Formando Una Nueva Generación 4

PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
EL MAESTRO EL ALUMNO LA ENSEÑANZA

El Maestro es la figura clave en toda Hay ciertas características generales que Al alumno se le puede presentar una lección bien
enseñanza. Este consiente de ello o no, señalan épocas de la vida. El maestro preparada; pero a menos que coopere mentalmente
siempre imparte a sus alumnos algo de su prudente las estudiará y adaptará sus métodos y aprenda, no se le ha enseñado. No puede haber
propio espíritu, es decir, su actitud hacia las de manera que la enseñanza sea más aceptable enseñanza sin aprendizaje. ¿Enseña usted a sus
verdades sublimes que está enseñando. Si y de beneficios para los alumnos. alumnos o meramente les habla?
pone la voluntad de Dios ante todas las cosas, .
o si prefiere agradarse a sí mismo, lo hará Otra definición de enseñanza es la siguiente:
notar en su enseñanza. “Despertar la mente del alumno para recibir y
retener una verdad.”
PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
• ¿Qué motivo me impulsa?

• ¿Enseño meramente porque hacen falta maestros y los dirigentes me han
nombrado enseñar una clase?
• ¿Enseño sólo porque es una obligación que tengo que cumplir?
PORQUE • ¿Enseño porque amo ferviente al Señor y quiero servirle, y porque arde
ENSEÑO? en mi alma el mandamiento: Id y haced discípulos… enseñándoles”

Mateo 28:19-20.
• ¿Enseño porque siento verdadera pasión por las almas que se pierden y
quiero hacer todo lo posible por salvarlas?
El maestro que los tiene presentes y dirige todos sus esfuerzos para lograrlos
PROPÓSITO EDUC. verá resultados de su labor: 1.Ganar almas, 2.Desarrollar la vida espiritual
de sus alumnus y 3.Prepararlos para servir a Dios.
C
Enseñe usted la Biblia; pero sepa que no se puede impartir a otros lo que no
se tiene. Para impartir conocimientos de Dios y de su Palabra, es
QUE absolutamente necesario que se conozca a Dios y la Biblia.
Rom 10:17: “Así que la fe es por el oír, y el oír, por la palabra de Dios.”
ENSEÑARÉ? Mateo 28:20: “Enseñándoles que guarden todas ls cosas que os he mandado.”
COMO DEBO
PROCESO ENSEÑANZA-
ENSEÑAR
APRENDIZAJE Los cinco sentidos son las cinco puertas por
las cuales el conocimiento llega a la mente.
Aunque el maestro conozca a Dios, la
Biblia y los alumnos, no logrará éxito pleno
a menos que sepa enseñar. Tiene que
conocer distintos métodos de enseñanza y
cómo emplearlos.
Si el enseñar es despertar la mente del
alumno para recibir y retener una verdad,
debemos notar cuáles son los sentidos que
reciben y retienen mejor los conocimientos. DONDE ENSEÑARÉ?
A QUIEN ENSEÑARÉ? Nos gustaría enseñar siempre en
aulas preciosas de templos
Para poder enseñar bien, el Maestro
hermosos, con todo el equipo que
tiene que conocer a sus alumnos, sus se pueda desear; pero seguimos a
características y lo que les interesa. un Maestro que enseñaba donde
y como aprenden mejor los alumnos. tuviera la oportunidad.
CARACTERISTICAS DEL ALUMNO POR
EDAD
DE 0 A 5 AÑ0S
Los niños de pecho aprenden por los sentidos,
principalmente la vista. Podemos mostrarles las
historias más puntuales del plan redentor de manera
gráfica y con frases cortas. La repetición es clave.
SON MUY INQUIETOS.
SON IMITADORES.
TIENEN ESCASO PODER DE
CONCENTRACIÓN.
TIENEN MUCHA IMAGINACIÓN
TIENEN MUY CORTA MEMORIA
LES GUSTA LA REPETICIÓN DE LO FAMILIAR.
TIENEN MUY POCO VOCABULARIO
SON MUY CRÉDULOS.
PIENSAN EN SÍ MISMOS.
NECESITAN AYUDA.
SON MUY IMPRESIONABLES.
PRIMARIOS 1 Y 2 (6-7), (8-9)
Los primarios ya pueden concentrar más la atención, aprender más
de memoria, tienen mayor capacidad y más vocabulario. Les
encanta hacer trabajitos que son demasiado difíciles para los
Párvulos, y se les puede dar más material de enseñanza
No piensan tanto en sí mismos como los Párvulos.

Son muy sensibles. Muéstreles amor y simpatía. El maestro que no
ama a los niños no sirve para maestro de los niños
Son sensibles también al ambiente.
Tienen mucha curiosidad.
Pueden convertirse. Muchas personas han experimentado la conversión a
esta edad y algunas aún más temprano.
Están formando sus ideales y sus normas para la vida. La actitud
que adoptan ahora hacia Dios y hacia su prójimo puede determinar
el rumbo de su vida.
PRE-ADOLESCENTES (10-11)
Existe una aversión entre los sexos.
de aquí en adelante, los niños son capaces de lidiar con temas más
complejos, son más independientes, y toman más iniciativa en aprender
sobre lo que les interesa.
Es la edad del culto a los héroes. Imitan en todo al que más les
impresiona
Tienen memoria excelente. Su capacidad para aprender de memoria
verbalmente es mayor ahora que en cualquier otra época de la vida,
Tienen mucha energía física y mental.
Es la edad de las pandillas
Forman ahora hábitos estables. Hay que ayudarles a formar buenas
costumbres.
Son preguntones.
Presentan grandes oportunidades evangelísticas. Los intermedios se han

desarrollado mental y espiritualmente hasta darse cuenta bien de lo que es
el pecado y el plan de salvación.
ADOLESCENTES-JUVENILES
(12-13), (14-15-17)
Consideraremos juntos las características de estos grupos, pues son muy parecidos. Algunos alumnos desarrollan
mental, física, social y espiritualmente mucho más rápido que otros, así que no se debe esperar lo mismo de dos
alumnos sólo porque sean de la misma edad.
Esta es la edad de torbellino. Es una edad de mucho conflicto emocional; la transición de la niñez a la vida de
adultos. El adolescente no es un niño ni adulto y no se entiende a sí mismo.
Son independientes.
Buscan la verdad de todo. Ya no aceptan como la verdad todo lo que se les dice.
Son entusiastas y tienen instinto social. Hay que darles oportunidad de trabajar en la obra del Señor.
En época de crisis espiritual. Entro los doce y los diecisiete años de edad el setenta y cinco por ciento de los alumnos
varones y el sesenta y cinco por ciento de las alumnas abandonan la Escuela Dominical para nunca regresar.
Si hay cien niños y cien niñas en el departamento de los intermedios, al cabo de cinco años quedan de esos alumnos
sólo veinticinco jóvenes y treinta y cinco señoritas. Hay que hacer todo lo posible para contrarrestar esa tendencia
fatal. Le ha llegado el momento de escoger si servirán a Dios o al mundo.
La mayoría de las conversiones ocurren a esa edad de crisis espiritual. Después de pasar esta época sin rendirse al
Señor se hace cada año más difícil y más improbable que el alumno se convierta. Si el alumno se ha convertido en su
niñez es bueno que reafirme su consagración al Señor, entrando cada día más en una vida de comunión y servicio.
Son azotados por tentaciones juveniles de placeres mundanos. En lugar de presentarles una religión negativa que todo
lo prohíbe, hay que presentar el evangelio de una manera positiva, guiándolos a ver el gozo verdadero que se
experimenta en el servicio del Señor. Los jóvenes que luchan por librar a otros del pecado no caen tan fácilmente en
él.
Palabras Finales
• Cada etapa de la vida, tiene sus propios desafíos. y
• Como Iglesia, debemos asegurarnos de establecer fundamentos
solidos, en las nuevas generaciones que les permitan caminar
victoriosos y desarrollar el plan de Dios en sus vidas. Y
• Que sean instrumentos para seguir extendiendo el Reino de Dios.
Daniel 12:3: “Los entendidos resplandecerán como el resplandor del

firmamento; y los que enseñan la justicia a la multitud, como las estrellas
a perpetua eternidad.”
¡Gracias!
No dudes en contactarnos si tienes alguna pregunta.

Formando Una Nueva Generación 4

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Formando Una Nueva Generación 4

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Formando Una Nueva Generación 4

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

EL MAESTRO EL ALUMNO LA ENSEÑANZA

• ¿Qué motivo me impulsa?

ENSEÑO? en mi alma el mandamiento: Id y haced discípulos… enseñándoles”

No piensan tanto en sí mismos como los Párvulos.

Presentan grandes oportunidades evangelísticas. Los intermedios se han

Daniel 12:3: “Los entendidos resplandecerán como el resplandor del

También podría gustarte