CRECIMIENTO Y

DESARROLLO II
 EDADES VITALES
El proceso evolutivo de un individuo se divide en edades vitales, cada una de las cuales es precedida y seguida por una
crisis, es decir, Por una breve modificación en el equilibrio motivada por una brusca necesidad de readaptación frente a
cambios internos externos

Edad vital prenatal o intrauterina Recién nacido Lactancia

Duración: de la concepción al Duración: del nacimiento a los 28 días Duración: de los 28 días a los 3
momento de nacimiento. de edad meses
Crisis de desarrollo: el nacimiento Crisis de desarrollo: biológica Qué hiciste desarrollo: oral motora
adaptativa
Pre escolaridad Escolaridad Adolescencia
Duración: de los 16 meses a los 6 Duración: de los años a los 10 años Duración: de los 10 años a los 16 años
años en la mujer y 12 años en el varón en la mujer y de los 12 los 18 años en
Crisis de desarrollo: normativa el varón
Crisis de desarrollo: pubertad
Crisis de desarrollo: paso a la juventud
Juventud Adultez Vejez
Duración de los 16 años a los 25 en Duración: de los 25 años a los 45-50 Duración: de los 50 años en adelante
la mujer y de los 18 años a los 25 en años
el varón Crisis de desarrollo: aceptar la muerte
Crisis de desarrollo: climaterio
Crisis de desarrollo: paso a la adultez
CRECIMIENTO Y DESARROLLO EN LAS
DIFERENTES EDADES
Etapa intrauterina
La etapa intrauterina comprende dos fases principales: el embrionario y el fetal
• El primero se inicia dos semanas después de la concepción y termina a las ocho semanas; en el curso de
estos dos meses ocurre la histogénesis, es decir, la diferenciación de las celulas en tejidos especializados,
como el muscular y el nervioso. Al cabo de las ocho semanas el producto de la concepción el embrión pesa
cerca de 1 g y mide 2.5 cm, es ya reconociblemente humano, posee brazos y piernas, tiene ovario o
testículos, un corazón que late y un sistema nervioso que ya manifiesta reacciones reflejas a estímulos
táctiles
• El periodo fetal, que se extiende desde las ocho semanas hasta el nacimiento, se caracteriza por un rápido
aumento del tamaño del producto, especialmente lineal, y por la adquisición de funciones de los diferentes
aparatos y sistemas
Lactante
Superado el primer mes de vida, durante el cual el recién nacido se adapta para sobrevivir en el exterior, comienza una etapa en la
que se relaciona de manera patente con el ambiente
El lactante de 1 a 4 meses: Este es el periodo de máxima velocidad de crecimiento.
El niño suele salir de la etapa de recién nacido con un peso 500 g superior al del nacimiento y gana un promedio de 750 g
mensuales durante los siguientes tres meses. El recién nacido sano que mide por termino medio 50 cm, suele aumentar 3 cm al
final del primer mes; este aumento medio lo mantiene durante los siguientes tres meses, con lo cual la talla a los cuatro meses
alcanza los 62 cm
Durante el segundo mes, el niño permanece despierto mas tiempo que el neonato; al estar boca abajo puede levantar ligeramente
la cabeza para mirar algo. Entre las seis y las ocho semanas la mayoría responde con una sonrisa ante un rostro humano o un
estimulo afectivo. A esta edad derrama lagrimas al llorar y produce vocalizaciones cortas con la garganta
Hacia el cuarto mes, algunos bebes ya son capaces de cambiar del decúbito lateral al supino y cerrar la palma sobre un objeto

El lactante de 5 a 8 meses: El niño inicia el quinto mes de vida con un peso aproximado de 6 kg, una talla promedio de 62 cm y un
perímetro cefálico entre 40 y 41 cm con una fontanela anterior grande de 3 a 4 cm de diámetro longitudinal. A partir de estas
medidas el niño incrementa un promedio de 500 g al mes, que le permitirá alcanzar los 8 kg a los ocho meses. La estatura aumenta
a razón de 2 cm mensuales con lo que casi habrá alcanzado los 70 cm al octavo mes. La fontanela va disminuyendo
progresivamente de tamaño y hacia el final de este periodo mide en promedio de 1.5 a 2 cm
En el curso de este periodo aumenta la flexibilidad de las articulaciones del lactante y hacia los cinco meses levanta insistentemente
la cabeza y el tronco para ver lo que lo rodea. Los primeros intentos de desplazarse los realiza el niño en el séptimo mes, cuando
afianzado en la posición sentado, puede inclinar su cuerpo hacia un objeto que le interesa y recuperar la posición original
En algún momento entre los cinco y los ocho meses, típicamente a los seis meses, aproximadamente la mitad de los bebes
manifiestan un neto temor a los extraños
Pre Escolar
De los 16 meses a los 36 meses: Es la etapa de deambulador o de guardería, en la que el niño, aunque muy activo y
receptivo, continua siendo dependiente del entorno materno.
La cavidad bucal experimenta una variación en su fisiología al aumentar de tamaño y disminuir su capacidad de succión en
favor de las funciones de masticación y deglución de alimentos solidos.
La marcha autónoma desarrollada al final de la lactancia se perfecciona y se aprenderá a correr, a subir y bajar escaleras y a
saltar en un pie y se muestra un desarrollo mas brillante en el lenguaje
El crecimiento mantiene la misma velocidad que al final de la lactancia, de 1 cm promedio por mes hasta los dos años
(ganancia total 10-13 cm), pero desacelera de los dos a los tres años a 8 a 9 cm anuales. Así, entonces, la estatura media a
los 15 meses es de 77 cm, 85 cm a los dos años y 94 cm a los tres
Al final del tercer ano el cerebro tiene ya 85% del peso y volumen del adulto y para entonces ha concluido la multiplicación
neuronal y la mielinización.

De los 36 a los 72 meses: Transcurre la segunda etapa llamada de párvulo o de jardín de niños.
Desde el punto de vista de crecimiento, durante el tercero, cuarto y quinto año de vida, las ganancias en peso y estatura
son relativamente constantes, de alrededor de 2 kg y de unos 6 a 7 cm por año
Hacia los cinco años de edad el niño ha puesto en marcha todas sus funciones psicomotoras y mantiene una postura libre
en el espacio; la coordinación de sus movimientos musculares gruesos y finos con sus percepciones visuales, auditivas y
táctiles ha alcanzado gran finura; ha establecido ya la dominancia cerebral diestra o zurda y por tal motivo su destreza
manual se manifiesta y ha logrado una percepción de todas las direcciones del espacio
El lenguaje ha alcanzado una maduración prácticamente completa con el enriquecimiento del vocabulario. Al mismo
tiempo ha alcanzado una cierta independencia de su madre y ha adoptado los papeles descritos para su edad y sexo
El Lactante De Más De Ocho Meses: El niño a los ocho meses ha alcanzado un peso medio de 8 kg y el
aumento posterior transcurre a un ritmo mucho ma. suele terminar la lactancia con un peso de 10.5 kg a los 15
meses. Por lo que a la talla se refiere, el incremento promedio es de 1 cm por mes. La estatura media al ano es
de 74 cm y al final de la etapa lactante alcanza por termino medio los 78 cm
Hacia los 10 meses el niño suele pronunciar de una a tres palabras disilabas como "papa", "mama", "tata" y en
el curso de los siguientes dos meses las relaciona con gente de su ambiente en un claro reconocimiento vocal.
Hacia el año ya muestra un franco entendimiento de las frases que la madre le dirige y es capaz de responder
con actos a estímulos puramente vocales como "dame eso", "di adiós“
Ejercita el andar apoyado una y otra vez y entre los 13 y 14 meses incluso logra soltarse y comienza a caminar
sin apoyo. Después de un año, su destreza manual le permite lograr acciones mas complejas, como sacar una
bolita de un recipiente
Escolar
El ritmo de crecimiento disminuye en esta etapa. El niño escolar de seis años tiene una talla media de 112 cm y
19.5 kg de peso; y mantiene una velocidad relativamente constante los siguientes anos con incrementos
promedio de estatura de 5 a 7 cm por año y una ganancia ponderal entre 3 y 3.5 kg anuales. La participación de
las hormonas tiroideas sigue siendo importante, pero se hace dominante el papel de la hormona de
crecimiento. Al terminar este periodo el niño habrá alcanzado alrededor de 140 cm y el peso se duplica de 20 a
40 kg
Durante los años escolares se adquieren muchas aptitudes motrices de mayor o menor importancia, vinculadas
con el clima y la cultura. A esta edad se aprende a andar en bicicleta, a nadar y zambullirse, a patinar, a jugar
futbol, beisbol o deportes semejantes, a saltar la cuerda, a jugar con la computadora y a silbar
Los varones y las niñas tienen distintos ritmos de crecimiento durante esta época y comienza a cobrar
importancia la cuestión de la masculinidad y la feminidad. Los varones se vinculan mas y de manera mas
ostentosa con otros varones, y las niñas con otras niñas; es decir, cada sexo tiene sus intereses y sus
identidades particulares hasta que la comunicación entre ellos se reduce al mínimo
Adolescencia
El termino adolescencia es empleado en dos sentidos diferentes.
Aplicado al desarrollo físico se refiere a todos los cambios somáticos (fenotípicos, hormonales y de
funcionamiento) que experimenta el ser humano a partir de los 10 anos en la mujer y de los 12 en el varón) y
que se extienden hasta el inicio de la juventud, aproximadamente los 18 a 20 anos de edad. Al finalizar esta
etapa terminan los procesos básicos de crecimiento y se alcanza la estatura final adulta, la madurez biológica
y la capacidad de procrear. A esta parte física de la adolescencia se le ha denominado genéricamente
pubertad. En sentido psicológico, la adolescencia es una situación anímica, un modo de existencia y un tipo de
comportamiento que aparece aproximadamente con la pubertad y que tiene su fin cuando la persona alcanza
la madurez y es considerada socialmente adulta.
La adolescencia, desde el punto de vista físico, se caracteriza por cinco rasgos íntimamente relacionados:
• Aceleración en el crecimiento de la estatura
• Cambios en la composición corporal
• Aparición de los caracteres sexuales secundarios
• Rápido crecimiento y desarrollo de gónadas y genitales
• Reajuste general del balance hormonal, que da origen al establecimiento de la menstruación y la ovulación,
en las niñas, y de la espermatogénesis, en los varones
 VALORACIÓN CLÍNICA DE LA
MADURACIÓN
Puesto que la madurez sexual esta íntimamente relacionada con el crecimiento y rendimiento
físicos, los cambios en los genitales de los varones, del vello pubiano en ambos sexos y de las
mamas en las mujeres pueden ser clasificados y empleados como parámetro de valoración.
El criterio mas comúnmente aceptado es el de Tanner, que clasifica la maduración sexual en
cinco aspectos:
o Fase 1: Preadolescente; los testículos, escroto y pene son de aproximadamente el mismo
tamaño y guardan las mismas proporciones que en la edad escolar
o Fase 2: El escroto y los testículos están ligeramente agrandados, la piel del escroto esta
enrojecida y ha cambiado de textura El crecimiento del pene es escaso o nulo
o Fase 3: Al inicio hay discreto crecimiento del pene, principalmente en longitud. Los
testículos y el escroto continúan creciendo
o Fase 4: El pene esta agrandado, especialmente con crecimiento en grosor y desarrollo del
glande. Los testículos y el escroto continúan creciendo y este ultimo se oscurece
marcadamente
o Fase 5: Los órganos genitales tienen el tamaño y las proporciones del adulto. El crecimiento
se suspende y parece que el tamaño del pene disminuye ligeramente
Desarrollo Del Vello Pubiano
o Fase 1: El vello sobre el pubis es igual al de la pared abdominal
o Fase 2: Escaso crecimiento del vello largo, ligeramente pigmentado,
recto o ligeramente rizado, en la base del pene o a lo largo de los
grandes labios
o Fase 3: El vello es considerablemente mas oscuro, mas grueso y mas
rizado y se extiende irregularmente sobre la sínfisis púbica
o Fase 4: El vello es de tipo adulto, pero la zona cubierta es mucho mas
reducida y no invade la cara interna de los muslos
o Fase 5: Vello de tipo adulto con distribución de triangulo de base
superior, clásicamente femenina. Invade la cara interna de los muslos
pero no asciende a la línea alba. En los varones, en una fase posterior
invade la cara anterior del abdomen hasta adquirir la distribución
clásicamente masculina de un rombo e invade la región perineal
Desarrollo De Las Mamas
o Fase 1: Solo hay elevación del pezón
o Fase 2: De esbozo mamario. Es el primer signo de pubertad. Se
observa elevación del seno y del pezón y hay aumento del diámetro
de la areola
o Fase 3: Hay mayor crecimiento de la mama y de la areola, pero sin
separación de sus contornos
o Fase 4: La areola y el pezón se proyectan por en cima del contorno
de la mama para formar un promontorio secundario
o Fase 5: Madurez, únicamente se proyecta el pezón, debido al receso
de la areola al contorno general del seno. El crecimiento areolar se
prolonga de la segunda a la quinta etapas, pero es mas rápido al
principio