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    ERGOTERAPIA

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    La ergoterapia ayuda a personas con discapacidades a desarrollar habilidades para ser más independientes a través de actividades manuales y de la vida diaria. El objetivo es enseñarles cómo hacer tareas cotidianas y usar ayudas técnicas. Se usan diferentes técnicas dependiendo de la discapacidad, como reeducación motriz, estimulación sensorial y aprendizaje de compensaciones.

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    ERGOTERAPIA

    Yoselin Maribi Sosa Negrete


    CONCEPTO
    La ergoterapia también conocida como
    terapia ocupacional es el conjunto de
    procedimientos que tienen por objeto
    ayudar a personas con trastornos
    corporales, cognitivos y psíquicos, a través
    de trabajos manuales y plásticos, juegos de
    movimiento y distintas actividades
    cotidianas.
    OBJETIVO
    Hacer que el enfermo dependa menos de
    quienes le rodean enseñándole actividades de
    la vida diaria, como comer, vestirse y escribir, y
    el empleo de aparatos especiales y de la
    prótesis, es decir, intentar que adquiera todas
    aquellas funciones de sustitución y/o
    adaptación necesarias para realizar una vida lo
    más independiente posible, por lo que incluye
    la adaptación a las ayudas técnicas.
    ¿Quiénes necesitan una
    ergoterapia?
    La ergoterapia está indicada en personas que sufren
    diversas patologías discapacidades:

    Enfermedades crónicas (esclerosis en


    placas, Alzheimer, poliartritis reumatoide).
    Una discapacidad permanente o temporal (debido
    a un traumatismo o a un accidente).
    Trastornos psicomotrices o retraso del desarrollo en
    niños (problemas de aprendizaje).
    Problemas motrices asociados al envejecimiento.
    TECNICAS
    Dependen de la naturaleza de la discapacidad Técnicas de
    reeducación y de readaptación (tánicas manuales:
    carpintería, alfarería).

    Actividades lúdicas, sobre todo para estimular el


    desarrollo psicomotriz del niño.

    Aprendizaje de técnicas para compensar una


    discapacidad que impide la realización de una actividad
    determinada.
    Se trata de realizar el tratamiento a través de trabajos
    manuales y plásticos, juegos de movimiento y distintas
    actividades cotidianas.
    Terapia sensorial integradora: ideada por la
    estadounidense Jean Ayres en los años sesenta, consiste
    en integrar de forma interrelacionada y
    coordinadamente todos los estímulos sensoriales para
    adecuarlos a la respuesta adecuada.

    Modelo de Affolter (o modelo de St. Gallen): ideado por


    la suiza Félice Affolter, se trata de la práctica de
    movimientos rutinarios cotidianos (atarse los zapatos,
    lavarse las manos...) de forma dirigida.

    Método de Bobath: desarrollado por el matrimonio Berta


    Bobath y Karel Bobath en 1943, el método pretende
    influir en las parálisis espásticas mediante determinados
    movimientos y posturas del cuerpo.
    Estimulación basal: ideado por Andreas Fröhlich en los
    años setenta, se trata de estimular sensorialmente al
    paciente con rozamientos, sonidos o aromas.

    Programa Frostig: ideado por la austriaca Marianne


    Frostig, su idea es la de identificar previamente a la
    elección de cualquier método las necesidades
    individuales del paciente (físicas, emocionales y
    sociales).

    Monoterapia/tratamiento psicomotor: iniciado por Ernst


    J. Kiphard en los años cincuenta en Alemania, se centra
    en el uso de ejercicios deportivos y juegos.

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