresentou de maneira mais prxima ao real um
dia tpico no cotidiano de uma famlia ribeirinha, desvendando as interaes e momentos em que tais trocas ocorreram.
O enquadramento dos encontros familiares em funo
das atividades desenvolvidas pelos subsistemas possibilita
uma aproximao da estrutura e da dinmica das famlias
ribeirinhas. Contudo, entende-se que tal representao pode
ser muito til para investigao de outras temticas, como
o estudo de questes de gnero, diviso de papis, funo
e envolvimento paterno e materno, relaes fraternas, conjugais etc.
A descrio dos dados por meio do DAF, como aqui proposta, pode ser utilizada tambm para fins de comparaes
de elementos mais dinmicos, por exemplo, em diferentes
momentos do ciclo de vida familiar. A aplicao do QRF em
perodos distintos das transies normativas e no normativas, e a conseqente representao de tais momentos em
DAF, possibilitar a verificao dos arranjos de subsistemas
familiares em cada perodo do ciclo de vida e momentos de
transies ecolgicas. Essas consideraes vo alm das
questes contextuais aqui levantadas, sendo pertinentes tanto
em contextos rurais como em contextos urbanos.
As categorias construdas a partir das atividades descritas
no QRF foram fundamentais para organizar as disposies
dos dados no DAF. Contudo, pode-se verificar limites da
representao do DAF, j que ela no possibilita a dinmica
seqencial da rotina e no d indicadores sobre a qualidade
que os momentos so experienciados pelos participantes. Por
esse motivo, sempre em paralelo com o DAF, fundamental
uma descrio cursiva da seqncia em que os eventos se
sucedem. Nessa descrio, a sequncia pode ser relatada e
possvel ao pesquisador expor elementos que possam ser
indicadores de como os momentos vividos so percebidos.
Entretanto, a importncia maior do mtodo de pesquisa
no se constitui apenas pelo instrumento em si, mas pela
maneira como foi utilizado no local, isto , integrando as
caractersticas especficas da comunidade. O mtodo foi
utilizado com o objetivo de proporcionar ao pesquisador
uma aproximao da realidade, envolvendo os moradores
entrevistados e tornando-os mais seguros de sua participao
na pesquisa. Para Flick (citado por Gnther, 2006), a pesquisa
qualitativa marca a coleta de dados pelo Princpio da abertura, j que se utiliza de um conjunto de mtodos e tcnicas
de acordo com as necessidades suscitadas pelo objetivo, e
no um mtodo padronizado nico.
evidente que o presente artigo pretende contribuir com
as pesquisas que estudam famlia medida em que apresenta
as etapas de construo do instrumento, as adaptaes que
Psic.: Teor. e Pesq., Braslia, Abr-Jun 2010, Vol. 26 n. 2, pp. 341-350

Rotinas Familiares de Ribeirinhos Amaznicos

foram feitas e o modo de organizao dos resultados (DAF),

que so ilustrados por meio de um dos casos investigados.
Todavia, o objetivo principal servir de inspirao para a
construo de instrumentos de investigao sensveis s
caractersticas peculiares dos diferentes microcontextos que
compem o extenso territrio brasileiro.

Referncias
BaaSilva, S. D. (2006). Diferenas de gnero na interao
entre irmos em uma comunidade ribeirinha amaznica.
Dissertao de Mestrado, Universidade Federal do Par, Belm.
Boehs, A. E., Grisotti, M., & Aquino, M. W. (2007). Routines
in families with infants. Revista Latino-Americana de Enfermagem,
15, 902-908.
Bing, E., Crepaldi, M. A., & Mor, C. L. O. O. (2008). Pesquisa
com famlia: aspectos terico-metodolgicos. Paidia, 18, 251-266.
Boyce, W. T., Jensen, E. W., James, S. A., & Peacock, J. L.
(1983). The family routines inventory: Theoretical origins. Social
Science and Medicine, 17, 193-200.
Bronfenbrenner, U. (2002). A ecologia do desenvolvimento
humano: experimentos naturais e planejados (M. A. V. Veronese,
Trad.). Porto Alegre: Artmed. (Trabalho original publicado em 1994)
Cecconello, A., & Koller, S. H. (2003). Insero ecolgica
na comunidade: proposta metodolgica para o estudo de famlias
em situao de risco. Psicologia: Reflexo e Crtica, 16, 515-524.
Coelho, K. H. L. (2005). O lazer em adolescentes: reflexes
acerca de desenvolvimento. Dissertao de Mestrado, Universidade
Federal do Par, Belm.
Fiese, B., Tomcho, T., Douglas, M., Josephs, K., Poltrock, S.,
& Baker, T. (2002). A review of 50 years of research on naturally
occurring family routines and rituals: Cause for celebration? Journal
of Family Psychology, 16, 381-390.
Fraxe, T. J. P. (2000). Homens anfbios: uma etnografia do
campesinato das guas. So Paulo: Annablume.
Geertz, C. (1966). Religion as a cultural system. Em M. Banton
(Org.), Anthropological approaches to religion (pp. 1-46). London:
Tavistock.
Gnther, H. (2006). Pesquisa qualitativa versus pesquisa
quantitativa: esta a questo? Psicologia: Teoria e Pesquisa, 22,
201-210.
Harris, A. G. (2000). Life on the Amazon: The anthropology
a brazilian peasant village. New York: Oxford University Press/
The British Academic.
Haugland, B. S. M. (2005). Recurrent disruptions of rituals and
routines in families with paternal alcohol abuse. Family Relations,
54, 225241.
Hutz, C. S., & Silva, D. F. M. (2002). Avaliao psicolgica de
crianas e adolescentes em situao de risco. Avaliao Psicolgica,
1, 73-79.
Jensen, E. W., James, S. A., Boyce, W. T., & Hartnett (1983).
The family routines inventory: Development and validation. Social
Science and Medicine, 17, 201-211.
Larson, R. W., & Verma, S. (1999). How children and
adolescents spend time across the world: Work, play, and
developmental opportunities. Psychological Bulletin. 125, 701-736
Lemos, R. M. F. (2005). Rotinas e rituais familiares de uma
populao de baixa renda pertencente Regio Amaznica.
Dissertao de Mestrado, Universidade Federal do Par, Belm.

Psic.: Teor. e Pesq., Braslia, Abr-Jun 2010, Vol. 26 n. 2, pp. 341-350

Mendes, L. S. A., Pontes, F. A. R., Silva, S. S. C., BucherMaluschke, J. S. N. F., Reis, D. C., & Baa-Silva, S. D. (2008).
Insero ecolgica no contexto de uma comunidade ribeirinha
amaznica. Revista Interamericana de Psicologia. 42, 1-10.
Minunchin, P. (1985). Families and individual development:
Provocations from the field of family therapy. Child Development,
56, 289-302.
Nelson, K. (1981). Social cognition in a script framework. Em
J. H. Flavell & L. Ross (Eds.), Social cognitive development (pp.
97118). New York: Cambridge University Press.
Nelson, K. (1996). Language in cognitive development: The
emergence of the mediated mind. New York: Cambridge University
Press.
Osgood, D. W., Wilson, J. K., OMalley, P. M., Bachman, J. G.,
& Johnston, L. D. (1996), Routine activities and individual deviant
behavior. American Sociological Review, 61, 635-655.
PNUD - Programa das Naes Unidas para o Desenvolvimento
(2000). Relatrio de desenvolvimento humano. Retirado em
15/01/2005, de http://www.undp.org.br/HDR/HDR2000/rdh2000/
default.asp.
Segall M. H., Dasen, P. R., Berry, J. W., & Poortinga, Y. H.
(1990). Human behavior in global perspective: An introduction to
cross-cultural psychology. Boston: Allyn & Bacon. .
Serpell, R., Sonnenschein, S., Baker, L., & Ganapathy, H.
(2002). Intimate culture of families in the early socialization of
literacy. Journal of Family Psychology, 16, 391-405.
Scherer, E. F. (2003). Polticas sociais para os Povos das guas.
Cadernos do CEAS, 207, 91-107.
Scherer, E. F. (2004a, maio). O defeso e a defesa do meio
ambiente. Trabalho apresentado no II Congresso da Associao
Nacional de Ps-Graduao e Pesquisa em Ambiente e Sociedade
e no II Congresso da Associao de Pesquisa e Ps-Graduao em
Ambiente e Sociedade. Indaiatuba, So Paulo.
Scherer, E. F. (2004b). Mosaico Terra-gua: a vulnerabilidade
social ribeirinha na Amaznia. [Resumo]. Em Faculdade de
Economia da Universidade de Coimbra (Org.), Anais do VIII
Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Cincias Sociais. Coimbra:
Universidade de Coimbra.
Silva, S. S. C. (2006). Estrutura e dinmica das relaes
familiares de uma comunidade ribeirinha da regio amaznica.
Tese de Doutorado, Universidade de Braslia, Braslia.
Sytsma, S. E., Kelley, M. L., & Wymer, J. H. (2001).
Development and initial validation of the child routines inventory.
Journal of Psychopathology and Behavioral Assessment, 23, 241251.
Wagley, C. (1952). Man in the Amazon. Gainesville, FL: The
University Press of Florida.
Wittig, M. M. (2005). Development and validation of Child
Routines Questionnaire: Preschool. Tese de Doutorado, Louisiana
State University, Louisiana.

Recebido em 07.11.2008
Primeira deciso editorial em 08.09.2009
Verso final em 24.02.2010
Aceito em 24.03.2010

349