Notations mathématiques et rédaction

1 Introduction

2 Symboles mathématiques

3 Un peu de français

4 Les clés de la réussite

() Notations mathématiques et rédaction 1 / 33

Plan

1 Introduction

2 Symboles mathématiques

3 Un peu de français

4 Les clés de la réussite

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En mathématiques, les concepts sont aussi importants que les calculs.
Dans votre futur profession, des moyens informatiques se chargeront de la
partie calcul, mais c’est vous qui devrez choisir quel calcul faire et par
quelle méthode. Puis vous devrez interpréter les résultats, les expliquer à
d’autres et justifier vos choix. Ce qui veut dire que vous devez comprendre
ce que vous faites et pourquoi vous le faites (raisonner).
Les objectifs principaux de l’année ATS sont : acquérir/renforcer des
connaissances, maı̂triser les outils de calculs et savoir mener des
raisonnements. Pour vérifier si ces objectifs sont atteints, il y aura des
évaluations orales (colles) et écrites (DS). En particulier à l’écrit, on vous
demandera de  bien rédiger  vos réponses.
 Bien rédiger  signifie exposer clairement sa pensée, et sans aucune

ambiguı̈té pour le lecteur. Pourquoi est-ce important de bien rédiger ?

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Définition
Un dromadaire est animal qui a quatre pattes et une bosse.

Exercice 1
Déterminer parmi les objets suivants quels sont les dromadaire. Justifier
votre réponse.

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Question 1. Montrer que f est une application linéaire.

f (λx+µx 0 , λy +µy 0 ) = a(λx + µx 0 ) + b(λy + µy 0 ), c(λx + µx 0 ) + d(λy + µ

= aλx + aµx 0 + bλy + bµy 0 , cλx + cµx 0 + dλy + dµy 0

λf (x, y ) + µf (x 0 , y 0 ) = λ(ax + by , cx + dy ) + µ(ax 0 + by 0 , cx 0 + dy 0 )

= aλx + bλy + aµx 0 + bµy 0 , cλx + dλy + cµx 0 + dµy 0

Donc la réponse est 42.

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Pour  Bien rédiger  , il faut suivre des règles et utiliser des notations
communément admises.

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Apprenons à déchiffrer les hiéroglyphes :

∀x ∈ [0, 1], x > 0 ⇒ ∃y ∈ R, y 2 = x

Dans cette expression mathématiques, on trouve :

des lettres x, y , appelés aussi variables.
des virgules et des flèches, qui servent à séparer les différentes parties
de la phrase (car c’est une phrase !)
Des parties commençant par un quantificateurs ∀ et ∃ et des parties
sans quantificateurs.
Des ensembles [0, 1], R
des symboles divers ∈ , =, >, 2 .
Chacun de ses éléments a une signification précise.

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Les variables

Une variable est une lettre (ou un symbole, un mot) qui sert à représenter
un objet. Elle permet d’écrire des calculs et des raisonnements de manière
lisible et condensée. Par habitude, x est un nombre et f une fonction.
Mais c’est juste une habitude, et on peut très bien avoir x une fonction
(c.f futur cours sur les courbes parametrées). Pour éviter les confusions, il
faut donc préciser quel rôle a chaque lettre utilisée. Il faut  introduire les
notations .
Quand on veut introduire une variable représentant un élément quelconque
d’un ensemble, on utilise  soit . Par exemple, si l’on considère un réel
quelconque x, on l’introduit de la manière suivante :
 Soit x ∈ R. 

Cela signifie qu’on peut mettre TOUT les réels à la place de x dans toute
la suite. On peut aussi utiliser l’expression  Pour tout x ∈ R. 

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Cette phrase introductive est le début type de la réponse à une question de
la forme :  Montrer que pour tout x ∈ R . . . . Quand on ne sait pas
comment démarrer une question, commencer par introduire les variables et
les notations (et la conclusion qu’on aimerait trouver) permet en général
de voir apparaı̂tre le moyen d’y arriver.
 
Exemple: Montrer que pour tout x ∈ R, sin x + π4 = sin(x)+cos(x) √
2
.

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Et quand on veut introduire une variable représentant un élément spécial
d’un ensemble, on utilise encore  soit . Mais on précise juste après
quelle est la propriété spéciale vérifiée par cet élément en utilisant  tel
que ... ,  vérifiant ....  ou tout autre expression.

Exemple: Soit x ∈ R tel que x 6 1 .

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Les quantificateurs ∀ et ∃

Les quantificateurs sont des symboles utilisés pour déclarer des variables
dans une propriété en symboles mathématiques. Attention, il faut éviter
d’utiliser les quantificateurs ( et toute autre forme d’abréviations) dans
une phrase en français quand on rédige sa copie.
Une phrase avec un (ou plusieurs) quantificateur doit se comprendre de la
manière suivante

quantificateur la variable et l’ensemble d’appartenance ,

la propriété vérifiée par la variable

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Définition
Lorsqu’une propriété dépendant de x est vraie pour TOUT x appartenant
à un ensemble E , on utilise le quantificateur ∀, qui se lit  pour tout  ou
 quel que soit , en écrivant

∀x ∈ E , la propriété

Exemple:  Le carré de tout nombre réel est positif  se traduit par la

formule suivante :
∀x ∈ R, x 2 > 0.
 La suite (un )n∈N est croissante  signifie  pour tout entier naturel n,
on a : un+1 > un  et se traduit par la formule :

∀n ∈ N, un+1 > un .

() Notations mathématiques et rédaction 13 / 33

Définition
Lorsqu’une propriété dépendant de x est vraie pour AU MOINS UN
élément x appartenant à un ensemble E , on utilise le quantificateur ∃, qui
se lit  il existe  en écrivant

∃x ∈ E , la propriété

Exemple: L’énoncé :  on peut trouver un nombre entier dont le carré est

9  signifie  il existe un nombre entier dont le carré est 9  et se traduit
par la formule
∃n ∈ Z, n2 = 9.
L’énoncé :  Tout nombre réel positif possède une racine
carrée.  signifie :  Pour tout x > 0, il existe un nombre réel y vérifiant :
y 2 = x.  et se traduit par la formule : ∀x > 0, ∃y ∈ R, y 2 = x.

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Notation bonus : on utilise souvent la notation ∃!x ∈ E , P(x) pour
signifier que l’énoncé P(x) est vrai pour exactement un seul et unique x
appartenant à E . On lit alors :
 il existe un unique élément x dans E tel que P (x) est vrai .

() Notations mathématiques et rédaction 15 / 33

Les doubles flèches =⇒ et ⇐⇒

Le symbole =⇒ est le symbole d’implication. Si A et B désignent deux

assertions, la notation A =⇒ B se lit  A implique B  et signifie que SI
A est vraie ALORS B est vraie.
Attention : L’ordre d’écriture est important : lorsque l’on a A =⇒ B,
l’implication réciproque B =⇒ A n’est pas nécessairement vraie. Le
symbole =⇒ ne s’utilise jamais dans une rédaction. Utilisez les expressions
françaises ( donc, par conséquent, on en déduit que, il vient que....)

() Notations mathématiques et rédaction 16 / 33

Le symbole ⇐⇒ est le symbole d’équivalence. Si A et B désignent deux
assertions, la notation A ⇐⇒ B se lit  A est équivalent à B  et signifie
que si A est vraie alors B est vraie ET si B est vrai alors A est vrai. Deux
assertions équivalentes sont donc simultanément vraies ou fausses. L’ordre
d’écriture n’a pas d’importance car si A est équivalent à B alors B est
équivalent à A.
Dans une phrase en français, on utilisera la locution  si, et seulement
si,  pour signifier une équivalence entre deux propositions.
Attention : Le symbole ⇐⇒ n’est pas à utiliser n’importe où
(méfiez-vous de ce sens ⇐). On verra comment l’utiliser pour les systèmes
et les équations.

() Notations mathématiques et rédaction 17 / 33

Les ensembles

Définition
Un ensemble E est une collection d’objets. Il y a de nombreuses manière
de décrire les objets contenus dans un ensemble :
on peut écrire la liste des objets contenus entre deux accolades
E = { . . .}
on peut décrire E comme les objets vérifiant une propriétés P qui les
caractérise E = {x, x vérifie P}.

Exemple:
E = {1, −2, 6, 27, a, r } est un ensemble contenant quatre nombres et deux
lettres.
F = {x ∈ R, x 2 > 1} est un ensemble contenant les nombres réels dont le
carré est strictement plus grand que 1.

() Notations mathématiques et rédaction 18 / 33

Définition
Si E est un ensemble, on appelle
élément de E tout objet appartenant à E . Si x est un élément de E ,
on note x ∈ E (symbole ”appartient à”).
partie de E (ou sous-ensemble de E ) tout ensemble constitué
d’objets de E . On dit qu’il est inclus dans E . Si F est une partie de
E , on note F ⊂ E (symbole ”inclus dans”).

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Un certain nombre d’ensemble courant ont des notations qu’on retrouve
dans quasiment tous les livres de mathématiques :
N = {0, 1, 2, . . .} est l’ensemble des entiers naturels,
Z = {. . . , −2, −1, 0, 1, 2, . . .} est l’ensemble des entiers relatifs,
Q est l’ensemble des rationnels (quotients de deux nombres entiers
relatifs),
R est l’ensemble des réels.
Ces ensembles sont inclus les uns dans les autres : N ⊂ Z ⊂ Q ⊂ R.

() Notations mathématiques et rédaction 20 / 33

Un ensemble de la forme [a, b] où a et b sont des nombres est un
intervalles. ça signifie tous les réels compris entre les réels a et b. Selon la
forme des crochets, les nombres a et b peuvent être inclus ou exclus.

() Notations mathématiques et rédaction 21 / 33

Et la phrase mystère est....

Maintenant, nous avons tous les éléments pour comprendre la phrase du

début
∀x ∈ [0, 1], x > 0 ⇒ ∃y ∈ R, y 2 = x

() Notations mathématiques et rédaction 22 / 33

 ∀x ∈ [0, 1], Pour tout réel x compris entre 0 et 1 (0 et 1 inclus)
x >0 si x est strictement positif,
⇒ alors
∃y ∈ [0, 1], il existe un nombre y réel
√
y2 = x tel que x soit le carré de y ( c’est le nombre y = x).
Ce qu’on peut écrire en français pur : Tout nombre réel compris entre 0 et
1 admet une racine carré.

() Notations mathématiques et rédaction 23 / 33

Un peu de rab sur les ensembles

Définition
On considère E un ensemble. Si A, B sont deux sous-ensembles de E , alors
on définit :
L’union de A et B, notée A ∪ B, est la partie de E dont les éléments
sont dans A ou B. (ou dans les deux à la fois). On a

x ∈ A ∪ B ⇔ x ∈ A ou x ∈ B.

L’intersection de A et B, notée A ∩ B, est la partie de E dont les

éléments sont à la fois dans A et dans B. On a

x ∈ A ∩ B ⇔ x ∈ A et x ∈ B.

() Notations mathématiques et rédaction 24 / 33

Définition
Soient A, B deux ensemble. On appelle produit cartésien de A et B
l’ensemble A × B défini par

A × B = {(x, y ), x ∈ A, y ∈ B}.

C’est l’ensemble des couples formés avec un élément de A et un de B.

Remarque: Le produit cartésien A × A se note aussi A2 . Le produit

cartésien A × A × A se note aussi A3 ....
Exemple: R2 est l’ensemble de tous les couples (x, y ) où x et y sont des
rééls. On s’en servira pour les coordonnées dans le plan. De même, R3 est
l’ensemble de tous les triplets (x, y , z) où x, y et z sont des rééls. On s’en
servira pour les coordonnées dans l’espace.

() Notations mathématiques et rédaction 25 / 33

Soient A, B deux ensembles. On veut montrer que A = B. Il y a deux
rédactions types :
Méthode 1 (par équivalence). Pour pouvoir utiliser cette méthode, il faut
faire très attention à n’utiliser que des équivalences. Sauf dans les cas
d’équations simples, elle est difficile à rédiger correctement.
Soit x ∈ A.
x ∈ A ⇐⇒ . . . ⇐⇒ . . . ⇐⇒ x ∈ B
Donc A = B.
Méthode 2 (par double inclusion). C’est la méthode la plus utilisée.
1 Soit x ∈ A.
x ∈ A =⇒ . . . =⇒ . . . =⇒ x ∈ B
Donc A ⊂ B.
2 Soit x ∈ B.
x ∈ B =⇒ . . . =⇒ . . . =⇒ x ∈ A
Donc B ⊂ A.
3 On a A ⊂ B et B ⊂ A, donc A = B
() Notations mathématiques et rédaction 26 / 33
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() Notations mathématiques et rédaction 27 / 33

Dans un raisonnement en français, vous pouvez utiliser les mots et
locutions suivantes : donc, car, d’où, or, c’est-à-dire, autrement dit, si ...
alors, puisque, comme, par conséquent, etc. Attention toutefois à la
signification logique de ces mots (cause, conséquence, équivalence).
Si la réponse à une question nécessite un raisonnement en plusieurs étapes
ou de distinguer plusieurs cas, on peut introduire les différentes parties par
une phrase du genre Montrons que ..., Résolvons l’équation...,
Nous allons maintenant prouver que, etc. Des conclusions marquant la

fin de chacune des étapes sont les bienvenues mais ne dispensent pas
d’écrire une conclusion finale.
Écrivez français ou mathématique, mais pas les deux à la fois ! Les
symboles mathématiques ne peuvent pas être utilisés en tant
qu’abréviation. Cependant, le mélange est autorisé pour certaines
notations, notamment avec symboles ∈, 6, >, comme dans  Soit
x ∈ E . On n’est pas obligé d’écrire :  Soit x un élément de E . Ce
n’est là qu’une question de convention.

() Notations mathématiques et rédaction 28 / 33

Exemple: Montrer
√ que pour tout x réel, on a
x ∈ [0; 1] =⇒ 1 − x 2 ∈ [0; 1].
Réponse :
(Introduction de la variable utilisée dans la démonstration) .
Soit x ∈ R.
(on prend comme point de départ du raisonnement la proposition à
l’origine de =⇒ )
Si x ∈ [0; 1],
(on écrit les différentes étapes du raisonnement : calculs, utilisation
du cours...)
alors on a 0 6 x 6 1 donc 0 6 x 2 6 1 donc √ 0 6 1 − x 2 6 1 et comme
la fonction √racine carrée est croissante, 0 6 1 − x 2 6 1.
On a donc 1 − x 2 ∈ [0; 1]. (fin du raisonnement. Ne pas oublier de
conclure.)
√
En conclusion ∀x ∈ R, x ∈ [0; 1] =⇒ 1 − x 2 ∈ [0; 1]

() Notations mathématiques et rédaction 29 / 33

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() Notations mathématiques et rédaction 30 / 33

Les clés de la réussite pour cette année, mais surtout pour votre futur
cursus en école d’ingénieur sont simples : apprendre son cours, mettre en
pratique lors des exercices, et montrer qu’on a tout compris en rédigeant
bien dans les copies !
Une bonne rédaction dans une copie, pour un concours, pour un partiel en
école d’ingénieurs, en DS cette année est indispensable. Les copies mal
rédigées, mal présentées et mal écrites sont sanctionnées. Les réponses en
mathématiques sont comme les copies de français, on doit y trouver une
introduction, un développement organisé avec les connecteurs logique et
une conclusion.

() Notations mathématiques et rédaction 31 / 33

Face à une question ou un problème, voici les étapes menant à une
résolution correctement rédigée :
1 Lire la question jusqu’au bout, comprendre ce qu’on demande et
identifier les notations utilisées . Ne pas recopier la question sur sa
copie, ça perd du temps et ça ne sert à rien
2 Réfléchir à ce qu’on va utiliser pour répondre : calculs ? théorèmes ?
faut-il plusieurs étapes ? un brouillon peut aider à fixer les idées mais
ne perdez pas de temps à tout faire au brouillon. Il faut passer au
”propre” le plus vite possible.
3 Introduire les variables (lettres : f , x, ∆...) nécessaires.
4 Organiser les calculs, les théorèmes, les raisonnements dans l’ordre,
avec des articulations logiques permettant de comprendre le
cheminement.
5 Conclure sa réponse par un encadré à la règle et en rouge mettant
en valeur le résultat du calcul ou la proposition à démontrer.
Méfiez-vous, certains correcteurs ne comptent pas la réponse si elle
n’est pas encadrée, c’est une convention de concours et d’examen.
() Notations mathématiques et rédaction 32 / 33
Remarque: Il est aussi utile de savoir calculer vite et juste. Pour vous
entraı̂ner, allez faire un tour sur le site

http ://www.amicollege.com/

Pas la peine de s’inscrire pour s’entraı̂ner dans la catégorie ”Contenu

mathématique”. Je recommande particulièrement les sections Calculs
individuels (niveau 4ième et 5ième, Littéral et Fraction) et Equations
(équations de bases et situations évoluées).

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