Cours Chap 1 L'info Génétique Des Êtres Vivants

Chapitre 1 : L’information génétique des êtres
vivants.
Coller fiche « rappels »
Correction :
Sur Terre, nous observons une grande diversité d’êtres vivants unicellulaires
(constitués d’une seule cellule) et pluricellulaires (constitués de plusieurs milliards de
cellules).
La cellule est le point commun à tous les êtres vivants :
MEMBRANE
NOYAU
CYTOPLASME
Schéma d’une cellule.
Chaque être vivant appartient à une espèce. Tous les individus d’une même espèce
se ressemblent et peuvent se reproduire entre eux.
Les êtres vivants pluricellulaires comme ceux de notre espèce sont constitués de
plusieurs milliards de cellules toutes issues de la multiplication de la cellule - œuf,
elle-même issue de la fécondation. Cette dernière correspond à la fusion d’un
spermatozoïde (= cellule reproductrice mâle) et d’un ovule (= cellule reproductrice
femelle). C’est la reproduction sexuée.
La reproduction sexuée aboutit à la formation de nouveaux individus appartenant à la
même espèce. Dans la classe, les élèves présentent des ressemblances, ils
appartiennent tous à l’espèce humaine. Mais chaque élève présente aussi des
différences qui contribuent à le rendre unique. Chaque être vivant possède un
ensemble de caractères qui permet de le décrire. L’ensemble des caractères
observables d’un individu s’appelle le phénotype.
Quels sont ces caractères que possèdent chaque individu d’une espèce ?
Qu’est-ce que l’information génétique ? Comment est-elle organisée ?
I- Les caractères d’un individu.

Coller fiche activité 1 : identifier les caractères d’un individu d’une espèce + livre
pages 184, 185 et 202.
Voir doc de correction (dans le dossier partagé de la classe)

Définitions :
Caractère spécifique : caractère commun à tous les individus d’une espèce.
Caractère héréditaire : caractère observable chez un individu et transmissible de
génération en génération au sein d’une espèce (=inné).
Acquis : se dit d’un caractère qui apparait au cours de la vie d’un individu et qui lui
est propre.
Caractères individuels : caractères propres à chaque individu au sein d’une espèce.
Bilan :
On explique les ressemblances entre les individus d’une même espèce par les
caractères qu’ils partagent : caractères spécifiques (exemple de la bipédie
permanente chez l’être humain) et caractères héréditaires (exemple de l’arête
nasale longue dans le document 4).
Les caractères individuels, c’est-à-dire propre à chaque individu, correspondent au
phénotype. Ils permettent d’expliquer les différences entre les individus. Un grand
nombre des caractères individuels sont des caractères héréditaires c’est-à-dire
innés. D’autres apparaissent au cours de la vie, ce sont des caractères acquis
(exemples du bronzage ou de cicatrices).
II- Le programme génétique d’un individu.

Le programme génétique détermine les caractères héréditaires d’un individu
1-La localisation et le support du programme génétique.
Voir fiche activité 2 : la localisation et le support du programme génétique + livre
pages 186 et 187.
Correction de la partie A :
Q2) Expérience 1 : on transfère le noyau d’une cellule-œuf provenant de souris blanches dans
la cellule-œuf énuclée de souris marrons >>> souriceau au pelage blanc.
Expérience 2 : on transfère le noyau d’une cellule de muscle provenant d’une souris blanche
dans la cellule-œuf énuclée de souris marrons >>> souriceau au pelage blanc.
Expérience 3 : on transfère le noyau d’une cellule de peau provenant d’une souris blanche
dans la cellule-œuf énuclée de souris marrons >>> souriceau au pelage blanc.
Q3) Les souriceaux obtenus dans les 3 expériences sont blancs comme les souris qui sont à
l’origine des noyaux transférés dans les cellules-œufs énuclées.
Le programme génétique est donc localisé dans le noyau des cellules.
Bilan :
Le programme génétique est l’ensemble des informations génétiques qui déterminent les
caractères héréditaires d’un individu. Il est localisé dans le noyau des cellules.
On voit dans le noyau des cellules observées au microscope :
- soit un amas diffus et coloré ;
- soit des bâtonnets colorés lorsque la cellule se divise, ce sont les chromosomes. Ils sont le
support des informations génétiques.
2-L’organisation de l’information héréditaire dans les chromosomes.
Voir fiches activité 3 : Comprendre l’organisation de l’information génétique dans les

chromosomes.
Livre pages 188 et 189
Partie A : Etude de caryotypes
Caryotype : représentation de tous les chromosomes d’une cellule sous une forme
ordonnée (selon leur taille) ou non.
Anomalie chromosomique : Nombre de chromosomes différents que celui de l’espèce.
Bilan :
L’ensemble des chromosomes d’une cellule définit son caryotype, il est spécifique
pour chaque espèce.
Chaque cellule d’un individu de l’espèce humaine possède 23 paires de
chromosomes.
Un nombre anormal de chromosomes dans les cellules d’un individu empêche le
développement de l’embryon ou entraîne des caractères différents chez cet individu.
Partie B de l’activité 3 : Les chromosomes : support des gènes.
Bilan :
Un gène est une portion d’un chromosome qui détermine l’apparition d’un caractère
héréditaire. Un gène occupe la même position sur chacun des 2 chromosomes d’une
paire.
Chaque chromosome contient de nombreux gènes. L’ensemble des gènes portés par
tous les chromosomes d’une cellule correspond au génome. Il est identique dans
toutes les cellules d’un individu.

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Chapitre 1 : L’information génétique des êtres

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Schéma d’une cellule.

I- Les caractères d’un individu.

Voir doc de correction (dans le dossier partagé de la classe)

II- Le programme génétique d’un individu.

2-L’organisation de l’information héréditaire dans les chromosomes.

Voir fiches activité 3 : Comprendre l’organisation de l’information génétique dans les

Partie A : Etude de caryotypes

Partie B de l’activité 3 : Les chromosomes : support des gènes.

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