Exposicion

Escuela de Psicologia
PRESENTADO POR:
Gianely Stephanie Gomez 100035936
Nicol Jean Baptiste Roller 100021910
Intervención en alumnos con Discapacodad

Intelectual o Altas Capacidades:
9.1Discapacidad intelectual.
9.2 Evaluación y diagnóstico.
9.3 Pautas de intervención
dentro del aula.
9.4 Actividades de intervención
individual.
• 1. Discapacidad Intelectual:* Es importante comprender que la discapacidad intelectual se refiere a limitaciones

significativas tanto en el funcionamiento intelectual como en la conducta adaptativa, que surgen antes de los 18
años.
• 9.2 *Evaluación y Diagnóstico:* La evaluación para la discapacidad intelectual implica pruebas de inteligencia y
evaluaciones de habilidades adaptativas. Se utilizan herramientas como el CI (cociente intelectual) y evaluaciones
específicas de habilidades adaptativas para determinar el grado de discapacidad y las necesidades individuales.
• 9.3 *Pautas de Intervención en el Aula:* Las estrategias de intervención en el aula deben adaptarse a las
necesidades individuales del estudiante. Esto puede incluir modificaciones en el plan de estudios, uso de ayudas
visuales, estrategias de enseñanza diferenciada y apoyo individualizado para maximizar el aprendizaje y la
participación.
• 9.4 *Actividades de Intervención Individual:* Las actividades de intervención individual se centran en el desarrollo
de habilidades específicas que el estudiante puede estar luchando. Esto puede incluir habilidades académicas,
sociales, comunicativas y de vida diaria, con el objetivo de promover la independencia y el éxito del estudiante.
9.5 Altas capacidades.
9.6 Evaluación y diagnóstico.
9.7 Pautas de intervención
dentro del aula.
9.8 Actividades de intervención
individual
• 9.5 *Altas Capacidades:* Las altas capacidades se refieren a un cociente intelectual significativamente superior
al promedio, acompañado de habilidades excepcionales en áreas específicas como el intelecto, la creatividad o
el liderazgo.
• 9.6 *Evaluación y Diagnóstico:* La evaluación de las altas capacidades implica pruebas de inteligencia,
evaluaciones de habilidades específicas y observación del rendimiento académico y el comportamiento en el
aula. Se busca identificar las fortalezas y necesidades del estudiante para proporcionar el apoyo adecuado.
• 9.7 *Pautas de Intervención en el Aula:* Las estrategias de intervención en el aula para estudiantes con altas
capacidades pueden incluir enriquecimiento del currículo, proyectos desafiantes, agrupamiento flexible,
tutorías individuales y oportunidades para explorar áreas de interés especial.
• 9.8 *Actividades de Intervención Individual:* Las actividades de intervención individual para estudiantes con
altas capacidades se centran en estimular y desarrollar sus talentos excepcionales. Esto puede incluir proyectos
de investigación, participación en competiciones académicas, mentorías con expertos y acceso a recursos
educativos avanzados.
• Un resumen de los puntos clave sobre la discapacidad intelectual y las altas capacidades, incluyendo evaluación, intervención en el aula y
actividades individuales de intervención:
• *Discapacidad Intelectual:*
• - Se refiere a limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa antes de los 18 años.
• - La evaluación implica pruebas de inteligencia y habilidades adaptativas para determinar el grado de discapacidad y las necesidades individuales.
• - Las estrategias de intervención en el aula deben adaptarse a las necesidades individuales del estudiante, con modificaciones en el plan de
estudios y apoyo individualizado.
• *Altas Capacidades:*
• - Se caracterizan por un cociente intelectual significativamente superior al promedio, acompañado de habilidades excepcionales en áreas
específicas.
• - La evaluación incluye pruebas de inteligencia y observación del rendimiento académico y el comportamiento en el aula para identificar fortalezas y
necesidades.
• - Las estrategias de intervención en el aula pueden incluir enriquecimiento del currículo, proyectos desafiantes y oportunidades para explorar áreas
de interés especial.
•
• En ambos casos, las actividades de intervención individual se centran en desarrollar habilidades específicas y promover el éxito académico y
personal del estudiante, ya sea proporcionando apoyo para superar desafíos o estimulando talentos excepcionales.

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Intervención en alumnos con Discapacodad

• 1. Discapacidad Intelectual:* Es importante comprender que la discapacidad intelectual se refiere a limitaciones

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