Brevet Blanc La Rochefoucault Mai 2024 Vrai Version

BREVET BLANC MATHEMATIQUES
Jeux olympiques 2024

Collège La Rochefoucault de Liancourt – mai 2024
NOM :
Prénom :
Classe :
Consignes : L’épreuve dure 2 heures :
Toutes les réponses doivent être justifiées, sauf si une indication contraire est donnée.
L’usage de tout modèle de calculatrice, avec ou sans examen est autorisée. Aucun échange
de matériel entre candidats n’est autorisé.
Ce sujet comporte 7 pages numérotées de la page 1 sur 6 à la page 6 sur 6. Dès que le sujet
vous est remis, assurez-vous qu’il est complet.
Le sujet est constitué de 7 exercices indépendants. Le candidat peut les traiter dans l’ordre
qui lui convient.
Le sujet sera à rendre avec votre copie. Il est important que vous remplissiez les
informations nom, prénom et classe ci-dessus.
Espace réservé au correcteur
Compétences Très bonne Maîtrise Presque Maîtrise Début de Maîtrise

maîtrise satisfaisante maîtrisé fragile maîtrise insuffisante
Nombres et calculs
Organisation et gestion de
données, fonctions
Grandeurs et mesures
Espace et géométrie
Algorithme et programmation
Page 1 sur 6
Exercice 1 (14 points) :
1) Donner la décomposition en produits de facteurs premiers de 324 et 180
2) Déterminer deux diviseurs communs aux nombres 324 et 180 plus grands que 10.
3) Une boutique vend les mascottes officielles des Jeux Olympiques

(JO) et Paralympiques(JP) de Paris 2024. Le vendeur doit vendre 324
mascottes JO et 180 mascottes JP. Il décide de les vendre par lot
dans lesquels :
• Le nombre de mascottes JO doit être le même ;
• Le nombre de mascottes JP doit être le même.
Toutes les mascottes Jeux Olympiques et Paralympiques doivent être
utilisées.
a) Le vendeur peut-il réaliser 15 lots ?

b) Quel nombre maximal de lots pourra-t-il réaliser ?
c) Dans ce cas, combien y aura-t-il de mascottes JO et JP dans chaque lot ?
Exercice 2 (19 points):
Michel participe à un rallye VTT sur un parcours balisé. Le trajet est

représenté en traits pleins. Le départ du rallye est en A et l’arrivée est en G.
Le dessin n’est pas à l’échelle.
Les points A, B et C sont alignés.
Les points C, D et E sont alignés.
Les points B, D et F sont alignés.
Les points E, F et G sont alignés.
Le triangle BCD est rectangle en C.
Le triangle DEF est rectangle en E.
1. Montrer que la longueur BD est égale à 2,5 km.

2. Justifier que les droites (BC) et (EF) sont parallèles.
3. Calculer la longueur DF.
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4. Calculer la longueur totale du parcours.
5. Michel roule à une vitesse moyenne de 16 km/h pour aller du point A au point B. Combien de
temps mettra-t-il pour aller du point A au point B ? Donner votre réponse en minutes et secondes.
Exercice 3 (14 points):
Voici le classement des 21 pays ayant obtenu des médailles d’or lors des jeux
olympiques d’hiver de Pyeongchang 2018 en Corée.
On considère la série constituée des nombres de médailles d’or obtenues par chaque pays. Le
classement est résumé dans la feuille de calcul ci-dessous :
1. a. Calculer le nombre moyen de médailles d’or par pays (arrondir le résultat au dixième).
b. Déterminer la médiane des nombres de médailles d’or par pays.
c. Interpréter le résultat de la question 1. b.
2. Quelle formule a-t-on saisie dans la cellule L2 pour obtenir le nombre total de pays ayant eu au
moins une médaille d’or ?
3. On prend un pays au hasard parmi les pays qui ont au moins une médaille d’or.
a. Quelle est la probabilité qu’il ait une seule médaille d’or ? Donner la réponse sous forme
fractionnaire.
b. Quelle est la probabilité qu’il ait au moins 5 médailles d’or? Donner la réponse sous forme
fractionnaire.

Léon MARCHAND et Florent MANAUDOU sont des chances de médaille
française lors des JO 2024 en natation. Mais pour notre exercice, nous allons
étudier les performances de deux autres nageurs (nageur 1 et nageur 2).
La distance parcourue par le nageur 1 en fonction du temps est donnée par le graphique en annexe.
1. Répondre aux deux questions suivantes par lecture graphique. Aucune justification n'est
demandée.
a. Quelle est la distance parcourue lors de cette course par le nageur 1 ?
b. En combien de temps le nageur 1 a-t-il parcouru les 200 premiers mètres ?
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2. Y a-t-il proportionnalité entre la distance parcourue et le temps sur l'ensemble de la course ?
3. Quelle est la vitesse moyenne, en m/s, du nageur 1 sur l'ensemble de la course ? Arrondir au
centième.
4. On suppose maintenant que le nageur 2 progresse à une vitesse constante. La fonction f définie
par f(𝑥) = 50𝑥 représente la distance qu'il parcourt en fonction du temps 𝑥.
a. Comment appelle-t-on une telle fonction ? Justifier.
b. Calculer l'image de 10 par la fonction f.
c. Calculer l'antécédent de 325 par la fonction f.
d. Représenter la fonction f sur le graphique en annexe, il y aura donc deux courbes, celle du nageur
1 et celle du nageur 2.
5. Les nageurs 1 et 2 sont partis en même temps. Répondre aux questions suivantes par lecture
graphique.
a. Lequel est en tête au bout de 10 min ? Justifier sur le graphique, en bleu.
b. Lequel est en tête au bout de 30 min ? Justifier sur le graphique, en vert.
c. Qui est parti le plus vite ? Comment le voit-on, graphiquement ?
Eva s'amuse, à l'aide de scratch, à tracer le podium
constitué de 3 plots numérotés de 1 à 3 comme ci-
contre.
Un petit carreau possède une longueur de 10.
1. Les programmes ci-dessous permettent de réaliser les dessins des contours de deux plots qui
constituent ce podium. Attribuer à chacun des deux programmes le numéro du plot qui lui
correspond.
Page 4 sur 6
2. Comment lancer le programme B ?
3.Dans le programme A, quelle(s) instruction(s) faut-il changer pour dessiner le contour du plot
manquant ? Indiquer la ligne (ou les lignes) grâce aux numéros de ligne et ce qu'il faut changer.

Paul et Adrien, deux amateurs de marathon, s’entraînent sur une piste
d’athlétisme représentée ci-dessous.
La piste d’athlétisme de Marc et Adrien est constituée de deux
segments [AB] et [CD] et de deux demi-cercles de diamètre [AD] et
[BC].
Le schéma n’est pas à l’échelle et les longueurs indiquées sont arrondies à l’unité.
1) Vérifier que la longueur d’un tour de piste est d’environ 400 m.

2) Marc fait un temps moyen de 2 minutes par tour. Marc commence par un échauffement d’une
longueur d’un kilomètre. Combien de temps durera l’échauffement de Marc ?
3) A la fin de l’échauffement, Marc et Adrien décident de commencer leur course au même point de
départ A et vont effectuer un certain nombre de tours. Adrien a un temps moyen de 1 minute et 40
secondes par tour.
a) Calculer le temps qu’il faudra pour qu’ils se retrouvent ensemble, au même moment, et pour la
première fois au point A.
b) Déterminer combien de tours de piste cela représentera pour chacun d’entre eux.
Pour servir ses jus de fruits aux sportifs des jeux olympiques et
paralympiques, un restaurateur a le choix entre deux types de verres : un
verre cylindrique A de hauteur 10 cm et de rayon 3 cm et un verre conique B
de hauteur 10 cm et de rayon 5,2 cm.
Page 5 sur 6
1. Montrer, par le calcul, que les deux verres ont le même volume total à 1 cm³ près.
2. Calculer la hauteur du jus de fruits servi dans le verre A pour que le volume de jus soit égal à 200
cm³ . Donner une valeur approchée au centimètre près.
3. Un restaurateur sert ses verres de telle sorte que la hauteur du jus de fruits dans le verre soit
égale à 8 cm. Déterminer le nombre maximum de verres A qu’il pourra servir avec 1 L de jus de fruits.
___________________________________________________________________
Annexe de l’exercice 4
Page 6 sur 6

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1) Donner la décomposition en produits de facteurs premiers de 324 et 180

3) Une boutique vend les mascottes officielles des Jeux Olympiques

a) Le vendeur peut-il réaliser 15 lots ?

Exercice 2 (19 points):

Michel participe à un rallye VTT sur un parcours balisé. Le trajet est

Le dessin n’est pas à l’échelle.

Les points A, B et C sont alignés.

Les points C, D et E sont alignés.

Les points B, D et F sont alignés.

Les points E, F et G sont alignés.

Le triangle BCD est rectangle en C.

Le triangle DEF est rectangle en E.

1. Montrer que la longueur BD est égale à 2,5 km.

Exercice 3 (14 points):

Exercice 4 (24 points) :

Exercice 6 (10 points) :

1) Vérifier que la longueur d’un tour de piste est d’environ 400 m.

Exercice 7 (11 points) :

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