Tugas tutorial

Mata Kuliah : Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan

Prodi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Pokjar : UPBJJ Bogor-Warungkondang. Cianjur

Tutor : Adah Sa’adah M.Pd

Nama : Siti Azizah

Nim : 857376234

1.Tuliskan proses pembelajaran, kelebihan, dan kekurangan teacher centered student centered!

Jawab:

a. Pada proses pembelajaran Teacher Centered Learning, dosen lebih banyak melakukan kegiatan
belajar mengajar dengan bentuk ceramah (lecturing).

=>Kelebihan pembelajaran Teacher Centered sejauh ini model-model pembelajaran yang bersifat
Teacher Centered terlihat pada model pembelajaran, model komando atau banking learning concept.
Pola pembelajaran model komando atau gaya bank ini banyak diterapkan sekitar tahun 1960-an yang
mengembangkan prinsif distribusi keputusan harus dilakukan secara hierarkis dari atas kebawah atau
dari guru kesiswa.

=>Kekurangan dari pembelajaran Teacher Centered adalah dimana proses pembelajaran lebih
berpusat pada guru saja,hanya akan membuat guru semakin cerdas tetapi siswa hanya memiliki
pengalaman mendengar paparan saja. Out put yang dihasilkan oleh pendekatan belajar seperti ini
tidak lebih hanya menghasilkan siswa yang kurang mampu mengapresiasi ilmu pengetahuan, takut
berpendapat, tidak berani mencoba yang akhirnya cenderung menjadi pelajar yang pasif dan miskin
kreativitas.

b. Pada proses pembelajaran Student Centered berpusat pada siswa (learner centered) diharapkan
dapat mendorong siswa untuk terlibat secara aktif dalam membangun pengetahuan,sikap dan
prilaku. Melalui proses pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif , berarti guru tidak lagi
mengambil hak seorang peserta didik untuk belajar. Karena pada hakikatnya belajar adalah proses
yang aktif dimana siswa menggunakan pikirannya untuk membangun pemahaman (contrucivism
approach).

=>Kelebihan pembelajaran student centered siswa memperoleh kesempatan dan fasilitas untuk
dapat membangun sendiri pengetahuannya sehingga mereka akan memperoleh pemahaman yang
mendalam pada akhirnya dapat meningkatkan mutu kualitas siswa.

=>Kekurangan pembelajaran student centered pembelajaran model ini sangat bertolak belakang
antara posisi guru dan siswa, yakni jika guru ceramah siswa mendengarkan dengan tekun, guru
bertanya siswa menjawab, guru mengerti siswa tidak tahu apa-apa, guru mendiktekan teks siswa
mencatat, guru sebagai subjek siswa sebagai objek dan seterusnya. Model komando ini diterapkan
sekitar tahun 1960-an.
2.Tuliskan tolok ukur keberhasilan pembelajaran keaksaraan fungsional dan berikanlah contohnya
minimal 3 buah!

Jawab:

Contoh pembelajaran fungsional

1.Kemampuan Fungsional Untuk Keperluan Individu

Kemampuan fungsional ini berkaitan dengan keperluan pribadi, contohnya:

a .Membaca dan menulis nama dan Alamat.

b. Membaca surat-surat .

c. Membaca rekening listik dan telephone.

2. Kemampuan Fungsional Untuk Membantu Anak-Anaknya

Kemampuan fungsional ini berkaitan dengan keperluan membantu anak-anaknya, contohnya:

a. Membantu pekerjaan rumah (PR) anak-anaknya.

b. Menuliskan surat untuk keperluan sekolah anak-anaknya.

c. Ikut berpartisipasi disekolah yang berhubungan dengan pertemuan-pertemuan dan agara lainnya.

3. Kemampuan Fungsional Untuk Aktualisai Diri

Kemampuan membaca dan menulis fungsional yang harus dikuasai setiap WB antara lain:

a. Membaca buku hiburan (petualangan, misteri, roman, Sejarah)

b. Membaca buku-buku untuk mendapatka informasi (kisah nyata, pekerjaan, anak-anak, kesehatan,
agama, hobi dan hiburan).

c. Menulis untuk keperluan diri sendiri (seperti catatan harian, pengalaman diri, nasihat, pendapat,
Riwayat hidup, syair lagu dll).

3. Buatlah contoh format 2, skenario kegiatan sosialisasi praktik TBM !

FORMAT 2
SKENARIO KEGIATAN SOSIALISASI PRAKTIK TBM

No. Materi Sajian Deskripsi Sajian Waktu Media yang

digunakan
1. Apresiasi Pendidikan merupakan kebutuhan 10 menit Tanya jawab
yang fundamental bagi kehidupan
setiap manusia. Melalui pendidikan,
negara mampu membentuk sikap
dan kualitas manusia yang terdidik,
mampu menghadapi segala
tantangan, serta mempunyai
wawasan yang luas. Peranan dunia
pendidikan dalam rangka
meningkatkan daya saing kehidupan
masyarakat, bangsa, dan negara
sangat diperlukan karena
pendidikan merupakan energi dan
spirit yang dapat membangkitkan
kekuatan kemajuan bangsa dan
negara. Saat ini kebutuhan
pendidikan dalam masyarakat
semakin meningkat, setiap warga
negara seharusnya mempunyai
kesempatan untuk mengembangkan
kepribadiannya. Kesuksesan dalam
pendidikan salah satu kuncinya
adalah melalui desain pembelajaran
yang mudah diterima dan sesuai
dengan kondisi peserta didik
(Mulyadin, 2019). Sebagai implikasi
dari prinsip tersebut, maka setiap
warga negara seyogyanya diberi
akses ke dalam bentuk-bentuk
pendidikan disesuaikan dengan
kondisi mereka. Di Indonesia, prinsip
tersebut tertulis jelas dalan UUD
1945 pasal 31 yang menyatakan
bahwa “ setiap warga negara
mempunyai hak untuk memperoleh
pengajaran”. Hal ini berarti bahwa
setiap penduduk di Indonesia
dijamin untuk memperoleh
pendidikan sehingga memungkinkan
 mereka mengembangkan
kepribadiannya.
2. Penyadaran Membaca buku dapat 40 menit Ceramah dan
mendatangkan manfaat dalam
Pentingnya tanya jawab
jangka panjang, sehingga akan
Kemampuan memengaruhi masa depan.
Membaca merupakan cara
Membaca
menambah wawasan yang murah
meriah dan efektif.

Membaca juga dapat meningkatkan

konsentrasi, fokus, dan kecerdasan
otak. Selain itu, membaca baik
untuk perkembangan mental dan
dapat menjadi cara meningkatkan
kepercayaan diri.

Merangkum dari berbagai sumber

kredibel, berikut 3 manfaat
membaca yang sangat penting bagi
masa depan.

1. Membaca merupakan salah satu

cara meningkatkan konsentrasi
dan fokus. Berdasarkan suatu
studi, membaca buku dapat
membantu mengaktifkan
jejaring sirkuit kompleks dalam
otak. Kondisi tersebut dapat
melatih seseorang untuk
berpikir kritis dan analisis serta
bisa lebih berkonsentrasi dan
fokus terhadap sesuatu.

Proses membaca akan melatih

otak untuk mengatur
penglihatan serta kemampuan
menerjemahkan bahasa untuk
menghasilkan informasi yang
bisa dipahami dan diingat.
Sehingga membaca dinilai
efektif sebagai cara
meningkatkan kecerdasan otak.

2. Menambah wawasan sangat

penting untuk mendukung
pertumbuhan pribadi dan
intelektual kita. Wawasan yang
luas memungkinkan kita untuk
memahami dan menghargai
 berbagai perspektif,
mengembangkan pemikiran
kritis, dan mengambil keputusan
yang lebih baik.

Membaca buku merupakan

salah satu cara menambah
wawasan yang efektif dan
menyenangkan yang bisa kita
lakukan di mana saja. Buku
adalah sumber pengetahuan
yang tak terbatas. Dengan
membaca buku, kita dapat
mempelajari tentang berbagai
topik, mulai dari sejarah, sains,
filsafat, hingga sastra dan seni.

3. Manfaat membaca buku antara

lain dapat mendukung
perkembangan mental yang
sehat. Membaca buku dapat
memberikan waktu yang
menyenangkan dan santai bagi
pikiran kita sehingga
mendukung pertumbuhan
mental dan emosional yang
baik.

Selain meningkatkan kecerdasan

otak dan menambah wawasan,
membaca juga memiliki manfaat
dalam menumbuhkan mental
yang kuat dan memiliki rasa
empati. Dari karakter dan
pengetahuan yang kita baca dari
buku, kita akan belajar
merasakan situasi yang dialami
orang lain.

3. Penutup Program pendampingan dapat 10 menit Tanya jawab

diselenggarakan dengan baik dan
berjalan dengan lancar sesuai
dengan rencana kegiatan yang telah
disusun meskipun belum semua
peserta pendampingan menguasai
dengan baik materi yang
 disampaikan. Kegiatan ini mendapat
sambutan sangat baik terbukti
dengan keaktifan peserta mengikuti
pendampingan dengan tidak
meninggalkan tempat sebelum
waktu pelatihan berakhir.

Mengetahui, Instruktur
Kepala Desa/Kasi Dinas Dikmas Kec Mata Kuliah,

………………………. Adah Saadah, M.Pd