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    Groupe d'APS APS Support Niveau Scolaire Séance N ° Matériels

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    Abdelouahed Elkadiri
    Le document présente un plan de séance d'éducation physique sur le basket-ball. Il détaille les objectifs, les compétences visées, la progression et le déroulement de la séance avec différentes situations motrices.

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    Module Groupe d`APS APS support Niveau scolaire °Séance n Matériels

    gestion de l’effort physique Sport collectif Basket Ball TC 08 ballons+chronomètre+ sifflet 8


    l’élève du T.C doit pouvoir maîtriser les composantes du comportement moteur et pouvoir s’adapter aux différentes situations et
    Objectif terminal d’intégration faire face a ses défis et accepter l’intégration dans le groupe.
    Rechercher le gain de la rencontre par l’utilisation de moyens adaptes pour conserver la balle jusqu'à la zone adverse devant une
    Objectif terminal du cycle défense organisée qui cherche à récupérer la balle et défendre sa cible
    gestion des ressources individuelles pour une meilleure réalisation possible *
    Compétences visées utilisation des informations présentes dans l`environnement lors de l`apprentissage *
    Objectif de la séance .Dans des situations dynamiques d'opposition, réduit l'espace de jeu par le biais d'une défense structurée autour de la cible *

    Partie Durée But Situations Schéma Consignes Critère de réussite


     vérification de la tenue et * Vérification des absences. *Respecter la *Engagement
    5 l’absence * Echauffement générale course modérée progressivité moteur de tous les
    à  s’avoir s’échauffer et * Explication de l’objectif de la séance. dans élèves.
    10 échauffer l’autre .Echauffement par groupe * l'échauffement
    min présenter aux élèves * Etirements
    l’objectif de la leçon
    Introductive

    : 1ème situation :Situation 1 -


    Défense de type 1-2-2 structurée autour de la raquette dans le Bloquer la défense le
    but et de réduire l’espace du jeu pour les attaques et de .plus long possible
    Dans cette disposition de minimiser l’effort en défense Récupérer la balle
    30
    défense minimiser les dans un essai de
    à
    40min couloirs de pénétration par 2ème situation pénétration
    le rapprochement des piliers Situation de match dans un demi terrain 5 # 5 :Situation 2 -
    de la défense Consignes en attaque: :Pour les défenseurs
    :Consignes en défense Bloquer le _
    Changer de poste pour perturber la défense adverse. Garder déplacement des
    Augmenter le rapport des son poste et bloquer le .attaquants
    Fondamentale

    balles perdues sur tentative Donner la balle au joueur démarqué. Pour les attaquants
    d'attaque Déplacement du jouer qui avance _Atteindre la zone
    du but.

    à5 Avoir les feed-back des * * Retour au calme *Eviter les * Participation de la


    10 .élèves *Le meilleur moyen pour s’assurer de la bonne réception d’une temps de classe questions /
    min information est d’interroger le récepteur. ressort réponses
    * Bilan de la séance.
    Finale

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