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    Le document est un devoir surveillé sur le conte du Petit Chaperon Rouge. Il contient des questions de compréhension sur le texte ainsi qu'une partie de production écrite où les élèves doivent compléter une situation initiale à partir de mots donnés.

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    Nom : ……………………….. Etablissement : KACEM ALI Abdelhafidh.

     
    Prénom : ……………………. Année scolaire : 2017/2018.  
    Classe :……………. Niveau : 2AM.
    Enseignante : ABDERREZAK Halima. 20

    Devoir surveillé n°1 du 1er trimestre


    Texte :

    s
    Le petit Chaperon rouge

    m
    Il était une fois, une fille si jolie et si gentille que tout le monde l’aimait. Tous les

    xa
    habitants du village l’appelaient le Petit Chaperon rouge car elle portait toujours un bonnet
    rouge que sa grand-mère lui a donné.

    /e
    Un jour, elle rendit visite à sa grand-mère qui habitait dans la forêt, mais sur son
    chemin, elle rencontra un loup. Il s’approcha d’elle et commença à lui parler doucement.

    m
    La petite fille confiante s’avança tout près, alors l’animal l’avala d’un coup. On chercha
    Chaperon rouge pendant une semaine mais on ne l’a pas trouvé. Un chasseur rencontra le
    co
    loup, il lui ouvrit le ventre et en sortit la pauvre petite fille étourdie mais bien vivante.
    Depuis ce jour, petit Chaperon rouge ne parlait jamais aux étrangers.
    Conte de Charles PERRAUL
    n.
    I. Compréhension du texte : (13pts)
    tio

    1. Ce texte est : (1pt)


     Une recette.
    ca

     Un conte.
    (Choisis la bonne réponse)
    du

    2. Complète le tableau suivant à partir du texte : (3pts)


    Qui ? Où ? Quand ?
    -e
    cy

    3. Pourquoi le petit Chaperon rouge est appelé ainsi ? (1pt)


    …………………………………………………………………………………….
    en

    4. Réponds par vrai ou faux : (2pts)


     On cherchait la petite fille depuis un mois. ………………
     Le loup parla à Chaperon rouge doucement. ………… ……
     Sur son chemin, la petite fille rencontra un renard. ………………
     C’est un pêcheur qui a sauvé la vie de la petite fille. ………………

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    5. Le loup avala la petite fille.
    Le mot souligné veut dire : (1pt)
     Regarda.
     Mangea.

    6. Trouve dans le texte un mot de la même famille que : (1pt)


    Habiter. ………………………………

    s
    m
    7. Souligne le complément circonstanciel dans cette phrase et indique s’il s’agit d’un
    CC de Lieu – CC de Temps – CC de Manière (3pts)

    xa
    « Chaque jour, Chaperon rouge rendit visite à sa grand-mère qui habitait dans la forêt et

    /e
    lui parla d’une voix douce.

    m
    8. Réécris cette phrase en commençant ainsi : (1pt)
     Les villageois cherchaient la petite fille par tout.
    co
     Nous …………………….. la petite fille par tout.
    n.
    II. Production écrite : (7 pts)
    tio

    A l’aide des mots suivants retrouve la situation initiale du conte.


    confiance - ravir - magicienne – fils - magique - Il était une fois - s’entendaient.
    ca

    …………………………….…………… , une ………………………..qui avait trois


    ………..qui s‘aimaient et ………………………. fort bien.
    du

    Mais elle n’avait pas …………………en eux et croyait qu’ils voulaient lui ……………
    son pouvoir …………………. .
    Un jour, elle transforma l’aîné des garçons en aigle, le deuxième en baleine. Craignant
    -e

    d’être changé lui aussi en bête féroce, le troisième fils décida de s’enfuir.
    Or, il avait entendu dire qu’au château du soleil d’or, il y avait une princesse ensorcelée,
    cy

    retenue prisonnière par un grand sorcier qui attendait sa délivrance. Il décida donc d’aller à
    son secours et de la délivrer.
    D’après le conte de Grimm
    en

    Bonne chance mes chers élèves

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