Projet Didactique Article Partitif

Projet didactique
Enseignante / tudiante: Rotaru Adina tablissement scolaire : Lyce / Colegiul National Pedagogic Stefan cel $isci%line : LA LAN&'E (RAN)A*SE Classe : *+e ,L- . /e anne d0tude1 $ate : 'nit d0a%%rentissage : Unit 3 lment de contenu : L'article partitif 2y%e de classe : ac3uisition d0un nou4eau contenu
are ! "ac#u
Comptences gnrales : 56 Rce%tion d0un message transmis 7 l0oral ou 7 l0crit8 dans des situations de communication diffrentes 9 :6 E;%ression orale et crite dans des situations de communication diffrentes <6 2ransfert et mdiation des messages orau; ou crits dans des situations diffrentes Comptences spcifiques vises : 56-6 *dentifier8 dans les messages orau; et / ou crits8 l0information %ertinente %our rsoudre en tem%s o%%ortun une c=arge de tra4ail 9 56:6 $coder le sens de mots inconnus dans le conte;te8 les associations et les conne;ions ou en utilisant des matriau; de rfrence 9 :6: Partici%er 7 des con4ersations en utilisant un langage a%%ro%ri au conte;te et 7 res%ecter les con4entions utilises dans la con4ersation8 les normes sociales et culturelles 9 <656 Lire des messages et des te;tes a%%artenant 7 des domaines connus sim%les 9 <6-6 2raduire du fran>ais en langue maternelle8 en utilisant le dictionnaire8 des messages fonctionnels et des te;tes %eu difficiles 9
Comptences drives de la leon : Cognitives : Pendant toute la dure de la classe8 les l?4es seront ca%ables de : CC5 @ com%lter des %=rases a4ec lAarticle %artitif con4enable9 CC- @ c=oisir la forme correcte de lAarticle %artitif9 CC: @transformer les %=rases selon un mod?le donne en em%loyant lAarticle %artitif9 CC<. r%ondre au; 3uestion en utilisant lAarticle %artitif9 Affectives : Les l?4es 4ont : CA5 @ %artici%er a4ec intrBt et %laisir au droulement de la classe de fran>ais 9 CA- @ e;%rimer8 en fran>ais8 un %oint de 4ue concernant le contenu 9 CA: @ coo%rer a4ec le %rofesseur %our l0accom%lissement des tCc=es %ro%oses6
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Psychomotrices : Les l?4es 4ont : CP 5 @ se mobiliser %our une acti4it efficace 9 CP - @ crire correctement au tableau noir et dans leurs ca=iers6 Ressources : A : Ressources bibliographiques : Curriculum Naional. Programa colar pentru disciplina Limba francez L ! clasa a "#-a! ciclul inferior al liceului8 "ucureti8 -DD/ 9 $oina &roEa8 &ina "elabed8 Claudia $obre8 $iana *onescu8 Limba francez L . $anual pentru clasa a #"-a8 "ucureFti8 Editura Corint8 -DD/8 %6 :G6 B: Ressources mthodologiques: a1 Stratgie didacti3ue: mi;te b1 t=odes et %rocds : la con4ersation8 l0e;ercice8 l0e;%lication8 la lecture 9 c1 (ormes d0organisation de la classe : tra4ail frontal8 indi4iduel d1 4aluation : formati4e ,4aluation orale18 obser4ation systmi3ue C : Ressources matrielles et moyens d enseignement!apprentissage : fic=e de tra4ail8 manuel8 dictionnaires ,fran>ais.roumain / roumain.fran>ais18 tableau noir8 craie8 ca=iers de classe8 instruments 7 crire6 " : Ressources temporelles : HD0 # : Ressources humaines : . les l?4es de la *+e $ . le %rofesseur
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$cnario didactique %es tapes de la leon 4eiller l0attention des l?4es Comptences drives % activit de l enseignant Le salut Les absents Le %rofesseur demande au; l?4es de traduire un %etit te;te en faisant attention au; mots souligns ,les nom et les articles %artitifs16 Le %rofesseur nonce les obIectifs de la le>on ,ce 3ue l0l?4e de4ra sa4oir faire 7 la fin de la classe16 % activit des l&ves $tratgie didactique 'valuation moyens )ormes d organisation obser4ation systmi3ue con4ersation fic=e de tra4ail tra4ail frontal 4aluation orale (thodes tra4ail frontal obser4ation systmi3ue
CA5 CACP 5
noncer les obIectifs et le titre de la nou4elle le>on
CA5
CA Le %rofesseur annonce le titre de la le>on LAarticle %artitif et l0crit au tableau noir6 $iriger l0a%%rentissage CA5 CC5 CCCP CC: CP -
Le %rofesseur e;%li3ue le rJle de lAarticle %artitif et la mani?re dont il est em%loy6 *l e;%li3ue aussi les %articularits de lAarticle %artitif6 Le %rofesseur demande au; l?4es *ls lisent le te;te et lAarticle lecture dAidentifier lAarticle %artitif dans un identifient %artitif te;te et dAe;%li3uer son rJle6 e;ercice Le %rofesseur e;ige au; l?4es de Les l?4es cri4ent faire l0e;ercice 5/ %age :G dans leurs ca=iers les
Les l?4es lisent les 4ers et identifient les %ronoms %ersonnels suIets6 *ls sui4ent les con4ersation manuel e;%lications de l0enseignant et se mobilisent %our atteindre les obIectifs %ro%oss6 *ls notent le titre de la le>on dans les ca=iers de classe6 Les l?4es coutent con4ersation et %rennent des notes6 manuel
tra4ail frontal
Krale et crite
dictionnaire
obser4ation systmi3ue
manuel
Krale
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,Compltez les p%rases a&ec l'article partitif con&enable.1 Le %rofesseur e;ige au; l?4es d0crire leurs r%onses au tableau noir6
r%onses6 Les l?4es com%l?tent les %=rases et les cri4ent les r%onses au tableau noir6 tra4ail 3ui%e %ar
Atteindre la %erformance
CC<
CCH
Le %rofesseur e;ige au; l?4es de Les l?4es faire l0e;ercice -/ %age :G c=oisissent la forme e;ercice ,C%oisissez la forme correcte.' correcte lAarticle %artitif6 Le %rofesseur e;ige au; l?4es de faire l0e;ercice :/ %age :G Les l?4es ,C%oisissez l'ad(ectif con&enable et transforme les transformez les p%rases selon le %=rases selon le mod)le.' mod?le6
manuel
tra4ail indi4iduel
orale
4aluer la %erformance
2ransfert
Le %rofesseur aide les l?4es 7 com%rendre la 3ualit de leur %restation et %ro%ose des suggestions %our amliorer leur tra4ail 9 Le %rofesseur donne des notes6 Le %rofesseur mentionne le de4oir %our la %roc=aine fois @ e* + , la page 3-.
Les l?4es e;%riment aussi des suggestions con4ersation %our le droulement de la le>on Les l?4es notent l0nonce du de4oir6 con4ersation tra4ail frontal
Krale
obser4ation systmi3ue
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)iche de travail
(ic=e d0a%%renant
Consigne 5 : 2raduiseE le te;te6 Le matin8 %our le %etit deIeuner8 Ie mange des croissants a4ec du beurre6 co%ine a
arie mange du fromage8 des toasts8 et boit du cafe6 A midi8 nous mangeons de
la salade8 du %oisson8 et des frites a4ec du Letc=u%6 Le soir8 au diner8 nous %re%arons des cre%es a4ec du c=ocolat et des fruits6 $0a%res nous8 il y a du magnesium dans le c=ocolat8 et du %otassium dans les bananes6 Ca donne de la force6 Consigne - : Com%leteE les %laces rouges %ar l0article %artitif6 56 C0est MM la%in a4ec MM sauce %i3uante6 -6 MM c=am%agne8 merci beaucou%6 :6 Nous n0a4ons %as commande MM %ain6 <6 Nous ne mangeE %lus MM croissants6 H6 Paul ne %rend 3ue MM eau minerale6 /6 Elle a recu MM belle fleurs6 O6 2u 4eu; MM cafe sans MM sucre P Q6 Ce sont MM artic=auts6 G6 *l n0y a %lus MM bouillon6 5D6 Nous n0a4ons %as ni MM bouillabaisse8 ni MM c=oucroute ici6
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