Un Defile de Mode-Projet Didactique

PROJET DIDACTIQUE
DATE: le 6 mai 2015

PROFESSEUR: Mihai Gica
ÉCOLE : « Costachi S.Ciocan » COMANESTI
CLASSE : VIe , L2
UNITÉ : Un defilé de mode
SUJET : Les parties du corps humain
TYPE DE LEÇON : leçon d’acquisition des nouvelles connaissances de vocabulaire
BUT : approfondir et élargir les connaissances des élèves dans le domaine du lexique et
de la phonétique.
OBJECTIFS DE COMMUNICATION :
1. Objectifs généraux :
- developper l’intérêt pour la langue française ;
- créer des habilités et des habitudes de communiquer ;
- cultiver la disponibilité et la capacité créatrice des élèves ;
- développer la collaboration.
2 Objectifs opérationnels :
À la fin de la classe les élèves seront capables de :
- lire et prononcer correctement les unités lexicales acquises ;
- répondre aux questions posées par le professeur ;
- connaître les parties du corps humain ;
- employer correctement les expressions exprimant l’état de santé ;
- faire introduire dans des phrases les mots nouveaux – connaître leurs sens.
FORMES DE TRAVAIL : travail frontal, individuel, par groupe
MÉTHODES ET PROCÉDÉS DIDACTIQUES :

l’observation, les exercices, la conversation, l’apprentissage par découverte, jeux.
RÉSSOURCES PSYCHOLOGIQUES :
- le developpement du jugement logique, de la mémoire, de la patience
- le developpement de la créativité, de l’imagination.
MOYENS ILLUSTRATIFS :
- le manuel de français : Slavescu, Micaela ; Soare, Angela- Limba franceza
pentru clasa a VI-a, Limba moderna 2, Editura Cavallioti, Bucuresti, 2006
- fiches de travail
- vêtements, illustrations
- la craie de couleur
www. lepointdufle.fr
www.iSLCollective.com
SCÉNARIO DIDACTIQUE
Etapes Activité de l’enseignant Activite des élèves Indications Duré

didactiques méthodiques e
1.Mise en Salut, appel, conversation Ils saluent le professeur. Conversation
train situationnelle. On crée une Ils répondent aux questions du professeur. Travail 2’
atmosphère propice au travail L’élève de service nomme les absents. individuel
2. Réactiualia Il écoute et vérifie le devoir Les élèves passent au tableau et écrivent Conversation 5’
tion L’exercice 5, page 95. l’exercice Travail frontal
des Le professeur corrige les fautes Ils corrigent leurs fautes
connaissances
3.Communications Le professeur fait la lecture modèle de la Les élèves essaient de répondre aux Dialogue 20’
des nouvelles leçon : Un defilé de mode questions du professeur. Conversation
connaissances Après la lecture, le professeur pose des Les élèves lisent et jouent les rôles des
questions à ses élèves sur le contenu du personnages.
fragment qu’ils viennent d’écouter. Le Les élèves répondent oralement aux
professeur propose aux élèves de faire questions. Ils donnent des réponses brèves
eux aussi la lecture de la leçon. aux interrogations du professeur.
Le professeur fait des remarques, il
explique sur le sens de quelques mots Les élèves sont attentifs
inconnus.
4.Fixation et Le professeur propose aux élèves de Les élèves lisent les affirmations et Travail frontal 10’
exploitation des resoudre les exercices sur la fiche de répondent oralement.
nouvelles travail Les élèves répondent.
connaissances
5.Les conclusions Le professeur fait des observations sur Les élèves écoutent les appréciations du L’observation 10’
et la réalisation de l’activité des élèves. professeur. Le dialogue
feed-back Ils félicitent ses élèves. Travail par
groupe
6.Le devoir Le professeur transmet aux élèves le Les élèves notent leurs devoirs Exercices 3’
devoir pour la fois prochaine : exercice
4/98
FICHE DE TRAVAIL NO. 1
I. Vrai ou Faux ?
 Au defilé de mode participe toutes les maisons connues.
 On a proposé à Francine de présenter les prêts-à-porter pour les vieux.
 Francine se sent mal. Elle parle de son état au medecin.
 Son accès de trac est très grave.
II. Qui fait quoi ? Relie les mots pour former des phrases.
Michel va chez le médecin

Paul ausculte Francine et lui dit qu’elle a le trac.
Jean-Luc annonce la nouvelle aux garçons.
Francine pose toutes sortes de questions.
Le médecin décrit Francine.
III. Chasse l’intrus :

 oeil, nez, dos, bouche, oreilles
 cheveux, genoux, cils, sourcils
 front, menton, pied, joues
 bras, mains, oreilles, doigts
Exercices de vocabulaire sur lexiquefle.free.fr / le corps

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DATE: le 6 mai 2015

FORMES DE TRAVAIL : travail frontal, individuel, par groupe

MÉTHODES ET PROCÉDÉS DIDACTIQUES :

Etapes Activité de l’enseignant Activite des élèves Indications Duré

Michel va chez le médecin

III. Chasse l’intrus :

Exercices de vocabulaire sur lexiquefle.free.fr / le corps

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