SÉANCE DE SOUTIEN DU MOIS DE MARS 2023

Niveau : 3e
GRAMMAIRE// NOTIOSN D’ANALYSE GRAMMATICALE
LES SUBORDONNES

Introduction
Le mot ANALYSE signifie décomposition. Analyser une phrase, c'est :
1° la décomposer en ces éléments grammaticaux : les MOTS, et étudier la nature, les
modifications et la fonction de ces mots ;
2° la décomposer en ses éléments logiques : les PROPOSITIONS, et étudier la nature et la
fonction de ces propositions. De là deux sortes d’analyses : l'analyse grammaticale et l'analyse
logique.
L'Analyse grammaticale a pour but d'étudier, isolément, chaque mot d'une phrase, et d'en
déterminer la nature, les variations ou modification ! et la fonction dans la proposition.
L'Analyse logique décompose la phrase en propositions, classe les propositions selon leur
importance, et indique la fonction de chacune d'elle, c'est-à-dire les rapports qu'elles ont les
unes avec les autres. Elle étudie aussi chaque partie de la proposition : le sujet, le verbe,
l'attribut.
 L’ANALYSE GRAMAMTICALE// GENERALITES

L'analyse grammaticale consiste à faire connaître l'espèce ou la nature de chacun des mots
dont une phrase se compose, et à expliquer leurs formes ou modifications, ainsi que le rôle
ou la fonction qu'ils remplissent dans cette phrase.
II. Si le mot est variable, on dira, après avoir rappelé son espèce, comment il varie et quelle
est sa fonction. Le nom, l'article et l'adjectif (qualificatif et déterminatif) varient en genre et
en nombre. Le pronom varie en genre, en nombre et en personne. Le verbe varie en mode, en
temps, en personne et en nombre.
III. Si le mot est invariable, on dira le rôle qu'il joue, après avoir rappelé son espèce. (Moins
l'Interjection, toutefois, dont on se contente d'indiquer la nature.)
NATURE ET FONCTIONS DES MOTS
1. Le NOM : peut-être commun ou propre : le nom commun est concret ou abstrait.
FONCTIONS : sujet, attribut ou complément. Il est parfois mis en apostrophe.
2. L'ARTICLE peut être défini (simple ou composé) ou indéfini.
FONCTION : il détermine, c'est-à-dire qu'il annonce qu'un nom est pris dans un sens défini
ou indéfini.
3. L'ADJECTIF peut être qualificatif ou déterminatif (possessif, démonstratif, relatif, indéfini,
numéral).
FONCTIONS : l’adjectif qualificatif qualifie le nom ou est attribut du sujet du verbe substantif
(être) ; l’adjectif déterminatif détermine le nom.
4. Le PRONOM peut être personnel, relatif (ou conjonctif), indéfini, possessif et démonstratif.
FONCTIONS : sujet, attribut, complément,
5. Le VERBE peut être substantif ou attributif. Le verbe substantif {être) marque l’état et
le verbe attributif marque l’action.
Cinq sortes de verbes attributifs : actif, passif, neutre, pronominal (essentiel ou accidentel),
impersonnel. Parmi les verbes attributifs, les uns sont dits transitifs : ils peuvent avoir un
complément direct ; les autres sont dits intransitifs : ils ne peuvent pas avoir de complément
direct. Dire si le verbe est régulier ou irrégulier.
FONCTIONS : s'il est à un mode personnel, il est le verbe de la proposition ; s'il est à l'infinitif,
il peut être sujet, attribut ou complément.
6. Le PARTICIPE PRESENT : il peut être complément. Le participe passé n'est du domaine
de l'analyse que lorsqu'il est employé sans auxiliaire.
7. L'ADVERBE : dire sa nature et quel mot se trouve modifié par lui : un verbe, un adjectif ou
un adverbe.
FONCTIONS : l'adverbe modifie le verbe, l'adjectif qualificatif ou un autre adverbe.
8. La PREPOSITION : quels mots elle met en rapport.
FONCTION: la préposition unit un mot (nom, pronom, adjectif, verbe, participe ou adverbe)
à son complément.
9. LA CONJONCTION DE COORDINATION (et, ou, ni, mais, etc.) relie deux mots jouant le
même rôle dans la proposition, ou deux propositions de même nature ; la conjonction de
subordination (si, comme, quand, lorsque, etc.) relie un verbe à une proposition
complémentaire.
10. L'INTERJECTION : on se contente de mentionner sa nature dans l'analyse. — 13 —
Règle générale : les exercices d'analyse se font oralement, à l'aide du tableau noir. Les
exercices écrits d'analyse sont utilisés comme pro cédé de contrôle, moyen de récapitulation
et de concours.
EXERCICES D’APPLICATION
I ANALYSE DU NOM
(1) LE NOM EST SUJET Modèles d’analyse
Dieu est le créateur du ciel et de la terre.
Dieu. . . nom propre, masc, sing., sujet de est. I
Petit poisson deviendra grand,
Poisson, nom com., masc. sing., sujet de deviendra.
Cartier découvrit le Canada en 1534.
Cartier. . nom propre, masc. sing., sujet de découirit.
L'ivrognerie est un vice honteux.
Ivrognerie, nom com., fém. sing., sujet de est. (1)
Remarque. —Dès le cours élémentaire, les élèves ont été initiés, oralement, à propos de textes
lus, de dictées ou de phrases écrites au tableau noir, aux premiers éléments de l'analyse.
EXERCICE S D'APPLICATION
Analysez les noms sujets
1. La vallée du St-Laurent est admirable.
2. Un ange veille sur chacun de nous.
3. L'alcool n'est pas un aliment.
4 . Les bains assouplissent les muscles et ouvrent les pores de la peau.
5. L'écolier vertueux est sage, poli et studieux.
LE NOM EST ATTRIBUT
Modèles d'analyse I.
1. La laine est la toison des moutons.
Toison. . .nom com., fém. sing., attribut de laine. — 15 — I I.
2. La Foi, l'Espérance et la Charité sont trois vertus théologales.
Vertus... nom com., fém. plur., attribut de Foi, Espérance et Charité.
 3. Le Pape est le chef visible de l'Eglise , le vicaire de Jésus-Christ sur la terre .
Chef. . . .nom com., masc. sing., attribut de Pape.
Vicaire. . nom com., masc. sing., attribut de Pape.
4. Champlain est le fondateur de Québer (1608) .
Fondateur. . . . nom com., masc, sing., attribut de Champlain.
5. L'eau pure est la meilleure boisson.
Boisson, nom. com., fém. sing., attribut de eau.
EXERCICES D'APPLICATION Analysez les noms attributs
1. Adam et Eve furent nos premiers parents.
2. Le travail est un trésor. Lafontaine.
3. La charrue est un instrument aratoire.
4. La crainte de Dieu est le commencement de la sagesse.
5. L'air est le principal aliment de la vie.
LE NOM EST COMPLEMENT NOTES
a) Le nom peut être complément d'un autre nom, d'un adjectif ou d'un verbe. Les
compléments de nom sont déterminatifs ou explicatifs (1).
b) Le complément DETERMINATIF précise la signification du nom : on ne peut le retrancher
sans nuire au sens de la phrase.
Exemple ; L'odeur de la ROSE est agréable. Rose est complément déterminatif du mot odeur.
Le complément EXPLICATIF développe le sens du nom sans en changer la signification : on
peut le supprimer sans nuire au sens de la phrase. (1) Il ne faut pas confondre le complément
déterminatif et le complément explicatif avec l’appositif. On appelle appositif d'un nom tout
mot qui, placé à côté de ce nom, n'exprime avec lui qu'une seule et même personne, qu'une
seule et même chose.
Exemples : Le cardinal Taschereau, le général Montcalm, le roi Edouard, capitaine renard. Le
mot Taschereau est appositif du nom cardinal ; etc.
Modèles d'analyse // PRATIQUE
I. Le gouverneur Frontenac mourut à Québec en 1698.
Frontenac, .n. p., masc. sing., compl. appositif de gouverneur. I
I. La chute Montmorency a 180 pieds de hauteur. Montmorency. .n. p., masc. sing., compl.
appositif de chute.
Exemple : Le Saguenay, fleuve de la province de Québec, se jette dans le Saint-Laurent.
Fleuve est complément explicatif du mot Saguenay.
c) Les compléments du verbe sont : directs, indirects ou circonstanciels.
d) Le complément DIRECT répond à la question qui ou quoi placée après le verbe.
Exemple : 1. Nous devons aimer notre père et notre mère.
Les mots père et mère sont compléments directs du verbe aimer : nous devons aimer qui ?
2. Dieu créa le monde en six jours.
Le mot monde est complément direct du verbe créa : Dieu créa quoi ? le monde. 3. Jolliet
découvrit le Mississipi (1673).
3. Le mot Mississipi est complément direct du verbe découvrit : Jolliet découvrit quoi ? le
Mississipi.
Le complément INDIRECT répond aux questions par qui, par quoi, de qui, de quoi, à qui, à
quoi, etc.. Exemple : 1. L'exilé songe à sa patrie. 2. Le père travaille pour ses enfants. 3. On
forme les plantes par la culture, et les hommes par l'éducation. Le mot patrie est complément
t indirect du verbe songe. 2. Le mot enfant est complément indirect du verbe travaille. 3. Le
mot culture est complément indirect du verbe forme, et le mot éducation complément
indirect t du verbe forme, sous-entendu.
Le complément CIRCONSTANCIEL répond aux question s où, quand, comment, pourquoi. De
là quatre sortes de compléments circonstanciels : de lieu (où) ; de temps (quand) ; de manière
(comment) ; de but, de cause ou de raison (pourquoi). Exemples : 1. J'irai à Rome. 2. Je partirai
après dîner. 3. On revient toujours avec bonheur au pays natal. (Seuls les verbes peuvent
remplir les fonctions de complément de but ou de cause.) 1. Le mot Rome est complément de
lieu du verbe irai. 2. Le mot dîner, complément de temps du verbe partirai. 3. Le mot bonheur
est complément de manière du verbe revient.
Modèles d'analyse LE NOM EST COMPLEMENT D'UN AUTRE NOM I. Déterminatif
Si tu veux conserver ta santé, observe les lois de l’hygiène.
Hygiène, .n. com., fém. sing., compl. dét. de lois.
II. Le Fils de Dieu se soumit à toutes nos infirmités et à toutes nos misères. Dieu. . .n. propre, masc.
sing., compl. dét. de Fils.
III. Je suis donc une foudre de guerre. Lafontaine. Guerre, n. com., fém. sing., compl. dét. de foudre.
IV. Pendant les belles nuits d'hiver, au Canada, la clarté pâle de la lune tombe sur la terre couverte
d'un joli manteau de neige.
Hiver..n. com., masc. sing., compl. dét. de nuit. Lune. . .n. com., fém. sing., compl. dét. de clarté.
Neige. ..n . com., fém. sing., compl., dét. de manteau. — 19 —
I I. Explicatif I. Le fer, métal précieux, est tiré du sein de la terre.
Métal,. n. com., masc. sing., compl. explicatif de fer, I L
Champlain, premier gouverneur du Canada, mourut à Québec (1635).
Gouverneur. n. com., masc. sing., compl. explicatif de Champlain.
LE NOM EST COMPLEMENT D'UN VERBE
I. Direct I. Regardez les oiseaux du ciel; ils ne sèment ni ne moissonnent ; ils n'amassent pas de
provisions dans les greniers, mais votre Père céleste les nourrit. (Parabole.) Oiseaux, . n. com.,
masc. plur., compl. dir. de regardez.
Provisions. . n. com., masc. plur., compl. dir.^de amassent. I
I. Tu aimeras ton prochain comme toi-même. Prochain., n. com., masc. sing., compl.fdir. de aimeras.