Concepciones de La Ninez

Concepciones de
la Niñez
La niñez es un periodo crucial en la vida de todo ser humano, un
momento de crecimiento, aprendizaje y desarrollo. A lo largo de la
historia, la concepción de la niñez ha evolucionado de manera
significativa, pasando de una visión utilitaria a una comprensión
más compleja y matizada. En esta presentación, exploraremos las
diversas perspectivas sobre la niñez, desde las visiones clásicas
hasta las teorías psicológicas modernas, analizando cómo la
sociedad ha ido moldeando la comprensión de este periodo crucial
en la vida de las personas.
por JOSUE PAULLO CABRERA 5pri-Vitarte
La niñez a través de la historia
1 2 3
Edad Media Siglo XVIII Siglo XX

En la Edad Media, los niños eran La Ilustración trajo consigo una El siglo XX marcó un avance
vistos como pequeños adultos, nueva perspectiva de la infancia, significativo en la comprensión
integrados en el mundo laboral y enfatizando la importancia de la de la niñez, con el desarrollo de
social. No existía una infancia educación y la protección de los teorías psicológicas que
definida como tal, y los niños se niños. Se comenzó a entender la analizaban el desarrollo infantil.
convertían en adultos a niñez como un periodo de Se reconoció la importancia de la
temprana edad, asumiendo inocencia y formación, y se crianza y el cuidado de los niños,
responsabilidades y tareas desarrollaron las primeras y se crearon nuevas leyes para
similares a las de los adultos. instituciones educativas para proteger sus derechos.
niños.
Visiones clásicas de la niñez
1 Inocencia 2 Tabula Rasa

La infancia se consideraba un periodo de pureza e La visión de John Locke, la "tabula rasa",
inocencia, libre de las corrupciones del mundo planteaba que los niños nacen como una pizarra
adulto. Los niños eran vistos como seres en blanco, y que su desarrollo está
angelicales, con una naturaleza bondadosa y un completamente determinado por la educación y
alma limpia. las experiencias que viven.
3 Naturaleza Salvaje 4 Dependencia y Protección

Jean-Jacques Rousseau, por otro lado, defendía la La infancia también se entendía como un periodo
idea de que los niños poseen una "nobleza de dependencia y vulnerabilidad, donde los niños
salvaje", y que la educación debe permitir que su necesitan protección y cuidado por parte de los
naturaleza se desarrolle de forma natural, sin adultos.
interferencias.
Teorías psicológicas sobre la niñez
Psicoanálisis Psicología del Desarrollo Teorías del Aprendizaje
Freud y sus seguidores enfatizaron Piaget y Vygotsky estudiaron los Teorías como el conductismo y el
la importancia del desarrollo procesos cognitivos y el desarrollo cognitivismo se enfocaron en el
psicosexual en la infancia, del lenguaje en los niños. Sus aprendizaje y el comportamiento
incluyendo las etapas oral, anal y teorías enfatizaron el papel de la de los niños, explorando los
fálica, y el papel de la familia y las interacción social y el aprendizaje principios de refuerzo, el
relaciones interpersonales en la por descubrimiento en el desarrollo condicionamiento clásico y el
formación de la personalidad. infantil. procesamiento de la información.
La niñez en la sociedad
contemporánea
Globalización
La globalización ha tenido un impacto profundo en la niñez,
afectando las experiencias culturales, el acceso a la información
y las oportunidades de desarrollo.
Tecnologías digitales
Las tecnologías digitales han transformado la vida de los niños,
ofreciendo nuevas formas de aprendizaje, comunicación y
entretenimiento, pero también planteando desafíos relacionados
con la seguridad y el uso excesivo.
Cambios sociales
La sociedad contemporánea se enfrenta a cambios sociales
rápidos, como la diversidad familiar, los roles de género y las
nuevas formas de crianza, lo que afecta las experiencias y
perspectivas de la niñez.
Desafíos y problemas de la
niñez actual
Pobreza Desnutrición, falta de acceso a la
educación, servicios de salud y
oportunidades de desarrollo.
Violencia Maltrato infantil, abuso sexual,

explotación laboral y violencia en el
hogar, afectando el bienestar físico
y psicológico de los niños.
Exclusión social Discriminación por raza, género,

orientación sexual o discapacidad,
limitando las oportunidades de
desarrollo y participación.
Conflictos armados Niños soldados, desplazamiento

forzado, violencia y trauma,
afectando profundamente su
desarrollo emocional y psicológico.
Los derechos de los niños
y niñas
Derecho a la vida Derecho a la educación

Todos los niños tienen derecho a Los niños tienen derecho a una
vivir, a ser protegidos de la educación de calidad, incluyendo
violencia y a recibir atención acceso a la escuela y oportunidades
médica. de aprendizaje.
Derecho a una familia Derecho a la protección

Todos los niños tienen derecho a Los niños tienen derecho a ser
crecer en un ambiente familiar protegidos de la explotación, el
seguro y afectuoso. trabajo infantil, el abuso y la
discriminación.
Hacia una nueva
concepción de la niñez
La concepción de la niñez ha evolucionado a lo largo de la historia,
y hoy en día se reconoce la importancia de la participación infantil,
la protección de sus derechos y la construcción de un mundo más
justo e igualitario para todos los niños. Es necesario continuar
trabajando para garantizar el bienestar de la infancia, promover su
desarrollo integral y construir un futuro más brillante para las
próximas generaciones.

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Edad Media Siglo XVIII Siglo XX

1 Inocencia 2 Tabula Rasa

3 Naturaleza Salvaje 4 Dependencia y Protección

Violencia Maltrato infantil, abuso sexual,

Exclusión social Discriminación por raza, género,

Conflictos armados Niños soldados, desplazamiento

Derecho a la vida Derecho a la educación

Derecho a una familia Derecho a la protección

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