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    Module : Groupe APS APS Support Niveau Scolaire

    Mobilisation des ressources indivi-


    Sport Collectif
    duelles pour renforcer le projet du Football 3 -ème année collège
    Marquage & Démarquage
    groupe.
    L’élève de la 3éme année doit pouvoir ajuster les éléments de l’acte moteur et l’adaptation aux différer situations en fonction de des
    Objectif terminale d’intégration exigences organisationnelles et réglementaires et s’exerce sur la pratique des droits et devoirs pour réaliser un projet sportif indivi-
    duel ou collectif
     La coopération et la collaboration a travers des situations d’enseignement et recherche de solutions collectives
    Compétences visées
     Soient responsable et prendre des rôles différents au sein du groupe
    Dans un terrain de mini-foot et dans une situation de 5c5, effectuer un dribble et enchainer par un tir ou un centre à terre, afin de
    Objectif Terminale de Cycle
    gagner la rencontre.
    Connaissances procédurales Connaissances conceptuelles Connaissances comportementale
    Maitriser la balle à travers les Concept et les termes relatifs à l’activité support Accepte la participation dans un groupe
    contrôles, les passes et la conduite -connaissance de règlement de foot Ball -coopération et respect de l’autrui
    Séquences Séances Objectif du séances Bilan de séquence
    Evaluation diagnostique, Dans une situation de référence de 5c5, identifier le niveau des élèves dans la
    01
    pratique du basketball sur le plan collectif et individuel.
    Conduire la balle avec l’extérieur du pied et finaliser par un tir, dans une situation de 1c1 dans un demi-ter-
    02
    Séquence 1 : rain de football.
    dribbler et tirer. Changer la direction avec l’extérieur et l’intérieur du pied face à un défenseur passif et finaliser par un tir,
    03
    dans une situation de 1c1 dans un demi-terrain de mini-foot
    Changer le rythme de conduite de balle face à un adversaire passif afin de tirer, dans une situation de 1c1
    04
    dans un demi-terrain de mini-foot.
    Changer la direction avec l’extérieur et l’intérieur du pied face à un défenseur actif et finaliser par un tir,
    05
    dans une situation de 1 vs 1 dans un demi-terrain de mini-foot.
    06 Utiliser la technique du dos au but afin de tirer dans une situation de 2c1 dans un demi-terrain de mini-foot.

    Crochet le défenseur dans un couloir, afin d’effectuer un centre à terre dans une situation de 3c2 dans un
    07
    demi-terrain de mini-foot.
    Séquence 2 : Réaliser un crochet derrière la jambe d’appui dans un couloir afin d’effectuer un centre à terre dans une si-
    08
    Dribbler et centrer. tuation de 3c2 dans un demi-terrain de mini-foot.
    Réaliser une feinte de corps afin d’effectuer un centre à terre dans une situation de 3c2 dans un demi-ter-
    09
    rain de mini-foot
    Test bilan, Evaluer les acquisitions des élèves sur le plan individuel et collectif dans un match de 5c5 d'une
    10
    durée de 7 minutes.
    Situation de référence Sur un terrain complet du FB, essayer de gagner un match de 5c5 dans une durée de 7 minutes en respectant les règles de
    l’activité FB

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