CHAPITRE III.

- DE L'ADJECTIF 55

31 Leçon. — Définition. — Art. I. Adjectif qualificatif.

e

7 7 . L ' a d j e c t i f esl un mot que Ton joint a u nom pour

le qualifier ou pour le déterminer. — Èx. : B o n père, c e
cahier ; bon qualifie père,, ce détermine cahier.
7 8 . Il y a six sortes d adjectifs : les adjectifs qualifi-
catifs, les adjectifs démonstratifs, les, adjectifs possessifs,
les adjectifs numéraux, les adjectifs indéfinis et les adjectifs
interrogatifs.
7 9 . On reconnaît qu'un mot est a d j e c t i f , quand on peut,
y joindre les mots personne ou chose. Ainsi, sage, utile, sont
des adjectifs, car on peut dire : personne sage, chose utile.
80. L'adjectif q u a l i f i c a t i f esl celui qui exprime une
qualité de l'être nommé. — Ex. ; Un enfant d o c i l e , un
écolier s t u d i e u x .
77. Qu'est-ce que l'adjectif ? — 78. Combien y a - t - i l de sortes d'adjectifs?
— 79. Comment reconnaît-on qu'un mot est adjectif? — 80. Qu'est-ce que
l'adjectif qualificatif? = Trouver deux adjectifs exprimant une bonne qualité.
— Patient, soigneux, gracieux.

I. Qualificatifs. — Indiquer si l'adjectif exprime une qualité bonne ou mauvaise.

1. C r u e l m. 2. A p p l i q u é 6. 3. S e n s é b. 4. T a q u i n m.
Dissipé m. Acariâtre m. Fou m. Fainéant m.
Honnête b. Laborieux b. Vaniteux m. Respectueux 6.
Rebelle m. Grossier tn. Aimable 6. Persévérant b.
B i e n v e i l l a n t b. Fanfaron m. Hargneux m. Tracassier m.
IL Adjectif qualificatif. — Trouver l'adjectif réclamé par le sens.
1. L ' h o m m e prudent a m a s s e p e n d a n t la m o i s s o n.
L e b o n h e u r suprême n o s e t r o u v e q u ' e n D i e u .
L ' h o m m e vain n ' a d ' o r e i l l e s q u e p o u r c e l u i q u i l e flatte.
L ' h o m m e modeste a t o u t à g a g n e r ; l ' o r g u e i l l e u x , t o u t à p e r d r e .
U n c o u r a g e constant t r i o m p h e d e t o u s l e s o b s t a c l e s .
2 . L e p a l a i s superbe c a c h e s o u v e n t d e s s o u c i s c r u e l s .
U n t o n poli r e n d l e s b o n n e s r a i s o n s m e i l l e u r e s . .
U n e p h r a s e claire e s t f a c i l e m e n t c o m p r i s e d u l e c t e u r .
U n e t e r r e fertile f a i t l a r i c h e s s e d ' u n p a y s .
L a b o u c h e médisante d é n o t e u n m a u v a i s c œ u r .
111. Remplacer par. u n adjectif le n om et la préposition en
Italique. — Le peuple de France... L e p e u p l e français e s t a r d e n t
e t m o b i l e . N o t r e D i e u e s t u n D i e u bon e t clément. Evitez
t o u t e p a r o l e malicieuse. U n b o n é c o l i e r f a i t a v e c s o i n s o n d e v o i r
classique. U n e x e r c i c e lexicologique r é c l a m e d e l ' a p p l i c a t i o n . U n e
p a r o l e encourageante relève souvent u n e â m e abattue.
Conjugaison. — Futur simple. — J'étudierai avec npy»licntion, tu étudieras...
nous étudierons..., ils étudieront.... — Je ferai de nouveaux propres.
Analyse. — Un véritable ami est un rare trésor. — Un sage conseil est un
secours précieux. = Un, a. ind. ni. s. dét. ami;.— véritable, ad. q. m. s. q.
ami; — rare, ad. q. m. B. q. trésor.
56 32* Leçon. — § l. Féminin dans les adjectifs.
81. La r è g l e g é n é r a l e pour former le féminin dans les
adjectifs est d'ajouter un e muet au masculin. — Ex. : Grand,
grande ; poli , polie.
82. Les adjectifs terminés au masculin par un e muet ne
changent pas auféminin. — Ex. : Un mot u t i l e , une leçon u t i l e .
83. Les adjectifs terminés par e r prennent au féminin un
accent grave sur Ye qui précède IV. — Ex. : Fier, fière. %

84. Les adjectifs terminés par a s , c l , e i l , e n , o n , e t ,

doublent au féminin la dernière consonne avant de prendre
Ye muet. — Ex. : Gras, grasse: cruel, cruelle ; pareil, pa-
reille; ancien,
ancienne ; bon, bonne; net, nette.
Cependant ras fait rase ; et les adjectifs concret, complet,
discret, inquiet, replet, ne doublent pas le t au fémi-
secret,
n i n , mais ils prennent un accent grave sur Ye qui précède.
— Ex. : Complet, complète; discret, discrète.
SI. Quelle est la règle générale pour former le féminin dans les adjectifs? —
82. Quel est le féminin des adjectifs terminés au masculin par un e muet? — 83. Que
prennent au féminin les adjectifs terminés par er? — 84. Quel est le féminin des
adjectifs terminés par as, et, eil, en, on, et? -=z Qualifier les mots : écriture,
lecture, fable. — E C R I T U R E fine, LECTURE correcte, FABLE intéressante.

I. F é m i n i n d e l'adjectif. — Mettre l'adjectif au féminin.

I . Cœur pur Ame pure. 2. Style net Parole nette.
^Fruit mûr Poire mûre. Palais princier Maison princière.
Ruban bleu Étoffe bleue. Père inquiet Mère inquiète.
Raisin vert - Pomme verte. Péché véniel Faute vénielle.
Ouvrierhabile Ouvrière habile.
m
Jour solennel Fête solennelle.
II. Adjectif qualificatif. — Trouver l'adjectif réclamé par ie sens.
1. Une mère chrétienne est une grande laveur du ciel.
/Une âme élevée repousse les injures par des bienfaits.
Une parole basse et triviale choque dans la conversation.
La paix véritable n'est que dans le service de Dieu.
2. Une joie passagère ne saurait remplir notre cœur.
Une bonne méthode est un grand secours pour la mémoire.
Une parole indiscrète peut causer bien des malheurs.
La couleur vermeille du soleil levant ravit par son éclat,
111. R e m p l a c e r le m o t e n i t a l i q u e par le m o t e n t r e p a r e n t h è s e s .
Dans le corrigé, c'est le mot qui doit être remplacé qu'on a mis
entre parenthèses. — (Le travail) L'applicalion est nécessaire
pour s'instruire. On donne sa confiance à (un homme) une per-
sonne prudente et discrète. On visite volontiers (un pays) une
contrée étrangère, mais on revient toujours avec bonheur (au toit)
à la maison paternelle. [Le courage) La valeui guerrière excite
l'admiration.
Con)ti(jaison. — Futur simple. — Je ne fréquenterai jamais les méchants.. ,
cous ne fréquenterons... — J'irai seulement avec de bons amis.
Analyse. — L'bamme prudent rend de grands services. — L'enfant studieux lit
de bons livres. = Prudent, ad. q. m. s. q. homme ; — grands, a. q. m. p. q. services.
 33* Leçon. — Féminin dans les adjectifs. 57
85. Les adjectifs épais, gentil, gros, nul, bellot,* pâlot, sot,
vieillot, exprès prof es, doublent au féminin la dernière con-
9

sonne. — Ex. : Nul, nulle; exprès, expresse ; profès, professe.

86. Les adjectifs beau, nouveau, fou, mou, vieux, font au
masculin bel, nouvel, fol, mol, vieil, devant une voyelle ou
une h muette. Ils forment leur féminin de cette dernière ter-
minaison en doublant la consonne finale. — Ex. : Un B E A U
jardin, un B E L arbre, une B E L L E promenade.
87. Les adjectifs terminés par f changent au féminin /
en v. — Ex. : Bref, brève; naïf, naïve.
88. Les adjectifs terminés par x changent au féminin x
en s. — Ex. : Précieux, précieuse; jaloux, jalouse.
Cependant doux, faux, roux, font douce, fausse, rousse.
fco. Quel est le féminin des adjectifs épais, gentil, gros, etc.? — 86. Quel est
le féminin des adjectifs beau, nouveau, fou, mou, vieux y — 87. Quel est le
féminin des adjectifs terminés par /? — 88. Quel est le féminin des adjectifs ter-
mines par x? = Qualifier par un des adjectifs du n« 88 les noms fleur, cire, gaieté,
matinée. — F L E U R nouvelle, POIRE molle, HUMEUR folle, belle MATINF.E.

I. F é m i n i n d e l'adjectif, — Trouver un adjectif qui convienne au nom.

1. Lettre brève. 2. Ame généreuse. 3. Gaielé folle.
Emotion douce. Trislesse amère. Locution vicieuse.
Gloire étemelle. Eau bourbeuse. Muraille basse.
Mer houleuse. Faute griève. Saison nouvelle.
H. F é m i n i n d e rad]ectlf. — Trouver l'adjectif réclamé par le sens.
1. L'histoire sainte raconte les faits du peuple de Dieu.
L'année bissextile & trois cent soixante-six jours.
Une vieillesse heureuse récompense une jeunesse sage.
A la marée basse, les flots sont éloignés du rivage.
2. La lune rousse inquiète les cultivateurs.
La voix plaintive du pauvre touche un cœur charitable.
Une humeur capricieuse engendre bien des querelles.
Une volonté molle n'est capable de rien de grand.
III. R e m p l a c e r l e m o t e n i t a l i q u e p a r l e m o t e n t r e paren-
thèse». — (Un son) Une note fausse blesse l'oreille. (Un acte)
Une action vertueuse mérite une récompense. (Le cœur) L'âme
pieuse aime la prière. (Un procédé) Une parole douce et aimable
apaise la colère. (Un homme) Une personne active double la
valeur du temps. (Le flot) La vague impétueuse vient se briser
contre le rivage. (Le code) La loi est expresse sur bien des points.
Conjugaison orale. — Futur simple. — Je m appliquerai beaucoup à
l'écriture.. , nous nous appliquerons... — J'imiterai les bons élèves.
Analyse. — Les longues histoires sont parfois ennuyeuses. — Les bonne*
lectures sont toujours profitables. = Les, a. déf. f. p. dét. histoires; —
longues, ad. q. f. p. q. histoires; — ennuyeuses, ad. q. f. p.
t$ 34 Leçon. — Féminin dani les adjPetits.
e

$ 9 . Les adjectifs terminés en *ju prennent un tréma sur

Ve du féminin. — Ex. : Aigu, aiguë; ambigu, ambiguë.
90. Les mots en « u r pris adjectivement suivent les
mêmes règles que lorsqu'ils sont employés comme *ioms.

91. Les adjeoiife ôn éfpietif,

ainsi que majeur,, meilleur
et mineur, suivent la Yègle générale.»— E t . \ JSxitpérieur.*
supérieure ; majeur ,ytajeiwe. *r}ptoN*iJ*X AXA* JL au
8&. Quél est le féminin des atijectffe termin&s en gu?"•— 9 0 . "Quel est le
féminin des mots en eur pris adjectivement? — 91. Quel est le'féminin des
adjectifs en érieur f = Qualifier par un des adjectifs du n* 91 les noms force,
Asie, loi, classe. — F O K C E majeure, A S I E mineure, "LOI me illeur e C L A S S E
y

supérieure.

I. F é m i n i n de l'adjectif. — Placer un adjectif féminin à côté du nom.

4. Tempête furieuse. 2. Cime aiguë. 3. Naîtion jwive.
flumeur vive. Personne dormeuse. Cérémonie pieuse.
Mine chétive. . Salle exiguë. Armée dévastatrice.
Ouvrière active. Saison pluvieuse. Raison majeure.
Chambre contiguë. Apparence trompeuse. Main vengeresse.
Parole flatteuse. Loi conservatrice. Humeur railleuse
II. F é m i n i n de l'adjectif. — Trouver l'adjectif réclamé par le sens.
1. Le juste sera récompensé dans une vie meilleure.
L'Église catholique est répandue sur la terre entière.
Les prophètes ont écrit sous l'inspiration divine.
On ne doit pas 'rejeter sans motif une coutume ancienne.
On ne doit confier un secret qu'à une personne discrète.
2. Dieu veille -sur nous avec une 'tendresse paternelle.
La charité est capable de tout dans une âme généreuse.
;

Craignons du Tout - Puissant la «foudre vengeresse.

On doit éviter d'employer une locution vicieuse.
Un orateur,plaît quand il a une parole nette.
III» R e m p l a c e r l e ' m o t en i t a l i q u e par le m d t eritre "parerithésev*
—- Heureuse la mère {le père) qui a un fils docile. [Le dévoue-
ment) La mort du soldat qui succombe pour sa,patrie est belle
et glorieuse. {L'engagement) La parole d'un homme d'honneur
est sincère, franche et loyale. Triste et malheureuse est la der-
nière heure (moment) du ipécheur. Précieuse et consolante est
la fin (le trépas) d u j u s t e . [Un mot) Une parole consolatrice
adoucit l'amertume de l'épreuve. (Un cœur) Une âme fausse
affecte des sentiments qu'elle n a pas. ?

Conjugaison. — Futur simple. — Je louerai le Seigneur en toutes choses...,

mous louerons... — Je bénirai Dieu en tout temps.
Analyse* — Une lecture embarraadée et monotone ennuie promplement. —

X écriture nette et régulière plaît singulièrement. z=z Lecture, ne. f. i.; — *tn-
assée, ad. q. f. s. q. lecture; — monotone, ad.u}. f. i. q. lecture,
⣠36* Legaru — Féminin dans. 1 M adjectifs.
9 9 . tes. fcdjeotifé suivants ont im< féminin' parta'eiilîer :
Blanc fait blanche ; franc (loyal), franche; sec, sèche; —
caduc, caduque; franc (peuple), franque; public, publique;
turc, turque; grec, grecque; long, longue; oblong,
oblongue; — bénin, bénigne; malin, maligne; — tiers,
. tierce ; frais, fraîche. y
92. Quels sont les adjectifs qui ont un féminin particulier ? = Qualifier les
noms suivants par un des adjectifs qui précèdent. — PAROLE franche, EAU
fraîche, BRANCHE sèche, TOILE blanche, SÉANCE publique', longue A T T E N T E .

1. F é m i n i n de l'adjectif. — Trouver un adjectif qui convienne au nom.

I . Journée heureuse. 3. Vieillesse caduque. 5., Lumière- vive*.
Allure franche. Humeur rieuse. Pièce fausse.
Eglise grecque. ' Feuille blanche. Prodigalité folle.
Réunion dissoute. Branche sèche. Troupe nombreuse.
2. Syllabe muette. 4. Mod'î nouvelle. 6: Blouse neuve.
Saison pluvieuse. Taille éla rcée. Humeur guerrière.
Lutte meurtrière. Fièvre maligne. Fuite furtive.
Figure bénigne. Scène bouffonnex Voh enrouée.
II. F é m i n i n de l'adjectif. — Trouver l'adjectif réclamé par le sens.

1. Une parole consolatrice vaut souvent mieux que de For.

Une tierce personne met souvent deux, adversaires d'accord.
Une conduite franche obtient l'estime-et la confiance.
Une petite vérole bénigne n'offre rien d'alarmant.
La.flotte turque fut longtemps puissante ett redoutame.
2. Le rossignol redit le soir sa chanson mélodieuse.
Alexandre est le plusigrand héros de l'histoire grecque.
Les soldats s'animent au combat par une chanson guerrière.
Malheur à ceux que poursuit la vengeance céleste!
La langue du médisant tue comme l'épée homicide.
III. Remplacer le m o t en italique p a r le m o t e n t r e p a r e n -
thèses. {Un mot) Une parole maligne fait parfois une blessure
profonde. {Un cœur) Une âme grande, noble, courageuse,
ne se laisse point abaltre par l'épreuve. (Un péché) Une faute
même vénielle inspire de l'horreur à celui qui aime vraiment
Dieu. {Un peuple) Une nation vaillante et guerrière lutte avec
énergie pour garder son indépendance. (Le sacrifice) L'abnégation,
humble, modeste, totale, constante, se rencontre rarement.
Conjugaison. — Futur simple. — Je cultiverai mon petit jardin avec
plaisir,... nous cultiverons... — Je soignerai les fleurs de mon parterre.
Analyse. — Les justes goûtent une joie pure etinaltérable. — Les envieux
endurent une peine cruelle et conslanle. — Justes, ne. m. p.; —joie, ne. f. a. ;
'«— pure, ad. q, f. s. q. joie; — inaltérable, ad. q. f. s. q. joie.
 37« l e ç o n . — § 2. Pluriel dans les adjectifs. 63
93. LA R È G L E G É N É R A L E pour former le pluriel dans les
adjectifs est d'ajouter une s au singulier. — Ex. : Un homme
sa\aw£ Sites hommes S A V A N T S ; unefemlne S A V A N T E , des f omines
SAVANTES.
94. Les adjectifs terminés au singulier p^r s ou x ne chan-
gent pas Sui'masculin pluriel. — Ex. : Un soldat F R A N Ç A I S ,
des soldats F R A N Ç A I S ; un fruit D O U X , des fruits noux.
95. Les adjectifs terminés par e a u prennent un x au plu-
riel. — Ex. : Beau beaux; nouveau,
} nouveaux.
96. La plupart des adjertifs en a l font leur pluriel en aux.
— Ex. : Egal, égaux; moral, moraux; amical, amicaux.
Quelques adjectifs en al, peu usités au masculin pluriel,
prennent simplement 1'^ finale ; tels sont '.fatals, filiáis, finals,
initiais, matindls, sentimentdls, théâtrals, etc.
93. QUELLE EST LA RÈGLE GÉNÉRALE POUR FORMER LE PLURIEL DANS LES ADJECTIFS? -
94. QUEL EST LE PLURIEL DES ADJECTIFS TERMINÉS AU SINGULIER PAR s OU 'x? — 9 5 . QUEL
EST LE PLURIEL DES ADJECTIFS TERMINÉS PAR eau? — 9 0 . QUOI EST LE PLURIEL DES ADJEC-
TIFS EN al? z=z QUALIIIER PAR UN ADJECTIF EN al LES NOMS PLURIELS décrets, mois. —
DECRFTS fatals, MOTS finals.

I . F É M I N I N H E L'ADJECTIF* — TROUVER UN ADJECTIF QUI CONVIENNE AU NOM.

I . Travaux sérieux. Détails curieux. 3. Mots nouveaux.

Sentiers escarpés. Raisins mûrs. Cartes muettes.
Fardeaux lourds. Devoirs sociaux. Soins'filiáis.
Examens f>réís. Frégates turques. Fruits exquis.
Biens communaux. Reproches amers. Poissons frais.
II. PLURIEL D E L'ADJECTIF. — TROUVER L'ADJECTIF RÉCLAMÉ PAR LE SENS.

LA TOURAINB

LaTouraine fut réunie définitivement à laCouronne par Louis XI.

Un fleuve majestueux, d<>s plaines fertiles, entrecoupées çà et là
de vallées non moins riches, des pelouses où p a s s e n t dé nom-
breux troupeaux , des plantations d'arbres fruitiers, des huis qui
ressemblent à autant de bosquets, des collines, des plateaux cou-
verts de Vignes; et, au milieu de tout cela, des châteaux pleins
de souvenirs et des villes charmantes: tel est l'aspect de cette
belle province, surnommée le jardin de la France. COUKVAL.
III. M e t t r e a u pluriel. — Les fleurs des violettes sont pectorales
et adoucissantes. Les lis sont éclatants de blancheur. Les vins
du Bordelais sont fins, légers, agréables au goûl. Les vins du
Roussillon sont capiteux et chargés en couleur. Les vins de Cham-
pagne sont pétillants et mousseux. Les oranges de Majorque sont
douées et rafraîchissantes.
C O N J I H J A I S O N . — Futur simple. — J'OBÉIRAI TOUJOURS AUX LOIS DE TÉGLISE,
TU OBÉIRAS..., NOUS OBÉIRONS... — J E SANCTIFIERAI LES FÊTES D'OBLIGATION.
A N A L Y S E . — L E S PERSONNES IMPRUDENTES PRENNENT PARFOIS UN ENGAGEMENT
INDISCRET. — L E S FLEURS PRINTANIÈRES ONT TOUJOURS UN CHARME PARTICULIER. — Les,
A. DÉF. F. P . DÉT. personnes ; — personnes, NE. F . P ; ; — imprudentes,
:
AD. Q. (,
P . Q. personnes; — engfajiemènt, NE. M . S.; — indiscret, AD.<J. IN. S. Q. enga-
gement.
64 38« Leçon. — § 3. Accord de l'adjectif.
97. L'adjectif s ' a c c o r d e en genre et en nombre avec le
nom ou le pronom auquel il se rapporte. — Ex. : Un homme
I N S T R U I T , une femme I N S T R U I T E ; des hommes I N S T R U I T S , des
femmes I N S T R U I T E S . Elle est I M P A R T I A L E , ils sont I M P A R T I A U X .
98. Quand un adjectif se rapporte à plusieurs noms sin-
guliers, on le met au pluriel. — Ex. : Le roi et le berger sont
É G A U X après la mort.
97. Gomment s'accorde l'adjectif? —98. Quand un adjectif se rapporte à plusieurs
noms singuliers, comment récrit-on? = Trouver un adjectif qui convienne aux
deux noms. — JQIB et FÉLICITÉ parfaites, éternelles,... — CHAMP et COTEAU /er-
tiles, productifs,... — DOUCEUR et PATIENCE inaltérables, constantes,...

I. Accord de Padjéctif. — Trouver un adjectif et le faire accorder. — Faire

répéter les règles pour plusieurs adjectifs. — Ex : Je mets PROFONDS au mascu-
lin pluriel, parce que cet adjectif se rapporte aux deux noms singuliers, LAC
et ÉTANG.
i. Charge légère. 3. Lac et étang profonds.
Juif errant. Peur et crainte excessives.
Ponts étroits. Débat et procès sérieux.
Fête patronale. Question et réponse précises.
2. Prière publique. A. Banc et bureau vermoulus.
Vallées riantes. Beurre et lait frais.
Matinée fraîche. Lutte et guerre sanglantes.
Livres moraux. Province et ville rebelle*.
II. P h r a s e s à c o m p l é t e r . — Remplacer le tiret par on adjectif précédé de
l'adverbe plus ou de Padverbe moins.
1. Le cheval est plus agile que Pane.
La fourmi est plus prévoyante que la cigale.
Le chameau est plus patient que le cheval.
La chèvre est plus forte que la brebis.
Le tigre est plus cruel que le lion.
2. La terre est moins grande que le soleil.
La Méditerranée est moins vaste que l'Océan.
Les provinces du Nord sont moins fertiles que celles du Midi.
La Seine est moins rapide que le Hhône.
Les Cévennes sont moins hautes que les Alpes.
I I I . Remplacer le m o t en italique p a r le m o t entre parenthèses.
— (Le contentement) La joie du cœur est plus précieuse que la
richesse. {Le calme) La p.iix de la conscience est plus douce et
plus suave que tous les plaisirs. (Le sacrifice) L'aumône est moins
méritoire que Pobéissance. (Les récits) Les fables de Florian sont
moins naïves, moins simples que (ceux) celles de la Fontaine..
Conjugaison. — F u t u r simple.— Je servirai la patrie, tu serviras la patrie,...
nous servirons la patrie... — Lorsque je recevrai une lettre, j'y répondrai.
Analyse. — On trouve dans Fénelon une grâce et une harmonie ravissantes.—*
On admire dans la Fontaine une naïveté et une simplicité charmantes ~ Fénelon,
op. m. s.; — grâce, n e f. s. ; — ravissantes, ad. q. f. p. q. grâce et harmonie.
 39« Leçon. ~ Accord de l'adjectif. 65
99, Quand un adjectif se rapporte à des noms de différents
genres, on le met au masculin pluriel. — Ex. : Le ciel et la
terre sont P L E I N S de merveilles.
9 9 . Quand un adjectif se rapporte à des noms de différents genres, comment
l'écrit-on? = Trouver un adjectif qui convienne aux deux noms. — COLLINE
et COTEAU verdoyants, fleuris,... — V U E et PAYSAGE enchanteurs, riants,...

I. Accord de l'adjectif. — Trouver un adjectif et le faire accorder. —

Faire répéter les règles pour plusieurs adjectifs.
1. Bouteille et carafe vides. 4. Querelle et démêlé fâcheux*
Tempête et orage furieux. Joie et bonheur parfaits.
Nappe et serviette blanches. Plaine et désert vastes.
2. Plante et fleur médicinales. 5. Leçon et devoir intéressants.
Douleurs et remords continuels. Fleur et fruit nouveaux.
Théorie et problème faciles. Patience et courage étonnants.
8.Constance et fermeté héroïques. 6. Pain et biscuit moisis.
Redingote et paletot noirs. Dessin et ornement gracieux.
Commode et coffre élégants. Distraction et jeux inoffensifs.
II. P h r a s e s à c o m p l é t e r . —Trouver un adjectif précédé de très ou le plus.
1. Les chaleurs de l'Afrique sont très ardentes.
Les plaines de la Russie sont très étendues.
Les sommets du mont Blanc sont très élevés.
Les mines d'or de la Californie sont très abondantes.
Les inondations de la Loire sont très désastreuses.
Les eaux de l'Océan sont très profondes.
2. L'abeille est le plus utile de tous les insectes.
Le rossignol est le plus harmonieux des chantres des bois.
Le chien est le plus fidèle des animaux domestiques.
L'éléphant est le plus fort des animaux terrestres.
L'oiseau-mouche est le plus brillant de tous les oiseaux.
Le castor est le plus industrieux des quadrupèdes.
m. M e t t r e a u pluriel. — Les bœufs sont vigoureux, laborieux,
doux, paisibles, dociles. Les ânes sont sobres, robustes, actifs,
patients, têtus. Les hirondelles sont légères, fidèles, industrieuses,
actives. Les geais sont pétulants, brusques, emportés. Les écu-
reuils sont agiles, gracieux, élégants. Les singes sont malicieux,
adroits, grimaciers, laids, indociles. Les chats sont vifs, gentils,
aimables, mais infidèles, faux, hypocrites.
Conjugaison. — Futur antérieur. — Quelle joie quand j'aurai gagné le
prix de sagesse! tu auras gagné... ! nous aurons... I — Quelle fête quand je
serai arrivé au jour de ma première communion 1
Analyse. — Le juste souffrant garde une patience et un calme parfaits. —
Le bon soldat montre une valeur et un courage constants. = Juste, n e m. s.;
— souffrant, ad. q. m. s. q. juste; — parfaits, ad. q. m. p. q. patience et
calme.
Langue FRANC. — Cours moyen, M.
3
 70 41* Leçon. — § 4. Complément de l'adjectif.
100. On appelle c o m p l é m e n t d'un adjectif le. mot qui
complète le sens de cet adjectif. — Ex. : Soyez attentif à la
L E Ç O N ; le mot leçon est le complément de l'adjectif attentif :
il fait connaître ce à quoi il faut être attentif.
400. Qu'appelle-t-on complément d'un adjectif ? = Donner deux complé-
ments à un adjectif. —*• Assidu au T R A V A I L , à TÉTUDE. — Util* à ses AMIS, 4
ses PARENTS. — Exempt de DÉFAUTS , de TRAVERS.

I. C o m p l é m e n t de l'adjectif, — Donner un complément à l'adjectif.

1. Muet de terreur. 4. Sourd aux prières. *
Digne de récompense. Prêt à mourir.
Fier de ses succès. Fidèle à sa promesse.
2. Pâle d'effroi. 5. Ardent au combat.
Vainqueur de Vennemi. Oublieux des injures.
Lent à parler. Utile à Venfance.
Prompt à obéir. Généreux envers les pauvres.
3. Enclin à la paresse. ô^Faible de santé.
Rouge de colère. Cher à sa famille.
Facile à convaincre. Obéissant à ses maîtres.
Agile à la course. x
Sensible aux bienfaits.
IL Phrases à c o m p l é t e r . — Trouver l'adjectif réclamé par le sens.
1. Les bons'conseils sont utiles k tout le monde. .
La sobriété et l'exercice sont indispensables à la santé.
L'oisiveté et l'intempérance sont funestes à la vertu.
Nous sommes généralement aveugles sur nos défauts.
Tels se disent des esprits forts qui sont très faibles d'esprit.
Il est peu d'hommes qui soient contents de leur sort.
2. Les divisions intérieures sont fatales à un pays.
Soyez insensibles aux injures, mais jamais aux bienfaits.
Les entreprises de Charlemagne furent pleines de grandeur.
Les enfants biea nés sont respectueux envers leurs parents.
Les petits esprits sont fiers de leurs habits ou de leur taille.
i

III. Substitue r a u verbe en italique le verbe ÊTRE suivi d'un ad-

jectif. — Le bon écolier soigne... Le bon écolier est soigneux de
ses devoirs. L'ingrat est oublieux des bienfaits reçus. Le bon
serviteur est obéissant à son maître. On est agréable à celui qu'on
loue. Celui qui est confiant en Dieu n'est pas inquiet de l'avenir.
Celui qui est envieux du bien d'autrui ne saurait être heureyx
L'oisiveté est semblable à la rouille, elle use beaucoup plus qut
le travail. L'homme sage est ménager du temps et des paroles.
C o n j u g a i s o n . — Présent du conditionnel. — Je désirerais être plus avancé,
n. désirerions être plus avancés... —- Combien je souhaiterais d'être plus ins-
truit !
A n a l y s e . — L'étude de l'bistoîre est pleine d'attraits. — L'application à
l'étude est digne d'éloges. = Etude, n e f. s. ; — histoire, ne. f. s. c. dét. de
étude; — pleine, ad. q. f. s. ; — attraits, ne. m. p. complément de pleins.
 42* Leçon. — § 5. formation des adjectifs. 71
*401. Le français forme de nouveaux adjectifs :
I En plaçant un préfixe devant un adjectif. — E x . :
o

Explosible y^explosible ; urbain, suBurbain; national }

\mmnational.
2 En ajoutant un suffixe à un adjectif, à un nom ou à
Ü

un verbe. — Ex. : Social, sociali$T&; péninsule pénin- }

Î U / A I R E ; renouveler, renouvelABLE.
3° En réunissant deux mots pour n'en faire qu'un seul.
— Ex. : Austro-hongrois y clairsemé.
101,.Comment le français forme-t-il de nouveaux adjectifs ? Trouver deux
adjectifs a.vec les préfixes mal, pré, et deux &.vee les suffixes eux, able. —
Malaisé, malhabile; — prédestiné, prévoyant ; — soucieux, nuageux; —
excusable, vénérable.

I. Composés. — Former des adjectifs composée à l'aide des préfixes in

•n (im), dis, mal. — Faire remarquer que ces préfixes donnent aux adjec*
tifs un sens contraire.
1. Constant inconstant. 2. Adroit. maladroit.
Honnête malhonnête. Mortel • immortel.
Visible invisible. Joint ' disjoint.
Gracieux disgracieux. Avisé malavisé.
Propre malpropre. Correct* incorrect.
Matériel immatériel. Heureux malheureux.
IL Accord de l'adjectif. — Trouver l'adjectif réclamé par le sens.
LA CHÈVRR
1. La chèvre est plus forte, plus légère, plus agile et moins
timide que la brebis; elle est vive, capricieuse, vagabonde. Ce
n'est qu'avec peine qu'on la conduit et qu'on peut la réduire en
troupeau : elle aime à s'écarter dans les solitudes, à grimper sur
les lieux escarpés, à se placer et même à dormir sur la pointe
des rochers et sur le bord des précipices.
2. Elle est robuste, aisée à nourrir; presque toutes les herbes
lui sont bonnes, et il y en a peu qui l'incommodent. Elle ne
.craint pas la trop grande chaleur; elle dort au soleil, et s'expose
volontiers à ses rayons les plus vifs, sans en être incommodée,
et sans que cette ardeur lui cause ni étourdissement ni vertiges;
elle ne s'effraye point des orages, ne s'impatiente pas à la pluie,
mais elle paraît sensible à la rigueur du froid. BUFFON.
III. A j o u t e r le n o m entre parenthèses. — L'éfang (et le marais)
«ont malsains. Le pin (et le sapin) sont résineux. L'Amérique (et
r O é a n i e ) sont moins peuplées que l'Europe. La lamine (et la
>este sont cruelles et désastreuses pour un peuple. L'Église (et
fa France) sont chères à notre cœur. (L'or et l'argent) son! pré-
cieux ; mais l'honneur (et la vertu) sont plus dignes de notre amour.
Conjugaison. — Présent du conditionnel. — Combien j'aurais honte d'être
paresseux ! tu aurais...! nous aurions...! — Que je serais content de voir Rome!
Analyse. — Les hommes savants sont la gloire de leur patrie. — Les écoliers
laborieux sont la joie de leurs familles. = Hommes, ne. m. p. ; — savants, ad. q.
m. p. q. hommes; — gloire, ne f. s.; — patrie, ne. i. s. c. dot. de gloire.
72 43* Leçon. — Formation des adjectifs. Suffixes.
102. Les suffixes qui expriment la q u a l i t é habituelle,
l'aptitude, le pouvoir de produire un effet, sont :
Eur. Ex. : Menteur, qui a l'habitude de mentir.
Ant, ent. — Obéissant, excellent ; qui obéit habituellement qui excelle.
Y

1er. — Chicanier, qui a l'habitude de chicaner.

Able. — Pardonnable, qui peut être pardonné.
Flîle. — Divisible, qui peut être divisé.
IL , — Dormitif, qui fait dormir.
Oire. Obligatoire, qui a le pouvoir d'obliger.
102. Quels sont les suffixes qui expriment la qualité? = Trouver des adjectifs
avec un des suffixes ci-dessus. — Menteur, luisant, adhérent, hospitalier, habi-
table, visible, excitatif, préparatoire.

I. Dérivés. — Former des adjectifs dérivés à l'aide des suffixes ci-dessus.

1. Réparer réparateur. 2. Influer influent.
Tromper trompeur. Mériter méritoire.
Adopter adoptif. Retentir retentissant.
Aborder abordable. Dévaster dévastateur.
Menacer menaçant. Expier expiatoire.
Grimacer " grimacier. Nuire nuisible.
Négliger négligent. Admirer àdmiratif.
IL Accord de l'adjectif. — Trouver l'adjectif réclamé par la sens.
~~ LE BLAIREAU

l.*Le blaireau est un animal paresseux, défiant, solitaire, qui

se retire dans les lieux les plus écartés, dans les bois les plus
sombres, et s'y creuse une demeure souterraine; il semble fuir
la société, même la lumière, et passe les trois quarts de sa vie
dans ce séjour ténébreux, dont il ne sort que pour chercher sa
subsistance.
2, Comme il à le corps allongé, les jambes courtes, les ongles,
surtout ceux des pieds de devant, très longs et très fermes, il a
plus de facilité qu un autre pour ouvrir la terre, y fouiller, y péné-
trer, et jeter derrière lui les déblais de son excavation, qu'il rend
tortueuse, oblique, et qu'il pousse quelquefois fort loin. BUFFON.
III. Remplacer le no m en italique p a r le n o m entr e parenthèses. —
Bienheureux les cœurs (âmes) pursl Quelle douloureuse situa-
tion (état) pour un père, qui ne peut donner du pain à ses en-
fants 1 Grande fut la faute (le péché) du premier homme; mais
.surabondante fut la réparation (le sacrifice) du Calvaire. (Le
combat) La lutte de l'Église contre Terreur païenne fut longue
et terrible; (son triomphe) sa victoire fut éclatante et glorieuse.
C o n j u g a i s o n .— Présent du conditionnel —Je serais fâché d'être le dernier,
nous serions..., ils seraient... — Je ne voudrais pas ressembler aux ingrats.
.Analyse. — Les images brillantes font plaisir aux petits enfants. — Les
récompenses attrayantes sont données aux jeunes élèves. — Les, a. déf. f. p.
dét. images; — images, n e f. pl.; — brillantes, ad. q. f. p. q. images; —
aux, a. cont. mis pour à les; — les, a. déf. m. p. dét. enfants; — petits, ad.
q. m. p. q. enfants; — enfants, ne. m. p.
 44 Leçon. — Formation des adjectifs. Suffixes.
#
73
103. Les suffixes qui indiquent le r a p p o r t à une cjiose
sont :
Aire. Ex.: Lunaire, qui a rapport à la lune.
A l , el« — Vital, mortel, qui a rapport à la vie. à la mort.
Ique. — Patriotique, qui a rapport à la patrie.
104. Les suffixes qui indiquent l ' a b o n d a n c e d'une
chose sont :
Eux. Ex. : Valeureux, qui eat plein de valeur.
U. — Branchu, qui a beaucoup de branches.
103. Quels sont les suffixes oui indiquent le rapport à une chose? — 104. Quels
•ont les suffixes qui indiquent l'abondance? = Trouver des adjectifs avec un des
suffixes ci-dessus. — Polaire, papal, mortel, métrique; têtu, ruineux.
% _
m 1 1 1 1 1 1 1
— — — — • • — — — • ' 1 1
— — i — —

I. D é r i v é s . — Trouver des adjectifs dérivés à l'aide des suffixes ci-dessus.

1. Barbe barbu. 2. Cube ubique.
Orgueil orgueilleux. Industrie \dustriel.
Matin matinal. Volonté dontaire.
Origine originel. Poète oétique.
Géométrie géométrique. Mousse moussu,
Corne cornu. Courage courageux.
II. Accord de l'adjectif — Trouver l'adjectif réclamé par le sens.
LA COLOMBE

1. Parmi tous les oiseaux dont la main du Créateur a parsemé

les airs, je dirai volontiers que la colombe a reçu la meilleure
part. Douce et bonne, autant qu'elle est gracieuse avec ses formes
délicates et son joli plumage, elle semble faite pour être la mes-
sagère entre le ciel et nous. Elle fend Pair de ses ailes rapides,
et son vol plane comme celui de l'aigle; mais on l'apprivoise fa-
cilement, et elle devient alors l'oiseau familier de la maison.
2. L'enfant joue avec elle et la caresse. Cependant, timide et
tremblante, elle s'effarouche du moindre bruit, et bien vite,
reprenant son vol, elle va chercher le calme et la paix en des
régions plus hautes. Elle choisit souvent pour demeure le creux
d'un rocher ardu, ou bien elle aime à descendre dans la vallée
profonde, et va tremper ses ailes aux ruisseaux les plus lim-
pides. M* DE LA B O U I L L K R I E . R

m. M e t t r e a u pluriel. — Les Français sont vifs, ardents, géné-

reux, courageux. Les Allemands sont palmes, persévérants, te-
naces, laborieux. Les Italiens sont fins, habiles, impressionna-
bles. Les Espagnols sont sérieux, graves, enthousiastes, attachés
à leur foi. Les Anglais sont constants, positifs entreprenants, f

fidèles à leurs traditions.

Conjugaison. — Présent du conditionnel. — SI Ton y consentait, jeme ferais
soldat,... n. n. ferions soldats... —J'aimerais bien pouvoir être utile à la patrie.
Analyse. — Le repos étemel est la récompense des âmes justes. — Le
travail persévérant est la base des fortunes solides. = Le, a. déf. m. s. dét.
repos; — repos, ne. m. s.; — éternel, ad. q. m. s. q. repos; — des, a. cont.
mis pour de les; — les, a. déf. f. p. dét. âmes; —• âmes, oc. f. p. c. dét. de
récompense; —justes, ad. q. f. p. q. âmes.
78 46* Leçon. — Formation dés adjectifs. Suffixes.,
105. Les suffixes d i m i n u t i f s de l'adjectif, c'est-à-dir£
qui lui donnent une signification plus faible, sont :
E t , elet, ot. Ex.: Pauvre, pauvret; vert, verdelet; pâle, pâlot.
Atre, aud. — Noir, noirâtre; rouge, rougeaud.
In. — Blond, blondin.
1
105. Quels sont les suffixes diminutifs de l'adjectif? = Trouver lè diminutif
des adjectifs suivants s Doux, DOUCET ; jaune, JAUNÂTRE ; court, COURTAUD )
violet, VIOL ATRE.

I. Dérivés. — Former des diminutifs.

I . Maigre maigrelet. 2. Roux roussâtre. 3 . Olive olivâtre.
Lourd lourdaud. Grand grandelet. Gras grasset.
Bleu * bleuâtre. Doux douceâtre. Noir noiraud.
Vieux vieillot. Soufd sourdaud. Mou mollet.
Enfant enfantin. Gris grisâtre. Aigre aigrelet.
Rustre rustaud. Blanc blanchâtre. Propre propret?
II. Accord do l'adjectif. — Trouver l'adjectif réclamé par le sens.
L E PIGEON . ;Y

1. Il était aisé de rendre domestiques des oiseaux pesants,

tels que les coqs, les dindons et les paons; mais ceux qui sont
légers, et dont le vol est rapide, demandaient plus d'art pour
être subjugués. Une chaumière basse, dans un terrain clos, suf-
fit pour contenió, élever et faire multiplier nos volailles; il faut
des tours, des bâtiments élevés, faits exprès, bien enduits en
dehors et garnis en dedans de nombreuses cellules, pour attirer,
ifctenir et loger les pigeons.
2. Ils ne sont réellement ni domestiques, comme les chiens
et les chevaux, ni prisonniers, comme les poules ; ce sont plutôt
des captifs volontaires, des hôtes fugitifs, qui ne se tiennent
dans le logement qu'on leur offre qu'autant qu'ils s'y plaisent,
autant qu'ils y trouvent la nourriture abondante, le gîte agréable,
et toutes les commodités, toutes les aisances nécessaires à la vie.
BUFFON.

ni. Ajouter le n o m entre parenthèses . — L'ingratitude (et l'é-

goïsme) sont honteux, méprisables, avilissants. L'abnégation (et
le dévouement) sont nobles et glorieux. La charité (et la miséri-
corde) sont patientes, douces, bienveillantes, compatissantes,
généreuses, indulgentes, prêtes à tous les sacrifices, disposées
à tout endurer, à tout pardonner. L'ambition (et l'orgueil) sont
audacieux, entreprenants, insensibles, durs, égoïstes.
Conjugaison. — Passé du conditionnel. — A»; re >is j'aurais pleuré pour
la'perte d'un jouet,... nous aurions pleuré... — Auti foi j'aurais tremblé dans
les ténèbres.
Analyse. — Vov faux prend bientôt une couleur rougeâtro. — Le jeune
écolier aime beaucoup un récit enfantin, V, a. déf. m. s. dét. o r ; — faux,
ad. q, m. s. q. or; — couleur, ne. f. s. ; — rougeâtre, ad. q. f. s. q. couleur.
 47« Leçon, -n- Art. II. — § 1. Adjectif démonstratif. 70
106. L'adjectif d é m o n s t r a t i f est celui qui détermine
le nom en y ajoutant une idée d'indication. — Ex. : C E jar-
din, C E T T E fleur, C E S fruits.
107. Il n'y a qu'un seul adjectif démonstratif, qui est :
singulier masculin : ce, cet; singulier féminin : cette; plu-
riel des deux genres : ces.
108. On met ce devant une consonne ou une h aspirée,
cet devant une voyelle ou une h muette. — Ex. : C E pnys, C E
bel édifice, CE héros ; C E T or, C E T homme, C E T habile ouvrier.
106. Qu'est-ce que l'adjectif démonstratif? — 107. Y a-t-il plusieurs adjec-
tifs démonstratifs? — 1ÔB. Quand est-ce qu'on emploie ce ou ce*? = Trouver detix
noms déterminés par ce et deux déterminés par cet. — Ce livre, ce hussard. . t

— Cet argent, cet honneur...

I. Accord de l'adjectif. — Trouver un adjectif qui convienne aux deux

UUIJlOl

1. Remède et breuvage amers. 2. Toile et drap gris.

Paresse et lâcheté honteuses. Soldat et officier courageux.
Matinée et soirée froides. Cave et grenier obscurs.
Torrent et précipice dangereux. Histoire et récit faux.
Voix et tons expressifs. Serviteur et commis fidèles.
Honneur et plaisir passagers. Travail et devoir faciles.
II. Adjectif démonstratif. — Remplacer le tiret par l'adjectif démons-
tratif.
LA PATRIE
Tu n'as peut-être jamais pensé à ce que c'est que la patrie.
C'est tout ce cpii t'entoure, tout ce qui t a élevé et nourri, tout
ce que tu as aimé. Cette campagne que tu vois, ces maisons, ces
arbres, ces jeunes enfants qui passent là en riant, c'est la patrie.
Ces lois qui te protègent, ce pain qui paye ton travail, ces paroles
que tu échanges, cette joie et cette tristesse qui te viennent dçs
hommes et des choses parmi lesquels tu vis, c'est la patrie. Cette
petite chambre où tu as vu autrefois ta mère, ces souvenirs
qu'elle t'a laissés, cette terre où elle repose, c'est la patrie! Tu
la vois, tu la respires partout. EMILE SOUVESTRE.

m. S u p p r i m e r le second n o m . — La légèreté (et la vivacité) est

commune parmi les enfants. L'inconstance (et le désœuvrement)
est dangereuse à tout âge. Charlemagne (et saint Louis) fut géné-
reux, magnanime, courageux dans les combats, prudent dans Je
gouvernement, toujours soumis et dévoué à la sainte Eglise.
C o n j u g a i s o n . — Impératif. — Travaille et sois sage, travaillons et soyons
sages, travaillez et soyez sages. — Aie patience et espère en Dieu.
Analyse. — Dieu accorde à l'âme ce secours, cette lumière, ces grâces, qui
la rendent victorieuse. — Jésus-Christ donne au fidèle cet appui, cette force,
ces consolations, qui* le soutiennent. = L\ a. déf. f. s. dét. âme; — ce. ad.
dém. m. s. dét. secouru.
80 48 Leçon. — § 2. Adjectifs pbss*
A

109. Les adjectifs p o s s e s s i f s sont c ^ x ^ ^ déterminent

le nom en y ajoutant une idée de possession, de propriété.
— Ex. : MON habit, T A maison, mxsyLéampatfrie.
110. Les adjectifs possessifs sont*:
SINGULIER r PLURIEL
Masculin. Féminin. Des deux genres. Des deux genres.
Mon, Ma, Notre> i Mes, Nos,
Ton, Ta, Votre, $ Tes, Vos,
Son. Sa. Leur.; * Ses. Leurs.
111. Par euphonie, c'est-à-dire pour la douceur de la pro-
nonciation, on met mon, ton, son, au lieu de ma, ta, sa,
devant un mot féminin commençant par une voyelle ou une
h muette. — Ex. : MON âme pour M A âme; T O N unique res-
source pour T A unique ressource; SON humeur pour S A
humeur.
109. Qu'est-ce que les adjectifs possessifs? — 110. Quels sont les adjectifs
possessifs? —111. Quand est-ce que, par euphonie, on emploie mon, ton.
son, au lieu de ma, ta, sa ? = Trouver deux noms féminins déterminés par
ton. — Ton enfance, ton ardeur, ton habitude, ton habileté...

I. Accord de l'adjectif. — Trouver un adjectif qui convienne aux trois noms.

Une armoire, une fenêtre, une porte vermouliCes.
Une clef, une serrure, un fusil rouilles.
Une prison, une cellule, un corridor étroits.
Une peine, un remords, un chagrin cuisants.
Une bague, une épingle, une chaîne précieuses.
H. Adjectifs possessifs. — Faire précéder les noms d'un adjectif possessif.
1. Aimez votre patrie; que, dès vos jeunes ans, ce nom fasse
battre votre cœur; que sa gloire, ses grandeurs, soient l'objet de
votre admiration. Ne dites jamais, comme l'égoïste : « Que m'im-
porte à moi ma patrie ? pourquoi lui sacrifierais-je mes trésors,
mon repos et ma vie? t>
• 2. Ce langage serait indigne de votre éducation; écriez-vous,
au contraire, avec tous les hommes de cœur : « Notre patrie,
c'est notre mère; nous lui devons notre amour; s'il le faut, nos
bras sont prêts à la défendre ; que ses ennemis ne tournent point
contre elle leur puissance et leurs armes : pour les repousser
nous verserions jusqu'à la dernière goutte de notre sang. »
I I I . Substitue r a u n o m en italique le n o m e n t r e parenthèses. —
(Le devoir) La vertu est parfois austère et grave ; mais le cœur y
trouve toujours des [joies) charmes nouveaux. (Un organe) Une
voix claire, nette, incisive, est nécessaire à l'orateur. Le bon soldat
fait à Dieu et à la patrie (le sacrifice) l'offrande généreuse de sa vie.
Conjugaison. — Impératif. — Crains celui qui te flatte, craignons celui
qui nous flatte, craignez celui qui vous flatte. — Ne médis pas du prochain.
A n a l y s e . — J'aime ma patrie; son seul nom émeut mon cœur. — Nous
chérissons notre mère; son doux souvenir réjouit noire âme. = Ma, ad, p. f.
s. dét. pairie; — patrie,ne. f. s.; — son, ad. p. m. s. dét. nom; — seul, ad.
q. m. s. q* nom; — mon, ad* p. m. s. dét. cœur.
 49* Leçon. — § 3. Adjectifs numéraux. 81
112. Les adjectifs n u m é r a u x sont ceux qui déterminent
le nom en y aoutant une idée de nombre, c'est-à-dire de
quantité, dordre ou de rang. — Ex, : Six pages, le cha-
pitre SIXIÈME.
113. Il y a deux sortesd adjectifs numéraux : les adjectifs
!

numéraux cardinaux et les adjectifs numéraux ordinaux.

114. Les adjectifs numéraux c a r d i n a u x sont ceux qui
désignent la quantité, comme un, deux, trois, quatre,
cinq, dix, vingty cent, mille, etc.
115. On réunit par un trait d'union les diverses parties
d'un adjectif numéral qui sont chacune moindres que cent.
— Ex. : Dix-sept mille cinq cent soixante-dix- huit.
On excepte vingt et un, trente et un..., soixante et onze.
On tolère la suppression du trait d'union dans tous les cas. — Ex. : Dix sept.
412. Qu'est-ce que les adjectifs numéraux? — 113. Combien y a -1 - il de
sortes d'adjectifs numéraux? — 414. Qu'est-ce que les adjectifs numéraux car-
dinaux?—445. Quelles parties d'un adjectif numéral réunit-on par un trait
d'union ? == Former des phrases où entrent les adjectifs cinq et douze. — Il y
a CINQ parties du monde. Jacob eut D O U Z E fils.
I. Adjectifs n u m é r a u x . — Trouver l'adjectif numéral réclamé par le sens.
I . Les neuf chœurs des anges. 2. Les quatre fins dernières.
Les douze tribus d'Israël. Les huit béatitudes.
Les sept péchés capitaux. Les douze articles du Symbole.
Les dix plaies d'Egypte. Les sept sacrements.
Les douze apôtres. Les quinze mystères du Rosaire.
II. Adjectifs n u m é r a u x . — Remplacer le 4 « tiret par un adjectif numéral,
et le 2* par un nom.
Il y a sept dons du Saint-Esprit : la sagesse, Y intelligence,
le conseil, la force, la science, la piété et la crainte de Dieu.
Il y a trois vertus théologales : la foi, Y espérance et la cha-
rité; et quatre vertus cardinales : la justice, la force, la pru-
dence et la tempérance.
On distingue quatre marques de la véritable Église : elle est
une, sainte, catholique et apostolique.
Les quatre grands prophètes furent : Isaïe, Jérémie, Ézéchiel
et Daniel.
• Les quatre évangélistes sont : saint Matthieu, saint Marc,
saint Luc et saint Jean,
m. M e t t r e le n o m b r e en t o u t e s lettres. — La France compte
quatre-vingt-six préfectures, dix-huit archevêchés, soixa)itc-
douze évêchés. Vercingétorix, cerné dans Alcsia par les Romains,
se rendit à César, Tan cinquante et un avant Jésus-Christ, César
mourut assassiné en plein sénat, le quinze mars de Tan qua-
rante-quatre avant Jésus-Christ.
Conjugaison. • - Impératif. — Écoute et tais-toi, écoutons et taisons-
nous, écoutez et taisez-vous. — Suis toujours le chemin de l'honneur.
Analyse. — Napoléon premier est mort à l'âge de cinquante et un ans huit
mois vingt jours. — Louis-Philippe premier a régné dix-huit ans six mois
dix-huit jours. = Cinquante et un, ad. num. card. m. p. dét. ans ; — huit
ad. num. card. m. p. dét. mois; — vingt, ad. num. card. m. p. dét. jours. '
 51*. Leçon. — Adjectifs numéraux. 85
116. Les adjectifs numéraux cardinaux sont généralement
invariables..
117. V i n g t et c e n t prennent le signe du pluriel, lors-
qu'ils sont multipliés par un adjectif numéral et^u'ils sont
suivis immédiatement d'un nom exprimé ou sous-cntenduj
— Ex. : Quatre-VINGTS hommes; trois C E N T V I N G T solâals ;
nous étions en tout sept C E N T S ; quatre-vmsT-quatrc francs.
On tolère le pluriel de VINGT et de CENT même lorsqu'ils 6ont suivis d'un
adjectif numéral. — Ex. : Quatre VINGTS dix soldats ; — cinq CENTS trente francs.
^ 118. On écrit m i l pour la date des années de Tère chre-
tienne, quand ce mot commence la date et qu'il est suivi d'un
autre nombre. — Ex. : Alger fut prise en M I L huit cent trente.
On tolère MILLE pour toute date. — L'an MILLE huit cents trente.
119. Les adjectifs numéraux o r d i n a u x sont ceux qui
désignent Y ordre le rang, comme premier,
9 deuxième ou
second, dixième, vingtième, centième, millième, etc.
120. On forme un adjectif numéral ordinal en ajoutant la
terminaison ième à l'adjectif numéral cardinal correspon-
dant. — Ex. : Trois, troisième ; huit, huitième; cent qua-
rante-six, cent quarante-sixième.
121. Il y a exception pour les adjectifs premier et second.
116. Les adjectifs numéraux cardinaux sont-ils variables? — 117. Quand
e s t - c e que vingt et cent prennent le signe du pluriel? — 118. Quand e s t - ce
qu'on écrit mil au lieu de mille? — 119, Qu'est-ce que les adjectifs numéraux
ordinaux? — 120. Comment forme - t - o n un ad. numéral ordinal ? = l«urmer
deux phrases où vingt et cent varient. — J'ai quatre -VINGTS bons points.
Nous étions deux CENTS élèves.
1. Adjectifs numéraux. — Former l'adjectif numéral ordinal correspondant.
1. Un premier. 2. Dix*• sept dix-septième.
Deux deuxième. Vingt vingtième.
Quatre quatrième. Vingt et un vingt et unième.
Neuf neuvième. Quatre-vingt-dix quatre-vingt-dixième.
IL Vingt et cent. — Remplacer le tiret par un adjectif numéral.
A l'âge de vingt et un ans on est majeur en France.
Gédéon, avec trois cents soldats, vainquit les Madianites.
Henri IV prit le titre de roi en mil cinq cent quatre-tnngrf-neuf.
L'olivier peut vivre trois.cente ans, et le chêne six cents.
On a vu des cyprès qui avaient plus de sept cent cinquante ans.
La tortue de mer pèse souvent plus de deux cents kilogrammes.
III M e t t r e le n o m b r e en toutes lettres. — Quatre-vingts pièces
de vingt francs font seize cents francs. Le déluge a eu lieu vers l'an
trois mille trois cent huit avant J.-C. Les Croisés prirent Jérusa-
lem le vendredi quinze juillet mil quatre-vingt-dix-neuf. Jeann*
d'Arc délivra Orléans le huit mai mil quatre cent vingt-neuf.
Conjugaison, — Impératif. — Promets peu et tiens parole, promettons peu et
tenons parole, promettez peu et tenez... — Crains celui qui ne craint pas Dieu.
Analyse. —• Le premier mois de l'année a trente et un jours ; le deuxième a
vingt-huit jours.— Le premier Empire a durédix ans; le deuxième a duré dix-
huit ans. = Premier, ad. num. ord. m. s. dét. mois; — trente et un, ad. num.
caxd. m. p. dét. jours; — deuxième, ad. num. ord. m. s. dét. mois, s. -ent.
&6 52« Leçon. — § 4. Adjectifs indéfinis et interrogatif.
122. Les adjectifs indéfinis sont ceux qui déterminent
le nom en y ajoutant une idée vague de nombre ou de qualité.
— Ex. : P L U S I E U R S livres, une leçon Q U E L C O N Q U E .
123. Les adjectifs indéfinis sont : aucun, autre, certain,
chaque, maint, mêmé nul, pas un, plusieurs, quel, quelconque,
>

quelque, tel, tout.

124. L'adjectif interrogatif est l'adjectif indéfini Q U E L ,
employé dans une interrogation. — Ex. : QUEL âge avez- vous ?
QUELLE heure est-il? QUELS ordres apportez-vous ? De Q U E L L E
a/faire s'agit-il?
122. Qu'est-ce que les adjectifs indéfinis? — 123. Quels sont les adjectifs
Indéfinis? — 124. Qu'est-ce que l'adjectif interrogatif? = Former des phrases
où entrent les adjectifs tout, tel, nul, maint. — T O U T homme est sujet à se
tromper. T E L père, T E L fils. N U L plaisir sans peine. MAINTS écoliers sont
studieux.
I. Adjectifs i n d é f i n i s . — Mettre au féminin l'adjectif indéfini et le nom.
l.Tel'frèrefeUe sœur. 2.Quelque baron quelq. baronne.
Autre oncle autre tante. Quels héros quelles héroïnes
Nul patron nulle patronné. Tout voleur toute voleuse.
Plusieursroisplusieurs reines. Autres tuteurs , autres tutrices.
Chaque hôte chaque hôtesse. Pas un père pas une mère.
IL Adjectifs indéfinis et interrogatifs. — Remplacer le tiret par un
adjectif indéfini ou interrogatif.
1. Un malheur instruit mieux qu'aucune remontrance.
Quelles épreuves rencontrerez-vous sur le chemin de la vie?
Un paresseux omet son travail pour un prétexte quelconque.
Quels sont les peuples qui n'ont pas de lois?
A chaque jour suffit son mal. — Telle vie, telle mort.
2. La vanité ne tient lieu d'aucune vertu.
Certaines personnes fie peuvent souffrir aucune contradiction.
Tout éloge imposteur blesse une âme sincère.
Un bienfait quelconque nous oblige à la reconnaissance.
A tous les cœurs bien nés que la patrie est chère !
Quel chemin de fleurs conduit à la gloire?
I I I . M e t t r e le n o m b r e en toutes lettres. — Adam a vécu neuf cent
trente ans. Rome fut fondée l'an sept cent cinquante-trois avant
Notre-Seigneur. Constantinople fut prise par les Turcs le vingt*
neuf mai de l'an quartorze cent cinquante-trois. Les grandes
invasions des Barbares eurent lieu au cinquième et au sixième
siècle. Glovis fut baptisé à Reims le jour de Noël de l'an quatre
cent quatre-vingt-seize. Le mètre égale la dix-millionième partie
du quart du méridien terrestre.
C o n j u g a i s o n . — Impératif. — Aime la patrie et défends-la, aimons la
patrie et défendons-la, aimez la patrie et défendez-la. — N e te moque jamais
des vieillards:
Analyse. — L'amour sacré de la patrie doit faire battre le cœur de chaque
citoyen. — Le respect constant de la religion est le dévoir de tout écrivain. =
Amour> ne. m. s. ; — sacré, ad. q. m. s. q. amour; — patrie,ne. f. s. t. dét.
dé amour; — cœur, hc. m. s.; — chaque, ad. lnd. m. s. dét. citoyen; —
citoyen, ne. m. s. c. dét. de eœur.