Devoir À La Maison CM2

Matière : Français
Niveau : CM2
Nom : ……………………… Année scolaire : 2023/2024
Prénom : ……………………
Professeur : Mohamed SAHNOUN
____________________________
/20
Devoir à la maison
TEXTE DE BASE :
La fillette et le loup
Il était une fois une petite fille de village, la plus jolie qu'on eût su voir ; sa mère en était
folle, et sa grand-mère plus folle encore. Cette bonne femme lui fit faire un petit chaperon
rouge, qui lui serait si bien que partout on l'appelait le petit Chaperon rouge.
Un jour, sa mère prépara des galettes et lui dit : « Va voir comment se porte ta grand-mère,
car on m'a dit qu'elle était malade, porte-lui une galette et ce petit pot de confiture. » Le petit
Chaperon rouge partit aussitôt pour aller chez sa grand-mère, qui habitait dans un autre
village. En passant dans une forêt, elle rencontra le loup, qui eut bien envie de la manger ;
mais il n'osa, à cause de quelques bûcherons qui étaient dans la forêt. Le loup lui demanda où
elle allait ; la pauvre enfant, qui ne savait pas qu'il est dangereux, lui dit :
— Je vais voir ma mère-grand, et lui porter une galette avec un petit pot de confiture que ma
mère lui envoie. …
Charles Perrault, Le petit Chaperon rouge, 1667
COMPREHENSION : (10 pts)
1. Complète le tableau suivant : (0.5 pt x 4)

Titre du texte Auteur Source Date
……………………………………… ……………….………… …………………………………………… …………………
2. Entoure la bonne réponse. Ce texte est : a/ un conte ? b/ un dialogue ? (01 pt x 2)

Justifie ta réponse : ………………………………………………………………………………………………………
3. Quel est le personnage principal du texte ? (01 pt) ……….…..…………………….…………………………
4. Réponds par (vrai) ou (faux) : (01 pt x 2)

a/ Le petit Chaperon rouge était une belle fille. ……………………
b/ En passant par la forêt, elle rencontre un chien. ……………………
5. Qu’est-ce que la mère de Petit Chaperon Rouge a préparé pour la grand-mère ? (01 pt)
……………………………….…………….……………………………………………………………
6. Entoure la bonne réponse et justifie-la par un élément dans le texte :
- Ce texte se situe : a/ au début ? b/ au milieu ? à la fin de l’histoire ? (01 pt)
- Justification : ……………………………………………………………………………………………………… (01 pt)
LANGUE : (10 pts)
1. Relève les informations contenues dans la formule suivante : (0.5 pt x 5)

Il y avait autrefois un ogre qui mangeait des enfants.
Verbe à Information sur

Formule du début Personnage qui
l’imparfait le personnage
……………………………………………… ……………… ……… ……………………… ………………………
2. Conjugue au passé simple : (01 pt x 2)

a/ Il …………………………….… (quitter) ses chevreaux.
b/ Nous ……………………………… (partir) au travail.
3. Complète par l’indicateur de temps qui convient : (01 pt x 2)

il était une fois, un matin
a/ …………………………………, le loup sauva ses petits.
b/ …………………………….….. une petite fille qui s’appelait Cendrillon.
4. Conjugue à l’imparfait : (01 pt x 2)

a/ L’ogre ………………………… (avoir) la taille longue.
b/ Nous ………………………… (être) à la forêt.
5. Classe les adjectifs suivants au tableau : méchant, gentil, désagréable (0.5 pt x 3)
Adjectifs valorisants Adjectifs dévalorisants
………………………………………………………………….. …………………………………………………………………..
Corrigé et barème
COMPREHENSION : (10 pts)
1. Complète le tableau suivant : (0.5 pt x 4)

Titre du texte Auteur Source Date
La fillette et le loup Charles Perrault Le petit Chaperon rouge 1667
2. Ce texte est : a/ un conte (01 pt)

Car c’est une histoire imaginaire qui commence par « Il était une fois » (01 pt)
3. Le petit Chaperon rouge (01 pt)
4. (01 pt x 2)
a/ Vrai
b/ Faux
5. des galettes et un pot de confiture (01 pt)
6. Ce texte se situe : a/ au début (01 pt)

Présence de la formule de début, du personnage, le « qui », des verbes à l’imparfait et des
informations sur le personnage (01 pt)
LANGUE ET COMMUNICATION : (10 pts)
1. (0.5 pt x 5)
Verbe à Information sur

Formule du début Personnage qui
l’imparfait le personnage
Il y avait autrefois un ogre qui mangeait des enfants
2. (01 pt x 2)
a/ rassembla
b/ partit
3. (01 pt x 2)
a/ un matin, le loup rassembla ses petits.
b/ il était une fois une petite fille qui s’appelait Cendrillon.
4. (01 pt x 2)
a/ avait
b/ était
5. (0.5 pt x 3)
Adjectifs valorisants Adjectifs dévalorisants
gentil, beau méchant

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COMPREHENSION : (10 pts)

1. Complète le tableau suivant : (0.5 pt x 4)

……………………………………… ……………….………… …………………………………………… …………………

2. Entoure la bonne réponse. Ce texte est : a/ un conte ? b/ un dialogue ? (01 pt x 2)

3. Quel est le personnage principal du texte ? (01 pt) ……….…..…………………….…………………………

4. Réponds par (vrai) ou (faux) : (01 pt x 2)

- Justification : ……………………………………………………………………………………………………… (01 pt)

LANGUE : (10 pts)

1. Relève les informations contenues dans la formule suivante : (0.5 pt x 5)

Verbe à Information sur

……………………………………………… ……………… ……… ……………………… ………………………

2. Conjugue au passé simple : (01 pt x 2)

3. Complète par l’indicateur de temps qui convient : (01 pt x 2)

4. Conjugue à l’imparfait : (01 pt x 2)

5. Classe les adjectifs suivants au tableau : méchant, gentil, désagréable (0.5 pt x 3)

Adjectifs valorisants Adjectifs dévalorisants

1. Complète le tableau suivant : (0.5 pt x 4)

2. Ce texte est : a/ un conte (01 pt)

6. Ce texte se situe : a/ au début (01 pt)

LANGUE ET COMMUNICATION : (10 pts)

Verbe à Information sur

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