PROJETO CUIDADO COM OS DENTES NA INFANCIA

LINK DE VIDEOS SOBRE O TEMA:

https://www.youtube.com/watch?v=uxBw52isI6o

https://www.youtube.com/watch?v=BfINSwbQLkU

https://www.youtube.com/watch?v=IpFFJBG2Wxo

LINK DE ATIVIDADES SOBRE OS DENTES

https://get.google.com/albumarchive/112782886320169171935/album/AF1QipMZV
thm6-UU4lU6E7U-1psYTyXEyuTgGRWeNYMa

UBERLANDIA - MG ESC DE EDUCACAO BASICA

Coautor(es):

Ana Maria Ferola da Silva Nunes, Denize D Campos Rizzotto

Estrutura Curricular

Modalidade / Nvel de Ensino Componente Curricular Tema

Ensino Fundamental Inicial Alfabetizao Concepo de texto

Ensino Fundamental Inicial Alfabetizao Processos de leitura

Ensino Fundamental Inicial Cincias Naturais Ser humano e sade

Ensino Fundamental Inicial Alfabetizao Evoluo da escrita alfabtica

Dados da Aula

O que o aluno poder aprender com esta aula

Compreender como acontece o processo da perda dos dentes de leite;

Entender os cuidados que se deve ter com os dentes permanentes;
Reconhecer a importncia dos dentes na mastigao;
Compreender o que a crie e suas consequncias para a sade;
Compreender a importncia da higiene bucal correta com o uso de fio dental, escova e
creme dental;
Compreender a importncia de uma alimentao saudvel para a boa sade dos
dentes;
Entender a importncia de visitar o dentista regularmente;
Desenvolver a linguagem oral e escrita;
 Interagir com seus colegas por meio de discusso sobre a perda dos dentes de leite;
Desenvolver habilidades relativas fala por meio de interao e de sua participao
nas diversas atividades propostas;
Formular hipteses sobre o tema da aula;
Desenvolver a leitura e a escrita por meio de atividades sobre os dentes;
Desenvolver atitudes de interao, colaborao e troca de experincias em grupo;
Aprender sobre a importncia de uma pesquisa;
Interpretar grfico e tabela por meio de uma pesquisa sobre higienizao dos dentes.

Durao das atividades

Aproximadamente 240 minutos 4 atividades de 60 minutos cada uma.

Conhecimentos prvios trabalhados pelo professor com o aluno

Para que esta aula seja realizada necessrio que j tenham sido trabalhadas com os
alunos, atividades que envolvam o dilogo e a troca de ideias e que eles sejam capazes
de expor o que pensam. Alm disso, preciso que tenham habilidades de leitura e de
escrita e saibam fazer clculos bsicos.

Estratgias e recursos da aula

INFORMAES AO PROFESSOR

Professor, esta aula objetiva contemplar aes do Pacto Nacional pela Alfabetizao na
Idade Certa. Este um compromisso formal assumido pelos governos federal, do
Distrito Federal, dos estados e dos municpios de assegurar que todas as crianas sejam
alfabetizadas at os oito anos de idade, ao final do 3 ano do Ensino Fundamental.

Contemplando aes do Pacto Nacional pela Alfabetizao na Idade Certa

De acordo com os documentos do Pacto Nacional pela Alfabetizao na Idade Certa aos
oito anos de idade, as crianas j precisam ter o entendimento e a compreenso do
funcionamento do sistema de escrita e o domnio das correspondncias grafofnicas,
mesmo que no dominem todas as convenes ortogrficas irregulares. Elas tambm
precisam ter a fluncia de leitura e o domnio de estratgias de compreenso e de
produo de textos escritos.

A proposta dessa aula se justifica dentro da viso do Pacto Nacional pela Alfabetizao
na Idade Certa porque leva em considerao alguns dos direitos gerais da aprendizagem
do ensino de Matemtica e de Cincias.

No que se refere ao Ensino da Matemtica, (Brasil (a), 2012, p. 27) afirma que em
relao aos contedos de nmeros e operaes os alunos devem saber identificar os
nmeros em diferentes contextos e funes; utilizar diferentes estratgias para
quantificar, comparar e comunicar quantidades de elementos de uma coleo, nas
brincadeiras e em situaes nas quais as crianas reconheam sua necessidade; elaborar
e resolver problemas de estruturas aditivas e multiplicativas utilizando estratgias
prprias como desenhos, decomposies numricas e palavras. Ainda aborda a
importncia do aluno ler, interpretar e transpor informaes em diversas
situaes e diferentes configuraes (do tipo: anncios, grficos, tabelas,
propagandas), utilizando-as na compreenso de fenmenos sociais e na comunicao,
agindo de forma efetiva na realidade em que vive; formular questes; coletar, organizar,
classificar e construir representaes prprias para a comunicao de dados coletados.
(BRASIL (a), 2012, p. 27). A pesquisa que ser realizada nessa aula se justifica dentro
do contexto de observncia do direito de aprendizagem do contedo de Matemtica
que define a importncia do aluno saber produzir textos escritos a partir da
interpretao de grficos e tabelas e resolver e elaborar problemas a partir das
informaes de um grfico. (BRASIL (a), 2012, p. 31.).

No que se refere ao ensino de Cincias essa aula aborda os direitos de aprendizagem

que (Brasil (b), 2012, p. 34) define que o aluno deve, ler e escrever textos em que o
vocabulrio da Cincia usado; relacionar as informaes cientficas lidas com
conhecimentos anteriores; possuir conhecimentos sobre os processos e aes que fazem
das cincias um modo peculiar de se construir conhecimento sobre o mundo; identificar
as fontes vlidas de informaes cientficas e tecnolgicas e saber recorrer a elas;
aprender a tecer relaes e implicaes entre argumentos e evidncias; aprender a
planejar modos de colocar conhecimentos cientficos j produzidos e ideias prprias
como suposies a serem avaliadas (hipteses a serem exploradas); desenvolver
raciocnio lgico e proporcional; aprender a seriar, organizar e classificar informaes;
elaborar perguntas e aprender como encontrar conhecimentos cientficos j produzidos
sobre o tema em questo; estimular o exerccio intelectual.

BRASIL (a).Pacto Nacional pela Alfabetizao na Idade Certa: ludicidade na sala de

aula ano 1 : unidade 4. Ministrio da Educao, Secretaria de Educao Bsica,
Diretoria de Apoio Gesto Educacional. Braslia: MEC, SEB, 2012.

BRASIL (b).Pacto Nacional pela Alfabetizao na Idade Certa: o trabalho com gneros
textuais na sala de aula. Ministrio da Educao, Secretaria de Educao Bsica,
Diretoria de Apoio Gesto Educacional. Braslia: MEC, SEB, 2012.

importante que o professor, conhea os direitos de aprendizagem dos alunos que

esto contemplados em sua prtica na sala de aula, para que ao final de cada etapa seja
concretizado o trabalho desenvolvido com os alunos no processo de aprendizagem. Eles
esto disponibilizados no link: "Stio: MEC: Destaques e Documentos Informativos: Pacto
Nacional pela Alfabetizao na Idade Certa" http://pacto.mec.gov.br Acesso em: 06 de jun. 2013,
e depois clique em "Cadernos de Formao".

1 Atividade - Contando a histria de Chuim

Professor, para a presente aula, voc dever organizar os alunos em roda de conversa e
estabelecer um dilogo a respeito do que eles sabem sobre a troca dos dentes de leite por
permanentes. O dilogo e a roda de conversa um espao privilegiado de troca de
ideias, e deve sempre, ser utilizado pelo professor, lembrando que fundamental
oferecer a oportunidade de participao para todos os alunos e valorizar a sua fala. A
aula dever ser desenvolvida a partir dos conhecimentos prvios da turma, e ampliao
das informaes dos alunos acerca da troca dos dentes na infncia.

Nessa idade comum perder os dentes de leite, o que normalmente gera um pequeno
alvoroo entre os alunos e esse momento na roda de conversa uma tima oportunidade
para falar sobre os conflitos, ansiedades e questionamentos das crianas.
Faa perguntas a respeito da experincia pessoal com o tema da aula, como:

- Quem j perdeu seu primeiro dentinho?

- Quantos dentes j foram arrancados?

- Quantos dentes j nasceram no lugar daqueles que j caram?

Apresente aos alunos o livro: VIANA, Vivina de Assis. O Meu Dente Caiu. Belo
Horizonte: L, 2008. Disponvel em:

https://plus.google.com/photos/112782886320169171935/albums/56400650351668016
33?banner=pwa&gpsrc=pwrd1#photos/112782886320169171935/albums/56400650351
66801633/5640065734136684786?pid=5640065734136684786&oid=11278288632016
9171935 Acesso em: 05 de jun. 2013. Imagens postadas por Carmem Rodrigues
Noronha no Google.

Voc pode fazer uma apresentao em Power Point se tiver um data show disponvel.
Se eles possurem laptop do Projeto UCA conectado internet, voc poder sugerir
que o utilizem, a partir do caminho: Mozilla Firefox (Metasys > Favoritos >
Navegador de Internet) ou (rea de Trabalho > Navegador de Internet). Se os alunos
possurem tablet tambm podero utiliz-lo ou leve-os ao Laboratrio de Informtica.
Se no for possvel, voc pode imprimir e colar a histria em cartazes. Ou pode
tambm, pesquisar na biblioteca da sua escola se h esse livro disponvel, ou ainda fazer
o pedido do mesmo na livraria ou editor.

Fonte: Imagens postadas por Carmem Rodrigues Noronha no Google:

https://plus.google.com/photos/112782886320169171935/albums/56400650351668016
33?banner=pwa&gpsrc=pwrd1#photos/112782886320169171935/albums/56400650351
66801633/5640065734136684786?pid=5640065734136684786&oid=11278288632016
9171935 Acesso em: 05 de jun. 2013.

Aps contar a histria, converse com os alunos sobre os mitos que circundam a perda
do primeiro dente, como a fada do dente que traz presentes ou a obrigao de jogar o
dente em cima do telhado.

Volte a conversar com os alunos em roda, pergunte e deixe-os contarem

individualmente:

Como foi e quando seu primeiro dente caiu? O que voc sentiu?

Deve ser esclarecido que a troca dos dentes deve ser feita com naturalidade, pois esse
um processo de amadurecimentos e faz parte do crescimento das crianas.
Se voc perceber algum trauma de alguma criana a respeito da perda dos primeiros
dentes, intervenha para que esta experincia no influencie os outros alunos de forma
negativa esclarecendo que esses so casos pontuais e na maioria das vezes essa perda
acontece de forma tranquila.

Pea aos alunos que registrem esse acontecimento (quando seu primeiro dente caiu)
contando sobre seus sentimentos. Auxilie-os na escrita. Caso no se lembrem, solicite
que conversem com seus familiares para que ajudem a resgatar este acontecimento e
tragam na prxima aula.

2 Atividade Cantando e recitando

Professor, lembre-se que trabalhar esse tema envolve a promoo de aes de higiene e
preveno de doenas. Portanto, de novo em roda de conversa, aborde sobre a
importncia dos dentes, o cuidado devido com eles e os objetos para escovao
adequada.

Trabalhe com seus alunos o poema Dentes Que Valem Ouro, de Ana tman e faa as
atividades propostas.
Fonte: CRUZ, Jos Luiz Carvalho da. Cincias - Projeto Pintagu - 2 Ano. So Paulo:
Moderna, 2012, p. 44.

Livro PNLD 2010-2012 Cod. 15921C0420 FNDE.

Voc pode tambm trabalhar o poema abaixo:

onte: Blog - Criando e Recriando a Alfabetizao:
http://professoravivianferreira.blogspot.com.br/2012/11/corpo-humano.html Acesso em:
05 de jun. 2013.

Professor, providencie a cpia do poema e faa a leitura para que os alunos observem a
entonao de voz, aproveite e faa gestos de acordo com o verso lido. Depois, solicite
que leiam em forma de jogral: as meninas leem a primeira estrofe, os meninos leem a
segunda estrofe e assim sucessivamente.

A seguir sugerimos outro texto, faa uma introduo questionando-os:

-Com quantos anos, geralmente, ns trocamos os dentes de leite?

-Para que servem os dentes?

-Quem vai ao dentista todos os anos?

Depois de discutir sobre o tema, apresente o texto abaixo, se preferir imprima para os
alunos colarem no caderno de Cincias ou ento, escreva na lousa. Lembre-se de
registrar a autoria do texto.

Fonte: CRUZ, Jos Luiz Carvalho da. Cincias - Projeto Pintagu - 2 Ano. So Paulo:
Moderna, 2012, p. 41.Livro PNLD 2010-2012 Cod. 15921C0420 FNDE.
Fonte: CRUZ, Jos Luiz Carvalho da. Cincias - Projeto Pintagu - 2 Ano. So Paulo:
Moderna, 2012, p. 43.

Livro PNLD 2010-2012 Cod. 15921C0420 FNDE.

3 Atividade Dramatizando e assistindo um filme

Professor, esse o momento de contar aos alunos sobre a crie e seus danos para a
sade bucal e mostrar-lhes como fazer uma boa higienizao.

Comece abordando o texto a seguir. Como um texto que trabalha com imagens
importante que voc reproduza para os alunos ou projete por meio de um projetor
multimdia:
Para finalizar o trabalho com o texto, proponha que representem a histria do N. Se
houver muitos candidatos para serem os atores, faa um sorteio, assim ser mais
democrtico. Utilize um papel mais duro (cartolina ou outro), para fazer as letras
grandes (D, E, N, T, E - Dentista) e prenda com fita adesiva na roupa dos alunos. Se
possvel, registre este momento por meio de filmagem ou fotos.

Assistam ao filme: Misso: sade bucal, produzido pela Oral B disponvel em:
http://www.youtube.com/watch?v=YOMaEHyiy_g Acesso em: 05 de jun. 2013.
Fonte: youtube- Misso: sade bucal, produzido pela Oral B disponvel em:
http://www.youtube.com/watch?v=YOMaEHyiy_g - Acesso em: 05 de jun. 2013.

Esse filme, de 11 minutos, conta a histria de um menino chamado Pedrinho, com

pssimos hbitos alimentares que recebe a visita de Tom, um mini agente que faz uma
anlise bucal e alerta o menino sobre placa bacteriana, principal responsvel pela
formao de cries e doenas da gengiva que aparecem quando h restos de alimentos
nos dentes porque se alimentam de bactrias. Quando as bactrias agem nos restos
alimentares, um cido se forma e agride os dentes formando a crie. Esclarece sobre a
gengivite e o mau hlito. Incentiva uma boa alimentao para evitar doenas na boca e
cries.

Comente sobre o filme e proponha que os alunos faam um registro. Veja a sugesto:

Fonte: Imagem da prpria autora.

Depois deixe que os alunos faam uma leitura silenciosa do texto abaixo sobre a crie,
para isso providencie uma cpia para cada aluno. Em seguida, leia com eles, ou pea
que algum ou alguns alunos leiam em voz alta, ou faa leitura coletiva. Aps a leitura,
faa as atividades propostas.
Fonte: CRUZ, Jos Luiz Carvalho da. Cincias - Projeto Pintagu - 2 Ano. So Paulo:
Moderna, 2012, p. 43.

Livro PNLD 2010-2012 Cod. 15921C0420 FNDE.

Se na sua escola tiver um espao para escovao, leve-os nesse dia para que voc os
oriente em uma escovao adequada. Depois voc poder registrar esse acontecimento e
se no houver na sua escola esse espao para escovao voc poder trabalhar com eles
a ilustrao abaixo e conversar sobre as duas questes propostas.

Se a sua escola tiver dentista ou algum profissional da sade, marque com ela(e) para
que converse com seus alunos. Mas, voc poder convidar tambm, um dentista que
voc ou os alunos conheam. Veja com eles quem tem algum parente ou amigo dentista
e solicite que o convide a vir at a escola. Esta atividade ter diversos desdobramentos,
o que vai requerer um planejamento coletivo para definir:

O objetivo da entrevista;
O dia;
A hora e o local;
Quem est convidando;
Como faremos o convite.

Professor, aproveite este momento para trabalhar com o gnero textual convite.
Explore suas caractersticas, quais informaes devem constar, para isso, leve alguns
exemplos para eles verem.

Fonte: CRUZ, Jos Luiz Carvalho da. Cincias - Projeto Pintagu - 2 Ano. So Paulo:
Moderna, 2012, p. 41.

Livro PNLD 2010-2012 Cod. 15921C0420 FNDE.

4 Atividade Pesquisando: uso de tabela e grfico

O uso cada vez maior da tecnologia e o crescente volume de informaes que exigem
cada vez mais organizao, simplificao e interpretao de dados, justificam a
necessidade do trabalho com o uso de grficos e tabelas com alunos do Ensino
Fundamental.

As atividades abaixo apresentam uma pesquisa feita com alunos sobre a higiene dos
dentes. Apresenta primeiramente enumerao de dados, depois uma tabela que
simplifica, resume e organiza os dados e por ltimo, um grfico com figura
representativa e perguntas de interpretao sobre os dados.

Em grficos e tabelas encontramos elementos essenciais da linguagem verbal, assim

como nmeros. Esses elementos contribuem para a construo do entendimento da
leitura. Explore essa linguagem; identifique elementos e informaes junto com os
alunos. Auxilie os alunos a extrarem e interpretarem essas informaes. Discuta com os
mesmos, a importncia de uma pesquisa para a tomada de decises sobre as questes
necessrias do dia a dia das pessoas.

Explore o significado da palavra PESQUISA.

Professor, realize uma pesquisa com seus alunos sobre a escovao dos dentes, para
isso, distribua o questionrio a seguir:

Fonte: Imagem da prpria autora.

Professor, aps aplicar o questionrio, tabule os dados juntamente com os alunos,

aproveite para explorar conceitos matemticos e as operaes que estiver trabalhando
(adio, subtrao, multiplicao e diviso).

Veja a seguir o exemplo da atividade desenvolvida em 2013, com os alunos do 2 ano

do Ensino Fundamental da Escola de Educao Bsica da UFU. ESEBA/UFU.
Professora Vaneide.

Tabulando os dados
Professor, faa a tabulao dos dados na lousa, se quiser poder solicitar que os alunos
faam o registro no caderno de Cincias. Utilize uma tabela e medida que for lendo o
resultado, v registrando na tabela para depois montar o grfico.

Fonte: Imagem da prpria autora.

Para fazer o grfico, distribua para cada aluno uma folha de papel quadriculada, assim
fica mais fcil a sua construo. Caso seus alunos no conheam grficos, leve para sala
de aula alguns exemplos. Pesquise em jornais ou revistas de economia que encontrar
diversos modelos de grficos. Ou se preferir faa uma busca na internet e projete para os
alunos verem.

Grfico da escovao dos dentes dos alunos do 2 Ano do Ensino Fundamental -

2013:

Fonte: Imagem da prpria autora.

Professor, a partir desta atividade explore as diversas possibilidades. Crie situaes

problema a partir dos dados do grfico, veja um exemplo:

Quantos alunos escovam os dentes 2 vezes ao dia?

Se juntarmos a quantidade de alunos que escovam os dentes 2 vezes, com os alunos
que escovam os dentes 3 vezes, quantos alunos teremos?
Se temos 25 alunos na sala de aula e apenas 21 alunos responderam, quantos alunos
no participaram da pesquisa?

Socializando
Depois de realizadas todas as etapas da pesquisa, socialize o resultado por meio de uma
exposio no mural da sala de aula ou no corredor da escola. Outra opo seria convidar
os pais e fazer um relato de todas as etapas desenvolvidas. Planeje com os alunos esta
atividade; defina tarefas e organize o evento coletivamente.

Recursos Complementares

No link http://www.youtube.com/watch?v=aAuTx-fpiiI voc encontra um vdeo de 16

minutos A Lenda do Reino do Dente que conta uma histria produzida pela
Colgate- Palmolive que apresenta um guia interativo de cuidados odontolgicos. Acesso
em: 05 de jun. 2013.

Avaliao

A avaliao nessa aula tem carter formativo, pois o professor deve acompanhar todos
os dias, em todos os momentos, a aprendizagem ou a no aprendizagem de seus alunos,
observando como esto: lendo; participando das discusses em sala de aula; escrevendo
e realizando as atividades propostas. Avalie seus avanos e confirme o domnio da
leitura e da escrita. Ao perceber que uma expectativa em relao aprendizagem no foi
realizada por um aluno ou pelo grupo, recomendvel retomar o que est sendo
ensinado e relacionar com o que o aluno j conseguiu dominar e avanar no contedo,
conforme vai compreendendo o que est sendo apreendido.

Analise se o aluno compreendeu como acontece o processo de perda do dente de leite e

os cuidados que se deve ter com os dentes permanentes evitando a crie e suas
consequncias para a sade. Avalie se ele compreendeu como fazer uma correta higiene
bucal com fio dental, escova e creme dental. Em todas as atividades de escrita voc
deve estar atento para perceber se o aluno desenvolveu a linguagem oral e escrita e se
socializou com os colegas por meio das discusses. No podendo se esquecer de
observar se o aluno avanou no mbito da Matemtica no que diz respeito
interpretao de dados de grficos e tabelas.

Voc deve estar preparado para intervir e mediar as atividades e conduzir os alunos a
avanos na sua aprendizagem. Fique atento para perceber elementos sobre como os
alunos esto compreendendo, construindo os conceitos e relacionando as informaes
novas com seus conhecimentos anteriores.

ATIVIDADES SUGERIDAS

- Conversar sobre os dilogos entre as crianas da histria.

- Debater:
- A queda de dentes de leite: um fato natural;
- Crenas populares sobre a queda dos dentes de leite;
- Os cuidados que devemos ter com os dentes para mant-los sadios e seu papel na
alimentao.
- Produo de texto: criar quadras que comecem assim:
- Enterrei meu lindo dente/debaixo de uma roseira...
- Joguei meu dente de leite/l em cima do telhado...
ATIVIDADES SUGERIDAS

Antes de ler a histria, conversei com as crianas para saber quem j havia
perdido algum dente de leite.
Perguntei tambm o que elas fizeram com o dente que caiu, ou se j ouviram
alguma sugesto do que devemos fazer.
Aps a leitura do livro, conversamos acerca das crenas populares sobre a queda
dos dentes.
Conversamos tambm sobre a importncia dos cuidados que devemos ter com
nossos dentes e sobre os dentes de leite e os dentes permanentes.
Clicando na imagem abaixo, faa download de atividades para trabalhar com a
turma.

Respondendo sobre o texto:

1- Qual o nome do personagem?

2- O que aconteceu com ele?

3- Onde ele estava quando percebeu o dente mole?

4- Quais as histrias que ele ouviu sobre os dentes?

5- O que devemos fazer para mantermos a limpeza dos nossos dentes?

6- Quantos dentes voc j perdeu?

7- Como terminou a histria?

8- O que voc costuma fazer para cuidar dos dentes?

9- Quem a autora e ilustrador do texto?

10- Quais os outros personagens aparecem na histria?

11- Onde a histria se passa?

12- Escreva as palavras que rimam no texto:

13- Qual a parte da histria que voc mais gostou?

Voc sabe o que Higiene Bucal?

A higiene bucal a melhor forma de prevenir cries, gengivite, mau hlito e outros
problemas na boca.
A higiene bucal ajuda a deixar os dentes saudveis.
Dentes saudveis tm menos cries, so limpos e ajudam a falar bem e mastigar
corretamente os alimentos. Confira os trs principais orientaes para a Sade
Bucal:
Higine Bucal
Vamos fazer um mural!
Para esse Especial de Higiene Bucal, a dica montar um mural com a turma e
interagir no laboratrio de informtica!
Com a colaborao da turma, monte o mural divertido e colorido com imagens e
frases sobre higiene bucal. No esquea de incluir as 3 principais orientaes:
- Escove o dente 3 vezes ao dia
- Use fio dental
- Visite o dentista regularmente
No laboratrio de informtica, a idia jogar e aprender com os quizes.
Divida a turma em 2 grupos.
Um deles responder ao Quiz 1 e o outro o Quiz 2.
Quem fizer mais pontos ganha!
No final da aula vale a pena que todos assistam ao multimdia do Menino Bactria!

http://www.smartkids.com.br/desenhos-animados/menino-bacteria.html