1- ANZIEU 1923-1999 :

Didier Anzieu --> trois postulats de base supplémentaires :

1) Postulat dynamique
2) Postulat interactionniste
3) Postulat génétique
Les déterminent de la psychologie clinique sont :
Individu, sujet, personnalité, singularité et particularité, conduite, expérience
vécue, situation concrète adaptabilité, intégration, conflit, dynamique pulsionnels,
équilibre, régression, crise, désadaptation, réadaptation, évolution, résolution
développement, histoire , relation interpersonnelle, interaction entre le sujet et le
milieu, interaction observateur-observe, implication, intersubjectivité, importance
du langage et du corps, observation exhaustive, interprétation, compréhension du
cas individuel.

Le Moi-Peau : Didier Anzieu développe le concept de Moi-Peau dans un

article publié dans la Nouvelle revue de psychanalyse (1974) , puis dans
l'ouvrage éponyme. La fonction du Moi-Peau est, selon René Roussillon,
de «proposer une première forme de délimitation entre le moi et son
environnement». R. Roussillon souligne qu'«une enveloppe délimite un
dedans et un dehors, et forme la barrière à partir de laquelle tout ce qui
pénètre au-dedans doit et va être transformé en fonction des particularités
du “milieu interne” ainsi défini» (idem), mais que, selon Anzieu, «ce
processus de différenciation ne peut s'effectuer sans un temps préalable,
celui de la construction d'une peau commune entre mère et enfant» (p.25).
La qualité de cette peau étant «dépendante de la qualité des soins
maternels et des satisfactions données à la pulsion d'attachement et à la
communication précoce» entre l'enfant et son environnement maternant.
Bibliographie :
1. Anzieu, D. « Le Moi-Peau » NRP, Le dehors et le dedans, no 9,
printemps 1974, 195-208.
2. ↑ Anzieu D. (1985/1995) Le Moi-Peau, Paris, Dunod
3. ↑ René Roussillon, Le Moi-Peau et la réflexivité, Carnet Psy, 118, juin
2007, 23-27 (p.24)

2- L'unité de la psychologie: Psychologie expérimentale et psychologie

clinique
Daniel Lagache est un médecin, un psychanalyste et un psychologue français. Il
est né à Paris en 1903, et mort en 1972. Il est le fondateur de la psychologie
clinique en France.
Daniel Lagache a donné la première définition du terme Psychologie Clinique en
1949. Selon lui, il s'agit d'une science de la conduite humaine, fondée
principalement sur l'observation et l'analyse approfondie des cas individuels, aussi
bien normaux que pathologiques, et pouvant s'étendre à celle des groupes. Elle est
aussi issue des apports de la psychanalyse qui lui a donné un de ses modèles de
compréhension tant du fonctionnement psychique, en termes d'instances, topiques
+ .etc. que de ce qui s'y joue (transfert, identification, projection, clivage etc.)
Deux méthodes, non exclusives, peuvent être utilisées : l'entretien clinique et
l'examen psychologique avec les les tests (projectifs et de niveau).
Lagache est le premier à avoir définit la notion de clinique "à mains armées" par
 l'emploi
clinico-expérimental de tests standardisés (c'est à dire les tests psychométriques).
Lagache est le premier à avoir définit la notion de clinique par l’emploi clinico-
experimental des tests standardisés (psychométrie).
La méthode de Daniel Lagache s'appuie sur une synthèse originale entre la
technique psychanalytique, les tests de caractère et les données de la psychologie
expérimentale. Il insiste sur « les convergences remarquables » entre psychologie
expérimentale et psychologie clinique, sur « le mutuel appui » que se prêtent
l'expérimentation et la clinique dans cette discipline, dont « la psychanalyse est une
forme de psychologie clinique et de psychothérapie que spécifie notamment l'étude
du transfert ».
Lagache s'efforce d'introduire la Psychanalyse aussi bien en psychologie sociale et
individuelle qu'en criminologie. Ainsi, il fonde une psychologie clinique, comme «
étude des conduites individuelles, envisagées dans une conjoncture socio-affective
et culturelle déterminée ».
Cette psychologie utilise à la fois des techniques psychométriques, une
compréhension phénoménologique et une interprétation d'inspiration
psychanalytique. Aussi, c'est dans L'unité de la psychologie (1949) qu'il montre
qu'une véritable psychologie ne peut être que clinique et qu'elle doit utiliser ces
diverses approches dans une démarche synthétique centrée sur la subjectivité, et
l'intersubjectivité, de l'homme.
À la fin de sa vie, Lagache anime le projet du Vocabulaire de la psychanalyse, que
Jean-Bertrand Pontalis et Jean Laplanche réalisent sous sa direction.

3- Lighter Witmer (1867 – 1956)

a) Présentation → formation à la psychologie expérimentale → intérêt pour
l’application concrète des connaissances scientifiques psychologiques →Objectifs :
• prendre en charge des patients →intérêt pour la singularité de l’enfant pour
favoriser son développement par la pédagogie de masse
• former des étudiants : psychologie expérimentale, psychophysiologie, supervision de
la pratique des étudiants → fortes réticences de la communauté lors de sa
présentation à la convention de l’APA (1896) : divergences par rapport à la
psychologie scientifique de l’époque, peu de psychologues formés, idées jugées
menaçantes pour la psychologie scientifique
• Opposition entre psychologie : démarche expérimentale et théorique / psychologie
clinique : démarche appliquée à la prise en charge des patients. L’objectif d’un
psychologue est de résoudre le problème d’une personne de façon personnalisé
selon Witmer.

b) Les apports →interdépendance recherche et pratique clinique (la clinique se

nourrit de données en laboratoire sur la perception...) →la clinique permet la
découverte de relations «causes à effets» (effet d’un traitement sur un trouble) La
psychologie clinique est différente de la psychologie médicale.
L’emploi du terme clinique permet de :
• proposer une approche différente de principes pédagogiques issus de l’approche
philosophique spéculative
• critiquer une application directe des résultats expérimentaux sur les méthodes
pédagogiques
• La psychologie peut être qualifiée de clinique si la méthode inclus :
l’observation et l’expérimentation
• l’application d’une intervention pédagogique pour influencer le développement
psychologique d’un individu.

4- Pierre Janet (1859-1947, France)

a) Présentation → formation à la philosophie et en médecine (medecin Charcot)
→ maitre de conférences en psychologie expérimentale (Sorbonne) → fondateur
de la Société Française de Psychologie.
Premiers travaux : hypnose et hypnose à distance → critique de ses travaux par la
 communauté internationale (≪parapsychologie≫) investissement dans une pratique
clinique régulière et étude de l’hystérie → état de somnambulisme ‫ الروبصة‬et
pratique de l’hypnose = moyen d’étude psychologique des troubles mentaux →
ouverture laboratoire de psychologie expérimentale avec le soutien de Charcot
(Salpetrière, Paris)
b) Les apports → la spécificité de la psychologie : utilisation d’un langage basé
sur la description des phénomènes internes (notion d’énergie psychologique et
ses liens avec les comportements) au regard des descriptions externes
(introduction de la mesure quantitative issue de la psychophysique)
→distinction des actes automatiques et synthétiques : Inconscient Conscient
Régulation automatique de systèmes d’idées, d’actions, d’émotions : idées régulées
involontairement
Actes de haut niveau (situations complexes) : idées régulées volontairement →des
idées sont fixées inconsciemment = origine des troubles (hystérie)
→investissement dans une pratique clinique régulière et étude de l’hystérie →ces
idées seraient «suggérées» (puis autosuggestion) .
Les troubles psychologiques reposeraient sur les séquelles psychologiques
laissées par des évènements de vie passés ayant établi une émotion forte. Ces
souvenirs persistent sous la forme associée aux processus psychologiques
inférieurs plus ou moins conscients. Rôle des troubles organiques et facteurs
héréditaires dans l’étiologie des troubles. Trois règles méthodologiques :
• examiner le patient par soi-même sans recourir aux témoignages externes
• réaliserun enregistrement exact (papier-crayon)
• investiguer l’histoire de vie du sujet et les médications, traitements antérieurs