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    Fiche Bilan Chapitre 1

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    Ce document traite de l'unité et de la diversité des individus au sein d'une espèce. Il définit les notions clés comme les caractères spécifiques et les variations individuelles, et décrit le rôle des chromosomes dans le déterminisme génétique, notamment les chromosomes sexuels.

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    Un bilan sur un thème important qui peut servir pour le brevet

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    Thème 2 : Le vivant et son évolution

    Partie D : Diversité et stabilité génétique des êtres vivants


    Fiche n°1 : Unité et diversité des individus au sein d’une espèce

    ➢ Les notions du cours qu’il faut connaitre :


    Les êtres vivants d’une même espèce se ressemblent et pourtant ils sont tous différents (sauf les vrais-
    jumeaux).
    Chaque individu possède les caractères de l’espèce (caractères spécifiques) avec des « états » qui lui sont
    propre (variations individuelles).
    Les caractères spécifiques expliquent l’unité des individus au sein d’une espèce.
    L’ensemble des caractères visibles à différentes échelles, constitue le phénotype d’un individu.
    L’observation du caryotype de cellules humaines montre qu’il y a 23 paires de chromosomes (46 chromosomes)
    dans leur noyau.
    Tous les individus de la même espèce possèdent le même nombre de chromosomes et le même caryotype.
    Les chromosomes de la 23ème paire sont appelés chromosomes sexuels car ils sont responsables des caractères
    sexuels masculins et féminins.
    On les symbolise par X et X chez la femme et par X et Y chez l’Homme.
    L’existence de chromosomes sexuels et d’anomalies chromosomiques confirme que ce sont bien les chromosomes
    qui portent le programme génétique responsable des caractères héréditaires.

    ➢ Les définitions qu’il faut connaitre par cœur :


    Caractère : Signe, particularité externe ou interne présent chez un individu.
    Caractère spécifique : caractère qui se retrouve chez tous les membres d’une même espèce.
    Phénotype : ensemble des caractères visibles à différentes échelles chez un individu.
    Caractère héréditaire : un caractère présent chez un individu d’une génération et qui se transmet aux
    individus des générations suivantes.
    Information génétique : informations, héritées des parents, qui participent à la mise en place du phénotype
    d’un individu.
    Chromosome : Corps filamenteux présents dans le noyau des cellules, constitués d’une molécule d’ADN,
    supports des informations génétiques. ADN (Acide DésoxyriboNucléique) : Constituant essentiel
    Clonage : Technologie permettant sans reproduction, de produire des individus ayant les mêmes caractères
    que le parent dont ils sont issus.
    Caryotype : Ensemble ordonné des chromosomes d’une cellule d’un individu
    Chromosomes sexuels : chromosomes indiquant le sexe de l’individu XX chez la femme et XY chez l’Homme
    Anomalie chromosomique : nombre anormal de chromosome dans le noyau des cellules

    ➢ A la fin du chapitre 1, je suis capable de :


    • Définir les mots espèce, caractères héréditaires et non héréditaires, caryotype, chromosomes,
    chromosome sexuel.
    • De distinguer les caractères héréditaires et non héréditaires à partir d’une liste (ou de photos).
    • De nommer les différentes parties de la structure d’une cellule.
    • De connaitre les différentes étapes d’une démarche scientifique. (Voir fiche méthode)
    • De lire un arbre généalogique.
    • De localiser le programme génétique dans une cellule.
    • Indiquer le support des Informations génétiques et sa localisation.
    • D’observer les chromosomes au microscope optique
    • De réaliser et légender un dessin d’observation. (Voir fiche méthode)
    • Le nombre de chromosomes caractéristique des cellules de l’espèce humaine.
    • De reconnaitre le sexe d’un individu ou une anomalie chromosomique à partir d’un caryotype.
    • D’interpréter des résultats expérimentaux.
    pour se détendre un petit quizz science sur les cellules.

    http://www.discip.crdp.ac-caen.fr/svt/pratikp/college/exercis/3eme/heredite-qcm.htm

    un questionnaire pour vérifier ses connaissances.

    http://www.biologieenflash.net/animation.php?ref=bio-quizzcellule-5

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