Berita Kedokteran Masyarakat

Vol. 27, No. 4, Desember 2011

halaman 180 - 186

Perilaku Kesehatan Gigi dan Mulut pada Anak Sekolah Dasar

Dental and Oral Health Behavior among Elementary School Students
Ida Rahmawati1, Julita Hendrartini2, Agus Priyanto3
Politeknik Kesehatan Banjarbaru, Banjarmasin, Kalimantan Selatan
Fakultas Kedokteran Gigi, UGM, Yogyakarta
3
Bapelkes Provinsi Yogyakarta

Abstract
Background: The issue of dental and oral health is a vulnerable issue faced by groups of elementary school
age children. Dental Health National Data (2006) showed that the prevalence of dental caries in Indonesia was
about 90% of the 238 million of Indonesian population and the number of children aged 15 years and under who
sufferred from dental caries reached 76.5%. The data in 2008 from Banjar Municipal Health Office showed that
the number of elementary students in Banjar District who suffered dental caries was by 65% which caused
students often not to attend school.
Objective: To know the factors that influence dental and oral health behaviors in elementary school children in
Banjar District
Methods: This was an observational quantitative research using a cross sectional design. The study was
conducted in Banjar District, South Kalimantan Province in two subdistricts ie Astambul and Martapura subdistricts. The population of this study was the mothers and elementary school age children in Banjar District. Study
sample was the mothers and elementary school children in grade III aged 6-12 years old. The total sample was
126 people. The bivariate data analysis used chi-square test and logistic regression for multivariable analysis.
Results: Distribution of knowledge level about dental health of elementary school children was good (54.8%);
attitude of the mothers was in moderate category (45.2%); behavior of the mothers was also in moderate
category (42.9%); neighborhood of elementary school children in the District Banjar was in good category
(56.3%), and most of elementary school children in Banjar District had the correct behavior towards dental and
oral health, with a frequency of 61.1%. The bivariate analysis showed that the variables of knowledge,
attitudes, environment and behavior were significant to the childrens behavior with p-value of 0.0001, and the
childrens behavior was significant with dental and oral health status with p-value of 0.0001. These results
were followed with the multivariable analysis showing significance to dental health status (knowledge OR = 2.5
and p = 0.025; attitudes OR = 2.7 and p = 0.032; mothers behavior OR = 2.9 and p = 0.027; environment OR = 3.2
and p = 0.007; childrens behavior OR = 4.6 and p = 0.018).
Conclusion: The majority of mothers in Banjar District had good knowledge, attitudes, and behavior on childrens
dental and oral health status. The environment of elementary school children in Banjar District was also quite
positive in supporting the childrens behavior to maintain the dental and oral health status.
Keywords: dental and oral health, knowledge, attitudes, behavior and environment

Pendahuluan
Masalah kesehatan gigi dan mulut merupakan
masalah yang rentan dihadapi oleh kelompok anak
usia Sekolah Dasar (SD). Struktur gigi pada masa
anak-anak, terutama usia SD, termasuk dalam jenis
gigi bercampur yaitu gigi susu dan permanen yang
rentan mengalami karies gigi. Karies gigi ialah pembentukan lubang permukaan gigi disebabkan kuman
dan terbentuk pada permukaan gigi terbuka yaitu
mahkota gigi terkait perilaku pemeliharaan kesehatan gigi yang dipengaruhi faktor individu dan di luar
individu.1 Permasalahan karies gigi pada anak usia
SD menjadi penting karena karies terdapat pada gigi merupakan indikator keberhasilan upaya pemeliharaan kesehatan gigi anak.2

180

Penyebab karies gigi dalam individu adalah faktor di dalam mulut berhubungan langsung dengan
proses terjadinya karies gigi, antara lain struktur gigi,
morfologi gigi, susunan gigi-geligi di rahang, derajat
keasaman saliva, kebersihan mulut yang berhubungan dengan frekuensi dan kebiasaan menggosok gigi,
jumlah dan frekuensi makanan penyebab karies
(kariogenik). Faktor luar individu adalah status ekonomi, keluarga, pekerjaan, fasilitas kesehatan gigi,
pendidikan kesehatan gigi yang pernah diterima.3
Prevalensi karies gigi di Indonesia sekitar 90%
dari 238 juta penduduk Indonesia dan jumlah anakanak usia 15 tahun ke bawah menderita karies gigi
mencapai 76,5%.3 Dari hasil penelitian Siagian4
ditemukan 95% anak SD mempunyai kesehatan gigi

z Berita Kedokteran Masyarakat, Vol. 27, No. 4, Desember 2011

Perilaku Kesehatan Gigi dan Mulut, Ida Rahmawati, dkk.

dan mulut yang buruk, sehingga menderita karies

gigi.
Lingkungan keluarga khususnya orang tua
sangat besar peranannya dalam mengembangkan
perilaku positif terhadap kesehatan gigi dan mulut.5
Keterlibatan orang tua dalam mengembangkan pola
perilaku positif dalam pemeliharaan kesehatan gigi
dan mulut diimplementasikan pada anaknya dalam
kehidupan sehari-hari baik secara langsung maupun
tidak. Cara untuk memperbaiki kesehatan gigi dan
mulut adalah orang tua harus turut memperhatikan
perilaku anak berkaitan dengan kesehatan gigi dan
mulut dan pola makan anak dengan sedikit mengkonsumsi makanan kariogenik.6
Salah satu wilayah yang menghadapi permasalahan kesehatan gigi adalah Kabupaten Banjar di
Provinsi Kalimantan Selatan. Berdasarkan data Dinas
Kesehatan Kota Banjar tahun 2008, jumlah murid
SD di Kota Banjar menderita karies gigi 65%. Angka
prevalensi karies gigi anak SD masih tinggi berakibat
siswa tidak masuk sekolah. Data karies gigi tertinggi
di Kabupaten Banjar pada Kecamatan Martapura dan
Astambul.7 Tujuan penelitian ini untuk memperoleh
gambaran mengenai permasalahan kesehatan gigi
dan mulut anak SD di Kabupaten Banjar, serta mengkaji index severity caries atau tingkat keparahan
karies gigi anak usia SD dengan mempertimbangkan
pengetahuan ibu, sikap dan perilaku ibu, faktor lingkungan SD, teman, dan petugas kesehatan.
Bahan dan Cara Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif
observasional dengan menggunakan rancangan
cross sectional. Penelitian ini dilakukan di Kabupaten Banjar, Provinsi Kalimantan Selatan di dua kecamatan yaitu Kecamatan Astambul dan Martapura.
Populasi penelitian ini ibu dan anak usia SD di
Kabupaten Banjar, sedangkan sampel penelitian ibu
dan anak SD kelas III usia 6-12 tahun. Pengambilan
sampel orang tua/ibu dari anak usia SD dengan
teknik purposive sampling. Besar sampel penelitian
ditentukan melalui rumus besar sampel minimal.8
Hasil perhitungan besar sampel diperoleh sebanyak
105 sampel.
Variabel penelitian yang digunakan meliputi
variabel terikat ialah status kesehatan gigi dan mulut
dengan pengukuran caries severity index (CSI).
Variabel bebas adalah pengetahuan, sikap, perilaku
ibu, dan lingkungan (sekolah, teman, petugas

kesehatan), sementara perilaku anak sebagai variabel perantara.

Instrumen untuk mengumpulkan data adalah
kuesioner dengan pertanyaan tertutup terdiri dari
pengetahuan, sikap dan karakteristik responden berupa umur, pendidikan dan pekerjaan. Adapun kisikisi instrumen pengetahuan terdiri dari duabelas jenis
terbagi empat indikator pertanyaan meliputi pengertian, penyebab, gejala penyakit karies, pencegahan
karies, kebersihan perorangan, kesehatan gigi, dan
mulut. Pertanyaan sikap sebanyak dua belas jenis
terbagi lima indikator pertanyaan meliputi pencegahan penyakit karies; pola makan; kebiasaan orang
tua; kebiasaan sikat-menyikat; pemanfaatan fasilitas
pelayanan. Kuesioner lingkungan terdiri dari lingkungan teman, lingkungan sekolah termasuk Usaha
Kesehatan Gigi Sekolah dan peran petugas kesehatan. Perlunya observasi untuk mengetahui perilaku
anak dengan check list. Status kesehatan gigi anak
diukur dengan keparahan karies gigi sulung diukur
menggunakan CSI.
Analisis data yang dilakukan meliputi analisis
univariabel, bivariabel menggunakan uji statistik chisquare dan multivariabel menggunakan regresi
logistik dengan syarat tingkat kemaknaan p < 0,25.
Hasil penelitian ini disajikan dalam bentuk narasi
dan tabel.
Hasil Penelitian dan Pembahasan
Mayoritas responden penelitian usia 25-45 tahun
(85,7%) dengan pekerjaan ibu rumah tangga (39,7%).
Tingkat pendidikan terbanyak SD (54,8%) sedangkan
tingkat pendapatan sebagian besar < Rp500.000,00
tiap bulan (70,6%). Sebagian besar responden adalah
peserta askes (77,8%). Lebih jelasnya dapat dilihat
pada Tabel 1.
Hasil pengukuran tingkat pengetahuan tentang
kesehatan gigi anak SD yang baik (54,8%); hanya
14,3% dari total ibu yang masuk dalam kategori kurang. Sikap ibu tentang perilaku kesehatan gigi diukur dengan skor jawaban kuesioner sikap. Distribusi
sikap ibu terhadap kesehatan gigi dan mulut anak
SD menunjukkan sebagian besar berada pada kategori sedang (45,2%),sedangkan sebagian kecil ibu
memiliki sikap kategori kurang (14,3%). Perilaku ibu
terhadap kesehatan gigi dan mulut diukur dengan
skor jawaban ibu terhadap kuesioner perilaku. Sebagian besar ibu memiliki perilaku kategori sedang terhadap kesehatan gigi dan mulut anak usia SD

Berita Kedokteran Masyarakat, Vol. 27, No. 4, Desember 2011 z

181

Berita Kedokteran Masyarakat

Vol. 27, No. 4, Desember 2011

Tabel 1. Karakteristik responden ibu (n= 126)

Karakteristik
responden
Umur
Pekerjaan

Pendidikan
t erakhir

Pendapatan
Fasilitas
k esehatan

Keterangan

< 25 t ahun
13
25-45 tahun
108
> 45 t ahun
5
50
Ibu rumah tangga
31
Tani
4
Dagang
35
Swasta
2
PNS
4
Lain-lain
4
Tidak sekolah
69
SD
38
SLTP
12
SLTA
3
Perguruan tinggi
<Rp 500.000,00
89
Rp 500.000,00 Rp 1 juta 32
> Rp 1 juta
5
Askes
98
Non askes
28

%
10,3
85,7
4,0
39,7
24,6
3,2
27,8
1,6
3,2
3,2
54,8
30,2
9,5
2,4
70,6
25,4
4,0
77,8
22,2

(42,9%). Adapun hasil pengukuran terhadap lingkungan didapat sebagian besar lingkungan anak SD
di Kabupaten Banjar pada kategori baik (56,3%). Hasil lengkap pengukuran pengetahuan, sikap, perilaku, dan lingkungan disajikan pada Tabel 2.
Tabel 2. Distribusi frekuensi variabel pengetahuan,
sikap, perilaku, lingkungan, dan perilaku anak
F
Variabel
n
%
Pengetahuan
- Baik (9 12 )
69
54,8
- Sedang (4 8)
39
31,0
18
14,3
- Kurang (0 3)
Sikap
- Baik (9 12 )
51
40,5
- Sedang (4 8)
57
45,2
18
14,3
- Kurang (0 3)
Perilaku
- Baik (9 12 )
48
38,1
- Sedang (4 8)
54
42,9
- Kurang (0 3)
24
19,0
Lingkungan
- Baik (9 12 )
71
56,3
- Sedang (4 8)
38
30,2
- Kurang (0 3)
17
13,5
Perilaku anak
- Benar
77
61,1
- Salah
49
38,9

Pengujian hubungan pengetahuan ibu, sikap ibu,

perilaku ibu tentang kesehatan gigi dan mulut, serta
lingkungan dengan perilaku anak terhadap kesehatan gigi dan mulut disajikan dalam Tabel 3.
Berdasarkan hasil analisis chi square Tabel 3
pengetahuan ibu diperoleh = 20,6 dengan p=
0,0001; maka dapat disimpulkan ada hubungan signifikan antara pengetahuan ibu tentang kesehatan

182

halaman 180 - 186

Tabel 3. Hasil analisis hubungan antara pengetahuan

ibu, sikap ibu, perilaku ibu tentang kesehatan gigi
dan mulut dengan perilaku anak
Perilaku anak
p-value
2
Benar
Salah
Variabel
(sig.)
n
%
n
%
Pengetahuan ibu
- Kurang
13
10,3 5
4,0 20,6 0,0001
21
16,7 18 14,3
- Sedang
- Baik
15
11,9 54 42,9
Sikap ibu
- Kurang
12
9,5
6
4,0 20,8 0,0001
28
23,0 29 22,2
- Sedang
8
6,3 43 34,1
- Baik
Perilaku ibu
- Kurang
15
11,9 9
7,1 17,6 0,0001
28
20,6 28 22,2
- Sedang
8
6,3 40 31,7
- Baik
Lingkungan anak
11
8,7
6
4,8 18,5 0,0001
- Kurang
22
17,5 16 12,7
- Sedang
16
12,7 55 43,7
- Baik

gigi dan mulut dengan perilaku anak SD di Kabupaten

Banjar. Variabel sikap ibu menunjukkan hubungan
bermakna. Hal ini terlihat dari hasil = 20,8 dan p=
0,0001. Begitu pula perilaku ibu dan lingkungan anak
menunjukkan hubungan bermakna dengan masingmasing nilai sebesar 17,6 dan 18,5, nilai p
semuanya 0,0001.
Sementara variabel lingkungan terdiri dari lingkungan sekolah, lingkungan teman bermain, dan lingkungan petugas kesehatan. Dari hasil analisis lingkungan secara terpisah maka diketahui bahwa variabel lingkungan teman bermain merupakan variabel
yang paling berpengaruh terhadap perilaku anak. Hasil analisis secara lengkap ditampilkan pada Tabel 4.
Pada pengujian hubungan pengetahuan, sikap,
dan perilaku ibu terhadap kesehatan gigi dan mulut,
serta lingkungan dengan status kesehatan gigi dan
mulut anak masing-masing didapatkan hasil c
sebesar 31,1; 23,2; 20,1; 25,2 dengan p 0,0001.
Artinya semuanya ada hubungan bermakna dengan
status kesehatan gigi dan mulut anak SD. Hasil
analisis secara lengkap disajikan pada Tabel 5.
Pada variabel lingkungan perlu dilakukan analisis
secara terpisah karena lingkungan anak terdiri dari
lingkungan sekolah, teman bermain dan petugas kesehatan. Hal ini untuk mengetahui variabel lingkungan
mana yang paling berpengaruh terhadap status
kesehatan gigi dan mulut. Hasil analisis menunjukkan bahwa variabel lingkungan sekolah merupakan
variabel lingkungan yang paling berpengaruh terhadap
status kesehatan gigi dan mulut anak SD di Kabupaten Banjar. Hasil analisis ditampilkan pada Tabel 6.

z Berita Kedokteran Masyarakat, Vol. 27, No. 4, Desember 2011

Perilaku Kesehatan Gigi dan Mulut, Ida Rahmawati, dkk.

Tabel 4. Hubungan lingkungan dengan perilaku anak

terhadap status kesehatan gigi dan mulut anak SD
Perilaku Anak
2
Lingkungan
Salah
Benar
n
%
n
%
Lingkungan sekolah
33
- Tidak baik
67,3
31
40,3
8,79
16
- Baik
37,7
46
59,7
Lingkungan teman bermain
- Tidak baik
34
69,4
29
37,7
12,05
- Baik
15
30,6
48
62,3
Lingkungan petugas kesehatan
14
28,6
8
10,4
6,86
- Tidak ada
35
71,4
69
89,6
- Ada

p-value
(sig)
0,003
0,000
0,009

Tabel 5. Hasil analisis hubungan antara pengetahuan ibu, sikap ibu, perilaku ibu tentang
kesehatan gigi dan mulut dengan status kesehatan gigi dan mulut anak SD
Status kesehatan gigi dan mulut
p-value
2
Parah
Tidak
Variabel
(sig.)
n
%
n
%
Pengetahuan ibu
0,0001
31,1
4,8
6
9,5
- Kurang
12
19,8
25
11,1
- Sedang
14
50,8
64
4,0
5
- Baik
Sikap ibu
0,0001
23,2
4,8
6
9,5
12
- Kurang
34,1
43
11,1
14
- Sedang
36,5
46
4,0
5
- Baik
Perilaku ibu
0,0001
20,1
7,9
10
11,1
14
- Kurang
33,3
42
9,5
12
- Sedang
34,1
43
4,0
5
- Baik
Lingkungan anak
0,0001
25,2
5,6
7
7,9
10
- Kurang
18,3
23
11,9
15
- Sedang
51,6
65
4,8
6
- Baik

Sementara hasil uji statistik untuk perilaku anak

dengan status kesehatan gigi dan mulut disajikan
pada Tabel 7.
Hasil uji statistik menunjukkan bahwa perilaku
anak berpengaruh terhadap status kesehatan gigi dan

mulut dengan nilai c2 sebesar 35,01 dan p=0,0001.

Hasil analisis regresi logistik hubungan pengetahuan,
sikap, dan perilaku, serta lingkungan dengan perilaku
anak SD terhadap kesehatan gigi dan mulut di
Kabupaten Banjar disajikan pada Tabel 8.

Tabel 6. Hubungan antara lingkungan dengan status kesehatan gigi dan mulut anak
Status kesehatan gigi dan mulut anak
p-value
2
Parah
Tidak parah
Lingkungan
(sig)
n
%
n
%
Lingkungan sekolah
0,000
14,65
41,1
39
80,6
- Tidak baik
25
58,9
56
19,4
- Baik
6
Lingkungan teman bermain
0,000
12,36
41,1
39
77,4
27
- Tidak baik
58,9
56
22,6
7
- Baik
Lingkungan petugas kesehatan
0,004
9,26
11,6
11
35,5
11
- Tidak ada
88,4
84
64,5
20
- Ada
Tabel 7. Analisis hubungan antara perilaku anak dengan status kesehatan gigi dan mulut pada anak SD
Variabel
Perilaku anak
- Salah
- Benar

Status kesehatan gigi dan mulut

Parah
Tidak
n
%
n
%
26
5

20,6
16,1

23
72

18,3
57,1

35,01

p-value
(sig.)
0,0001

Berita Kedokteran Masyarakat, Vol. 27, No. 4, Desember 2011 z

183

Berita Kedokteran Masyarakat

Vol. 27, No. 4, Desember 2011

Model 1 menunjukkan bahwa seluruh variabel

signifikan terhadap status kesehatan gigi dan mulut
anak. Hal ini dapat dijelaskan berdasarkan tingkat
kemaknaan bahwa sikap ibu memberikan kontribusi
positif paling besar terhadap perilaku anak SD tentang kesehatan gigi dan mulut di Kabupaten Banjar,
kemudian berturut-turut diikuti oleh perilaku, lingkungan dan pengetahuan ibu. Koefisien determin pada Model 1 sebesar 0,31 berarti keempat variabel
tersebut memberikan kontribusi efektif atau sumbangan efektif terhadap perilaku anak SD terhadap kesehatan gigi dan mulut di Kabupaten Banjar sebesar
31%.
Model 2 mengikutsertakan variabel perilaku
anak, hasil analisis menunjukkan semua variabel bermakna terhadap status kesehatan gigi dan mulut
anak. Berdasarkan nilai p, kontribusi terbesar variabel terhadap status kesehatan gigi dan mulut dimulai
dari variabel lingkungan yang memberikan kontribusi
positif paling besar diikuti oleh perilaku anak, pengetahuan ibu, perilaku ibu, dan terakhir sikap ibu. Nilai
R2 sebesar 0,41. Artinya semua variabel ini mempunyai kontribusi terhadap status kesehatan gigi dan
mulut anak sebesar 41%, sementara sisanya oleh
faktor yang lain.
Pembahasan
Penelitian ini membuktikan bahwa ada hubungan positif pengetahuan ibu, sikap ibu, perilaku ibu
tentang kesehatan gigi dan mulut, lingkungan, dengan perilaku anak terhadap kesehatan gigi dan mulut anak SD di Kabupaten Banjar. Hasil ini diperkuat
dengan analisis multivariabel bahwa semua variabel
berkontribusi positif terhadap perilaku anak tentang

halaman 180 - 186

kesehatan gigi dan mulut anak SD di Kabupaten

Banjar.
Hasil penelitian ini sesuai dengan penelitian
Rumaropen9 yang menemukan hubungan antara
pengetahuan dengan kesehatan gigi dan mulut pada
anak bahwa tingkatan kesehatan seseorang atau
masyarakat dipengaruhi dua faktor pokok yaitu faktor
perilaku dan faktor di luar perilaku. Selanjutnya, faktor perilaku dipengaruhi oleh faktor predisposisi terwujud dalam pengetahuan, sikap, nilai-nilai, kepercayaan, dan sebagainya.10 Pada penelitian ini pengetahuan tentang kesehatan gigi dan mulut akan berkontribusi baik pada status kesehatan gigi dan mulut
anak SD.
Hasil penelitian ini sesuai dengan hasil penelitian yang dilakukan oleh Suwelo5 bahwa adanya hubungan antara pengetahuan dengan perilaku pencegahan terhadap karies gigi. Pengetahuan responden yang tinggi memberikan kontribusi yang baik
kepada responden untuk menjaga dan meningkatkan
status kesehatan gigi dan mulut anak usia SD. Pengetahuan ini didapatkan dari informasi melalui media, penyuluhan oleh petugas kesehatan, serta orangorang yang dianggap penting.
Namun, besar-kecilnya pengaruh terhadap timbulnya karies anak dipengaruhi oleh pengetahuan,
kesadaran, kebiasaan orang tua dalam merawat kesehatan gigi. Pengetahuan dan kesadaran yang perlu
dimiliki orang tua adalah cara membersihkan gigi,
jenis makanan dan minuman yang menguntungkan
maupun yang merugikan kesehatan gigi. Dengan demikian perilaku anak untuk menjaga status kesehatan gigi yang baik maka dibutuhkan suatu kontribusi
yang baik pada pembentukan perilaku bagi anak.5

Tabel 8. Regresi logistik hubungan pengetahuan ibu, sikap ibu, perilaku ibu,
dan lingkungan dengan perilaku anak SD terhadap kesehatan gigi dan mulut

Variabel

Exp(B)
1,9
2,6
2,4
2,1

X1
X2
X3
X4
Y1
-2 likelihood
2
R
Keterangan:
X1: Pengetahuan Ibu
X2: Sikap ibu
X3: Perilak u ibu
X4: Lingkungan
Y 1: Perilak u anak

184

Model 1
SE
0,32
0,34
0,33
0,31

p
0,047
0,007
0,009
0,016

122,40
0,31

z Berita Kedokteran Masyarakat, Vol. 27, No. 4, Desember 2011

Exp(B)
2,5
2,7
2,9
3,2
4,6

Model 2
SE
0,41
0,47
0,48
0,43
0,65
73,36
0,41

P
0,025
0,032
0,027
0,007
0,018

Perilaku Kesehatan Gigi dan Mulut, Ida Rahmawati, dkk.

Suatu perilaku terbentuk dengan sikap yang

tertentu. Pertama perilaku tidak banyak ditentukan
oleh sikap umum, tetapi oleh sikap yang spesifik
terhadap sesuatu. Kedua, perilaku dipengaruhi tidak
hanya oleh sikap tapi juga norma-norma subjektif,
yaitu keyakinan mengenai apa yang orang lain
inginkan untuk diperbuat. Ketiga, sikap terhadap niat
untuk berperilaku tertentu.1 Dari pendapat tersebut
sebagian besar sampel penelitian masih mempunyai
sikap yang umum dan belum tercipta sikap spesifik
sehingga untuk membentuk perilaku anak dalam
kesehatan gigi dan mulut tidak dapat terealisasikan.
Hasil penelitian ini berbeda dengan penelitian sebelumnya yang menemukan adanya keterkaitan antara
sikap orang tua dalam pencegahan karies gigi anak
terhadap terjadinya karies gigi pada anak. Sikap
orang tua membawa pengaruh dalam setiap melakukan tindakan dalam mendidik anaknya untuk
melakukan perawatan gigi. 9
Hasil penelitian yang dilakukan oleh Astoeti et
al.12 juga menunjukkan bahwa kesehatan gigi dan
mulut pada anak SD bukan disebabkan karena sikap
mendukung dari orang tua mereka karena perilaku
anak sendiri dalam hal menyikat gigi, mengkonsumsi makanan yang manis dan pasta gigi anak.
Pembentukan pola perilaku diperlukan peran
dari seseorang. Demikian halnya dengan perilaku
anak. Ibu mempunyai peran yang penting terhadap
perilaku anak. Perilaku sehat dipengaruhi oleh faktor
pendorong keluarga, orang tua, teman, maupun petugas kesehatan.13 Dari hasil penelitian ditemukan bahwa orang tua anak SD sebagian besar belum memeriksakan gigi anak secara rutin sehingga tidak terkontrol dengan baik oleh petugas kesehatan. Perilaku
ibu tentang kesehatan gigi dan mulut dimulai dari
perilaku ibu yang memberikan contoh dalam menjaga
kesehatan gigi dan mulut. Masih rendahnya anak
yang menjadikan contoh ibu dalam menyikat gigi
berpengaruh dalam kesehatan gigi dan mulut anak
SD.14
Lingkungan teman merupakan salah satu lingkungan yang menjadi komponen penting membentuk
perilaku anak dan merupakan variabel tidak langsung
terhadap kesehatan gigi dan mulut anak melalui
pembentukan perilaku anak. Hal ini sesuai dengan
pendapat bahwa kelompok sebaya merupakan
lembaga sosialisasi penting di samping keluarga,
sebab kelompok sebaya juga turut serta mengajarkan cara-cara hidup bermasyarakat. Namun

biasanya antara umur 4 dan 7 tahun dunia sosial

anak mengalami perubahan secara radikal, dari dunia
kecil berpusat dalam keluarga ke dunia lebih luas
berpusat kelompok sebaya.15 Hasil kajian menunjukkan bahwa sebagian besar responden mempunyai lingkungan sekolah yang mendukung seperti
kegiatan UKGS, pemeriksaan rutinitas gigi, serta
peran petugas kesehatan. Kegiatan ini dapat mendukung perilaku anak untuk meningkatkan status
kesehatan gigi dan mulut pada anak.
Dalam rangka membentuk pola perilaku diperlukan peran dari seseorang. Demikian halnya dengan
perilaku anak. Ibu mempunyai peran yang penting
terhadap perilaku anak. Perilaku yang benar tentang
cara menggosok gigi dan frekuensi gigi juga diperoleh
dari teman sebaya yang merupakan faktor ekstern.
Faktor ekstren adalah suatu kelompok misalnya
dukungan teman sebaya tentang kesehatan gigi dan
mulut. Hubungan individu dengan lingkungan sosial
akan mempengaruhi terbentuknya suatu perilaku.16
Dari hasil penelitian juga ditunjukkan bahwa 95,2%
siswa usia SD mempunyai perilaku yang benar dalam
cara menggosok gigi. Hal ini berkaitan dengan adanya kegiatan-kegiatan yang mendukung kesehatan
gigi dan mulut di sekolah seperti pelaksanaan UKGS,
peran petugas kesehatan dan peran orang tua. Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa perilaku anak dalam kesehatan gigi dan mulut sebagian besar mempunyai perilaku benar. Perilaku tersebut ditunjukkan dengan cara menggosok gigi yang
benar, frekuensi dan waktu dalam menggosok gigi.
Perilaku manusia merupakan hasil dari segala
macam pengalaman serta interaksi manusia dengan
lingkungannya yang terwujud dalam bentuk pengetahuan, sikap dan perilaku. Dengan kata lain, perilaku
merupakan respons atau reaksi seorang individu terhadap stimulus yang berasal dari luar maupun dari
dalam dirinya. Respons ini dapat bersifat pasif tanpa
tindakan seperti berpikir, berpendapat, bersikap
maupun aktif melakukan tindakan. Perilaku anak
dalam penelitian ini dibentuk oleh peran ibu dalam
pengetahuan, sikap serta lingkungan yang membentuk perilaku yang benar dalam menjaga kesehatan
gigi dan mulut pada anak.
Kesimpulan
Sebagian besar ibu-ibu di Kabupaten Banjar memiliki pengetahuan kesehatan gigi dan mulut anak
secara baik dan ada hubungan signifikan dengan

Berita Kedokteran Masyarakat, Vol. 27, No. 4, Desember 2011 z

185

Berita Kedokteran Masyarakat

Vol. 27, No. 4, Desember 2011

perilaku anak sehingga anak mempunyai status kesehatan gigi dan mulut yang baik. Sikap tentang
kesehatan gigi dan mulut anak sebagian besar ibuibu di Kabupaten Banjar masih pada kategori sedang,
sebagian kecil ibu kategori kurang, dan hubungan
signifikan dengan perilaku anak yang memberikan
kontribusi positif terhadap status kesehatan gigi dan
mulut anak. Perilaku ibu-ibu tentang kesehatan gigi
dan mulut anak di Kabupaten Banjar berada dalam
kategori sedang dan ada hubungan signifikan dengan
perilaku.
Sebagian besar lingkungan anak-anak SD di
Kabupaten Banjar cukup positif dalam mendukung
perilaku anak. Lingkungan tersebut terutama dikaitkan dengan peran petugas dan lingkungan sekolah.
Sementara untuk lingkungan teman sebaya kurang
memberikan dukungan positif bagi anak SD di
Kabupaten Banjar.
Pengetahuan ibu, sikap ibu dan perilaku ibu,
lingkungan berhubungan positif dan signifikan dengan perilaku anak terhadap kesehatan gigi dan mulut pada anak SD di Kabupaten Banjar. Sikap ibu
merupakan faktor yang paling dominan memberikan
kontribusi terhadap perilaku anak tentang kesehatan
gigi dan mulut pada anak SD di Kabupaten Banjar.
Pengetahuan ibu, sikap ibu, perilaku ibu, lingkungan
dan perilaku anak berhubungan positif dan signifikan
dengan status kesehatan gigi dan mulut pada anak
SD di Kabupaten Banjar. Lingkungan sekolah merupakan faktor yang paling dominan memberikan
kontribusi terhadap status kesehatan gigi dan mulut
pada anak SD di Kabupaten Banjar.
Upaya promosi kesehatan yang selama ini dilakukan oleh berbagai instansi kesehatan dan pendidikan milik pemerintah dan juga LSM, serta swasta di
Kabupaten Banjar perlu untuk dilakukan pengembangan mengingat bahwa aspek sikap ibu ternyata
merupakan faktor yang paling dominan, sehingga penekanan promosi perlu dilakukan pada aspek tersebut.
Kepustakaan
1. Srigupta A. Panduan Singkat Perawatan
Kesehatan Gigi dan Mulut, Prestasi Pustaka,
Jakarta, 1994.
2. Situmorang N. Perilaku Pencarian Pengobatan
dan Pemeliharaan Kesehatan Gigi, Majalah
Kedokteran Gigi. 2006;13(2).

186

3.

4.

5.
6.

7.

8.

9.

10.
11.

12.

13.

14.
15.
16.

halaman 180 - 186

Budiharto. Pengaruh Perilaku Ibu Mengenai

Kesehatan Gigi terhadap Perubahan Status
Radang Gusi, Jurnal Kedokteran Gigi Universitas Indonesia, Jakarta, 2000.
Siagian, Barus. Hubungan Kebiasaan Makan
dan Pemeliharaan Kesehatan Gigi dengan
Karies Gigi pada Anak SD 060935 di Jalan Pintu
Air II Simpang Gudang Kota Medan, Journal Info
Kesehatan Masyarakat. 2008; XII(2)
Suwelo I. Karies Gigi Pada Anak dengan
Berbagai Faktor Etiologi, EGC, Jakarta, 1992.
Douglas B. Dental Caries Principle. 2003. Available from <http//www. db.od.mah.se/car/data/
indocoractions.html> Diakses tanggal 10 Juli
2010.
Dinas Kesehatan Kabupaten Banjar. Profil Kesehatan Banjar, Kabupaten Banjar, Kalimantan
Selatan, 2008.
Lemeshow S. Hosmer Jr DW, Klar J. Besar
Sampel dalam Peneilitian Kesehatan, Gadjah
Mada University Press, Yogyakarta, 1997.
Rumaropen I. Pengaruh, Sikap dan Perilaku Pencegahan Penyakit Gigi orang tua Terhadap Karies Gigi Anak (Studi di Kabupaten Fakfak), Tesis. Tidak Dipublikasikan, Fakultas Kedokteran
Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta, 2005.
Azwar S. Penyusunan Skala Psikologi, Balai
Pustaka Pelajar, Yogyakarta, 2003.
Ajzen I, Madden TJ. Predicting of Goal-Directed
behavior: Attitude, Intentions and Perceived
Behavior Control, Jurnal of Expremental Social
Psycholog. 2003; 22:453-74.
Astoeti TE, Jenie I, Kusnoto I. Hubungan
Perilaku Terhadap Kebersihan Gigi dan Mulut
Murid-Murid SD (SDN) DKI Jakarta Penderita
Gigi Berjejal, Jurnal Kedokteran Gigi Universitas Indonesia. 2003;8(2):490-95.
Green LW, Kreuter HW, Deeds SG, Patridge
KB. Health Education Planning: A Diagnostic
Approach, Mayfield Publishing Company, California, 1980.
Tarigan R. Kesehatan Gigi dan Mulut, Edisi
Revisi, Kedokteran EGC, Jakarta, 1995.
Sudarsono. Kamus Konseling. Rineka Cipta,
Jakarta, 1997.
Sadilih, Samsudin, Management Sumber Daya
Manusia, Penerbit Pustaka Setia, Jakarta, 2003.

z Berita Kedokteran Masyarakat, Vol. 27, No. 4, Desember 2011