EC 133

Le 19/09/22

TD1 : Les classes grammaticales :

Etude de la langue : Fondamentaux 1

Pour ne pas confondre classe et fonction il faut s’imaginer soit même :

Je suis Aurélie et je suis une femme et cela ne change pas (c’est ma nature)

La nature : c’est donc la carte d’identité d’un mot. Quel que soit la place du
mot dans la phrase, cette carte d’identité ne change pas.

Exemple : Si un mot est un pronom, il restera toujours et à jamais un pronom, il ne pourra pas être un
déterminant. Quel que soit la phrase, le contexte, la situation dans lequel il se trouve.

La fonction : c’est l’endroit où le pronom se trouve

Exemple : si je suis avec mes parent, je suis leur fille ; si je suis avec Naïssa je suis sa tante…
En fonction des gens avec qui je suis-je n’ai plus le même rôle.

Selon la place du mot dans la phrase, il pourra changer de fonction

Tandis que la nature ne change pas

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 1ère façon d’aborder les classes grammaticales : selon les livres

• Les mots invariables ne changent jamais d’orthographe :

Prépositions : vers, sur, à, sous, à coté de…

Interjection : Hélas, Oh mon Dieu, malheureusement, eh, oh,
Onomatopée : c’est lorsque l’écriture correspond au son : Paf, Tchip, Pof, Plouf, Boum
Verbe à l’infinitif : en -er pour le 1er groupe, en -ir pour le 2nd groupe et tout le reste pour le 3ème
Verbe sous la forme du gérondif : Forme verbale formé comme un participe présent précédé de la préposition -en
Exemple : manger = en mangeant

• Les mots qui varient en genre uniquement :

Le nom change selon qu’il soit au masculin ou au féminin

Nom : un ami = une amie ; un chat = une chatte

• Les mots qui varient en genre ET en nombre :

Le mot change selon qu’il soit au masculin ou au féminin et au singulier ou pluriel

Nom : un ami = des amis
Déterminant : un, une, des
Adjectif : beau, belle, beaux
Participe : avec l’auxiliaire être (accord en genre et en nombre avec le sujet)

• Les mots qui varient en personne :

Verbe conjugué : la terminaison du verbe change en fonction de la personne qui fait l’action (1ère…)
Pronom : le pronom à utiliser varie selon la personne qui fait l’action : moi = je ; toi = tu ; lui = il

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 2ème façon d’aborder les classes grammaticales : selon Mme DUBOIS
Il est parfois difficile de faire la distinction entre la nature et la fonction. Il y a des mots qui ont une
nature mais jamais de fonction.

Exemple : Ce chien est malade

Ce = déterminant

Il n’a pas de fonction car tout seul il ne sert à rien

On regarde alors plus généralement :

On prend en considération le déterminant avec le nom qu’il introduit = c’est le groupe nominal

A ce moment, le groupe nominal peut avoir une fonction

Groupe nominal simple = déterminant + nom

Groupe nominal expansé = déterminant + nom + autre élément (adjectif, préposition...)

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L’adjectif appartient à une classe grammaticale : la classe des adjectifs

L’adjectif a 3 natures :

- Adjectif qualificatif : les grandes ailes blanches : grandes et blanches qualifient le nom ailes
Concerne 90% des adjectif

- Adjectif verbal : le navire glissant : Glissant est un participe présent du verbe glisser qui
forme donc l’adjectif verbal

Attention : tous les adj verbaux se termine en -ant mais tous les mots en -ant ne sont pas des
adjectifs verbaux

Exemple : méchant est un adj qual, il n’est pas le participe passé du verbe « mécher »

- Participe adjectivé : ce sont des adj formés à partir du participe passé

Exemple : exiler = le poète exilé / une femme exilée

Le participe passé s’accorde en genre et en nombre

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 Le pronom c’est la classe grammaticale la plus complexe car il y a plus de 10 natures de pronom

Pronom personnel sujet : je, tu, il, on, nous, vous, ils
Pronom personnel complément : le mien, le tien, le vôtre, les leurs
Pronom possessif : caractérisé par article indéfini + pronom
Pronom interrogatif : sert à poser une question
Pronom démonstratif : celui-là, ce, c’
Pronom indéfini : On, Rien, Nul, Personne
Pronom réfléchi : permet de former des verbes pronominaux
Pronom adverbial : En, Y
Pronom numéral : Un, Deux, Trois…
Pronom relatif : Qui, que, dont, où, lequel, lesquelles

Le pronom reprend le nom il permet donc d’éviter la répétition du nom dans la phrase

2 types d’emploi pour le pronom :

Emploi anaphorique : On a alors le nom puis le pronom

Exemple : Claire joue à la poupée et elle chante des comptines. Ici, le pronom elle repend Claire.

Emploi cataphorique : On a alors le pronom puis le nom

Exemple : Qu’est-ce qu’elle cuisine bien ta maman. Ici le pronom est utilisé avant le nom qu’il qualifie

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L’identité du pronom est révélée après son emploi :
- Soit par effet de style
- Soit parce que la situation ne permet pas d’identifier l’identité du pronom (c’est le
cas des pronoms interrogatifs)
Exemple : Qui m’a appelé ? Ici, c’est l’élément de la réponse qui permettra d’identifier le Qui

Il y a 2 difficultés principales

- Il y a beaucoup de nature de pronom à mémoriser

- Ne pas confondre les pronoms et les déterminants

Exemple : Je le vois. Ici, le est pronom / Le chien mange. Ici le est déterminant

Attention aux pronoms démonstratifs et aux déterminant démonstratifs

→ « On » peut être :
- Pronom personnel sujet : si les personnes dont il reprend le nom sont identifié

- Pronom indéfini : si les personnes qui font l’action ne sont pas identifier

Exemple : On ira à la plage Dylan et moi. Ici On est pronom pers sujet car le sujet est identifié

Exemple : On m’a dit. Qui a dit ? Je ne sais pas. Ici on est pronom indéfini

Autres exemples :

J’habille ma poupée. Pronom personnel sujet : c’est je qui exerce l’action

Je l’habille. Pronom personnel complément

Je me demande. Pronom réfléchi

J’ai acheté deux poupées. Déterminant numéral (placé après un nom, il peut être remplacé par un
autre déterminant comme « les » par exemple. Deux détermine le nombre de poupées.

J’en ai acheté deux. Pronom numéral. Deux renvoie à deux poupées.

Pour distinguer pronom et déterminant :

- Pronom : renvoie à un nom

- Déterminant : après un déterminant il y a toujours un nom

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 C’est un mot invariable. On peut le supprimer sans changer le sens de la phrase.
Il y a plusieurs types d’adv :
- Adverbe de manière : se termine généralement par -ment
- Adverbe de relation logique : pourtant, cependant, néanmoins
- Adverbe de négation : peut-être, ne…jamais
- Adverbe d'affirmation : vraiment
- Adverbe de lieu : dedans, dehors, autour, là, loin, partout
- Adverbe de temps : après, bientôt, souvent, longtemps
- Adverbe de manière : vite, debout, plutôt, mieux, bien, + verbes en -ment
- Adverbe de quantité : assez, beaucoup, autant, peu

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 Voir site : la conjugaison pour s’entrainer

1 verbe = 1 proposition

➔ Le centre d’une proposition c’est le verbe conjugué

[Le chat mange des croquettes.]

Il y a un verbe donc il n’y a qu’1 proposition.

La proposition n’a pas de fonction
C’est une phrase simple

[Le chat mange des croquettes Friskies] mais [il déteste la pâtée de Wiskas.]

Il y a deux verbes donc 2 propositions.

C’est une phrase complexe

Mais : conjonction de coordination

Proposition 1 : proposition subordonnée relative indépendante

Proposition 2 : proposition subordonnée relative indépendante

Ce sont deux propositions indépendantes car si on enlève le mais, chacune peut être une phrase
simple indépendante de l’autre.

La proposition n’a de fonction que si elle est proposition subordonnée. Cela veut dire que les
propositions principales n’ont pas de fonction.

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Est-ce qu’un infinitif peut aussi être le centre d’une proposition ?

➔ Un verbe a l’infinitif peut être le centre d’une proposition

Dans ce cas on parle soit de :

- Proposition subordonnée infinitive

- Proposition subordonnée participiale (vu au M2)

Exemple : J’entends les oiseaux chanter.

Chanter est un verbe à l’infinitif.

Mais ce verbe même s’il est à l’infinitif il fonctionne comme un verbe conjugué .

Chanter à son propre sujet et exprime une action qui se déroule en même temps que le sujet
principal (Je).

On peut traduire la phrase sous la forme :

Pendant que j’écris, les oiseaux sont entrain de chanter.

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Attention de ne pas confondre article et déterminant

Il n’y a pas de différence entre les deux.

C’est juste que l’on parle d’article pour faire la différence entre article indéfini « un » et déterminant
numéral « un ».

Les déterminants servent à déterminer le nom. Ils sont toujours placés devant un nom
Article défini : le, la, les
Article indéfini : un, une, des
Déterminant possessif : marque le rapport du nom à la possession : mon, ton, son, leur, nos, vos,
leurs

Déterminant démonstratif : ce, cet, cette, ces,

Déterminant indéfini : aucun, tous, nul
Déterminant numéral : un, deux, trois…
Déterminant partitif : concerne ce que l'on ne peut pas dénombrer/quantifier : du pain, de
l’argent, du jambon, ne pas confondre avec article défini

Déterminant contracté : sous partie du déterminant partitif : contraction d’une préposition et d’un
déterminant : des = de + les

Exemple : je vais au cinéma = je vais à le cinéma au = à + le

Déterminant interrogatif : qui, que

Déterminant exclamatif : quel !

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Conjonction de coordination : mnémotechnique : Mais où est donc Ornicar ?
Conjonction de subordination simple : que, quand, comme, quoique
Conjonction de subordination composé par l’apport de locution conjonctive : dès que, après
que, bien que, si bien que, alors que, si tôt que

Attention au mode verbal employé après la conjonction de subordination :

Exemple : Quoique tu fait = Quoi que tu fasses

Ici, on doit obligatoirement utiliser le subjonctif.

C’est le mode imposé par la conjonction de subordination

La conjonction de coordination aura le rôle de coordonner des proposition indépendante (vu

précédemment) = phrase complexe par coordination

Mais ce type de conjonction n’intervient pas que dans le cas des phrases complexes :

Exemple : Je veux de la glace à la mangue et à la framboise

Ici, Et sert à coordonner les 2 parfums de glace de la même phrase.

Ainsi, on évite de dire : [Je veux de la glace à la mangue] et [je veux de la glace à la framboise.]

Attention : les conjonctions de subordination et les locutions conjonctives ne sont utilisées que dans
le cas des propositions subordonnées donc qu’avec des phrases complexes.

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La préposition :
→ Dans le cas des prépositions il faut penser à ça :

La préposition c’est la grue avec le grappin. Tout ce qu’elle prend formera un ensemble.

Toute seule, la préposition ne sert à rien c’est pour cela quelle n’a pas de fonction.

Elle doit donc former un ensemble et tous les éléments seront sous son autorité. Le groupe former
aura ensuite une fonction.

L’interjection et l’onomatopée : (voir plus haut à la page 2)

La préposition peut introduire plusieurs classes grammaticales.

On peut trouver :

- Prépo + Infinitif = Groupe Infinitif Prépositionnel GIP

Exemple : Pour réussir,
- Prépo + Pronom = Groupe Pronominal Prépositionnel
Exemple : pour rien, pour lui, à moi
- Prépo + Adverbes = Groupe Adverbial Prépositionnel
Exemple : pour demain, à bientôt

- Prépo + Nom = Groupe Nominal Prépositionnel

Exemple : Pour les étudiants motivés, Sous un arbre

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 Entrainement :

Homophones : prononciation identique mais orthographe quelques fois différent

Classes grammaticales de si : adverbe, conjonction de subordination, conjonction de subordination

Classes grammaticales de que : conjonction de subordination, ?, pronom relatif

Classes grammaticales de en : pronom adverbial, préposition,

Classes grammaticales de les : pronom pers complément, article défini

Classes grammaticales de leurs : pronom pers complément, déterminant possessif

Classes grammaticales de l’: pronom pers complément, déterminant contracté

Classes grammaticales de un : pronom numéral, article indéfini

Homonymes : prononciation identique mais orthographe différente

Classes grammaticales de s’y : s’= pronom réfléchi et y = pronom adverbial

Classes grammaticales de où : pronom interrogatif, conjonction de coordination

Classes grammaticales de se : pronom réfléchi, déterminant démonstratif

Classes grammaticales de ni : conjonction de coordination, adverbe de négation + pronom adverbial

Homographes : orthographe identique mais prononciation différente

Classes grammaticales de couvrent : verbe conjugué, non commun

Classes grammaticales de fils : nom commun singulier, nom commun pluriel

Classes grammaticales de est : verbe conjugué, nom

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