Avaliação Romana o Silencio Do Rouxinol

Avaliao de Lngua Portuguesa
Escola Prof. Maria de Lourdes Silva

Prof.Romana Soares 2 Bimestre
Data _____/_______/_______
Nome:__________________________
Turma CDIS IV Tarde

Leia o texto
O silncio do rouxinol
H10
[...]
Na poca de Salomo, o melhor dos reis, um
homem comprou um rouxinol que possua uma voz
excepcional. Colocou-o numa gaiola em que nada
faltava ao pssaro e na qualele cantava, horas a
fio, para encanto da vizinhana
Certo dia, em que a gaiola havia sido
transportada para uma varanda, outro pssaro se
aproximou, disse qualquer coisa ao rouxinol e
voou. Apartir desse momento, o incomparvel
rouxinol emudeceu.
Desesperado, o homem levou seu pssaro
presena do profeta Salomo, que conhecia a
linguagem dos animais, e lhe pediu que
perguntasse ao pssaroo motivo de seu silncio.
O rouxinol disse a Salomo:
Antigamente eu no conhecia nem caador, nem
gaiola. Depois me apresentaram a uma armadilha,
com uma isca bem apetitosa, e ca nela, levadopelo
meu desejo. O caador de pssaros levou-me,
vendeu-me no mercado, longe da minha famlia, e
fui parar na gaiola deste homem que a est.
Comecei a me lamentar noite e dia, lamentos que
este homemtomava por cantos de gratido e
alegria. At o dia em que outro pssaro veio me
dizer: Pare de chorar, porque por causa dos
seus gemidos que eles o mantm nessa gaiola.
Ento, decidi me calar.
Salomo traduziu essas poucas frases para o
proprietrio do pssaro. O homem se perguntou:
De que adianta manter preso um rouxinol, se ele
no canta?. E lhe devolveu a liberdade.
CARRIRE.Jean-Claude. O crculo dos
mentirosos: contos filosficos do mundo
inteiro. So Paulo: Cdex, 2004.
3. A deciso de no mais cantar, comunicada pelo

rouxinol a Salomo, que a traduziu para o homem,
teve, como consequncia, o homem
a) no entender a traduo.
b) ficar desesperado.
c) libertar o rouxinol.
d) silenciar o rouxinol.
4. O trecho do texto que contm uma opinio :
a) Na poca de Salomo, o melhor dos
reis,...(1)
b) Pediu que perguntasse ao pssaro o motivo de
seu silncio.... (3)
c) Comecei a me lamentar noite e dia,...(5 )
d) E lhe devolveu a liberdade.(6)
H 12
LXIII
Como se combina com os pssaros

a traduo de seus idiomas?
Como dizer tartaruga
que a supero em lentido?
Como perguntar pulga
qual seu recorde de saltos?
E que devo dizer aos cravos
agradecendo-lhes o perfume?
NERUDA, Pablo. Livro das perguntas. So Paulo: Cosac
Naify, 2008.
5. O poema estruturado em quatro estrofes, que

expressam quatro perguntas sobre um mesmo
assunto.
Pelo assunto comum s perguntas que o eu
potico se faz, podemos entender que o tema do
poema
a) a superioridade do animal racional em relao
aos demais seres vivos.
b) a necessidade de aprendermos a nos comunicar
com bichos e plantas.
c) a falta de harmonia entre os seres humanos e a
natureza.
d) a impossibilidade de comunicao do homem
com os bichos e as plantas.
1. O fato que gera o conflito na histria o pssaro

a) possuir uma voz excepcional.
b) ter emudecido.
c) ser um rouxinol.
d) encantar a vizinhana.
2. No trecho ...cantava, horas a fio, para encanto
da multido., a expresso horas a fio tem o
sentido de:
a) de vez em quando.
b) durante muito tempo.
c) pousado em um fio.
d) sem cobrar por isso.
H 11
6. Observando aspectos da linguagem da
propaganda acima, entendemos que o uso da
palavra hummm ao invs de um teve a inteno
de:
a) dizer, numa s palavra, que o produto gostoso

e de rpido preparo.
b) apresentar um bom produto para pessoas que
no podem perder tempo.
c) mostrar que o preparo pode demorar um
pouquinho mais de um minuto.
d) ressaltar a ideia da rapidez com que o novo
hambrguer fica pronto.
Seiscentos e sessenta e seis
H 15
A vida um dever que ns trouxemos para fazer

em casa.
Quando se v, j so 6 horas: h tempo...
Quando se v, j 6 feira...
Quando se v, passaram sessenta anos...
Agora, tarde demais para ser reprovado...
E se me dessem um dia uma outra
oportunidade,
Eu nem olhava o relgio
seguia sempre, sempre em frente...
E iria jogando pelo caminho a casca dourada e
intil das horas.
QUINTANA, Mrio. Esconderijos do tempo. So Paulo:
Globo, 2005.
7. As reticncias foram usadas, no fim de alguns

versos, com o sentido de expressar:
a) o cansao que a passagem do tempo traz.
b) a lentido com que o tempo vai passando.
c) a continuidade da passagem do tempo.
d) o sentimento de que nada muda com o tempo.
Daqui a seis meses, as propagandas de alimentos
com altos teores de acar, gordura e sdio tero
de veicular frases alertando sobre os perigos
sade
que o consumo excessivo dessas substncias pode
causar.
A medida est prevista em resoluo da Anvisa
(Agncia Nacional de Vigilncia Sanitria)
publicada nesta tera-feira no "Dirio Oficial" da
Unio, que traz novas regras para a publicidade de
alimentos. As frases de alerta devero ser ditas
pelo principal personagem da propaganda, no caso
da televiso, ou pelo locutor dela, no rdio. Se o
produto tiver muito acar, o alerta ser para o
risco de crie dentria e obesidade. No caso da
gordura saturada, paro risco de diabetes e doenas
do corao. No caso da gordura trans, para doena
do corao e, no caso de alto teor de sdio, para o
corao e para presso alta. [...]
notasedestaques.blogspot.com
H 15
8. Observe, no texto, o incio do segundo perodo
A medida est prevista em resoluo.... O termo
sublinhado diz respeito veiculao de
a) valores quantitativos dos alimentos.
b) valores considerados como consumo excessivo.
c) propagandas de alimentos com altos teores de
acar.
d) frases de alerta sobre os perigos do consumo de
determinadas substncias.
H9
9. O texto nos informa que as substncias, cujo
consumo podem causar doenas do corao, so
a) gorduras saturadas, gorduras trans e sdio.
b) carboidratos, protenas e fibra alimentar.
c) gorduras saturadas, fibra alimentar, glten.
d) acar, gorduras totais, protenas.
H 11
10. Observando os aspectos das linguagens
verbal e no verbal do cartum, entendemos que
a) uma das meninas gosta de dar sustos na
amiga.
b) a me de uma das meninas fica infeliz,
quando se pesa.
c) a me no gosta de que as meninas brinquem
na balana.
d) uma das meninas tem medo de que a amiga se
machuque.
H 15
11. O texto tem como finalidade
a) exaltar a beleza e a diversidade de nossos
pssaros.
b) divulgar uma campanha de proteo a animais.
c) informar sobre uma campanha de vacinao de
animais.
d) mobilizar as comunidades em prol da
conservao das matas.
13. O dilogo entre pai e filho permite entender que

a) pai e filho no se do bem.
H 13
b) pai e filho tm os mesmos hbitos.
c) pai e filho encontraram um saco de ouro.
d) pai e filho pensam de forma diferente.
14. O uso do vocbulo ento, que abre a fala final
de Nasreddin, serve para que apresente ao seu pai
a) a concluso que tirou da resposta.
H 17
b) a hora de encerrarem aquela conversa.
c) a justificativa para acordar mais tarde.
d) a hiptese de que estava com a razo.
Qual ?
Marcelo D2
H7
12. Magali, a personagem dos quadrinhos
acima, tem como caracterstica principal ser uma
comilona. O engraado na histria est
a) na expresso contrria do pipoqueiro.
b) na indeciso que Magali demonstra na hora de
fazer o seu pedido.
c) na resposta que Magali d ao pipoqueiro.
d) no fato de Magali s gostar de guloseimas.
preciso se levantar cedo?
A partir do momento em que a lgica popular desenrola
diante de ns sua sequncia de surpresas,
inevitvel que vejamos surgir a figura do grande
contador de histrias turco, Nasreddin Hodja. Ele o
mestre nessa matria. Aos seus olhos a vida um
despropsito coerente, ao qual fundamental que ns
nos
acomodemos. Deste modo, quando era jovem ainda,
seu pai um dia lhe disse:
Voc devia se levantar cedo, meu filho.
E por qu, pai?
Porque um hbito muito bom. Um dia eu me levantei
ao amanhecer e encontrei um saco de ouro
no meu caminho.
Algum o tinha perdido na vspera, noite?
No, no disse o pai. Ele no estava l na noite
anterior. Seno eu teria percebido ao voltar para
casa.
Ento disse Nasreddin , o homem que perdeu o
ouro tinha se levantando ainda mais cedo. Voc
est vendo que esse negcio de levantar cedo no
bom para todo mundo.
(CARRIRE, Jean-Claude. O crculo dos
mentirosos: contos filosficos do mundo inteiro. So
Paulo: Cdex, 2004.)
Eu tenho algo a dizer

Explicar pr voc
Mas no garanto porm
Que engraado
Eu serei dessa vez
Para os parceiros daqui
Para os parceiros de l
Se voc se porta
Como um homem, um
homem...
Ser?
Que voc mantm a conduta
Ser?
Que segue firme e forte na luta
Onde os caminhos da vida
Vo te levar
Se voc aguenta ou no
O que ser, ser
Mas sem esse ca
De que t ruim, no d
Isso eu j ouvi, vi, venci
Deixa pr l...
A educao a arma mais
[...]
poderosa que voc pode usar
Ento diz!
para mudar o mundo
Essa onda que tu tira
Qual ?
Nelson Mandela
Essa marra que tu tem
Qual ?
Tira onda com ningum
Boas frias !!!!
Qual ?
Qual neguinho?
Qual ?...
http://letras.terra.com.br/marcelod2/72679/http://letras.terra.com.br/marcelod2/72679
15. O trecho da letra da msica que exemplifica o uso da
linguagem informal
a) [...] Eu serei dessa vez
H4
b) [...]voc mantm a conduta
c) [...]Isso eu j ouvi, vi, venci
d) [...]Tira onda com ningum

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3. A deciso de no mais cantar, comunicada pelo

Como se combina com os pssaros

5. O poema estruturado em quatro estrofes, que

1. O fato que gera o conflito na histria o pssaro

a) dizer, numa s palavra, que o produto gostoso

A vida um dever que ns trouxemos para fazer

7. As reticncias foram usadas, no fim de alguns

13. O dilogo entre pai e filho permite entender que

Eu tenho algo a dizer

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