Ciencia y Método Científico

Contenido

Pensamiento.
Método Científico. A Pensar.
D
Concepto, etapas Pensamiento
características “blando”, “duro”.
Ciencia y Pensamiento
Método Científico.
Científico Elementos del
pensamiento.

B
C
Relación entre ciencia, Ciencia. Concepto.
teoría, método e Clasificación.
investigación.
 Pensamiento. Concepto. Tipos
Acto de pensar, la materia o contenido de ese acto, el producto
resultante o el efecto obtenido del mismo.

Pensamiento primitivo Pensamiento lógico

Surge Propio de
bruscamente personas que
impulsa han desarrollado
a reacción e un trabajo
individual e
la intelectual
instantánea. sostenido

…”La esencia de la naturaleza de alguien como yo reside

precisamente en lo que piensa y en cómo lo piensa, no en lo
que hace o sufre”
Albert Einstein
¿Qué es Pensar ?
Cuando las imágenes aparecen en nuestras
mentes en respuesta a estímulos de nuestros
sentidos todavía no pensamos.
Cuando estas imágenes forman una serie, y una
de ellas llama a otra, tampoco pensamos
Pero, luego de la transición entre la libre
asociación y la acción de pensar aparece un
“concepto” que puede permanecer oculto en
nuestra mente. Para transmintir ese concepto a
otros hay que “verbalizarlo”.
El pensamiento ocurre en su mayor parte sin el
empleo de palabras y en grado considerable de
modo inconsciente.
El estadio más importante del pensamiento ocurre
antes de alcanzar la etapa de comunicación.
Pensar

Pensar
surgen Ideas de
Objeto
Sujeto
Libre
albedrío Objeto
Pensar: Definición y Formas
Definición: Acto u operación de carácter
intelectual, dirigida hacia los objetos con el
propósito de interactuar con ellos y llegar a
apropiarse de sus características y posteriormente
poder reconocerlos, transformarlos-de ser
necesario- y transmitirlos con un propósito
definido.

Formas:
Emotiva
Analítica
Crítica
Creadora
Proceso del pensamiento:
División en etapas mentales que se realiza para un trabajo
mental de tipo intelectual. Tiene sus bases en el pensamiento
lógico y comienza con las primeras abstracciones y
generalizaciones de las ideas y termina con la concretización y
especificación lógica de las mismas.
Operación:
El Concepto

Operación:
El Juicio
Medios: Operación:
La idea y el conocimiento El
Razonamiento
Medios:
La afirmación (verdad) y
La negación (o falsedad)
M
e
d
i
¿Qué es Pensamiento Científico ?
Es toda actividad intelectual que busca explicaciones
profundas de amplio alcance objetivo, es decir
racional.

El razonamiento es un pensamiento complejo que

consta de juicios relacionados.

El juicio, es pensamiento que consta de elementos,

llamados conceptos, relacionados también entre si
de cierta manera.

El elemento fundamental del pensamiento es el

juicio.
 Elementos del Pensamiento Científico
El Concepto

Es el pensamiento de las características esenciales de un objeto,

entendiendo que son forzosos para que el objeto sea, si alguna de ellas
desaparece implica la desaparición del objeto. Se expresa mediante un
signo llamado “término”. Ejemplo: “Hombre”

El Juicio

Es el pensamiento que, basado en una relación enunciativa entre

conceptos, discierne lo verdadero de lo falso. Se expresa mediante la
afirmación o negación. Ejemplo: “Todos los hombres son mortales”

El Razonamiento

Es una relación en que uno de los juicios (llamado conclusión) deriva

de otro u otros (llamados premisas). Su forma de expresión es la
argumentación deductiva e inductiva. Ej.: “Todos los hombres son
mortales”. “Sócrates es un hombre”, por tanto, “Sócrates es mortal”
Pensamiento “blando” versus Pensamiento
“duro”
El pensamiento duro eleva de forma
exclusiva la importancia de las cosas,
hechos y fenómenos visibles, concretos,
cuantificables y valorados
económicamente.
El pensamiento blando incluye los
procesos, las relaciones, las conexiones,
las interacciones, las interdependencias,
las contradicciones, las implicaciones,
las cadenas de impacto, etc., que
caracterizan y aportan significado a la
dinámica compleja y cambiante de la
vida en el planeta.
El desarrollo sostenible requiere
combinar el pensamiento duro con el
pensamiento blando, con el último
prevaleciendo sobre el primero.
¿Qué es Lógica ?
Ciencia que estudia el pensamiento.
Las ciencias particulares no
presuponen la ciencia de la
lógica ni
pensamiento, ello que
estudio
toda cienciadel
presupone es
el hecho lógico.
Toda ciencia descansa en la lógica, por cuanto
necesita de ella para justificar la legitimidad de
las relaciones que establece.
¿Qué es Saber ?

 Definición: conocimientos desarrollados y acumulados

en torno a un objeto de interés.

Física
Genética
Saberes Matemática
Fisiología
Edafología
Entomología
Agronomía
Economía
Etc.
¿Qué es Ciencia ?

Concepto:

Etimológicamente significa saber. Como su aplicación se ha

adaptado a las diversas épocas históricas, no existe un único
concepto. La entenderemos entonces como un sistema de
conocimientos demostrados, que proceden de acuerdo a un
método, y que se utiliza por el ser humano para describir y
explicar fenómenos que observa de acuerdo a leyes y
principios científicos (Eyssautier, 2002).

En resumen: Conjunto de conocimientos verificables,

sistemáticamente organizados y metodológicamente
obtenidos, relativos a un determinado objeto de estudio o
rama del saber.
 Ciencia: otros Conceptos
“ …intento de hacer que la diversidad caótica de nuestra
experiencia sensorial corresponda al sistema lógicamente
uniforme de pensamiento” (Albert Einstein)

“ …no hemos de considerar la ciencia como un cuerpo de

conocimientos, sino más bien como un sistema de hípótesis:
es decir, como un sistema de conjeturas o anticipaciones que-
por principio- no son susceptibles de justificación, pero con las
que operamos mientras salgan indemnes de las
constrastaciones; y tales que nunca estaremos justificados
para decir que son verdaderas, más o menos ciertas, ni
siquiera probables “ (Popper)

“ …La ciencia como generadora de verdad puede caracterizarse

como conocimiento racional, exacto, verificable y por
consiguiente falible” (Bunge)
 Ciencia: otros Conceptos
“ …es un sistema de conceptos acerca de los fenómenos y leyes
del mundo… que permite proveer y transformar la realidad en
beneficio de la sociedad; …una forma de actividad humana
históricamente establecida, cuyo contenido y resultado es la
reunión de hechos orientados en un determinado sentido, de
hipótesis y teorías elaboradas y de las leyes que constituyen
su fundamento…” (Kedrow y Spirkin)

“…actividad imaginativa y
toria que forma parte explora-
humano por conocer…” del

“…actividad crítica y analítica en la

apetito
que se exige una tarea de
discernimiento”.
 Ciencia. Orígen

Primeros intentos Finales Siglo XVII

sintetizaron poco
razonamientos lúcidos
Intuiciones sentimientos hechos comprobados
observaciones concretas razonamiento sistemático
poco realistas

mitos de la antigüedad Ciencia actual

sistemas filosóficos y religiosos Pensamiento científico
Ciencia

Características:

• Actividad humana y en consecuencia actividad social

• Actividad productora de nuevas ideas
• Acciones encaminadas a la obtención de conocimientos
• Búsqueda de la verdad
• Avances hacia el conocimiento de la verdadera esencia del
universo y sus leyes
• Sistema de ideas establecidas provisionalmente
 Ciencia: Características Generales de la Ciencia

Universal Inteligible Relevancia Racionalidad Verificabilidad

Empírica

Porque Porque puede Porque Porque a través Porque sus

pertenece a la ser cualquier de la razón el proposiciones
especie comprendida estudioso hombre dependen de la
humana y entendida puede evaluar organiza los evidencia de las
independiente con claridad la datos observaciones.
mente del por todos los corresponden suministrados La verificabilidad
espacio y interesados cia de las por los sentidos es relativa dado
tiempo en que en seguir sus teorías y los múltiples y que no da
se desarrolle postulados y planteadas y complejos pruebas
aplicaciones sus eventos de la categóricas, sino
implicaciones imaginación y la confirmaciones
prácticas pasión indirectas,
creadora parciales y
sujetas a
revisión
Ciencia: Características Generales de la Ciencia

Objetividad:
Por la posición que adopta el investigador ante los hechos
tal como son y suceden. La correspondencia entre los
hechos y el sometimiento a la verificabilidad, exige la
eliminación de todo interés subjetivo en sus resultados.
Sin embargo, el enigma ofrecido por el investigador,
quien por muy grande que sea su deseo de objetividad,
no se desentiende íntegramente de sus creencias y de
sus prejuicios y de todos los movimientos ideológicos que
dominen la sociedad en un tiempo determinado; es decir
no se desprende de sus paradigmas.
Ciencia: Clasificación según su objeto o tema

Ciencias formales Ciencias fácticas

o no empíricas o empíricas

Estudian las Acuden a la experiencia del mundo

referirlas relaciones circundante para comparar las
contenidos son sinentidades
a los proposiciones o fórmulas que
hechos.
lógicas o matemáticas que emergen del contenido de sus
tienen una Sus
correspondencia con propios objetivos. Son ciencias
la realidad. La lógica y la fácticas, la química, física, biología,
matemática son ciencias psicología, sociología, economía e
formales. historia. Las propiedades del
objeto de las ciencias naturales y
la de las ciencias sociales, así
como sus técnicas, conducen a
tener éstas clasificadas como
ciencias fácticas o empíricas.
Ciencia: Clasificación según sus objetivos y alcances

Ciencia Pura Ciencia Aplicada

Cuando el propósito del científico

Cuando el propósito del es lograr fines tecnológicos o de
científico es la obtención de lo solución inmediata a hechos o
puramente cognitivo, estamos problemas, desarrolla ciencia
en un proceso de desarrollo de aplicada a tecnología. Usa los
la ciencia pura, básica o mismos métodos que la básica
fundamental. Un ejemplo de pero, además, emplea técnicas
especiales. Ejemplo, usando los
investigación en ciencia pura
resultados de Gennes, se
es la investigación teórica de desarrolló la pantalla de cristal
Pierre de Gennes sobre los líquido de las computadoras,
cristales líquidos. celulares, etc.
Método Científico
 El Método General de la Ciencia

El método general de la ciencia es aquel que debe

aplicarse universalmente y en forma lógica toda
a ciencia. Se divide en 4 submétodos:

Inducción Deducción
(axioma, definición, (aplicaciones a
principio, causa o casos singulares)
Ley universal)

Análisis Síntesis
(observación y (elevación a una
experimentación Integración de
para determinar verdades)
Naturaleza, causa
y Constitución)
El Método Científico

Etimológicamente la palabra método se deriva del

griego meta (hacia, a lo largo) que da idea de
acción o movimiento y de la raíz odos, que indica
camino. En buen español, método quiere decir un
camino hacia algo, orientarse a conseguir o
realizar una acción específica, vía, búsqueda, para
alcanzar un fin o propósito.

Conocimiento Método Investigación

Científico Científico Científica
El Método Científico

Así también método es un procedimiento para

descubrir las condiciones en que se presentan
los sucesos específicos, caracterizado
generalmente por ser tentativo, verificable, de
razonamiento riguroso y observación empírica
El Método Científico

“Método de trabajo científico, es la sucesión de pasos

que debemos dar para descubrir nuevos
conocimientos o, en otras palabras, para comprobar o
rechazar hipótesis que implican conductas de
fenómenos, desconocidos hasta el momento”.
Pardinas F. 1969

Lo que importa y es fundamental en el método

científico no es el descubrimiento de verdades en
todo momento, sino más bien el determinar cuál ha
sido el procedimiento para demostrar que un
enunciado es así, pues cada ciencia plantea y
requiere un método especial, según sea la naturaleza
de los hechos que estudia.
 El Método Científico

«El método científico es un rasgo característico

de la ciencia, tanto de la pura como de la
aplicada: donde no hay método científico, no
hay ciencia. Pero no es infalible ni
autosuficiente. El método científico es falible:
puede perfeccionarse mediante la estimulación
de los resultados a los que llega por medio del
análisis directo. Tampoco es autosuficiente, no
puede operar en un vacío de conocimientos,
sino que requiere algún conocimiento previo
que pueda luego reajustarse y elaborarse, y
tiene que complementarse mediante métodos
especiales adaptados a las peculiaridades de
cada tema».
Bunge M. (s.f.)
 El Método Científico

«El método señala la utilización de los medios

para conocer la realidad, es una guía o modo
de aproximación para el estudio de los
hechos y nunca se le debe considerar como
algo único, total y definitivo. Es el
procedimiento planeado o estrategia que se
sigue para descubrir o determinar las
propiedades del objeto que estudiamos, en
suma, es el instrumento de la actividad
científica del cual nos servimos para conseguir
el conocimiento de un objeto de manera
ordenada tanto en sus relaciones y cualidades,
como en su desarrollo y transformación».
Mora y Sepúlveda (1999)
El Método Científico
Resumiendo sus características:
Existen diferentes maneras de acuerdo con las corrientes del
pensamiento, de definir método.
Es el modo de decir o hacer con orden una cosa según las
reglas que se consideran adecuadas para obtener resultados
satisfactorios en relación con las ramas del conocimiento
científico.
Se refiere al enfoque del estudio e interpretación del mundo,
el modo de conocer sus regularidades.
Es un medio para la resolución de un conflicto y la reflexión
creativa.
El método utilizado generalmente es el de la experimentación
directa e indirecta. Así, método será cualquier procedimiento
o norma en que se aplique una pauta sistemática o un orden
racional para obtener un fin determinado.
El método que se escoja depende del objeto a estudiar y del
objetivo que se quiere alcanzar
 Características del Método Científico
((MMaarriioo BBuunnggee))

En resumen el hecho su atención a reglas metodológicas

se debe a que el método se basa en:

Formular preguntas, proponer problemas y plantear

hipótesis.
Efectuar observaciones, medidas y evaluaciones.
Registrar datos observados para responder preguntas
formuladas o comprobar hipótesis planteadas.
Elaborar explicaciones y revisar conclusiones, ideas u
opiniones que estén en desacuerdo con las
observaciones o con las respuestas resultantes.
Generalizar o extender las conclusiones obtenidas para
todos los casos que presenten condiciones similares
(inducción).
Prever o anticipar, dadas ciertas condiciones, el
surgimiento de ciertas relaciones.
 ¿Que relación hay entre Teoría, Método
Científico, Metodología e Investigación ?

Método
Teoría
Científico

Metodología Objeto

Teoría es la que explica la significación de los hechos y las relaciones

existentes entre ellos.
Método es un orden epistemológico, a partir de la lógica el pensamiento científico
que surge de la teoría. Es una manera ordenada de hacer las cosas o
determinada cosa (Cerda, H.)
El estudio concerniente al método, el análisis de la fundamentación de los
métodos y de las estrategias para investigar, son parte del territorio de la
Metodología de la Investigación. La metodología es una especie de «disciplina
del método».
Es durante la investigación en donde se obtienen los datos, por
consiguiente Teoría, Método e Investigación actúan en forma recíproca
para generar el conocimiento científico.
El Método Científico y las Técnicas

Técnicas
de investigación  Los diferentes modos de recopilar datos,
 La elaboración y realización de encuestas
 o entrevistas,
 La observación

 Hacen operativos a los métodos.

 Son una respuesta al cómo hacer para alcanzar un fin
o resultado.
 Se encuentran al nivel de los hechos de cada una de
las etapas del método,
 son auxiliares y permiten la aplicación,
 son concretas y adaptadas al objeto que se estudia.
 Las técnicas están incluidas en el método, y
por lo mismo, un método comporta el uso de
varias técnicas
Elementos del Método Científico
Los Conceptos: La Hipótesis:
Dado que la ciencia Es una proposición que
investiga aspectos de la puede ser puesta a
realidad para comunicar prueba para determinar
sus hallazgos, cada una su validez. Siempre lleva
de las ciencias utiliza a una prueba empírica;
términos o conceptos es una pregunta
propios. De ahí que se formulada de tal modo
puede decir que que se puede prever una
cualquier ciencia tiene respuesta de alguna
su sistema conceptual. especie.
Etapas del Método Científico

Percepción de una dificultad

Identificación y definición de la dificultad
Soluciones propuestas para el problema:
hipótesis
Deducción de las consecuencias de las soluciones
propuestas
Verificación de las hipótesis mediante la acción
Interpretación y divulgación
 Etapas del Método Científico

En el método científico se conjugan la inducción y

la deducción, es decir, se da el pensamiento reflexivo.
Etapas o
Fases :

1. Per
cep
ció
n
de
un
a
difi
cul
tad
:

El individuo
con encuentra algún problema que le preocupa,
mayor precisión. y se 2005).
(Tamayo, halla sin
los medios para llegar al fin deseado, con dificultad para determinar
el carácter de un objeto o no puede explicar un acontecimiento
 Etapas del Método Científico

En el método científico se conjugan la inducción y

la deducción, es decir, se da el pensamiento reflexivo.
Etapas o
Fases :
3.
Sol
ucio
nes
pro
pue
stas
par
a el
pro
ble
ma:

A partir del estudio de los hechos, el individuo formula

 Etapas del Método Científico

En el método científico se conjugan la inducción y

la deducción, es decir, se da el pensamiento reflexivo.
Etapas o
Fases :

5.
Veri
fica
ción
de
la
hip
óte
sis
me
dia
nte
la
 Etapas del Método Científico

En el método científico se conjugan la inducción y

la deducción, es decir, se da el pensamiento reflexivo.
Etapas o
Fases :

6.
Int
erp
reta
ción
.:

Si se han seleccionado las técnicas adecuadas, llegó el

momento de obtener los datos, analizarlos e interpretarlos
en el conjunto general de la investigación. Se debe
preguntar por qué la respuesta es como es, y no de otra
manera, asimismo, tratar de hacer (Mora y Sepúlveda
inferencias a 1999).
partir
de lo observado o experimentado.
Características del Método Científico
((MMaarriioo BBuunnggee))

Es fáctico
Trasciende los hechos
Se atiene a reglas metodológicas
Verificación empírica
Es autocorrectivo y progresivo
Es general
Es objetivo
 Características del Método Científico
((MMaarriioo BBuunnggee))

Fáctico:
Porque su fuente de información son los hechos, los
cuales pueden constituirse tanto en su pregunta como en
su respuesta. La verdad está contenida en los hechos, por
tanto, la tarea primordial de la práctica científica
radica en constatar (medir hechos) con el fin de
establecer posteriormente relaciones que permitan
generalizar (ley) a niveles de mayor abstracción (teoría).
Características del Método Científico
((MMaarriioo BBuunnggee))

Fáctico:
Aunque los hechos son la materia de las
ciencias “fácticas” los hechos en si mismos no
explican los fenómenos sociales. A los hechos,
para que tengan existencia científica hay que
traducirlos, leerlos y hacerlos hablar, con el
propósito de darles un significado.
 Características del Método Científico
((MMaarriioo BBuunnggee))

Trasciende los hechos:

Capacidad para ir más allá de los hechos. Traspasar los
límites de la experiencia objetiva y trascender al campo
conceptual, general y universal.

De lo singular De lo cuantitativo
o particular

A lo Universal A lo cualitativo
 Características del Método Científico
((MMaarriioo BBuunnggee))

Trasciende los hechos:

El método cuando trasciende no se aleja de los hechos y

de los fenómenos que estudia, sino que los problematiza;
es decir plantea todos los hechos, aspectos, necesidades
o situaciones que debe resolver para superar las
contradicciones que se estudian.
 Características del Método Científico
((MMaarriioo
SeBBatiene
uunnggee)) a reglas metodológicas:

Formular preguntas, proponer y plantear

problemas hipótesis.
Efectuar observaciones, medidas y evaluaciones.
Registrar datos observados para responder preguntas
formuladas o comprobar hipótesis planteadas.
Elaborar explicaciones y revisar conclusiones, ideas u
opiniones que estén en desacuerdo con las
observaciones o con las respuestas resultantes.
Generalizar o extender las conclusiones obtenidas para
todos los casos que presenten condiciones
similares (inducción).
Prever o anticipar, dadas ciertas condiciones, el
surgimiento de ciertas relaciones.
 Características del Método Científico
((MMaarriioo
SeBBvale
uunnggede
e)) verificación empírica:

Reunión de pruebas empíricas demuestran y

que confirman una hipótesis.
Características del Método Científico
((MMaarriioo BBuunnggee))

Es autocorrectivo y progresivo:

Autocorrectivo: como resultado de sus propias

conclusiones está en condiciones de ir corrigiendo y
sustentando sus procedimientos a los niveles de las
exigencias que demanda el trabajo investigativo.
Progresivo: por su apertura a nuevos aportes,
procedimientos y técnicas, con el propósito de
adecuarse a las exigencias superiores y siempre en
desarrollo de la realidad que investiga y estudia.
Características del Método Científico
((MMaarriioo BBuunnggee))

Sus afirmaciones son de tipo general:

El Método científico no en condiciones de

realizar formulaciones está sean más que
generales, ya que los que hechos particulares y
singulares tienen sentido no
y significado, no como los
elementos aislados, sino en el contexto y en el marco
de la generalidad.
Características del Método Científico
((MMaarriioo BBuunnggee))

Es Objetivo:

El viejo mito del objetivismo de la ciencia,

heredado de las ciencias exactas y factuales,
rechaza como hecho científico todo aquello que
no es examinado y basado en la prueba y en la
razón humana. Considera como prejuiciosa y
emotiva todas aquellas instancias que escapan
al positivismo lógico y a la filosofía analítica.
Algunos Tipos de Métodos de investigación
científica
Característica Deductivo Inductivo Hipotético-Deductivo Histórico-
comparativo
Concepto Procedimiento que se Componentes Procedimiento de
utiliza para establecer constructivos de investigación
teorías científicas. Se usa los conocimientos y esclarecimiento de
cuando se han generalizados, de la los fenómenos
acumulado y se han formación de los culturales.
interpretado conceptos y el
ya teóricamente los conocimiento de las
hechos y datos de leyes
carácter empírico.
Particularidades Capacidad para utilizar la Vía del estudio Toma aseveraciones en Toma como punto de
técnica deductiva de la experimental de los calidad de hipótesis y partida
conclusión, la cual se fenómenos de modo comprueba el
asocia con la inferencia y que partiendo de tales hipótesis, restablecimeinto y
la deducción. hechos singulares se deduciendo de ellas comparación
pasa a proposiciones conclusiones que se de elementos antiguos
generales confrontan con los y comunesa distintas
hechos esferas del saber.
Pasos Sistematizar el material Confrontación Establecer
empírico de una de hechos. Revisión de la semejanza de los
investigación y procurar conceptos existentes. fenómenos estudiados,
inferir de él todas las Formación de nuevos a partir de la inferencia
consecuencias posibles conceptos. Conciliación de su origen común.
de hipótesis con otras
proposiciones teóricas.
Ambito Procede de lo universal a Hace posible el paso Se utiliza como recurso
lo particular, de lo de los hechos auxiliar en apoyo
conocido a lo singulares a los a otros métodos.
desconocido principios generales
Ejemplo de aplicación del Método
Científico
El problema:
Si tu objeto de estudio fuera analizar cómo se aprende
a resolver un problema, no te puedes preguntar de
forma muy general: ¿qué son las drogas? porque no
podrás dar una respuesta completa, ya que es una
pregunta tan general que involucra conocimientos de
Bioquímica, Medicina, Biofísica, Fisiología, Psicología,
etcétera. En cambio, si planteas una pregunta
delimitada, concisa, al alcance de tus posibilidades, por
ejemplo:
¿Se podría decir que los factores familiares
predisponen a los adolescentes a iniciarse en el
mundo de la drogadicción??
Es una pregunta a la que, si utilizas las técnicas
adecuadas, será relativamente sencillo encontrar una
respuesta
Ejemplo de aplicación del Método
Científico
La Hipótesis:
Los hijos de hogares disfuncionales se introducen más
precozmente en el uso de las drogas que los
provenientes de hogares estables
Ejemplo de aplicación del Método
Científico
Las Consecuencias:
Los hijos de padres a punto de divorciarse tienden a
introducirse más precozmente en el uso de las drogas,
ya que las ven como una salida a los problemas que los
aquejan en su hogar; puesto que no hay armonía
familiar sienten inseguridad en su futuro, en su
desarrollo psicológico y exageran los sentimientos de
amor, odio, etcétera, y por lo tanto buscan un sustituto
o estado de ánimo pasajero que les permita evadir
dicha situación