Ds Arithmétique
Ds Arithmétique
Ds Arithmétique
Compétences Très bonne Maîtrise Presque maîtrise Maîtrise fragile Début de maîtrise Maîtrise
maîtrise satisfaisante insuffisante
Comprendre et
utiliser les
notions de
divisibilité et de
nombres
premiers
Raisonner
Communiquer
Exercice 2 ( /1,5 × 2 = 3) :
Dans chaque cas, décomposer le nombre en produit de facteurs premiers à la main.
a. 660 b. 585
2. En déduire les diviseurs communs de 96 et 180 (c’est à dire les nombres qui
divisent à la fois 96 et 180).
96
3. Rendre irréductible la fraction en s’aidant de la question 1.
180
Exercice 5 ( /3,5) :
Deux voitures partent en même temps de la ligne de départ d’un même
circuit pour une course de 10 tours.
La voiture A de Mickaël fait le tour du circuit en 36 minutes
La voiture B de Sébastien fait le tour du circuit en 30 minutes.
Déterminer le premier moment ( autre que les départ) où les voitures se
croisent sur la ligne de départ ainsi que le nombre de tours effectués par chacune des
voitures. Justifier.
Nom : DS Arithmétique Note :
Prénom :
Classe :
Compétences Très bonne Maîtrise Presque maîtrise Maîtrise fragile Début de maîtrise Maîtrise
maîtrise satisfaisante insuffisante
Comprendre et
utiliser les
notions de
divisibilité et de
nombres
premiers
Raisonner
Communiquer
Exercice 2 ( /1,5 × 2 = 3) :
Dans chaque cas, décomposer le nombre en produit de facteurs premiers à la main.
a. 630 b. 735
2. En déduire les diviseurs communs de 180 et 96 (c’est à dire les nombres qui
divisent à la fois 180 et 96).
96
3. Rendre irréductible la fraction en s’aidant de la question 1.
180
Exercice 5 ( /3,5) :
Deux voitures partent en même temps de la ligne de départ d’un même
circuit pour une course de 10 tours.
La voiture A de Mickaël fait le tour du circuit en 36 minutes
La voiture B de Sébastien fait le tour du circuit en 30 minutes.
Déterminer le premier moment ( autre que les départ) où les voitures se
croisent sur la ligne de départ ainsi que le nombre de tours effectués par chacune des
voitures. Justifier.