LES CLES DU DEVELOPPEMENT COMMERCIAL DU FRANÇAIS

PROFESSIONNEL

Clé 1 : MARKETING ET COMMUNICATION PROGRAMME

« Définir son offre de cours en  Le système marketing : environnement, marché
français professionnel et la potentiel, concurrence pour une offre de cours en
DATES
promouvoir » français professionnel
22 et 23  La demande et la concurrence : modalités d’études et
Catherine BRUNETEAUX-SWANN novembre 2016 analyse
 La formulation d’un diagnostic : analyse
interne/analyse externe, identification des défis clés et
les opportunités stratégiques
Objectifs  La définition de la stratégie marketing : objectifs,
stratégie et plan marketing, segmentation et ciblage,
 Appréhender les fondements méthodologiques positionnement et avantages concurrentiels
et les outils opérationnels pour mettre en place  Construire une démarche BtoB et BtoC
et développer un marketing des cours du  Marketing mix : définition des 4 P
français professionnel  Elaborer une stratégie d’offre et de tarification en
fonction des publics
 Comprendre les enjeux d’une stratégie de  Stratégies de communication pour développer les
communication dans la création de notoriété et offres de cours en français professionnel
la fidélisation à la marque (l’entité), identifiée  Construire des relations avec ses clients : marketing
sur le marché du français professionnel relationnel et politique de fidélisation
 Mettre en œuvre sa stratégie marketing : plan
d’actions marketing, plan d’action commercial et suivi
Méthodologie
Outils remis
 Formation participative basée sur des cas
pratiques de marketing des cours de français  Boîte à outils : étude de marché, stratégie marketing
professionnel. Par ailleurs, le cours s'appuie sur et communication
le diagnostic marketing préalable de votre  Bonnes pratiques marketing et communication
établissement.  Fiche de plan d'actions marketing, plan d'action
commercial et suivi
Public
Intervenant
 Toute personne en charge de développer une
Après une expérience significative dans
offre de cours en français professionnel :
la gestion de la marque et la stratégie
directeur, responsable marketing et/ou
marketing pour de grands groupes
communication, directeur des cours,
internationaux, Catherine Bruneteaux-
responsable pédagogique, enseignant.
Swann a créé sa propre activité dans le
conseil en stratégie marketing pour aider
Effectif maximum
les entreprises locales à construire leurs
marques et à développer leurs plans marketing et stratégie
 15 personnes
de communication. Catherine enseigne la stratégie de la
marque, le management de l’innovation et la création
Durée
d'entreprise, le développement de nouveaux produits et la
stratégie marketing en écoles de management, notamment
 14 heures / 2 jours
à l'ESSCA, à Sup de Vente, à Toulouse Business School, ainsi
qu'à l’Ecole Polytechnique de Milan.
Clé 2 : RENTABILITE ET GESTION D’UNE OFFRE
DE COURS DE FRANÇAIS PROFESSIONNEL
PROGRAMME
français
«Construireprofessionnel
son budget
et gérer son offre de formation en DATES  Construire un budget dédié à une offre de cours
français professionnel »  Définir les charges associées au lancement et au
24 et 25 développement d’une offre
novembre 2016  Suivi comptable des charges fixes et variables et des
Régis SAVARY
produits d’activités
 Volume d’heures vendues/salles/salaires…
 Calcul marge sur coûts variable
 Tableau de bord de performance et de rentabilité
Objectifs
de l’organisation des cours (marge, charges…)
 Principaux ratios de suivi et de développement
 Appréhender les impacts comptables et financiers dans
 Politique tarifaire lors du positionnement et du
le lancement et la gestion d’une offre de cours
lancement de l’offre et lors de la révision annuelle
 Chiffrer les potentiels de commercialisation tant en
 Seuil de rentabilité / point mort : les 3 niveaux
inter qu’en intra, construire une prévision financière et
 Présentation de l’ensemble des indicateurs de
anticiper les besoins financiers en marketing, en
performance, ayant une incidence sur la rentabilité
communication et commerciaux
des formations et des cours
 Définir une politique tarifaire adaptée à la cible et en
 Mettre en œuvre des objectifs de rentabilité
cohérence avec l’offre globale
 Mesurer la rentabilité d’une action de formation, d’une
Outils remis
session, dans le temps… et mettre en place des plans
d’action spécifiques
 Rapports qualitatifs : plan de formation,
observations de classe, presse, nouveaux cours
Méthodologie
 Rapports quantitatifs : heures vendues, inscriptions
 Modèles de budget
 Alternance des méthodes : expositive, démonstrative,
 Exemples de compte de résultat d’un cours
interrogative, découverte (active)
 L’ensemble des ratios nécessaire au développement
 Approche pratique, simulations, conception de ses
des cours avec définition et formules de calcul
propres outils
 Modèles d’analyse de rentabilité d’actions de
 Supports remis aux participants
formation
 Documents authentiques remis pour exercices
 Utilisation de différents documents comptables pour Intervenant
prise de décision tactique et opérationnelle

Public Directeur Associé de DEFINEA société

conseil et de formation spécialisée
 Toute personne en charge de développer une offre de dans le développement des organismes
cours en français professionnel : directeur, responsable de formation en stratégie, Marketing,
marketing et/ou communication, directeur des cours, Digital, Développement Commercial,
responsable pédagogique, enseignant. Finance, Rentabilité, Gestion de projet
stratégique, Digital Learning,
Management, RH. Régis accompagne
Effectif maximum ses clients dans toutes les problématiques marketing (études
de marché, de notoriété/ image, plans opérationnels,
 15 personnes digital…) et commerciales (CRM, stratégie de développements
(sectorielles, grands comptes…) segmentation de portefeuille,
Durée PAC (plan d’actions commercial), management commercial,
définition d’objectifs…)
 14 heures / 2 jours
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PROFESSIONNEL

Clé 3 : COMMERCIAL ET VENTE

« Vendre son offre de formation
PROGRAMME
en français professionnel »
DATES  Découverte des mécanismes de la vente
 Qualification des leads en prospects
28 et 29
 Démarche de prospection téléphonique et prise de
Mounir CHAOUKI novembre 2016
RDV
 Stratégie de prospection multi canal (emailing,
réseaux sociaux) sur les enjeux du français
Objectifs professionnel
 Réalisation d’un RDV commercial de découverte
 Appréhender les mécanismes de la vente et des besoins et attentes
définir sa propre stratégie de vente  Réponse commerciale à une offre sur étagère,
consultation simple, proposition commerciale,
 Construire ses outils de prospection appel d’offres
 Négociation
 Définir un argumentaire de vente, répondre à un  Fidélisation (stratégie et outils opérationnels)
besoin et défendre son prix
Outils remis
 Fidéliser ses clients
 Les questions pour la qualification d'une
opportunité
Méthodologie
 Préparation d'un rendez-vous : la check liste de
documents et d’actions à effectuer en amont avant
Approche pratique, simulations, conception de
d'aller à un rendez-vous client
ses propres outils
 Etapes pour un entretien de découverte des
besoins
Public Intervenant
Mounir CHAOUKI, Ingénieur &
 Toute personne en charge de développer une
MBA ESCP Europe, est consultant
offre de cours en français professionnel :
formateur certifié en
directeur, responsable marketing et/ou
développement de la
communication, directeur des cours,
compétitivité des entreprises
responsable pédagogique, enseignant.
avec + 15 ans d’expérience
Internationale dans le conseil en développement
Effectif maximum
commercial, l’accompagnement de dirigeants pour la
conception et mise en place de projets sur mesure de
 15 personnes
croissance rentable. Il a animé plus de 60 sessions de
formations, axées sur le modèle de la formation-
Durée
action, en Business et Management pour différentes
cibles. Mounir a réalisé plusieurs missions de
 14 heures / 2 jours
renforcement de capacités commerciales pour des
Instituts de formation.
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PROFESSIONNEL

Clé 4 : ETUDE DE CAS ET ACCOMPAGNEMENT

DE PROJET PROGRAMME
" Mettre en actions son projet de En présentiel :
développement du français  Formation à la conduite de projet
DATES  Etude de cas de synthèse sur le
professionnel "
30 novembre et développement du français professionnel
Régis SAVARY
er
1 décembre 2016  Travaux de groupes et création d’outils
 Restitutions et échanges en séance

A distance :
Objectifs
 Accompagnement de votre stratégie / offre
 Savoir mener un projet de l’expression du besoin
de cours en français professionnel présente
ou de l’attente et en suivre l’évolution par son
ou non dans votre projet d’établissement
déploiement jusqu’à son aboutissement/son
 Coaching personnalisé sur la mise en œuvre
évaluation
d’un projet de développement du français
 Acquérir et développer une méthodologie
professionnel dans votre centre avec une
opérationnelle et structurée permettant de
stratégie spécifique et locale en direction des
travailler avec différents services (commercial,
entreprises.
pédagogie, ressources et planning formateurs,
 Suivi à distance pendant 3 mois après la
logistique, finance…) et le client (DRH, RF, direction
formation (3 rendez-vous skype, Hangout,
opérationnelle…)
emails, ou téléphone).
 Gérer l’organisation en ressources limitées, la
gestion des délais serrés, le suivi et le contrôle des Outils remis
changements au cours du projet et l’optimisation
 Analyse stratégique
des temps, des ressources et des performances de
 Etude préliminaire et avant-projet
l’équipe
 Fiche projet, équipe, chef de projet
 Cahier des charges / plan d’action
Méthodologie
 Fiche action, plan de communication
 Alternance des méthodes : expositive,
 Diagramme de Gantt simplifié (planning)
démonstrative, interrogative, découverte (active)
 Budget (prévisionnel ou de suivi)
 Approche pratique, simulations, conception de ses
 Suivi des réalisations, mise à jour du planning
propres outils
 Suivi et réception/évaluation du projet
 Supports remis aux participants
 Documents authentiques remis pour exercices
 Utilisation de différents documents comptables Intervenant
pour prise de décision tactique et opérationnelle

Public Directeur Associé de DEFINEA société

 Toute personne en charge de développer une offre conseil et de formation spécialisée
dans le développement des
de cours en français professionnel : directeur,
organismes de formation en
responsable marketing et/ou communication,
stratégie, Marketing, Digital,
directeur des cours, responsable pédagogique, Développement Commercial,
enseignant. Finance, Rentabilité, Gestion de
projet stratégique, Digital Learning,
Effectif maximum Management, RH. Régis accompagne ses clients dans
 15 personnes toutes les problématiques marketing (études de marché,
de notoriété/ image, plans opérationnels, digital…) et
Durée commerciales (CRM, stratégie de développements
(sectorielles, grands comptes…) segmentation de
 14 heures / 2 jours
portefeuille, PAC (plan d’actions commercial),
management commercial, définition d’objectifs…)