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    Perfil de Egreso 2022

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    El documento presenta el perfil de egreso de estudiantes al concluir su educación básica. Este perfil incluye 7 rasgos globales clave: 1) tener una identidad personal y colectiva vinculada a su comunidad, 2) poseer una identidad étnica y nacional con perspectiva de cultura de paz, 3) valorar sus potencialidades y aplicar el pensamiento crítico, 4) participar activamente en el cuidado del medio ambiente, 5) intercambiar ideas mediante diferentes lenguajes, 6) interpretar fenómenos a partir de razon

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    El documento presenta el perfil de egreso de estudiantes al concluir su educación básica. Este perfil incluye 7 rasgos globales clave: 1) tener una identidad personal y colectiva vinculada a su comunidad, 2) poseer una identidad étnica y nacional con perspectiva de cultura de paz, 3) valorar sus potencialidades y aplicar el pensamiento crítico, 4) participar activamente en el cuidado del medio ambiente, 5) intercambiar ideas mediante diferentes lenguajes, 6) interpretar fenómenos a partir de razon

    Título original

    PERFIL DE EGRESO 2022

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    PERFIL DE EGRESO

    DE LAS Y LOS ESTUDIANTES AL


    CONCLUIR SU EDUCACIÓN BÁSICA
    PERFIL DE EGRESO

    PENSAMIENTO
    CRITICO

    COMUNIDAD TRANSFROMACIÓN
    DIVERSIDAD
    CULTURAL
    RASGOS GLOBALES
    Los rasgos globales del aprendizaje (perfil de egreso) ofrecen
    una visión integral de los aprendizajes que las estudiantes y
    los estudiantes habrán de desarrollar a lo largo de la educación
    básica, en los que se articulan las capacidades y valores
    expresados en los ejes articuladores con los conocimientos,
    actitudes, valores, habilidades y saberes aprendidos
    gradualmente en los campos formativos, un conjunto de las
    cualidades y saberes que les permitan seguir aprendiendo.
    1.- TIENE DERECHO
    A contar con una identidad personal y
    colectiva, la cual se vincula de manera
    armoniosa con su comunidad y el mundo;
    asumen que todas las personas y todas las
    comunidades constituyen un todo plural, que
    crean y comparten espacios comunes.
    2.- POSEEN
    Una identidad étnica y nacional con una
    perspectiva de cultura de paz; reconocen y
    valoran la diversidad del país y tienen
    conciencia del papel de México en el
    mundo; por lo que su actuar personal y
    colectivo es con responsabilidad social,
    apego a los derechos humanos y respeto a
    la ley.
    3.- VALORAN
    Sus potencialidades cognitivas, físicas y emocionales a
    partir de las cuales pueden mejorar sus capacidades
    personales y de la comunidad. Aplican el pensamiento
    crítico como base para la toma de decisiones libre,
    consciente y responsable, fundada en el ejercicio de sus
    derechos, la alimentación saludable, la actividad física, la
    salud sexual y reproductiva y la interacción en contextos
    afectivos, lúdicos, artísticos, recreativos y deportivos como
    parte de un proyecto de vida saludable, libre de adicciones
    y violencia.
    4.- PARTICIPAN
    En el cuidado del medio ambiente de
    forma activa, solidaria y resiliente ante el
    cambio climático, para ello identifican
    problemas de relevancia social y
    emprenden acciones para buscar
    soluciones de manera colaborativa.
    5.- INTERCAMBIAN
    Ideas, cosmovisiones y perspectivas mediante
    distintos lenguajes, con el fin de establecer
    acuerdos en los que se respeten las ideas propias y
    las de los demás. Poseen habilidades de
    comunicación básica en otras lenguas.
    Aprovechan los recursos tecnológicos y medios de
    comunicación a su alcance, de manera ética y
    responsable para comunicarse y obtener
    información, seleccionarla, organizarla, analizarla
    y evaluarla.
    6.- INTERPRETAN
    Fenómenos, hechos o situaciones históricas,
    culturales, naturales y sociales que pueden
    estar vinculados entre sí a partir de temas
    diversos e indagan para explicarlos con base
    en razonamientos, modelos, datos e
    información con fundamento científico o a
    partir de saberes comunitarios, de tal manera
    que ello les permita consolidar su autonomía
    para plantear y resolver problemas complejos
    considerando el contexto.
    7.- INTERACTÚAN
    En procesos de diálogo con respeto y aprecio a la
    diversidad de capacidades, características,
    condiciones, necesidades, intereses y visiones al
    trabajar de manera cooperativa. Son capaces de
    aprender a su ritmo y respetar el de los demás,
    adquieren nuevas capacidades, construyen nuevas
    relaciones y asumen roles distintos en un proceso
    de constante cambio para emprender proyectos
    personales y colectivos dentro de un mundo en
    rápida transformación.

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